高校師德檔案制度一、總則（一）目的為全面加強高校師德師風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，建立健全師德監(jiān)督和激勵機制，特制定本師德檔案制度。通過建立師德檔案，客觀、公正、全面地記錄教師的師德表現(xiàn)，為教師的績效考核、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等提供重要依據(jù)，引導廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師。（三）基本原則1.客觀性原則：師德檔案的建立應(yīng)基于客觀事實，全面、準確地記錄教師的師德表現(xiàn)，確保檔案內(nèi)容真實可靠。2.公正性原則：在師德檔案的記錄、評價和使用過程中，應(yīng)遵循公平、公正的原則，對所有教師一視同仁，不受任何主觀因素的影響。3.動態(tài)性原則：師德檔案應(yīng)根據(jù)教師師德表現(xiàn)的變化及時更新，實行動態(tài)管理，反映教師師德建設(shè)的持續(xù)過程。4.保密性原則：嚴格保護教師師德檔案的隱私，未經(jīng)教師本人同意，不得擅自公開檔案內(nèi)容，確保教師個人信息安全。二、師德檔案的內(nèi)容（一）基本信息包括教師姓名、性別、年齡、所在學院、專業(yè)、職務(wù)、職稱等。（二）師德表現(xiàn)記錄1.思想政治表現(xiàn)政治立場：是否堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義道路，貫徹黨的教育方針政策。思想覺悟：對國家大事、社會熱點問題的關(guān)注和態(tài)度，是否積極參加政治學習和思想教育活動。理想信念：是否具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，對教育事業(yè)的理想追求和職業(yè)認同感。2.愛崗敬業(yè)情況教學態(tài)度：是否認真履行教師職責，嚴謹治學，精心備課、授課，認真批改作業(yè)，輔導學生。教學質(zhì)量：教學效果評價，包括學生評教結(jié)果、教學成果獲獎情況等。科研工作：是否積極開展科研活動，努力提高學術(shù)水平，在科研工作中的投入和取得的成果。社會服務(wù)：參與社會培訓、技術(shù)咨詢、學術(shù)交流等社會服務(wù)活動的情況，為學校和社會發(fā)展做出的貢獻。3.關(guān)愛學生情況師生關(guān)系：是否關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等對待每一位學生，建立良好的師生關(guān)系。學生指導：對學生學習、生活、心理等方面的指導和幫助情況，是否關(guān)注學生的成長和發(fā)展。學生評價：學生對教師關(guān)愛程度的反饋評價，是否得到學生的認可和信任。4.教書育人情況德育工作：是否注重學生思想政治教育和品德培養(yǎng)，將德育貫穿于教育教學全過程。課程思政：在專業(yè)課程教學中融入思想政治教育元素的情況，挖掘課程中的思政資源，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合。教育方法：是否注重因材施教，創(chuàng)新教育教學方法，激發(fā)學生學習興趣和潛能，提高教育教學質(zhì)量。5.為人師表情況言行舉止：是否以身作則，言行一致，自覺遵守社會公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，做到言行文明、舉止得體。廉潔自律：是否廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益，不從事有償家教。學術(shù)道德：在學術(shù)研究、論文發(fā)表、科研項目申報等方面是否遵守學術(shù)道德規(guī)范，杜絕學術(shù)造假、抄襲剽竊等行為。（三）師德考核結(jié)果1.每年定期對教師的師德表現(xiàn)進行考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.考核依據(jù)教師師德表現(xiàn)記錄及學生、同事、家長等的評價意見，采用定量與定性相結(jié)合的方式進行綜合評定。3.考核結(jié)果將在學校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。教師如對考核結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組提出申訴，領(lǐng)導小組將進行調(diào)查核實，并給予答復。（四）獎懲情況1.表彰獎勵：記錄教師獲得的各級各類師德表彰獎勵，如優(yōu)秀教師、師德標兵、教書育人楷模等榮譽稱號。2.違規(guī)違紀處理：詳細記錄教師違反師德規(guī)范的行為及相應(yīng)的處理結(jié)果，包括批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。三、師德檔案的建立與管理（一）檔案建立1.學校設(shè)立專門的師德檔案管理機構(gòu)，負責師德檔案的建立、管理和維護工作。2.各學院指定專人負責本學院教師師德檔案材料的收集、整理和報送工作，確保檔案材料的完整性和準確性。3.教師應(yīng)如實填寫個人師德表現(xiàn)情況，主動提交相關(guān)證明材料，積極配合學校做好師德檔案的建立工作。（二）檔案收集1.日常收集：各學院應(yīng)定期收集教師的師德表現(xiàn)相關(guān)材料，如教學日志、學生評語、科研成果、獲獎證書、師德師風承諾書等，并及時報送學校師德檔案管理機構(gòu)。2.動態(tài)更新：教師師德表現(xiàn)如有新的變化或發(fā)生重大事件，應(yīng)在事件發(fā)生后的[X]個工作日內(nèi)將相關(guān)材料報送學校師德檔案管理機構(gòu)，確保檔案內(nèi)容及時更新。3.集中整理：學校師德檔案管理機構(gòu)每年定期對各學院報送的師德檔案材料進行集中整理，按照檔案內(nèi)容分類歸檔，建立電子檔案和紙質(zhì)檔案。（三）檔案管理1.專人負責：學校師德檔案管理機構(gòu)指定專人負責師德檔案的日常管理工作，嚴格遵守檔案管理的各項規(guī)章制度，確保檔案安全。2.檔案存放：師德檔案應(yīng)存放在專門的檔案柜中，按照類別和年度順序排列，便于查閱和管理。電子檔案應(yīng)進行備份存儲，并建立嚴格的訪問權(quán)限控制，防止信息泄露。3.查閱借閱：因工作需要查閱或借閱師德檔案的，應(yīng)填寫查閱借閱申請表，經(jīng)所在學院負責人和學校師德檔案管理機構(gòu)負責人批準后，方可查閱或借閱。查閱或借閱人員應(yīng)嚴格遵守檔案管理規(guī)定，不得擅自涂改、抽取、銷毀檔案材料。（四）檔案保管期限師德檔案的保管期限為教師在職期間及離職后的[X]年。期滿后，經(jīng)學校批準，可按照檔案管理規(guī)定進行銷毀。四、師德檔案的使用（一）績效考核師德表現(xiàn)作為教師績效考核的重要組成部分，考核結(jié)果與教師的績效工資、獎勵性績效分配等掛鉤。師德考核優(yōu)秀的教師，在績效考核中給予適當加分；師德考核不合格的教師，績效考核不得評為優(yōu)秀等次，并視情節(jié)輕重扣減相應(yīng)績效工資。（二）職稱評定在教師職稱評定過程中，師德檔案作為重要的參考依據(jù)。師德表現(xiàn)突出的教師，在同等條件下優(yōu)先推薦晉升職稱；師德考核不合格的教師，取消當年職稱評定資格。（三）崗位聘任學校在教師崗位聘任時，將師德表現(xiàn)作為重要考量因素。師德高尚、業(yè)務(wù)能力強的教師，在崗位聘任中優(yōu)先考慮；師德存在問題的教師，根據(jù)情節(jié)輕重調(diào)整崗位或低聘、緩聘。（四）評優(yōu)評先各類評優(yōu)評先活動中，師德表現(xiàn)是首要條件。師德考核優(yōu)秀的教師，在評選優(yōu)秀教師、師德標兵、教書育人楷模等榮譽稱號時具有優(yōu)先權(quán)；師德考核不合格的教師，不得參與本年度評優(yōu)評先活動。五、監(jiān)督與檢查（一）組織監(jiān)督學校成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，負責對師德檔案制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。領(lǐng)導小組定期召開會議，研究解決師德師風建設(shè)中存在的問題，確保師德檔案制度的有效實施。（二）群眾監(jiān)督充分發(fā)揮教職工代表大會、學生評教、家長監(jiān)督等作用，廣泛聽取師生和家長對教師師德表現(xiàn)的意見和建議。設(shè)立師德師風舉報信箱和舉報電話，接受師生和社會各界的監(jiān)督舉報。對舉報內(nèi)容及時進行調(diào)查核實，嚴肅處理違反師德規(guī)范的行為。（三）定期檢查學校每年定期對師德檔案制度的執(zhí)行情況進行檢查，重點檢查師德檔案的建立、管理和使用情況。對檢查中