Unit4EatWell

第一錦時SectionA(la-2)

“學(xué)習(xí)目標

1.重點單詞：watermelon,cabbage,mutton?cookie,onion,dumpling,coffee,bean,

chip,salad,porridge

2.重點短語：fishandchips

3.重點句式：

1)——Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?

-Iusuallyhaveporridgefor...

2)WouldyouliketoeatChinesefoodorWesternfood?

3)You'refullofenergy!

Q.學(xué)習(xí)重點

i.熟練掌握關(guān)于食物的詞匯

2.會表達一日三餐所吃的食物以及自己的喜好

3.掌握o,oa,oo,ou,ow的發(fā)音規(guī)則

4.掌握句子升降調(diào)

學(xué)習(xí)難點

1.掌握o,oa,oo,ou,ow的發(fā)音規(guī)則

2.掌握句子升降調(diào)

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P100新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。

1.西瓜2.卷心菜

3.羊肉4.曲奇餅

5.洋蔥；蔥頭6.餃子

7.咖啡8.豆_______

9.炸薯條10.炸魚薯條

11.沙拉；色拉________12.粥；麥片粥

二、認真預(yù)習(xí)la-2,找出下列句型。

1.Jane想吃牛肉胡蘿卜餡的餃子。

2.你想在花園里踢足球還是打籃球？

3.晚飯后9是玩游戲還是看電影？

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Asweallknow,wecan'tlivewithoutfood.Wehavetoeatsomethingtokeepus

strongandhealthy.Everyonehastheirowntaste.So

whatkindoffooddoyoulike?What'syourfavouritefood?Whatdoyouhaveforbreakfast,

lunchordinner?Letustalkaboutittoday.

環(huán)節(jié)說明：就學(xué)生感興趣的身邊的話題導(dǎo)入新課，詢問學(xué)生一日三餐所吃的食物，宜接

提出本節(jié)課要學(xué)的語言目標——吃好喝好身體好。

Step2完成教材la—Id的任務(wù)

1.教師領(lǐng)讀la中關(guān)于食物的單詞，在對應(yīng)的圖片下寫出食物名稱。

2.小組合作，談?wù)撃阆矚g的食物。

3.聽第一段對話，勾選出Jane和LiMeng午餐想吃的食物，完成1b。

4.聽第二段對話，在1c中選出Jane早中晚三餐各吃的什么。

5.寫出自己一日三餐所吃食物，然后詢問你的同學(xué)每餐吃的什么。

6.小組內(nèi)學(xué)生根據(jù)Id的提示，結(jié)對練習(xí)并編造對話，請部分學(xué)生展示，完成Id任務(wù)。

環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)從學(xué)習(xí)關(guān)于食物的單詞開始，再聽兩段對話，進入關(guān)于三餐內(nèi)容的

學(xué)習(xí)，聽后進行對話的練習(xí)，提高學(xué)生聽說能力。

Step3完成教材1-2的任務(wù)

1.認真聽1的錄音，跟讀模仿發(fā)音。掌握。，oa,oo,ou,ow的發(fā)音規(guī)則。

2.學(xué)生齊讀1單詞，教師糾正讀音錯誤，并教授發(fā)音，學(xué)生反復(fù)操練到發(fā)音標準，然

后兩人一組互相朗讀糾音3

3.聽錄音2,跟讀模仿。注意語調(diào)，升調(diào)和降調(diào)。兩人相互讀并糾音。選出讀得標準

的同學(xué)展示。

環(huán)節(jié)說明：通過語音訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標，學(xué)生的口語表達能力在

這一環(huán)節(jié)得到提升。

Step4小結(jié)訓(xùn)練

（C）l.—Wouldyoulikesomemilk?

A.Yes,IwouldB.No,Iwouldn't

C.Yes,pleaseD.Thanks

2.Shedlikeastorybook.（改為一般疑問句）

Wouldshelikeastorybook?

3.Katewouldlikesomethingtoeal.（改為同義句）

Katewantssomethingtoeat.

環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，

使語言目標得以強化。

Step5問題探究

wouldlike的用法

1）他想吃些牛肉面條。

Hjwouldlikesomebeefnoodles.

2）你想在花園打籃球還是踢足球？

Wouldyou」iketoplaybasketballorJbo【balUn」h】garden?

3）他想讓我?guī)退麑W(xué)英語。

Hewould」ikemetohelDhim（to）」eamEnglish.

wouldlike意為：想要=wanl。would是情態(tài)動詞，無人稱和數(shù)的變化。變否定句在would

后面加not：變一般疑問句把would提前。wouldlike可構(gòu)成以下詞組：想要某物

wouldlikeslh.,想要做某事would」ikelodoslh.,想要某人做某事

wouldlikesb.todosth.。

Wouldyoulike...?表示委婉地征求對方的意見或勸誘，意為“你想要/愿意……嗎？”

多用于口語中，其肯定回答為Yes,please.,否定回答為No,thanks.。

Wouldyoulike...?引導(dǎo)的疑問句中，用some,不用any。Wouldyouliketodo...?其肯

定回答是Yes,I'dlove是keto.。

、.當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

Step6Homework

1.Remembernewwordsandexpressions.

2.Introduceyourthreemeals.

、.板書設(shè)計

Unit4EatWell

SectionA(la—2)

1.重點單詞：watermelon,cabbage,mutton,cookie,onion,dumpling,coffee?bean,chip,

salad,porridge

2.重點短語：fishandchips

3.重點句式：

1)—Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?

—Iusuallyhaveporridgefor...

2)WouldyouliketoeatChinesefoodorWesternfood?

3)You'refullofenergy!

第二錦時SectionA(2a-2e)

"學(xué)習(xí)目標

1.重點單詞：waiter,taste,anything,dish,choice,meal,pork,strawberry,menu

2.重點短語：Whatabout...?

3.重點句式：

l)WeoftenhaveitinAmerica,butitmaytastedifferenthere.

2)—Wouldyoulikethat?

-Yes?please.

3)Hereisamenuforyou.

、■學(xué)習(xí)重點

1.掌握重點單詞，短語和句型

2.會用有關(guān)食物的詞點菜

、.學(xué)習(xí)難點

1.掌握重點單詞，短語和句型

2.會用有關(guān)食物的詞點菜

'.自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P100新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。

1.(男)服務(wù)員2.味道：嘗

3.某事物；任何事物4.一道菜；盤________

5.選擇6.一餐

7.豬肉8.草莓________

9.菜單10.……怎么樣？

二、認真預(yù)習(xí)2a-2e,找出下列句型。

1.你想點些什么?

2.宮保雞T怎么樣?

3.一份雞肉卷心菜沙拉怎么樣?

4.歡迎來到我們餐館1

5?給你菜單O

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

StudentI：Iusuallyhaveporridgeandeggsforbreakfast.Whataboutyou?

Student2：Ioftenhavebreadandmilk.Whatdoyouhaveforlunch?

Teacher：UsuallyIeaichicken,fishandsomevegetablesforlunch.Howaboutyou?

Student3：Myfavouritefoodismutton.Ioftenhavemuttonandcarrotsforlunch.Whatdo

youusuallyhavefordinner?

Student4：Ioftenhavesandwiches,sometimessomefishandchips.Theyaredelicious.

環(huán)節(jié)說明：通過師生對話，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的語言目標，又引出了本

節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

Step2完成教材2a—2e的任務(wù)

1.聽2a的對話，填寫文中所缺單詞。

2.讀2a對話，完成2b的表格。

3.再聽一遍錄音，注意重讀單詞。讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話，邀請三

組學(xué)生來表演對話。完成2c。

4.兩人一組討論，你和你的搭檔在餐館會點什么食物和飲品。做好記錄并討論，使用

2d的詞來幫你完成對話。

5.和你的搭檔一起仿照2e所給句型編寫餐館服務(wù)員和領(lǐng)客的對話，并角色扮演展示。

環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。能表達餐館點菜內(nèi)容，能熟練運用所

學(xué)談?wù)撛撛掝}。

Step3小結(jié)訓(xùn)練

選擇合適的句子，補全對話。

A：Welcometoourrestaurant.D

B：I'dlikesomeorangejuice.

A：OK.Whatwouldyouliketoeat?

B：B

A；Yes.C

B：Ahotone,please.

A：Now,wouldyoulikericeordumplings?

B：A

A：OK.Haveanicenieal.

A.Rice,please.

B.Doyouhaveanythingwithbeef?

C.Wouldyoulikeahotdishoracoldone?

D.Whatwouldyouliketodrink?

環(huán)節(jié)說明：將對話問超化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。

Step4問題探究

and和or的用法

1）我喜歡魚肉和雞肉,

l」ikefishandchicken.

2）是玩游戲還是看電影呢？

Whataboulplayingagameojwatchingamovie?

3）我不喜歡土豆和西紅柿。

Idon't」ikepotatoesortomatoes.

or和and兩者都可以在句中連接兩個或兩個以上的幽成分?？隙ň溆寐狶連接，否定

句或一般疑問句則用2L連接。

帶or的一般疑問句為選擇疑問句，回答不能用yes/noo

當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

Step5Homework

I.Practisenewwordsandphrasesaboutfoodanddrinks.

2.Interviewyourfriendsandfindoutwhatfoodanddrinktheylikebest.

板書設(shè)計

Unit4EatWell

SectionA(2a_2e)

1.重點單詞：waiter,taste,anything,dish,choice,meal,pork,strawberry,menu

2.重點短語：Whalaboul...?

3.重點句式：

l)WcoftenhaveitinAmerica,butitmaytastedifferenthere.

2)—Wouldyoulikethai?—Yes,please.

3)Hereisamenuforyou.

第三薛時GrammarFocus(3a-3d)

V學(xué)習(xí)目標

1.重點單詞：customer*serve,waitress,sir,instead,pear,sugar

2.重點短語:gowith,toomuch

3.重點句式：

1)—Whaldoyouusuallyhaveforbreakfast?

—Iusuallyhavesomebreadandmilk.SometimesIhaveeggsandbeans.

2)-Whichwouldyoulikewithyourmeal>riceornoodles?

—Noodles,please!

3)—Wouldyoulikejuiceorcoffee?

一No,thanks.I'dlikeacupoftea.

4)1trytocathealthyfc-odeveryday.

、.學(xué)習(xí)重點

1.掌握重點單詞，短語和句型

2.掌握選擇疑問句

3區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞

學(xué)習(xí)難點

1.掌握選擇疑問句

2.區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P100新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。

1.顧客2.提供；服務(wù)

3.女服務(wù)員4.先生________

5.反而；代替6.梨

7.糖8.搭配；相配

9.太多________

二、認真預(yù)習(xí)3a—3d,找出下列句型。

1一一你想要果汁還是咖啡？

不用，謝謝。我枳要一杯茶。

2.我每天都盡量吃一些健康的食物。

3.每餐我都會吃水果和蔬菜。

4.我愛果汁，但是我的媽媽說喝太多果汁不好。

5.現(xiàn)在我盡量多喝水和牛奶。

?.課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Showsomepicturesoffood,fruit,andvegetables.

Teacher：I'dlikebeefnoodlesforbreakfast.IhaveGongbaochicken,fishsoup,cabbageand

riceforlunch,thenIusuallyhavevegetables,salad,andfruitfordinner.Whataboutyou?Please

makesomesimilarsentenceslikeme.

環(huán)節(jié)說明：通過圖片和句型復(fù)習(xí)前面所學(xué)并導(dǎo)入新課，簡潔明了。

Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)

1.學(xué)生大聲朗讀背誦3a的句子，圈出所有表達食物和飲料的名詞。辨別它們是可數(shù)名

詞還是不可數(shù)名詞。完成3a。

2.熟記3b中的可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞，以及既可作可數(shù)，也可以作不可數(shù)的名詞。然

后完成3b填空。理解對話中的幽默。

3.用括號里所給名詞的正確形式填空，完成3c。

4.小組合作，假設(shè)你的朋友來你家做客，請?zhí)峁┦澄锖惋嬃辖o他們。編對話，選出幾

組學(xué)生角色扮演展示。

環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元

的重點語法和句型。

Step3小結(jié)訓(xùn)練

用所給詞的正確形式填空。

Ihavesomegoodeatinghabits.I'dliketohavetwoeggs(egg)andsomemilk(milk)for

breakfast.Iusuallyhavemulton(mutton),beef(beef)andsomerice(rice)forlunch.Fordinner,I

ofteneatnoodles(noodle)orvegetable(vegetable)salad.Iloveicecream(icecream)alot,but

mymumsaysitisnotgoodformyhealth.

環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)將說、寫、練結(jié)合起來，鞏固學(xué)生對目標語言的理解和運用。

Step4問題探究

I(try)eathealthyfoodeveryday.

答案：tryto

try的用法

trysth.嘗試某事

l)try作動詞。用法有Uryt。dosth.盡力做某事

trydoingslh.嘗試做某事

haveaIry試一試

2)try相關(guān)的短語,【ryon試穿

tryout試驗，試用

、.當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

Step5Homework

1.Remembernewwordsandsentences.

2.Mastertheusageofalternativequestions,countableanduncountablenouns.

1.板書設(shè)計

___________________________Unit4EatWell___________________________

GrammarFocus(3a-3d)

1.重點單詞：customer,serve,waitress,sir,instead,pear,sugar

2.重點短語：gowith,toomuch

3.重點句式:______________________________

1i—Whacdoyouusuallyhavetorbreakfast?

—Iusuallyhavesomebreadandmilk.SometimesIhaveeggsandbeans.

2)—Whichwouldyoulikewithyourmeal,riceornoodles?

-Noodles,please!

3)—Wouldyoulikejuiceorcoffee?

—No,thanks.I'dlikeacupoftea.

4)1trytoeathealthyfoodeveryday.

第g備時SectionB(la-Id)

，，學(xué)習(xí)目標

i.重點單詞：improve,habit,salt,fat,weight,hamburger,cause,heart,balanced,

sleepy,away,poor,result,article,common,among

2.重點短語：fastfood,puton,too...to?afterall?pooreatinghabits

3.重點句式：

l)Hcalthyeatingisimportantforahealthybodyandmind.

2)Forexample,somepeoplehavefastfoodeveryweek.

3)Eatingthreemealsadayisimportant.

4)Theyareloobusytoeatanything.

5)Afterall,anappleadaykeepsthedoctoraway.

、.學(xué)習(xí)重點

1.掌握重點單詞，短語和句型

2.學(xué)會表達如何選攔健康的飲食

學(xué)習(xí)難點

1.掌握重點單詞，短語和句型

2.學(xué)會表達如何選擋健康的飲食

?.自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P100新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。

1.改進；改善2.習(xí)慣

3.鹽4.脂肪；肥胖的

5.體重；重量6.漢堡包_______

7.造成；導(dǎo)致8.心臟；中心

9.均衡的；平衡的10.困倦的；想睡的

11.離開：在別處12.不好的：貧窮的

13.快餐14.后果；結(jié)果

15.文章；冠詞16.共同的；普遍的

17.在……中18.增加；穿上

19.太……以至于不能20.不好的飲食習(xí)慣

二、認真預(yù)習(xí)la-Id,找出下列句型。

1.那會使我們增重

2.有些人也會吃太多的甜的東

3.這會導(dǎo)致牙齒問題

4.健康的飲食意味著吃健康的食物和有健康的飲食習(xí)慣。

5.一天一個蘋果，醫(yī)生遠離我。

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Listwhatyouwouldliketoeattomorrow,thentalkaboutitwithyour

partner.Discussifyoureatinghabitsarehealthy.Forexample,Ihavethreemealsadayontiine.i

likefruitandvegetableswitheverymeal.Thatisgoodforme,butIlikesweetthingsalot.Thisis

badformebecausetheyusuallyhavealotofsugar.Whataboutyours?

環(huán)節(jié)說明：從每日食物開始再去談?wù)撟约旱娘嬍沉?xí)漬，討論是否健康，明確學(xué)習(xí)目標°

Step2完成教材la—Id的任務(wù)

1.列出你明天想吃的食物，討論你的選擇是否健康并給出理由。完成匕。

2.讀1b的文章，文中提到了多少種不健康的飲食習(xí)慣？

3.根據(jù)1b內(nèi)容，完成Ic表格，核對答案。

4.再次讀課文，找出Id中的4個問題的答案。

5.小組討論：你的飲食習(xí)慣健康嗎？理由？如何改變？

環(huán)節(jié)說明：通過la-ld閱讀課提高學(xué)生的閱讀能力，也讓學(xué)生了解飲食習(xí)慣中的好壞，

完成本節(jié)課的語言目標。通過談?wù)撟约旱娘嬍沉?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生完成核心素養(yǎng)目標：“民以食

為天”，吃健康的食物，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。

Step3小結(jié)訓(xùn)練

用方框中所給短語的正確形式填空。

fastfoodputontoo...tofocusonafterall

1.EatingtoomuchsugarandfatmakesusDUtonweight.

2.Afterall,oldhabitsdiehard(舊習(xí)難改).

3.It'ssohardformetofocusonmystudywhenyouarctalkingonthephone.

4.Ilikefastfoodbecauseitisfastanddelicious,butit'snotveryhealthy.

5.Itisnevertoooldtolearn(到老,學(xué)到老).

環(huán)節(jié)說明：聽說讀寫相結(jié)合，全方位訓(xùn)練學(xué)生的能力，使學(xué)生牢固掌握語言目標。

Step4問題探究

Thatmakesusputonweight.

make的用法

\)v.制作makeacake

2)使役動詞，“使，讓”

①makesb./sth.+M/.使某人/物...

Don'tmakehersad.

②ma②sb./sth.+〃.使某人/物成為...

Wemadehimourclassteacher.

③makesb.+dosth.讓某人做某事

Youalwaysmakehimcry.

注意：變被動時候是bemadetodosth.

?.當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

Step5Homework

1.Remembernewwordsandsentences.

2.Searchsonicinformationaboutdifferenteatinghabitsaroundtheworld.

、.板書設(shè)計

Unit4EatWell

SectionB(la-Id)

1.重點單詞：improve,habit,salt,fat?weight,hamburger,cause,heart?balanced,sleepy,

away?poor,result,article,common,among

2.重點短語：fastfood,puton,too...to>afteralbpooreatinghabits

3.重點句式：

1)Healthyeatingisimportantforahealthybodyandmind.

2)Forexample,sonicpeoplehavefastfoodeveryweek.

3)Eatingthreemealsadayisimportant.

4)Theyaretoobusytoeatanything.

5)AfteralLanappleadaykeepsthedoctoraway.

3五瓦材SectionB(2a-3di&Reflecting

“學(xué)習(xí)目標

1.重點單詞：soft,enough,thirsty

2.重點短語：threeneals,ontime,allkindsof,softdrink,bebadfor

3.重點句式：

1)1eatthreemealsaday.andIhavethemontime.

2)1drinktoomanysoftdrinks.

3)ItisbettertodrinkbeforeIgetthirsty.

■.學(xué)習(xí)重點

1.掌握重點單詞，短語和句型

2.能點餐，能討論飲食習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)難點

1.掌握重點單詞，短語和句型

2.能點餐，能討論飲食習(xí)慣

、.自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本PI00新單詞和短語并背誦，完成下面的漢譯英。

1.柔和的；柔軟的2.渴的

3.足夠的（地）4.軟飲料

5.準時6.各種各樣的

7.對……有害

二、認真預(yù)習(xí)2a—3d和Reflecting,找出下列句型。

1.我有一些好的飲食習(xí)慣。

2.我喜歡軟飲料因為它們嘗起來很好！

3但是軟飲料通常含有大量的糖。

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：TodayIwouldliketoinvitesomestudentstosharetheireatinghabits.Aretheygood

orpoor?Thenlet'sdiscussthemtogether.

環(huán)節(jié)說明：由討論自己的飲食習(xí)慣入手，以學(xué)生們的經(jīng)歷來講更有趣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，導(dǎo)入新課。

Step2完成教材2a-2c