期末提優(yōu)測評卷

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累運用（35分）

1.閱讀下面的語段，完成題目。（7分）

閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀ju而永、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間弭

散的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤其中，含英力華，我們能獲得

人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界：閱讀，___________：____

:閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。

（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（juAn）永含英（jU）華

（2）語段中兩處畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）

改為改為

（3）在語段橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成排比。（2分）

（4）每年的4月23日是“世界讀書日”，假如明年的世界讀書日主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”，請你擬寫一條宣傳

標(biāo)語。（1分）

2.下列說法正確的一項是（）（3分）

A.“樹皮皺裂”“祖國美好”“發(fā)泄情緒”“高興得很”這幾個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。

B.“橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫”是遞進關(guān)系的復(fù)句。

C.”一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙”中的“一”是數(shù)詞，“亂”是名詞，“旋”是動詞。

D.“杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根。”句子的主干是：杜小康順手摳蘆葦根。

3.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，有誤的一項是（）（3分）

A.抗戰(zhàn)時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求

火把，表達了驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望，詩人因此也被稱為“太陽與火把”的歌手。

B.《劉姥姥進大觀園》選自章回體長篇小說《紅樓夢》，這是一部杰出的現(xiàn)實主義小說，作者是清代小說家

曹雪芹。

C.“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風(fēng)”“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”“猶留正氣參天地，永剩丹心

照古今”分別紀(jì)念的是屈原、范仲淹、文天祥。

D.古詩文中，倡僂、垂皆代指老人，提攜、黃發(fā)代指小孩，烽火、烽煙、干戈代指戰(zhàn)爭。

4.古詩文名句填空。（8分）

（1）在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗。在成功與失敗面前，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所

說的那樣“,"，始終保持良好的心態(tài)。

（2）《行路難》（其一）中詩人用典故表達渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩句是：,。

（3）李商隱《無題》中，現(xiàn)在多用及贊美獻身事業(yè)、奉獻不止的精神的詩句是：,。

（4）《長沙過賈誼宅》中渲染出故宅一片蕭條冷落的景色的詩句是：,-

5.金圣嘆評點《水滸傳》說：“敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！闭堥喿x下

面的材料，任選一個角度，結(jié)合小說寫一段賞析性文字。（5分）

鄭屠當(dāng)不過同饒。魯達喝道：“咄!你是個破落戶,若是和俺硬到底，酒家倒饒了你。你如何叫俺討?zhàn)?

灑家卻不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、錢兒、曉兒一起響。魯達看

時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動嬋不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再

打。”只見面皮漸漸的變了，魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,

又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會?！币活^罵，一頭

大踏步去了。

（選自《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）

6.閱讀下面的材料，完成題目。（9分）

【材料一】剪紙，又叫刻紙，是我國的一項傳統(tǒng)民間藝術(shù)。剪紙以剪刀或刻刀為工具，在紙上剪刻出豐

富多樣的花紋。剪紙可用于裝點生活或配合其他的民俗活動。剪紙藝術(shù)源遠流長，經(jīng)久不衰，是中國民間藝

術(shù)中的瑰寶。

【材料二】上海剪紙，2009—2010年作為中國剪紙的聯(lián)合申報項目，被列入聯(lián)合國教科文組織的人類非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。進博會匕國家級非遺傳承人男小號女士和其“85后”年輕弟子、徐匯區(qū)傳承人石

勤玲在上海非遺老字號展區(qū)與觀眾進行互動。一剪一世界，一刀一乾坤，隨著剪刀上下紛飛，不一會兒，生

動的動物形象躍然紙I'.o

（1）根據(jù)材料一，用簡明的語言給“剪紙”下定義。（3分）

（2）假如你是?名校園小記者，要對非遺傳承人進行采訪。請根據(jù)材料二，以了解剪紙藝術(shù)傳承現(xiàn)狀為目的,

設(shè)計一個采訪問題，注意語言得體。（3分）

（3）請用簡練的語言描述材料三剪紙作品的畫面。（3分）

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀下面這首詩，完成題目。（6分）

寒夜

（宋）杜耒

寒夜客來茶當(dāng)酒?，竹爐①湯沸火初紅。

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。

［注J①竹爐：用竹蔑圍成的套子套著的火爐。

7.詩的前兩句寫,后兩句乂寫到窗外剛剛綻放的梅花，使得今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平

常不一樣。（2分）

8“寒夜客來茶當(dāng)酒”，細細品味，卻有多層轉(zhuǎn)折，讓人產(chǎn)生很多聯(lián)想。請簡要賞析。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成題目。（10分）

有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬溫而夏寒。浸②為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，

旁出為四小池，東至山麓，潴③為天池，又東注于若耶之溪④，又東北入于湖。其初為渠時，深不逾尺，而

澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿⑤白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中

有石蟹，大如錢，有小蝮魚⑥，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。

至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終1=1旋轉(zhuǎn)行水面，1=1照其背，色若紫水晶，不知其

何蟲也。予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動咸來依，有君子之德焉。（選自劉

基《活水源記》）

［注］①罅（xi魚）:縫隙。②浸:漸漸地。③潴（zhii）:水積聚。④若耶之溪：若耶溪，在浙江紹興FT南若耶山下。

⑤秘書卿：秘書監(jiān)的長官。⑥勒麗）魚：鯽魚。

9.解釋下列加點的詞。（3分）

（1）深不逾尺（2）名之曰活水源（3）至是，悉出

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（I）有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。（2分）

⑵予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。（2分）

11.用自己的話說說作者喜歡活水源的理由。（3分）

（三）閱讀下面的材料，完成題目。（7分）

【材料一】2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”和冬殘奧會吉祥物“雪容融”揭開面紗，向世界展示了

新時代中國的形象、發(fā)展成果卻中華文化的獨特魅力，表達了中國廣大民眾特別是廣大青少年，對冰雪

運動的熱愛和對北京2022年冬奧會、冬殘奧會的熱切期盼。

據(jù)了解，以吉祥物征集為契機，北京冬奧組委和教育部共同主辦了“我心目中的吉祥物”征集活動，

全國有超過4.5萬所中小學(xué)參與其中，有15（）0多萬名中小學(xué)生創(chuàng)作了作品。國內(nèi)廣大青少年的參與是本

次吉祥物征集活動的一大亮點，征集活動排名前十位的作品中，還有一件來自一名小學(xué)生的設(shè)計。吉祥

物的征集過程讓更多人特別是青少年進一步了解了北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦情況，了解了奧林匹克

精神，促進了奧林匹克精神在國內(nèi)的傳播和推廣。

【材料二】隨著2022年2月4日北京冬奧會拉開序幕，冬奧會吉祥物“冰墩墩”可謂是火得“一塌糊涂”,

甚至出現(xiàn)“一墩難求”的現(xiàn)象。對此，網(wǎng)友評論紛紛。

歲月如歌:冬奧會開幕式前日本電視臺記者對“冰墩墩”的報道成為引爆流行的

“導(dǎo)火索：很挾.排長隊購買“冰承城”6勺盛況在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播,引發(fā)了公

眾對■于“冰墩網(wǎng)'更大規(guī)模的追捧.國際網(wǎng)友也掀起了對“冰墩城”的熱捧，自

發(fā)地在社交媒體上為其宣傳，成為“冰城墩”的“代言人”?？梢哉f，“冰承圾”

之所以能在網(wǎng)絡(luò)上熱度不減、話題度持續(xù)季升，離不開社交媒體的推廣傳搐。

守候時空:“冰妣城”作為冬奧會的吉祥物.凸顯了東道主國家中國的歷史文化

和人文特征「冰城城'的原型——大恁粕,作為中國典型的文化符號，無疑

在以上方面具有鮮明優(yōu)勢,展現(xiàn)出了中國人民的民族自信與自豪，彰顯了

中國文化的軟實力。同時，“冰墩墩”也是現(xiàn)代奧林匹克運動的鉆神影里。

一方而，在大眾泳南運動推廣中?“冰城城”形象設(shè)計進一步延伸，展現(xiàn)冬奧會

體有比賽項目的各類設(shè)計為大眾喜聞樂見c另一方面，“冰墩城也象征勢體育

成績C冬奧會中，各冰雪項目確定名次后，前三名箭先會在比賽場館獲得一

份冬奧紀(jì)念品，再統(tǒng)一前往頒獎廣場頒發(fā)金、儂、例牌，作為2022年北京冬

典紀(jì)念品的正是龕邊“冰墩圾

自由飛翔：冰眼城”的形象深得人心。憨態(tài)可狗的大蕉弼密著冰品外殼，炯炯

有神的大噥靖，富有科技感的透明軟殼衣，珍稀動物焦狷元素，對稱的美感.

等等。從這些外觀設(shè)計整體來看，主題十分鮮明，萌到惹人喜愛，“萌殺”萬千

網(wǎng)友.流動的色彩線條，象征著冰雪運動霸道,，充滿現(xiàn)代感和科技范兒的設(shè)

計，傳遞著中國神韻，也表達著奧運之美C

12.根據(jù)材料，下列理解正確的一項是（）（3分）

A.備受矚目的“冰墩墩”“雪容融”，分別是2022年北京冬奧會、冬殘奧會的吉祥物。

B.中國民眾對本屆冬奧會、冬殘奧會的熱愛和期盼，源自吉祥物身，的眾多中華文化元素。

C.日本電視臺記者對“冰墩墩”的報道，引爆了“冰墩墩”在網(wǎng)絡(luò)上的熱度。

D.廣大青少年通過冬奧組委和教育部共同主辦的吉祥物征集活動才了解了冬奧會情況。

13.“冰墩墩”火爆出圈的原因有哪些？請根據(jù)材料二概括。（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成題目。（12分）

下鄉(xiāng)

梁曉聲

哥哥下鄉(xiāng)不久后的一天中午，一位街道干部來到周家，當(dāng)時乘昆和母親、姐姐剛吃完飯，還沒收拾桌子。

姐弟倆都禮貌地起身讓座，親近地稱對方“嬸兒周母與那位“嬸兒”熟稔，關(guān)系處得很好。

嬸兒坐下后，看著周蓉和乘昆說：“當(dāng)著她姐弟倆，我話到嘴邊還不好講了呢！“

周蓉是冰雪聰明的人兒，嬸兒一進門，她便猜到了嬸兒光臨的目的。

不待母親開口，她已微笑著問：“嬸兒是來動員我姐弟倆也下鄉(xiāng)的吧？”

嬸兒兩手一拍，夸道：“哎呀你個周蓉，料事如神??！”

乘昆搶話道：',可我哥不是下鄉(xiāng)了嗎?”

周母說：“既然事關(guān)你倆，那你倆就坐在旁邊，聽你們嫦兒怎么說?！?/p>

坤兒說：“我要說的事它是這樣的，上級政策很明確，也不是咱們省市一級，而是北京那邊中央一級那種上

級的規(guī)定--------多子女家庭，只能有一個留城的，其他屬于‘上山下鄉(xiāng)’對象的子女，早晚都得走‘上山下鄉(xiāng)’這

條革命青年的道路。所以呢，早走比晚走好，早走不就是早革命了嗎……”

不待她說完，周蓉爽快且無所謂地說：“嬸兒，打住。你已經(jīng)說得夠明白了，我現(xiàn)在就當(dāng)你的面表態(tài)，我和

我弟倆，我走?！?/p>

乘昆也大聲說：“我姐留城，我走！”

周母心煩意亂地說：“你倆爭什么爭啊？我還沒表態(tài)呢，我這個媽是什么態(tài)度就一點兒也不重要了嗎?”

“是呀是呀，你倆先別爭。這么重大的事，擱誰家都是當(dāng)媽的意見很重要！你倆究竟誰走、誰留城，娘兒

任好好商量商量，過幾天給我個準(zhǔn)話兒。我呢，還得到前趟街去繼續(xù)動員，就不多待了?！?嬸兒是個很識相的人,

見機行事地邊說邊站了起來。

周蓉緊跟一句：“我走啊，就算定下了?！?/p>

“行，行，你說定下了那定下了吧。唉，誰愿意做這種背后挨罵的工作??！”嬸兒說此話時，一只腳已在門

外。

母親流汨了，看著女兒，看看小兒子，卻說：“她也確實是沒法子?！?/p>

周蓉瞪著弟弟說：“你是老疙瘩（方言，指最小的孩子），我是當(dāng)姐的，必須我走?！?/p>

乘昆賭氣說：“你是女的，我是男的。女的留在媽身邊，我男的走！反正媽對我這個老疙瘩也不怎么重視?！?/p>

“我哪點上不重視你了?”母親摟抱住小兒子哭了。

周蓉笑道：“媽，我認為你表態(tài)了?。　?/p>

乘昆惱道：“我要天天看住你，讓你想走也走不成！”

母親雖然一句明確表態(tài)的話也沒說，但下午便已配合女兒拆洗起被褥來，還給了女兒二十元錢，意思是讓

她買些自己需要的東西。

晚上，睡在外間屋的老疙瘩聽到睡在里間屋的母親和姐姐說悄悄話。

母親說：“媽當(dāng)然舍不得你走，可是呢，你弟他哪方面都不如你和你哥，他從小就缺心眼兒，也不懂人情

世故，一根筋，他走媽不放心??！

姐說：“媽，我走我沒不好的情緒。全國統(tǒng)一的政策，別人家也都是只留一個，咱家有什么資格例外呢？何

況我自己也想走，二十多歲的一個大姑娘，整天在家晃進晃出的，早晚會被笑話。趁現(xiàn)在還沒人笑話，何不主

動點兒一走了之呢？至于我弟，有的男孩子就是立事晚。他立事晚是有原因的，別說在媽面前了，就是在我和

我哥眼里，也總是把他當(dāng)成個長不大的孩子。凡大小事，家里從沒人征求他的意見，就是他發(fā)表了幾句看法，

咱們也從不認真對■待，漸漸的他可不就那樣了唄?！?/p>

老疙瘩本想大吼一句“我哪樣了?”卻沒喊成。哥已經(jīng)走了，姐也要走，他倆的朋友郝冬梅和蔡曉光肯定也不

會到家里來了，他有些惶惶不安，害怕自己不適應(yīng)以后的孤獨。

蛆又說：“媽你放心，小昆畢竟是個好孩子，就是不太聰明而己。哪天忽然立事了，興許還能聰明起來。''

老疙瘩的自尊心又受到了嚴(yán)重的傷害，不知不覺流淚了。

母親說：“蓉啊，媽希望你別去兵團了，在城市周邊的哪個農(nóng)村就近插隊得啦,兵團掙工資這一點雖好，

可離家遠啊，而且兩年一次探親假，有軍隊那種紀(jì)律約束著，不是誰想回家就能回家的。就近插隊，你隨時可

以回家，也省得媽牽掛了?！?/p>

姐說：“行,我聽媽的?！?/p>

母親說：“你這?走，你和曉光的關(guān)系不就吹了？”

姐說：“不一定，從長計議吧?！?/p>

母親嘆道：“姑娘家，好年華就那么幾年，你不懂？”

在里間屋里，母親也流淚了，周蓉輕輕握住母親的手，用細小的聲音說：“媽，你別操那么多心了，好人

生比好年華更重:要?！?/p>

幾天后，周蓉走了。趁媽媽和弟弟去看電影的時候走的，電影票是她好不容易搞到送給他們的。當(dāng)時媽媽

沒什么心情，但是弟弟很想去。

她走的時候留下/一封字體秀麗的信：首先請母親和弟弟原諒她的不告而別，接著聲明她是到很遠很遠的

外省插隊去了，有蔡曉光送她上火車，所以會走得很順。最后一行字是寫給弟弟的，要求他多替哥哥姐姐盡孝

心，照顧好母親。

“她這是要活活把媽氣死呀！”母親情緒失控了，放聲大哭。

（選自《人世間》，中國青年出版社2017年II月，有刪改）

14.文章中的姐姐“周蓉”是一個怎樣的形象？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）

15.《人世間》被改編為電視劇后，，?好人生比好年華更重要”成為經(jīng)典臺詞迅速傳播。結(jié)合文章，解釋這句話的

內(nèi)涵。（4分）

16.文章的標(biāo)題《下鄉(xiāng)》是編者在選文時所加，在《下鄉(xiāng)》《姐姐》《選擇》《好年華》四個標(biāo)題中，你認為哪

個更合適？請你說明理由。（4分）

三、作文表達（50分）

17.作文。（50#）

賞留園，覓得江南園林的故事；習(xí)方言，解鎖傳統(tǒng)文化的密碼；訪博物館，洞見人類文明的星火……

大千世界，學(xué)問無處不在，但它常常隱藏在物之后、事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。

請以《學(xué)問藏在—里》為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②文體不限；③不少于600字：④文中不得出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

1.⑴雋咀（2）弭彌瀾斕

［提示］（1）平時學(xué)習(xí)中，對于易錯的形近字、難寫字要重點練習(xí)，（2）解題時要注意調(diào)動平時積累，仔細辨析

作答。

(3)［示例一］為你揚起一張風(fēng)帆引領(lǐng)你暢游蔚藍的王國［示例二］為你插上一雙翅膀帶領(lǐng)你翱勢自由的天空［解

析］先分析例句的句式、修辭等，再進行仿寫。

⑷［示例一1倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進文明和諧?。凼纠蓍_展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)

［解析I擬寫的宣傳標(biāo)語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多運用對偶的修辭手法。

本次活動的主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”，所以要圍繞這一點來擬寫標(biāo)語。

2.B［解析］A.“樹皮皺裂”“祖國美好”是土謂短語，啜泄情緒?,是動賓短語，“高興得很”是補充短語。C「亂”是

形容詞。D.句子的主干是：杜小康摳蘆葦根。

3.D［解析M區(qū)僂、黃發(fā)代指老人，提攜、垂唇代指小孩。

4.(1)不以物喜不以己悲⑵閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊⑶春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干⑷秋草獨

尋人去后寒林空見日斜時［解析］本題為理解性默寫，需結(jié)合對詩文內(nèi)容的理解來作答。默寫時不要添字、漏

字.注意，釣”“碧皿蠶”等字的寫法.

5」示例一|魯達面對惡人鄭屠的討?zhàn)垼昂鹊?又只一拳''，便打得鄭屠動彈不得。從其語言、動作描寫可見

其懲惡之心切，用力之威猛。直率坦蕩、疾惡如仇的英雄形象立于眼前。［示例二］當(dāng)發(fā)現(xiàn)鄭屠面皮變色時，魯達

"尋思''后果嚴(yán)重，但并未慌亂，而是,,假意''大罵，讓眾人以為鄭屠“詐死”，為自己贏得了脫身時間。心理描寫和

語言描寫顯示出其遇事冷靜、粗中有細的性格特點?！臼纠萼嵧辣淮蚝?、、討?zhàn)垺薄巴υ诘叵隆钡拿鑼?，不僅將惡人

欺軟怕硬、外強中干的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致，也從側(cè)面襯托了魯達的力大拳重、武藝高強，讓讀者忍不住為魯

達拍案叫好。

［提示1在品析人物形象時要注意從以下幾點入手：①品析人物描寫，感知人物形象。分析人物形象，要通過

品析作者筆下最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、動作和心理等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從

而把握人物性格特點，深刻理解文章的思想內(nèi)容。②賞讀環(huán)境描寫，明晰人物思想。文學(xué)作品中的人物，都是

在特定的環(huán)境下活動的。這里說的環(huán)境，不只是指自然環(huán)境，更多的是指社會環(huán)境。前者或渲染氣氛，或點明

背景，或烘托人物的內(nèi)心，對人物起強化作用；后者是人物命運、性格及最終結(jié)局的外因。結(jié)合具體的環(huán)境尤

其是社會環(huán)境分析人物性格，是鑒賞人物形象的重要一環(huán)。③分析情節(jié)發(fā)展，概括人物性格。情節(jié)本來就是人

物行為和活動的過程，作者在展開情節(jié)的過程中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)人物的鮮明個

性。因此，分析人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情論人。④探讀細節(jié)描寫，彰顯人物性格。所謂細節(jié)，是指對

人物形象的某些局部或微小變化所進行的細膩描寫，它是人物形象的組成單位，為展示人物精神風(fēng)貌和深化文

章主題服務(wù)。因此，分析人物形象離不開對細節(jié)描寫的探究品讀，通過對人物最傳神的細節(jié)的品味，準(zhǔn)確把握

人物的思想性格和內(nèi)心世界。

6.（1）［示例］剪紙是以紙為主要材料，用剪刀或刻刀進行創(chuàng)作的給人視覺透空享受的一種民間手工藝術(shù)。［解

析］根據(jù)材料一中的',剪紙，又叫刻紙，是我國的一項傳統(tǒng)民間藝術(shù)”可知，剪紙是我國的一項傳統(tǒng)民間藝術(shù)。根

據(jù)“剪紙以剪刀或刻刀為工具，在紙上剪刻出豐富多樣的花紋”可知，剪紙是以紙為主要材料，用剪刀或刻刀進

行創(chuàng)作的。根據(jù)“剪紙可用于裝點生活或配合其他的民俗活動“可知，剪紙可以給人視覺透空享受。

⑵［示例一］您能介紹一下剪紙藝術(shù)傳承的現(xiàn)狀嗎？【示例二修認為當(dāng)前剪紙藝術(shù)傳承最需要解決的問題是什

么？

［解析I開放性試題，圍繞“了解剪紙藝術(shù)傳承現(xiàn)狀”的目的，言之成理即可。

⑶I示例I這幅剪紙作品的主體是一名滑雪運動員，他身后的飄帶上寫著“BEIJING2022'和變形的?冬”字及奧

運五環(huán)形象，剪紙左右兩側(cè)點綴著飄灑的雪花，彰顯出冰雪運動的魅力。

7.與客人寒夜圍爐品茶

［解析1詩的前兩句，寫詩人與客人夜間圍坐在火爐前，火爐炭火剛紅，壺中熱水滾滾，主客以茶代酒，一起

喝著芳香的茶，促膝長談?？梢愿爬椋号c客人寒夜圍爐品茶。

8.客來不備酒，必是熟客、常客，可以“拄杖無時夜叩門）主人不必專門備酒，也不必因為沒有酒而覺得怠

慢客人。在寒冷的夜晚，有興趣出門訪客的,一定不是俗人，他與主人定有共同語言、共同雅興，情誼很深，

所以能與主人寒夜煮茗，圍爐清談，不在乎是否有酒。

［解析I冬天的夜晚，天氣寒冷，卻有客人來訪，這個客人一定是與主人志同道合的人；有客深夜來訪,主人

卻以茶代酒，表明主人并沒有因為苣客要來，專門備酒，可見這個客人與主人的關(guān)系非同一般。

9.（1）超過,越過（2）命名⑶全，都

［解析I要結(jié)合具體語境來理解，特別注意詞類活用、通假字等特殊文言現(xiàn)象。（1）句意：水深不超過一尺。

逾：超過，越過。（2）句意：給流水取了個名字叫“活水源二名：名詞作動詞，命名。（3）句意：到了這個時候，

全部都出來活動了。悉：全，者L

10.（1）（這里）有清泉，它一開始從石頭絳隙里流出來,細細地流淌，冬季溫暖而夏季清涼。⑵我初春來的時

候，正當(dāng)特別冷的天氣，這些水中的生物都還蟄伏著沒有出來。

［解析］要聯(lián)系語境整體疏通句意，本著''字字落實，直譯為主，意譯為輔''的原則翻譯。

11.作者既喜歡這里泉水的清澈，又喜歡它的源源不斷，而且還能使各種動物來依附它，認為它具有君子的

品德。

［解析］根據(jù)文章最后一句“予既愛茲水之清，又爰其出之不窮，而能使群動咸來依，有君子之德焉”可知，作

者喜歡它的清澈，源源不斷，有動物來依附，認為其有君子的高尚品德。

［參考譯文］

（這里）有清泉，它一開始從石頭建隙里流出來，細細地流淌，冬季溫暖而夏季清涼。泉水漸漸地匯成一條小

水渠，一年四季都不枯涸，渠水漲滿了就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流過，從沙土旁流

出來就形成了四個小水池，往東流到山腳下，匯聚成一個大水池，再往東流就注入了若耶溪，再向東北注入鏡

湖。這泉水剛剛匯成小渠的時候，水深不超過一尺，清澈得可以照見兩岸景物；俯視清流，那山崖上的蒼松翠

竹、花草樹木無不在水底倒映出來。所以秘書卿白野公常常到這里來游玩，在流水旁邊從早坐到晚，還給流水

取了個名字叫“活水源二流水中有石蟹，銅錢大小，還有小鯽魚，純黑色，居住在石穴中，有水耗子經(jīng)常來吃

小鯽魚。我初春來的時候，正當(dāng)特別冷的天氣，這些水中的生物都還蟄伏著沒有出來。到了這個時候，全部都

出來活動了。還有四五個小蟲子，全如小指頭那么大，形狀如同半個蓮子，整天在水面上轉(zhuǎn)著圈浮游，日光照

在它們的脊背上，顏色就像是紫色的水晶石，也不知道那是些什么蟲子。我既喜愛這條溪水的清澈澄明，又喜

歡它源頭永不枯竭，能讓這么多小生物都來依附它，有點像君子所具有的高尚品德。

12.A［解析］根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合選項來分析。B.“中國民眾對本屆冬奧會、冬殘奧會的熱愛和期盼，源自吉

祥物身上的眾多中華文化元素”強加因果，于文無據(jù)。c根據(jù)??成為引爆流行的，導(dǎo)火索'”“國際網(wǎng)友也掀起了對，冰

墩墩’的熱捧”可知一引爆了，冰墩墩’在網(wǎng)絡(luò)上的熱度”說法不當(dāng)。D.根據(jù)，，吉祥物的征集過程讓更多人特別是青少

年進一步了解了北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦情況，了解了奧林匹克精神，促進了奧林匹克在國內(nèi)的傳播和推

廣”可知，廣大青少年通過冬奧組委和教育部共同主辦的吉祥物征集活動“進一步了解了北京冬奧會、冬殘奧會

的籌辦情況”，“才了解了冬奧會情況”說法錯誤。

13.①社交媒體的推廣傳播；②凸顯中國的歷史文化和人文特征；③彰顯現(xiàn)代奧林匹克運動的精神；④形象