第第頁(yè)）第十一課五四運(yùn)動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)課型：新授課一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地（《新青年》、北大）、主要代表人物（陳獨(dú)秀、蔡元培、魯迅、胡適等）及其主要活動(dòng)；理解新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容（抨擊舊道德舊文化，提倡民主與科學(xué)，進(jìn)行文學(xué)革命）和意義（動(dòng)搖封建禮教統(tǒng)治、思想解放、為五四運(yùn)動(dòng)做鋪墊、促進(jìn)馬克思主義傳播）；掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因（巴黎和會(huì)中國(guó)外交失?。?、時(shí)間（1919.5.4）、地點(diǎn)（北京）、先鋒（學(xué)生）、發(fā)展（“三罷”斗爭(zhēng)）、主力轉(zhuǎn)變（工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)）、口號(hào)（如“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”）、結(jié)果（初步勝利）等基本史實(shí)；深刻理解五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)（徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)）和偉大歷史意義（新民主主義革命開(kāi)端、促進(jìn)馬克思主義傳播與建黨、里程碑意義）。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、分析史料（如《狂人日記》節(jié)選、《答辯書(shū)》引文、李大釗胡適批孔材料、五四口號(hào)、上海罷市標(biāo)語(yǔ)等），培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析問(wèn)題和理解歷史背景的能力；通過(guò)小組合作探究（如分析新文化運(yùn)動(dòng)批孔原因、五四運(yùn)動(dòng)主導(dǎo)力量變化），培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和思辨能力通過(guò)梳理五四運(yùn)動(dòng)發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)序意識(shí)和因果分析能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)們追求真理、勇于批判舊思想、傳播新思想的勇氣和精神；深刻體會(huì)五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生和廣大民眾（特別是工人階級(jí)）熾熱的愛(ài)國(guó)情懷和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神；理解五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上的里程碑意義，增強(qiáng)民族自豪感和歷史使命感；辯證看待新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的正確態(tài)度（取其精華，去其糟粕；批判繼承，不斷創(chuàng)新）。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和意義（特別是思想解放和為五四運(yùn)動(dòng)鋪墊的作用）。2.五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因（巴黎和會(huì)外交失?。⑦^(guò)程（特別是“三罷”高潮）及其偉大的歷史意義（性質(zhì)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)）。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解新文化運(yùn)動(dòng)將矛頭指向以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德的原因及其歷史背景。2.理解五四運(yùn)動(dòng)如何成為中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端（工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)、馬克思主義傳播與結(jié)合）。三、教學(xué)方法?多媒體輔助教學(xué)法（視頻導(dǎo)入、圖片展示）?史料分析法（文本、圖片史料解讀）?問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法（層層設(shè)問(wèn)，啟發(fā)思考）?小組合作探究法（針對(duì)核心問(wèn)題討論）?講述法（梳理脈絡(luò)，突出重點(diǎn)）四、教學(xué)準(zhǔn)備?教師：根據(jù)課件內(nèi)容制作PPT，包含關(guān)鍵圖片、史料引文、視頻片段（五四爆發(fā)、三罷高潮）、探究問(wèn)題等。?學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，了解新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)的基本情況。五、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入1.視頻激趣：播放課件中提到的“觀看視頻感受五四的熱血時(shí)刻”片段（如學(xué)生游行集會(huì)場(chǎng)景），創(chuàng)設(shè)情境。2.設(shè)問(wèn)引入：?視頻中展現(xiàn)的是哪一重大歷史事件？（預(yù)期：五四運(yùn)動(dòng)）?這場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的思想基礎(chǔ)是什么？（預(yù)期：新文化運(yùn)動(dòng)）由此引出本課主題：五四運(yùn)動(dòng)及其思想前奏——新文化運(yùn)動(dòng)。(二)講授新課第一部分：新文化運(yùn)動(dòng)——思想啟蒙的風(fēng)暴(約15分鐘)1.興起的標(biāo)志與陣地：?展示《青年雜志》/《新青年》封面圖片及蔡元培照片。?提問(wèn)：新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是什么？（1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》發(fā)表《敬告青年》）?核心陣地在哪里？（《新青年》雜志和北京大學(xué)）簡(jiǎn)述蔡元培“兼容并包”辦學(xué)方針如何使北大成為新文化運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)。2.主要內(nèi)容：?抨擊舊道德舊文化：?展示魯迅《狂人日記》節(jié)選文字（“吃人”），提問(wèn)：魯迅通過(guò)《狂人日記》揭露了什么？（封建禮教的“吃人”本質(zhì)）他號(hào)召什么？（推翻舊社會(huì)）?小組探究（課件材料一、二）：為什么新文化運(yùn)動(dòng)矛頭指向以孔子為首的儒家傳統(tǒng)道德？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)儒家綱常倫理被視為封建專制統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)和護(hù)符）?提倡民主與科學(xué)（德先生、賽先生）：?展示陳獨(dú)秀《“新青年”罪案之答辯》引文，提問(wèn)：“德先生”(Democracy)、“賽先生”(Science)指什么？陳獨(dú)秀認(rèn)為擁護(hù)它們必須反對(duì)什么？（孔教禮法舊倫理舊政治；舊藝術(shù)舊宗教；國(guó)粹舊文學(xué)）他為什么如此推崇“兩位先生”？（認(rèn)為可以救治中國(guó)一切的黑暗）?文學(xué)革命：?提問(wèn)：胡適的《文學(xué)改良芻議》和陳獨(dú)秀的《文學(xué)革命論》主要主張是什么？（胡適：提倡白話文，言之有物；陳獨(dú)秀：推倒舊文學(xué)，建設(shè)新文學(xué)）?展示《新青年》相關(guān)文章目錄，簡(jiǎn)述白話文普及的意義（打破文化壟斷，促進(jìn)思想傳播）及政府推動(dòng)（1920年北洋政府下令學(xué)校使用白話文）。3.歷史意義：?意義：引導(dǎo)學(xué)生歸納：動(dòng)搖了封建道德禮教統(tǒng)治地位；使人民接受民主科學(xué)洗禮（思想解放）；促進(jìn)男女平等、個(gè)性解放（如北大開(kāi)女禁）；為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)起了思想宣傳和鋪墊作用；為馬克思主義傳播創(chuàng)造條件（引用課件材料五）。1第二部分：五四運(yùn)動(dòng)——偉大的愛(ài)國(guó)革命風(fēng)暴(約20分鐘)1.爆發(fā)的導(dǎo)火索：?巴黎和會(huì)外交失?。汉?jiǎn)述山東問(wèn)題由來(lái)（德國(guó)強(qiáng)占-日本借口一戰(zhàn)奪取-二十一條要求-中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)參會(huì)）。?提問(wèn)：中國(guó)代表在巴黎和會(huì)上提出了哪些正當(dāng)要求？（取消特權(quán)、廢除“二十一條”、收回青島）結(jié)果如何？（被拒絕，山東權(quán)益轉(zhuǎn)交日本）?強(qiáng)調(diào)：這一消息傳回國(guó)內(nèi)，成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接導(dǎo)火索，舉國(guó)憤慨。2.五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)與擴(kuò)大：?爆發(fā)（1919.5.4，北京）：?展示天安門前集會(huì)圖片。提問(wèn)：時(shí)間？地點(diǎn)？先鋒力量？斗爭(zhēng)方式？主要口號(hào)？（1919.5.4；北京；青年學(xué)生；示威游行、罷課、集會(huì)演講；“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、“誓死力爭(zhēng)，還我青島”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”）?分析口號(hào)核心訴求：反帝（外爭(zhēng)主權(quán)）反封建（內(nèi)除國(guó)賊）。?擴(kuò)大（6月3日后）：?播放或簡(jiǎn)述“三罷”高潮視頻/內(nèi)容。?展示上海理發(fā)店罷市標(biāo)語(yǔ)、引用《上海學(xué)聯(lián)告同胞書(shū)》文字。?提問(wèn)：從6月起，運(yùn)動(dòng)有何重大變化？（中心由北京轉(zhuǎn)到上海；斗爭(zhēng)形式發(fā)展為工人罷工、商人罷市、學(xué)生罷課的“三罷”斗爭(zhēng)；主導(dǎo)力量由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣と穗A級(jí)）。?引導(dǎo)學(xué)生思考：這一變化說(shuō)明了什么？工人階級(jí)的作用是什么？（工人階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)主力，對(duì)勝利起決定性作用，表明中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)；青年學(xué)生是先鋒，工人階級(jí)是中流砥柱）。3.五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義：?性質(zhì)：明確表述：是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。?偉大意義(合作探究，結(jié)合課件史料)：?①促進(jìn)馬克思主義傳播與建黨：展示五四親歷者回憶和毛澤東語(yǔ)錄。指出：運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播及其與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立準(zhǔn)備了思想和干部條件。?②新民主主義革命的開(kāi)端：引用毛澤東《新民主主義論》論述。強(qiáng)調(diào)：五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)舊民主主義革命向新民主主義革命的偉大轉(zhuǎn)折，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用（通過(guò)其先鋒隊(duì)共產(chǎn)黨），具有里程碑意義。?③工人階級(jí)登上舞臺(tái)：重申工人階級(jí)在運(yùn)動(dòng)后期展現(xiàn)的強(qiáng)大力量及其歷史地位的轉(zhuǎn)變。(三)課堂小結(jié)與鞏固(約5分鐘)1.知識(shí)梳理：師生共同回顧本課兩大核心內(nèi)容：新文化運(yùn)動(dòng)（思想啟蒙）—五四運(yùn)動(dòng)（愛(ài)國(guó)實(shí)踐）。強(qiáng)調(diào)新文化運(yùn)動(dòng)為五四運(yùn)動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)，五四運(yùn)動(dòng)是新文化運(yùn)動(dòng)精神的一次偉大實(shí)踐和升華，并開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命的新階段。2.情感升華：再次強(qiáng)調(diào)五四精神的核心是愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)先驅(qū)的愛(ài)國(guó)精神和追求真理的勇氣。3.習(xí)題反饋：快速完成課件提供的兩道選擇題（或類似題目），檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。(四)作業(yè)布置1.必做題：整理本課筆記，繪制新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容、意義的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖或思維導(dǎo)圖。2.選做題：選取一位新文化運(yùn)動(dòng)代表人物（陳獨(dú)秀、魯迅、胡適、李大釗等）或五四運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)場(chǎng)景，查閱相關(guān)資料，寫(xiě)一篇200字左右的短文介紹其貢獻(xiàn)或描述你的感受。3.思考題：結(jié)合本課所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)“五四精神”的理解及其在今天的意義。知能演練提升1.五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的導(dǎo)火線是()A.馬克思主義在中國(guó)傳播B.袁世凱推行尊孔復(fù)古思想C.新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展D.巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗2.右圖是某校同學(xué)排練的歷史課本劇的演出順序。據(jù)此,推斷該劇反映的歷史事件是()A.五四運(yùn)動(dòng) B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)3.在新民主主義革命的歷史中,天安門是一個(gè)特殊的“見(jiàn)證者”。在它見(jiàn)證的1919年5月4日的游行示威中,青年學(xué)生喊出的口號(hào)有()①“誓死力爭(zhēng),還我青島”②“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”③“取消二十一條”④“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④4.曹汝霖在回憶錄中寫(xiě)道:“一天,吳總監(jiān)來(lái)電——天安門外有學(xué)生千余人,手執(zhí)白旗,標(biāo)語(yǔ)為‘和會(huì)失敗’,攻擊曹總長(zhǎng)諸位,請(qǐng)諸位暫留公府?！边@段文字講述的是()A.公車上書(shū) B.百日維新C.新文化運(yùn)動(dòng) D.五四運(yùn)動(dòng)5.1919年5月4日,有3000多名學(xué)生在北京的大街上示威游行,燒毀了交通總長(zhǎng)曹汝霖的官邸,促成了全國(guó)罷工罷市的風(fēng)潮。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)是()A.自強(qiáng)、求富 B.“實(shí)業(yè)救國(guó)”C.民主與科學(xué) D.“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”6.下面為某校學(xué)生在探究:學(xué)習(xí)中制作的資料卡片。通過(guò)研讀卡片,從中能得出的關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的正確結(jié)論是()A.以學(xué)生為主力 B.得到政府支持C.上海首先發(fā)起 D.民眾廣泛參與7.下面所示內(nèi)容為五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期,上海部分商店窗戶上貼的標(biāo)語(yǔ)。這表明()商號(hào)一致,罷市效國(guó)不除國(guó)賊,誓不開(kāi)市還我自治,釋放學(xué)生愛(ài)國(guó)自由,不受干涉A.上海商人民主意識(shí)增強(qiáng)B.五四運(yùn)動(dòng)取得最終勝利C.商人是五四運(yùn)動(dòng)的先鋒D.五四運(yùn)動(dòng)得到商界支援8.“中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送!中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭!”北京學(xué)生于1919年的這一吶喊,體現(xiàn)的時(shí)代精神是()A.自由 B.愛(ài)國(guó) C.平等 D.博愛(ài)9.五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是因?yàn)?)A.巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗B.北京學(xué)生舉行抗議活動(dòng)C.提出“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”的口號(hào)D.工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)★10.五四運(yùn)動(dòng)后,一些知識(shí)分子將無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀作為觀察國(guó)家命運(yùn)的工具,深刻思考中國(guó)的革命和未來(lái)。這反映出五四運(yùn)動(dòng)()A.是徹底的反帝反封建運(yùn)動(dòng)B.推動(dòng)了馬克思主義的傳播C.標(biāo)志著中國(guó)救亡意識(shí)覺(jué)醒D.促進(jìn)了民主科學(xué)思想傳播11.閱讀下面材料,回答問(wèn)題。材料二十年前的五四運(yùn)動(dòng),表現(xiàn)中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新階段。五四運(yùn)動(dòng)成為文化革新運(yùn)動(dòng),不過(guò)是中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的一種表現(xiàn)形式。由于那個(gè)時(shí)期新的社會(huì)力量的生長(zhǎng)和發(fā)展,中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命出現(xiàn)一個(gè)壯大了的陣營(yíng),這就是中國(guó)的工人階級(jí)、學(xué)生群眾和新興的民族資產(chǎn)階級(jí)所組成的陣營(yíng)。而在“五四”時(shí)期,英勇地出現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)先頭的則有數(shù)十萬(wàn)的學(xué)生。這是五四運(yùn)動(dòng)比較辛亥革命進(jìn)了一步的地方?！珴蓶|《五四運(yùn)動(dòng)》(1939年)(1)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于哪一年?哪一群體是五四運(yùn)動(dòng)中的先鋒?(2)這次運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了什么樣的結(jié)果?試分析其主要原因。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析五四運(yùn)動(dòng)的意義。知能演練·提升1.D2.A3.A“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”是中國(guó)同盟會(huì)的綱領(lǐng),排除④。結(jié)合所學(xué)知識(shí),①②③符合題意,故選A項(xiàng)。4.D根據(jù)關(guān)鍵詞“曹汝霖”“天安門外有學(xué)生千余人”“標(biāo)語(yǔ)為‘和會(huì)失敗’”,可判斷講述的是發(fā)生在1919年的五四運(yùn)動(dòng)。5.D6.D依據(jù)材料中學(xué)生罷課、商人罷市、工人罷工、萬(wàn)人大會(huì)等信息,可知五四運(yùn)動(dòng)得到了廣大人民群眾的支持,所以答案是D項(xiàng)。7.D根據(jù)題干信息“商號(hào)一致,罷市效國(guó)”,可知五四運(yùn)動(dòng)得到了商界支援,故選D項(xiàng)。8.B9.D10.B“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀”指的是馬克思主義,“五四運(yùn)動(dòng)后,一些知識(shí)分子將無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀作為觀察國(guó)家命運(yùn)的工具”說(shuō)明了五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播,故選B項(xiàng)。11.參考答案(1)1919年。青年學(xué)生。(2)運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。無(wú)產(chǎn)階級(jí)積極參與,并表現(xiàn)出偉大的力量,加上先進(jìn)知識(shí)分子起了重要作用,使五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。(3)五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉