4/4《澳大利亞》教學(xué)參考一、教學(xué)目標教學(xué)目標具體要求知識與技能1．能夠在地圖上指出澳人利業(yè)的地理位置、領(lǐng)土組成及首都堪培拉2．能夠根據(jù)地圖和資料，說出澳人利亞自然環(huán)境的基本特征，及獨特的動植物和自然景觀，并能簡單說明其形成的主要原因3．了解澳大利亞是如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的，了解澳大利業(yè)為什么被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”過程與方法1．初步學(xué)會運用地圖和資料，說明澳大利亞的自然條件對其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響，初步樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的觀念。2．培養(yǎng)讀圖用圖技能和綜合分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1．通過探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系，初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀念2．通過澳大利亞發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的事實，增強對因地制宜發(fā)展經(jīng)濟重要性的理解二、內(nèi)容分析本節(jié)是“認識國家”中繼日本和美國之后所學(xué)習(xí)的第一個國家。之所以選擇澳大利亞，主要是因為澳大利亞不僅是大洋洲面積最大的國家，而且也是世界經(jīng)濟較為發(fā)達的國家，在世界上占有舉足輕重的地位。本節(jié)主要講述以下幾部分內(nèi)容：(1)澳大利亞的地理位置、面積、人口和領(lǐng)土組成。澳大利亞位于南半球，東臨太平洋，西臨印度洋。領(lǐng)土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島和附近的一些島嶼。面積769萬平方千米，是大洋洲面積最大的一個國家。澳大利亞是一個移民國家——主要是英國移民的后裔。(2)澳大利亞自然環(huán)境的特點。澳大利亞自然環(huán)境的特點可概括為“對比明顯”四個字，因為澳大利亞國土分為東部、中部、西部三部分，這三部分間存在明顯的差異。西部是地勢不高的廣闊高原，絕大部分屬于熱帶草原和沙漠氣候，年降水量少，蒸發(fā)量大。東部為大分水嶺，大分水嶺東南沿海一帶，受來自海洋，濕潤氣候的影響，形成亞熱帶濕潤氣候，氣候宜人，且有狹窄的沿海平原，人口比較密集，集中了澳大利亞3/4的人口和主要的城市，堪培拉、悉尼等重要的城市均位于此。中部是平原，因受山地阻擋，太平洋水汽難以到達，氣候干旱，但地下水資源豐富，尤其平原北部的大自流盆地，水資源更為豐富。中部平原因地勢平坦，草原遼闊，適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)，因而使得澳大利亞發(fā)展成為“騎在羊背上的國家”。(3)澳大利亞獨特的動植物和自然景觀。由于澳大利亞大陸在大約兩億年前與其他大陸分離，孤立于海洋中，生物的演化長期處于獨立發(fā)展狀態(tài)，因此澳大利亞具有許多與其他大陸不同的特有動植物。(4)澳大利亞的采礦業(yè)。澳大利亞礦產(chǎn)資源品種多、儲量大、質(zhì)量好，使澳大利亞成為發(fā)達國家中重要的礦產(chǎn)品出口國，被稱為“坐在礦車上的國家”。本節(jié)重點：澳大利亞對比明顯的自然環(huán)境特點；澳大利亞的采礦業(yè)。本節(jié)難點：對比明顯的自然環(huán)境形成的原因。三、過程指導(dǎo)本節(jié)教學(xué)建議使用的教具：(1)澳大利亞地形圖、澳大利亞礦產(chǎn)資源圖、澳大利亞氣候類型圖和澳大利亞動植物照片等。(2)多媒體課件。導(dǎo)入方案一：有條件的學(xué)?？梢越o學(xué)生播放有關(guān)澳大利亞特有動物的音像片段，請學(xué)生觀察它們的特點以及生存的環(huán)境。導(dǎo)入方案二：可以讓學(xué)生直接觀察書上的圖片，從認識澳大利亞特有動物開始。導(dǎo)入方案三：沒有電教設(shè)備的學(xué)校，教師可以提供大洋洲掛圖，讓學(xué)生找出澳大利亞，在學(xué)、生頭腦中建立“澳大利亞是塊獨立的大陸”的概念，為分析其獨有的動物進行知識鋪墊，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對其探究的渴望。對于澳大利亞的地理位置及領(lǐng)土組成，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，即可得出結(jié)論（澳大利亞位于赤道以南，是南半球的國家，周圍被印度洋、太平洋所包圍，南回歸線從中間穿過。澳大利亞領(lǐng)土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及附近的一些小島）。教師小結(jié)：澳大利亞在拉丁語中意為“南方的土地”，并且是世界上唯一獨占一個大陸的國家。講澳大利亞的人口時，要重點突出澳大利亞是一個移民國家，也是一個地廣人稀的國家。進行“探索”活動，首先讓學(xué)生觀察教科書第78頁圖A，通過看圖得出澳大利亞大陸四周均被海洋所包圍的結(jié)論。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察澳大利亞大陸內(nèi)部是什么自然景觀，學(xué)生會很快會發(fā)現(xiàn)是大片的沙漠。提問：既然澳大利亞大陸四周均被海洋所包圍，那么為什么澳大利亞大陸內(nèi)部會出現(xiàn)大片沙漠呢？這和哪些地理因素有關(guān)呢？（學(xué)生答：地理位置、世界氣候、地形等。）好的，我們一起來分析這些因素。區(qū)域差異明顯對于澳大利亞自然環(huán)境的基本特點，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行探究，讓學(xué)生自己總結(jié)得出結(jié)論。首先，引導(dǎo)學(xué)生利用教科書第79頁圖c，觀察澳大利亞東部、中部及西部分別是什么地形?？蓪W(xué)生分成三個小組，分別總結(jié)澳大利亞東部、中部和西部自然環(huán)境的特點。每個小組先自學(xué)教科書的相關(guān)內(nèi)容，然后選派一名代表發(fā)言，向全班介紹本組負責(zé)的那部分自然環(huán)境的特點。1．西部低矮高原：海拔200～1000米，氣候非常炎熱、是由于受副熱帶高壓帶的控制。在解釋釋原因時，只簡單提取即可，不要做深入、詳細的的解釋。2．東部山地：海拔800～l000米，主要有大分水嶺山脈，山脈南北延伸。東南沿海一帶，因受來自海洋濕潤氣流的影響，氣候溫暖濕潤，形成亞熱帶濕潤氣候。這里氣候宜人，而且有狹窄的沿海平原，地勢平坦，人口密集，是澳人利亞開發(fā)最早的地區(qū)，也是全國人口和城市的主要集中地。在解釋亞熱帶濕潤氣候的成因時，只需說明“受來自海洋濕潤氣流的影響”即可，不宜涉及更深層次的原因。3．中部平原：海拔不足200米，地勢平坦，草原遼闊，氣候干旱，適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)。通過本節(jié)開始的“探索”活動，學(xué)生已經(jīng)了解到澳大利亞大陸中部平原是大片的沙漠。而且對于沙漠的形成原因也已有所了解。此處可稍加總結(jié)，盡管中部平原是大片的沙漠，但卻有非常豐富的地下水資源，這里有世界上最大的自流盆地，牧草優(yōu)良，可以四季放牧，因而這里畜牧業(yè)發(fā)達，特別是養(yǎng)羊業(yè)。養(yǎng)羊業(yè)是澳大利亞重要的經(jīng)濟部門，澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”，因此這部分內(nèi)容應(yīng)重點了解?？上茸寣W(xué)生自學(xué)課文，然后啟發(fā)他們自己尋找澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”的原因，教師根據(jù)學(xué)生回答的具體情況進行歸納總結(jié)，最后，讓學(xué)生通過教科書第81頁“閱讀”材料了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)展的歷史。獨特的動植物和自然景觀1．獨特的動植物(1)講述澳大利亞獨特的動植物，最好采用向?qū)W生展示大量圖片的方式進行教學(xué)，教師邊引導(dǎo)學(xué)生看圖片，邊進行解釋，這樣可提高學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。也可以讓學(xué)生介紹教科書中沒有提到，而自己又較為熟悉的動植物。還可鼓勵有興趣的學(xué)生在課余時間通過上網(wǎng)等渠道了解澳大利亞更多的特有動植物，并在適當(dāng)?shù)臅r間介紹給全班同學(xué)。(2)提問：澳大利亞為什么會有如此獨特的動植物呢？（因澳大利亞大陸在大約兩億年前就已經(jīng)與其他大陸分離，所以生物的演化始終處于獨立的狀態(tài)，從而形成了澳大利亞獨特的動植物，號稱“世界自然博物館”。）2．獨特的自然景觀大堡礁由許多小礁石、珊瑚島和島嶼組成，從巴布亞新幾內(nèi)亞向南延伸到南回歸線，長達2000多千米，是世界上最大的珊瑚礁群，是著名的旅游勝地。這部分內(nèi)容的教學(xué)，也可通過展示圖片的方式進行。教師最好展示一些澳大利亞的獨特的島嶼和沙漠景觀等?！白诘V車上的國家”先提出問題：為什么我們把澳大利稱為“坐在礦車上的國家”