2025-2026學年安徽省宣城六中九年級（上）期中考試

化學試卷

一、選擇題

1.2025年國務(wù)院破府工作報告》提出要“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。卜列關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的研發(fā)中，屬于化學

研究領(lǐng)域的是（）

A.研發(fā)人工智能程序B.研發(fā)數(shù)字貨巾加密技術(shù)

C.研發(fā)高效汽車電池D.研發(fā)人形機器人的構(gòu)造

2.宣城市有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下列傳統(tǒng)項目中一定涉及化學變化的是（）

A.宣紙的裁剪B.高峰唐氏竹籃的編織

C.徽州磚雕的雕刻D.宣酒的釀造

3.下列實驗操作中，正確的是（）

4.“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”.下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（）

A.氧氣用于醫(yī)療急救B.液態(tài)氮可用F制造低溫環(huán)境

C.酒精用作燃料D.過氧化氫用于水體增氧

5.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（

A.木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳氣體

B.疏在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的臼霧

6.下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）

A.端午粽飄香一一分子不斷運動

B.水沸騰把壺蓋頂開一一分子體積變大

C.1g水中約含有3.34x1022個水分子——分子質(zhì)量很小

D.石蠟熔化一一分子種類不變

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7.我國神舟飛船返回艙采用自主研發(fā)的隔熱材料，25亳米厚的“防熱衣”中含有鈦合金等復合材料，有效

阻止艙體外表面與大氣摩擦產(chǎn)生的巨大熱量進入艙內(nèi)。如圖是鈦在元素周期表中的信息及鈦原子結(jié)構(gòu)示意

圖。下列說法正確的是（）___________

A.鈦原子的中子數(shù)是22

22Ti

B.鐵的相對原子質(zhì)量是47.87g鈦

C.x=247.87

D.鈦元素位于元素周期表笫三周期

閱讀下列材料，完成各小題。

臭氧（。3）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣（。2），并放

出大量的熱。臭氧在地面附近的大氣層中含最極少，在離地面約25km處有一個極薄的臭氧層。臭氧層能

吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機排出廢氣中的一氧化碳、

一氧化氮等氣體,電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用.會使臭氧層形成空

洞，從而降低對太陽輻射中紫外線的吸收，導致皮膚癌的發(fā)病率增加。

8.下列關(guān)于臭氧與氧氣的說法中正確的是（）

A.臭氧不屬于純凈物B.臭氧不屬于空氣污染物

C.臭氧可以使燃著的木條燃燒得更劇烈D.臭氧受熱轉(zhuǎn)化為氧氣屬于物理變化

9.下列說法不正確的是（）

A.應(yīng)采取減少氟里昂使用的方法保護臭氧層

B.大氣層中臭氧層遭到破壞，會引起皮膚癌患者增加

C.淡藍色、有魚腥臭味屬于通常狀況下臭氧（。3）的物理性質(zhì)

D.臭氧和氧氣化學性質(zhì)存在差異的原因是二者的組成元素不同

10.在祓E吒2：魔童鬧?！防?，無量仙翁使用天元鼎煉制仙丹，經(jīng)占人記載煉丹時是將紅色的氧化汞

（Hg。）粉末放入丹爐中加熱，此反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）

加熱

Oo8OO+OO0汞原子

QoQo00.8O氯原子

甲乙丙

A.甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B.化學反應(yīng)中分子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

C保持物質(zhì)丙化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子

D.為是空氣中含量最多的氣體

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11.構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)。下列對化學基本觀念的認識中，錯誤的是()

A.轉(zhuǎn)化觀：農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

B.微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的

C.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

D.化學價值觀：依靠化學，人類能解決環(huán)境污染、能源危機等難題

12.小明同學為解決如圖“裝置氣密性檢查”類問題構(gòu)建如下思維模型：

結(jié)合思維模型分析，卜列相關(guān)說法不止確的是()

A.將導管放入水中屬于上述思維模型中的“構(gòu)建封閉體系”

B.用手緊握試管屬于上述思維模型中的“改變壓強”

C.燒杯中導管口有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好

D.將試管放入冰水中不能檢查裝置的氣密性

二、非選擇題

13.活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有較強的吸附能力，被廣泛用于空氣凈化和污水處理等方面。某校興趣小

組的同學們對活性炭的吸附能力進行實驗探究。

【行動一】為驗證活性炭的吸附能力，甲同學設(shè)計如圖1實驗:

實盼步騰一實臉步姿二

(1)步驟一觀察到紅墨水逐漸擴散到整杯水中，最后變成均勻的紅色溶液。這一現(xiàn)象說明了分子具有的性

質(zhì)是0

(2)①步驟三觀察到燒杯中濾液的顏色為色。甲同學得出的實驗結(jié)論是：活性炭有很好的吸附能

力。

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②乙同學認為甲同學的實驗結(jié)論有疑點，有可能是濾紙對紅墨水起到了作用，應(yīng)增加?個實驗，說明甲同

學的結(jié)論是合理的。請你設(shè)計這個實驗：_____O

【活動二】探究不同種類的活性炭吸附能力

【查閱資料】制備果殼活性炭的流程如下圖：

450匕碳化活化洗滌、干燥過篩

果殼碎屑果殼活性炭細粉

【進行實驗】室溫下，在三個相同規(guī)格的錐形瓶中分別裝入3克花生殼炭、3克核桃殼炭、3克竹炭；然

后，在3個錐形瓶中各充入足量的二氧化氮氣體(呈紅棕色)，用橡皮塞蓋好密封，觀察并記錄瓶內(nèi)氣體紅

棕色褪去的時間。

(3)碳化過程，用N2作為保護氣，利用N2的主要性質(zhì)是o

(4)根據(jù)如圖2所示的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是o

14.如圖所示是初中化學常見的氣體發(fā)牛與收集裝置,根據(jù)要求叵I答下列問題.

(1)寫出圖中標號a的儀器名稱o

(2)若用4裝置作發(fā)生裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的表達式為,,

(3)若用E裝置收集氧氣，收集氧氣的時機是_____o

(4)F裝置中裝有半瓶水，張同學月此裝置從(填c或d)端通入氧氣，待水排盡，將帶火星的小木條伸

入所得瓶中氣體，發(fā)現(xiàn)木條仍然復燃，由此你獲得的啟示是______。

(5)氫氣是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用稀硫酸溶液和鋅粒反應(yīng)制取氫氣，若要制取較純凈

的氫氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為______o(從力一F中選擇裝置編號)

15.氮氣(N?)與氫氣(%)反應(yīng)生成氨氣(N%)的生產(chǎn)過程叫作合成氨，該反應(yīng)需要在一定的溫度、壓強和催

化劑的作用下進行。相關(guān)研究曾三次獲得諾貝爾化學獎。合成氨的工藝流程如圖，請結(jié)合圖文信息，回答

有關(guān)問題。

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100

3001

%80

、

國60

代40

S20500c

R7

/

100200300400500

壓強/大氣壓

圖2

(1)該流程選用空氣作為原料的優(yōu)點是。

(2)電解器內(nèi)的反應(yīng)分兩步進行，寫出其中某一步反應(yīng)的表達式o

(3)氨氣液化便于儲存運輸，液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有_____的物

理性質(zhì)。

(4)理論上，合成氨氣反應(yīng)中要提高氨氣的產(chǎn)率，根據(jù)圖2選擇最佳的反應(yīng)條件是______(填字母序號)。

A.高溫、高壓B.低溫、低壓C.高溫、低壓D.低溫、高壓

16.某研究小組的同學對實驗室制取氧氣的原理和影響反應(yīng)速率的因素進行了如下的探究。

項目探究一：實驗室制取氧氣的原理

(1)從元素角度看，下列物質(zhì)不能用于制取氧氣的是(填序號)。

A.C“4B.KMnO4C.Na2O2

項目探究二：影響過氧化氫溶液反應(yīng)速率的因素

小組同學利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在有無催化劑條件下的分解速率,裝置如圖1所

(2)請寫出甲錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的表達式o

(3)分析圖2可知：曲線(填“①”或"②")表示無二氧化鋅條件下發(fā)生的反應(yīng)。

(4)請從催化劑的角度解釋，在實驗過程中上述兩個反應(yīng)雖然化學反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個裝置

內(nèi)壓強相同的原因是______o

(5)若驗證二氧化鎘是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，還需要設(shè)計方案驗證二氧化缽的質(zhì)量和_____在反應(yīng)

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前后是否改變。

項目探究三：探究制取氧氣的適宜催化劑

I.用二氧化錦（MM。?）、氧化銅（C〃。）、氧化鐵（廣與。3）、氧化銘（徐2。3）四種催化劑分別與海藻酸鈉混合，

制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II.取30粒含“九。2的海藻酸鈉微球，采用圖3裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到

圖4的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

（6）每次實驗時?，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的目的是

（7）川含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是

（8）從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。

17.“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）發(fā)熱的原理是鐵粉和氧氣、水發(fā)生

反應(yīng)放熱。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量，廣I」瓶容積為

270mL,實驗裝置如圖所示。實驗后量筒中水的體積為55浪3實驗

前量筒中水的體積為100mL，參與反應(yīng)的水的體積忽略不計。

（1）鐵的銹蝕屬于變化（填“物理”或“化學”）。

（2）下列實驗操作會導致測得的氧氣含量偏低的是（填序號）。

A.鐵粉不足

B.天等溫度恢復至室溫后就打開晅簧夾

C.裝置漏氣

D.實驗前彈簧夾未夾緊

（3）本次實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為（計算過程省略）。

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參考答案

\.c

2.0

3.C

4.5

5.C

6.5

7.C

8?9.C、D

10.C

116

12。

13.分子在不斷運動；

①無；②將一張濾紙放入裝有紅墨水的燒杯中，攪拌，過濾，