11.岳陽(yáng)樓記同步課課練部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________知識(shí)梳理這篇文章寫于慶歷六年（1046）。范仲淹生活在北宋王朝內(nèi)憂外患的年代，對(duì)內(nèi)階級(jí)矛盾日益突出，對(duì)外契丹和西夏虎視眈眈。為了鞏固政權(quán)，改善這一處境，以范仲淹為首的政治集團(tuán)開始進(jìn)行改革，后人稱之為“慶歷新政”。但改革觸犯了封建大地主階級(jí)保守派的利益，遭到了他們的強(qiáng)烈反對(duì)。而皇帝改革的決心也不堅(jiān)定，在以太后為首的保守官僚集團(tuán)的壓迫下，改革以失敗告終?！皯c歷新政”失敗后，范仲淹又因得罪了宰相呂夷簡(jiǎn)，范仲淹貶放河南鄧州，這篇文章便是寫于鄧州，而非寫于岳陽(yáng)樓。一、選擇題1．岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一幅對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是去老范一千年，后__先__，幾輩能擔(dān)天下事；攬__________，南來(lái)北往，孤帆曾系畫中人。A．悲喜八百里大湖 B．樂(lè)憂大湖八百里C．喜悲大湖八百里 D．憂樂(lè)八百里大湖【答案】B【詳解】試題分析：本題是《北京市2014年中考語(yǔ)文試卷》的積累與運(yùn)用部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)《岳陽(yáng)樓記》的理解和把握。方法：了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。知道老范是范仲淹。是B，上聯(lián)對(duì)應(yīng)《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；下聯(lián)“大湖八百里”與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．謫守（zhé）

詩(shī)賦（fù）

銜接（xián）B．怒號(hào)（háo）

霪雨（yín）

岸芷汀蘭（tīng）C．檣傾（qiáng）

潛行（qiǎn）

薄暮冥冥（bó）D．舟楫（jí）

皓月（hào）

心曠神怡（yí）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。C項(xiàng)有誤，“潛”應(yīng)讀“qián”。3．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述的句子中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．柳宗元是“唐宋散文八大家”之一，他的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。其中最著名的，是他被貶謫到永州以后寫的《永州八記》。B．范仲淹在其名篇《岳陽(yáng)樓記》中不僅贊美了滕子京的政績(jī)、描繪了岳陽(yáng)樓之大觀，而且抒發(fā)了作者博大的胸襟及政治抱負(fù)。C．《行路難》的作者是李白，他的詩(shī)歌以沉郁頓挫的風(fēng)格著稱。這首詩(shī)歌表達(dá)了作者寄情山水的興趣和對(duì)統(tǒng)治者的不滿。D．歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，宋代文學(xué)家?！蹲砦掏び洝繁憩F(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂(lè)、隨遇而安的曠達(dá)情懷?！敬鸢浮緾【詳解】試題分析：李白的詩(shī)歌風(fēng)格是飄逸豪放；《行路難》（其一）抒發(fā)了作者懷才不遇的情懷，沒(méi)有表現(xiàn)出寄情山水的樂(lè)趣和對(duì)統(tǒng)治者的不滿?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。4．下列各句中“之”的用法與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．前人之述備矣 B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也C．屬予作文以記之 D．予嘗求古仁人之心【答案】C【詳解】A．句意：前人的記述已經(jīng)很詳盡了。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B．句意：這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；C．句意：他囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。之：代詞，指“重修岳陽(yáng)樓”這件事；D．句意：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；故選C。5．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．謫守（zhé）

銜遠(yuǎn)山（xián）

浩浩湯湯（tāng）B．潛形（qiǎn）

日星隱曜（yào）

檣傾楫摧（qiáng）C．皓月（hào）

淫雨霏霏（fēi）

岸芷汀蘭（tīng）D．嗟夫（jiē）

寵辱偕忘（xié）

屬予作文以記之（shǔ）【答案】C【詳解】A.浩浩湯湯（tāng）——shāng；B.潛形（qiǎn）——qián；D.屬予作文以記之（shǔ）——zhǔ；故選C。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合6．閱讀下面文字，根據(jù)平時(shí)積累，按要求答題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句中的加點(diǎn)詞。越()

乃()

制()

屬()(2)下面關(guān)于“謫”的文化文學(xué)常識(shí)闡述正確的一項(xiàng)是（

）A．“謫”指的是降職并調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官。如滕子京、范仲淹。B．“謫”與“遷”的概念是一樣的。如韓愈左遷藍(lán)關(guān)，就是被貶謫到潮州去。C．中國(guó)古代文人往往在被貶謫時(shí)，在文學(xué)創(chuàng)作上收獲最豐。如柳宗元、杜甫。D．有很多人們熟知的詩(shī)人，都有過(guò)被貶謫的經(jīng)歷。如李白，就因之被稱為“謫仙人”?！敬鸢浮?1)到于是規(guī)模同“囑”，囑托(2)A【詳解】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象?！霸矫髂辍本湟鉃椋旱搅说诙?，越：到?！澳酥匦拊狸?yáng)樓”句意為：于是重新修建岳陽(yáng)樓。乃：于是?！霸銎渑f制”句意為：擴(kuò)大它原有的規(guī)模。制：規(guī)模?！皩儆枳魑囊杂浿本湟鉃椋簢谕形覍懸黄恼聛?lái)記述這件事情。同“囑”，囑托。（2）本題考查文化文學(xué)常識(shí)。B．“‘謫’與“遷”的概念是一樣的”表述錯(cuò)誤。遷：改官；有三種情況：一是平調(diào)，二是升遷，三是降職。如“遷受”“遷除”“遷進(jìn)”表示升遷；“遷調(diào)”“遷官”“轉(zhuǎn)遷”說(shuō)明調(diào)職；“遷謫”“遷削”“左遷”常指降職；C．“中國(guó)古代文人往往在被貶謫時(shí)，在文學(xué)創(chuàng)作上收獲最豐”表述錯(cuò)誤，中國(guó)古代文人不一定往往在被貶謫時(shí)，在文學(xué)創(chuàng)作上收獲最豐，其它處境中時(shí)也同樣創(chuàng)作很多作品。比如杜甫，安史之亂之后，杜甫于759年的冬天，他帶著全家大小，一路來(lái)到成都尋找朋友。其實(shí)也就是為了躲避“安史之亂”而入蜀，草堂是杜甫最后在成都住的地方。他先后在這里待了近4年時(shí)間，創(chuàng)作了膾炙人口的詩(shī)詞240余首。如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《蜀相》《春夜喜雨》《登高》《江畔獨(dú)步尋花》《枯棕》等著名詩(shī)篇。成都草堂也因此被稱為是“中國(guó)文學(xué)史上的圣地”；D．李白，被稱為“謫仙人”不是因?yàn)槠溆羞^(guò)被貶的經(jīng)歷，李白在長(zhǎng)安去紫極宮，在那里遇見了賀知章，立刻上前拜見，并呈上袖中的詩(shī)本。賀知章頗為欣賞《蜀道難》和《烏棲曲》。李白瑰麗的詩(shī)歌和瀟灑出塵的風(fēng)采令賀知章驚異萬(wàn)分，竟說(shuō)：“公非人世之人，可不是太白星精耶？”，賀知章稱他為謫仙人；故選A。三、對(duì)比閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住竣僦寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。②嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】飛至孝母留河北遣人求訪迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)婢侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝②遺之。飛曰：“主上宵旰③，豈大將安樂(lè)時(shí)？”飛辭不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初欲為飛營(yíng)第④，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！薄咀ⅰ竣賲谦d：人名，岳飛的朋友。②名姝：有名氣的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃飯，形容終日操勞。④營(yíng)第：建造宅子。7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．至若春和景明（景：日光） B．而或長(zhǎng)煙一空（一：全）C．吳玠素服飛（素：白色） D．飾名姝遺之（遺：贈(zèng)送、給予）8．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．乃重修岳陽(yáng)樓

乃不知有漢，無(wú)論魏晉 B．遷客騷人，多會(huì)于此

嘗射于家圃C．玠益敬之

已而之細(xì)柳軍 D．不以物喜

去以六月息者也9．對(duì)比分析甲乙兩文，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文①段以“至若”領(lǐng)起，語(yǔ)言駢散結(jié)合，格調(diào)高亢，節(jié)奏明快有力。B．【乙】文表現(xiàn)了岳飛是一個(gè)孝順、自律、善用人才、以天下為己任的人。C．【甲】文概括寫景，重在言志抒情?！疽摇课耐ㄟ^(guò)記錄人物言行來(lái)刻畫人物形象。D．【甲】【乙】?jī)晌捏w裁各異，但都表現(xiàn)出“憂國(guó)憂民、心懷天下”的家國(guó)情懷。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。微斯人，吾誰(shuí)與歸？11．用“/”為畫橫線句子斷句，斷三處。飛至孝母留河北遣人求訪迎歸?！敬鸢浮?．C8．B9．B10．如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？11．飛至孝/母留河北/遣人求訪/迎歸?！痉治觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。C.吳玠素服飛：吳玠素來(lái)佩服岳飛。素：平素，向來(lái)。不是“白色”的意思；故選C。8．本題考查一詞多義。A.乃：于是，就／竟，竟然；B.于：都是“在”的意思；C.之：指代岳飛／到；D.以：因?yàn)椋瘧{借；故選B。9．本題考查對(duì)選文的理解與分析。B.從“飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日”可見岳飛孝順；從“家無(wú)婢侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：‘主上宵旰，豈大將安樂(lè)時(shí)？’飛辭不受，玠益敬之”可見岳飛自律；從“少嗜酒，帝戒之曰：‘卿異時(shí)到河朔，乃可飲。’遂絕不飲”可見岳飛知錯(cuò)就改；從“帝初欲為飛營(yíng)第，飛辭曰：‘?dāng)澄礈?，何以家為？’或?wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：‘文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣’”可見岳飛以天下為己任；“善用人才”這一點(diǎn)在文中沒(méi)有體現(xiàn)；故選B。10．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。注意重點(diǎn)詞“微（如果沒(méi)有），歸（歸依）”的理解；其次“吾誰(shuí)與歸”是倒裝句，翻譯時(shí)調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椋何崤c誰(shuí)歸？11．本題考查文言語(yǔ)句的朗讀停頓?！帮w至孝母留河北遣人求訪迎歸”句意為“岳飛十分孝順，母親留在河北，（他）派遣人去求訪（母親），（并且把母親）迎接歸來(lái)”。其中，“飛至孝”“母留河北”為兩層意思，“飛”“母”分別是這兩個(gè)句的主語(yǔ)，故這兩個(gè)句子中間要斷開；其次，“遣人”前省略了主語(yǔ)岳飛，因此“遣人”前要斷開；“求訪”與“迎歸”的動(dòng)作發(fā)出者分別是“人”與“岳飛”，它們中間也要斷開；因此斷句為：飛至孝／母留河北／遣人求訪／迎歸。四、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成下面小題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）12．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）屬予作文以記之

屬：_____

（2）予觀夫巴陵勝狀勝：_____（3）南極瀟湘

極：_____13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。14．選文描寫洞庭美景的目的是什么？【答案】12．同“囑”，囑托美好至、到達(dá)13．看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧。14．引出遷客騷人的覽物之情?！痉治觥?2．本題考查理解文言實(shí)詞的能力。解釋詞語(yǔ)要注意理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。屬：同“囑”，囑托；（2）句意：我看那巴陵郡的美景。勝：美好；（3）句意：南面直到瀟水、湘江。極：至、到達(dá)。13．本題考查翻譯文言語(yǔ)句能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位?！坝[（觀看，欣賞），得無(wú)……乎（大概……吧），異（不同）”是句中重點(diǎn)詞，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析概括。文章第二段，先總說(shuō)“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定下文寫景范圍，以下“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寥寥數(shù)語(yǔ)，寫盡洞庭湖之大觀勝概。一“銜”一“吞”，有氣勢(shì)?！昂坪茰珳瑱M無(wú)際涯”，極言水波壯闊；“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”，概說(shuō)陰晴變化。前四句從空間角度，后兩句從時(shí)間角度，寫盡了洞庭湖的壯觀景象?！扒叭酥鰝湟印币痪涑星皢⒑?，并回應(yīng)前文“唐賢今人詩(shī)賦”一語(yǔ)，這句話既是謙虛，也暗含轉(zhuǎn)機(jī)，經(jīng)“然則”一轉(zhuǎn)，引出新的意境，由單純寫景，到以情景交融的筆法來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”。五、綜合性學(xué)習(xí)15．綜合運(yùn)用。學(xué)校在岳陽(yáng)樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽(yáng)精神”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面小題。（1）岳陽(yáng)樓有一副名聯(lián)，由“萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”（甲），“四面湖山歸眼底”（乙）構(gòu)成，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的格律要求判斷，其下聯(lián)是()（填“甲”或“乙”即可）。（2）同學(xué)們紛紛發(fā)表感言，請(qǐng)判斷下面各句感言主要運(yùn)用了哪種修辭手法。①兩千年來(lái)，汨羅江努力平息巨浪，好讓屈子孤魂慢慢靠岸。()②任弼時(shí)同志的“駱駝精神”，是一劑治療我們怕苦怕累毛病的良藥。()③只有達(dá)到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘揚(yáng)好“憂樂(lè)精神”。()（3）以下是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)邀請(qǐng)平江起義紀(jì)念館負(fù)責(zé)人的通話記錄，畫線部分中表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()李館長(zhǎng)，您好！A我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行弘揚(yáng)“岳陽(yáng)精神”的主題活動(dòng)，B平江革命先輩為國(guó)家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋，C想邀請(qǐng)您來(lái)現(xiàn)場(chǎng)為我們講一講平江起義中涌現(xiàn)的革命故事，D請(qǐng)您珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加。（4）下面是學(xué)生會(huì)主席寫的活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿中的一段，請(qǐng)你在橫線上幫他寫一個(gè)既能概括這段文字，又能呼