第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課依法行使權(quán)利和履行義務(wù)4.1

權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一素養(yǎng)目標(biāo)1.

理解公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，認(rèn)同我國(guó)憲法對(duì)公民權(quán)利與義

務(wù)關(guān)系的規(guī)定，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的認(rèn)同。

(政治

認(rèn)同)2.

樹立“權(quán)利與責(zé)任相伴”的觀念，明確公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須

承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人、社會(huì)和對(duì)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)，

主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)。

(責(zé)任意識(shí))3.

學(xué)會(huì)用法律思維分析生活中的權(quán)利義務(wù)問(wèn)題，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)

一的原則，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的行為習(xí)慣。

(法治觀念)我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一

的。作為公民，我們依法享有權(quán)利，

也應(yīng)當(dāng)依法履行義務(wù)。

新課導(dǎo)入某中學(xué)和某家具廠簽訂了課桌椅買賣合同，合同約定該中學(xué)向該家具廠購(gòu)買100套課桌椅。該中學(xué)享有收貨的權(quán)利，該家具

廠負(fù)有交貨的義務(wù)。相應(yīng)地，該家具廠享有收款的權(quán)利，該中

學(xué)負(fù)有付款的義務(wù)。我享有人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利，同時(shí)，我不能侮辱、誹謗和誣告陷害他人。

生活觀察生活觀察■

參照上述情境列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說(shuō)說(shuō)這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。享有受教育權(quán)。1.學(xué)校的努力：提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)地、教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施，保障學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本空間。2.教師的努力：具備專業(yè)的教學(xué)資質(zhì)和能力，通過(guò)備課、授課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。3.家長(zhǎng)的努力：按時(shí)為學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)等必要費(fèi)用，保障學(xué)生能正常參與學(xué)校的教育活動(dòng)。生活觀察■

參照上述情境列舉一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說(shuō)說(shuō)履行這一義務(wù)對(duì)自

己和他人具有什么意義。一、義務(wù)與對(duì)應(yīng)權(quán)利的明確承擔(dān)的義務(wù)：在日常出行時(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，包括不闖紅燈、不逆行、在規(guī)定車道內(nèi)行駛或行走、過(guò)馬路走人行橫道等。對(duì)應(yīng)享有的權(quán)利：作為交通參與者，有權(quán)在道路上安全、順暢地通行，免受因他人違反交通規(guī)則而帶來(lái)的人身或財(cái)產(chǎn)威脅。二、

履行該義務(wù)的意義直接保障自身生命安全；維護(hù)整體交通秩序，減少擁堵和事故發(fā)生率，保障公共交通資源的高效利用。公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行離不開權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民權(quán)利的

充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的

積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。同時(shí)，公

民自覺(jué)履行義務(wù)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的

實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?就以下兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。權(quán)利與義務(wù)如影隨形，我們享有權(quán)利，同時(shí)要履行義務(wù)。權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的。我享有什么權(quán)利，就應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。

探究與分享公民既是權(quán)利的享有者，又是義務(wù)的承擔(dān)者。任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行

憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義

務(wù)。例如，勞動(dòng)和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是

公民的基本義務(wù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》第一百三十一條民事主體行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)履行法律規(guī)定的和當(dāng)事人約定的義務(wù)。相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)憲法》第四十九條中華人民共和國(guó)憲

法中華人民共和國(guó)民法典勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)

的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福

利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其

他勞動(dòng)權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞

動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第三條中華人民共和國(guó)勞

動(dòng)

法民共和下2用想題然相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、

家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有

平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受

義務(wù)教育的義務(wù)。中華人民共和國(guó)

義務(wù)教育法中國(guó)法制出版社堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。公民既不能只享有權(quán)利而不

承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。我們

要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)

履行義務(wù)。我國(guó)法律對(duì)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)行使權(quán)利和履行義務(wù)時(shí)的注意事項(xiàng)板書設(shè)計(jì)權(quán)利與義務(wù)相

統(tǒng)

一隨堂練習(xí)1.下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，說(shuō)法正確的是(

A①公民權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)②權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)③公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)依賴于義務(wù)的履行④

權(quán)利和義務(wù)是一致的，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④隨堂練習(xí)2.

八年級(jí)學(xué)生趙某說(shuō)：

“上學(xué)是我的權(quán)利，我想上就上，不想上就

不上?！壁w某的這種觀點(diǎn)(①表明他正確認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系②割