《第六章質(zhì)量與密度》測試卷

一、單選題：本大題共7小題，共14分。

1.如圖，裹蒸粽是廣東省肇慶市的特產(chǎn)，一個裹蒸粽的質(zhì)量最接近（）

A.4gB.400gC.4kgD.40kg

2.小明借助如圖所示的鋁合金人字梯去擦洗廚房上面的柜子，梯身較輕方便攜帶，“較輕”主要是利用了

鋁合金材料的（）

A.體積小B.密度小C.熔點低D.硬度小

3.“鐵杵磨針”出自“好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日”.在鐵杵磨針過程中不變的是（）

A.密度B.質(zhì)量C.體積D.形狀

4.野戰(zhàn)部隊行軍時攜帶的壓縮餅干與平常的餅干相比，在質(zhì)量相等的情況下，它的（）

A.密度大，體積大B.密度小，體積小C.密度一樣，體積小D.密度大，體積小

5.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用相當于（）

A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母B.在左盤中加小硅碼

C.在右盤中加小祛碼D.代替指針指示天平是否平衡

6.消防演練時，同學們應采取彎腰的姿勢撤離火場，這是因為含有毒有害物質(zhì)的氣體（）

A.溫度低、密度大，集聚在下方B.溫度低、密度小，集聚在下方

C.溫度高、密度大，集聚在上方D.溫度高、密度小，集聚在上方

7.甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系如圖所示，P甲、P乙、P西分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度,

則（）

第1頁，共8頁

P甲＞P乙＞P丙B.p甲=p丙＞p乙C.p丙〉p乙＞p甲P乙〉P甲=P丙

二、填空題：本大題共7小題，共42分。

8.如圖甲所示，小明所說的“多”是指鐵釘?shù)谋却箢^針大；若小明同學購買了如圖乙所示的一盒大頭

針，他想知道這一盒中共有幾枚大頭針，他先用電子天平測出100枚大頭針的總質(zhì)量，如圖丙所示，則一

枚大頭針的質(zhì)量為mg，經(jīng)計算可知這盒大頭針含有約枚大頭針.

甲乙丙

9.如圖是小明家的塑料制冰模具，小明在用模具制冰時，在模具內(nèi)倒?jié)M水放入冰箱冷凍室，經(jīng)過一段時間

后取出，發(fā)現(xiàn)模具蓋被頂開，是因為水結冰后質(zhì)量,密度,導致體積.（均選填“變大”“變

小”或“不變”）

10.如圖所示為《天工開物》中記載的使川失蠟法鑄造銅鐘的情景.雕刻鑄模時，鑄模的密度；銅水

冷卻變成銅鐘的過程中質(zhì)量（前兩空選填“變大”“變小”或“不變”）.鑄模的體積為0.5血3,敷上耐

火材料后總質(zhì)量為570kg,則耐火材料的質(zhì)量為的.（已知鑄模的密度p=0.9g/cm3）

11.泡沫金屬是一種含有大景氣孔的金屬材料，由于內(nèi)部的多孔結構，其密度要比普通金屬的密度（選

填“大”或“小”）得多；一塊泡沫鋁孔隙度（氣孔體積占總體積的百分比）為90%,其密度為金屬鋁密度

的倍,將其加工改變形狀后，密度（選填“變大”“不變”或“變小”）.

12.在創(chuàng)建“全國文明城市”活動中，小明用鋼制小鏟刀清除違規(guī)張貼的“小廣告”.用久的鏟刀被磨去了

一些，則鏟刀的質(zhì)量,鏟刀的密度（前兩空選填“變大”“變小”或“不變”）.小明用鋼鏟而不

用橡膠鏟，原因是鋼的硬度比橡膠的（選填“大”或“小”）.

第2頁，共8頁

13.在一次礦業(yè)開采中，施工人員挖掘到一塊金屬，為鑒定其為何種物質(zhì)，人們用天平測得其質(zhì)量為289.5g,

測得其體積為15cm3,則這種金屬的密度是kg/m3,可以初步判斷這種物質(zhì)可能是,若將此金

333333

屬送到月球上，它的質(zhì)量為kg.(p^=7.9x10kg/m,p=19.3x10kg/m,p^=2.7x10/ctg/7n)

14.如圖是4、8兩種首飾材料的質(zhì)量與體積關系圖像，兩條線不重合的原因是它們的(選填”質(zhì)

量”“體積”或“密度”)不同.已知力苫飾的體積為4cm3,其質(zhì)量為如果將力首飾換成密度約為

3.3g/cm3的C材料，則它的質(zhì)量與體枳關系圖像應在(選填“I”“n”或“皿”)區(qū).

8

泮

6m

246V/cm1

三、實驗探究題：本大題共3小題，共44分。

15.“沉睡三千年，一醒驚天下”，三星堆遺址出土了大量文物，如圖中所示是其中的金面具殘片.文物愛

好者小明同學制作了一個金面具的模型，用實驗的方法來測量模型的密度.

HW￡H

①②③

丙

(1)小明把天平放在臺上，然后將天平調(diào)平；

(2)調(diào)好后小明將模型放在左盤，在右盤加減跌碼，并調(diào)節(jié)游碼使天平再次水平平衡，磋碼和游碼如圖乙所

示,則模型的質(zhì)量為g:

(3)小明又進行了如圖丙所示的三個步驟：

①燒杯中加入適量水，測得燒杯和水的總質(zhì)量為145g；

②用細線拴住模型并浸沒在水中(水未溢出)，在水面處做標記：

③取出模型，往燒杯中加水，直到水面達到標記處，測得燒杯和水的總質(zhì)量為155g,計算出模型的密度

為g/crr^x

(4)若只考慮模型帶出水產(chǎn)生的影響，則實驗計算出的密度值與實際值相比(選填“偏大”“偏小”或

“相等”)，原因是.

16.豆?jié){是漢族傳統(tǒng)飲品，其營養(yǎng)豐富，且易于消化吸收，老少皆宜.小明想知道豆?jié){的密度是多少，于是

用天平、量筒和小燒杯測量豆?jié){的密度.

第3頁，共8頁

(1)將天平放在水平臺上，把游碼移至標尺左端的處，此時指句的指向如圖中所示，應向(選填“左”

或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡.

(2)在燒杯中倒入適廉豆?jié){，用調(diào)好的天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量如圖乙所示，燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量

為g：把燒杯中一部分豆?jié){倒入量簡中如圖丙所示，量簡中豆?jié){的體積P為加3；再測出燒杯和

杯中剩余豆?jié){的總質(zhì)量Tn2為38.8g.

(3)小明所測豆?jié){的密度.燙=kg/m3.

(4)小明將燒杯中的豆?jié){倒入量筒時，量筒壁上沾有較多豆?jié){，則也所測豆?jié){的‘密度(選填“偏大”“偏

小”或“準確”).

17.近幾年，某市開始對老舊小區(qū)居民樓進行外墻保溫隔熱改造.某物理興趣小組的同學們在綜合實踐活動

中，選擇研究保溫材料的各種性能及其應用.他們從市場上選擇了三種常見的保溫隔熱材料進行研究，材

料相關信息如表.(熱傳導示數(shù)越小，保溫性能越好)

熱傳導系數(shù)K/(W,m-1-最高使用溫度￡/Z

項目/也9

K-i)℃-zn-2)

IS0.033751.4

n號0.042651.0

m號0.0651202.4

(1)同學們觀察表格中缺少密度信息，于是選取了表中的一種材料進行密度測量.

①如圖甲所示，將一小塊這種材料放在調(diào)好的天平上，測出它的質(zhì)量為g；

②如圖乙所示，在星筒中倒入適量的水，讀出此時的體積；

第4頁，共8頁

③如圖丙所示，用鐵絲將保溫材料壓入水中使其浸沒，讀出此時的體積，則該材料的密度為g/cm3.

(2)當保溫材料的厚度一定時，為了方便比較材料的性能，在表格中的項目里引入?yún)?shù)“Z”，單位為Ag/m2.

①已知保溫材料厚度均為4請推導出Z與材料密度p的關系Z=；(結果用已知量的符號表示)

②三種材料厚度均為5cm,請利用上述實驗中測出的密度值計算出該材料的Z值，推斷出它是號材料.

(3)請根據(jù)你家居住地的氣候及表格中保溫材料的相關性能，選擇號保溫材料更合適，原因是：.

笫5頁，共8頁

答案和解析

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】A

4.【答案】D

5.【答案】C

6.【答案】D

【解析】解：火場內(nèi)，溫度較高，室內(nèi)空氣體積膨脹，密度減小，有毒氣體漂浮在房間的上方。故