2020高考語(yǔ)文試卷擴(kuò)展語(yǔ)段題分類(lèi)匯編含解析50一、高中擴(kuò)展語(yǔ)段專(zhuān)題訓(xùn)練1．以“竹林”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一段不少于100字的文字，表達(dá)對(duì)竹林的喜愛(ài)之情。要求：①有觀(guān)察視角的變化；②運(yùn)用兩種修辭手法?！敬鸢浮窟h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，從平地到山頂全鋪著竹，一層又一層的，仿佛竹的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無(wú)法知道！走進(jìn)竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”！【解析】【分析】本題主題干要求，明確觀(guān)察視角。常見(jiàn)的觀(guān)察視角有上下、遠(yuǎn)近、俯仰、高低等。常見(jiàn)的修辭手法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。題干要求以“竹林”為描寫(xiě)對(duì)象，表達(dá)對(duì)竹林的喜愛(ài)之情，結(jié)合要求表述即可。故答案為：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，從平地到山頂全鋪著竹，一層又一層的，仿佛竹的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無(wú)法知道！走進(jìn)竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”！【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)句實(shí)質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡(jiǎn)單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。此題擴(kuò)寫(xiě)是要注意要求：一是喜愛(ài)的情感；二是從不同的角度描寫(xiě)；三是要運(yùn)用兩種修辭手法。2．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，它既需要有言論自由，①________。特別是作為公眾人物的網(wǎng)絡(luò)大俠，②________，置法律法規(guī)和社會(huì)責(zé)任于不顧，那么，黨和人民的合法權(quán)益就會(huì)受到損害。要知道，③________，但并不意味著允許各種雜音、噪音充斥。社會(huì)空間是如此，網(wǎng)絡(luò)空間也是如此?！敬鸢浮坑中枰哉摲戏煞ㄒ?guī)要求；其言論如果只圖一時(shí)痛快；我們提倡聲音多樣化【解析】【分析】本題考查語(yǔ)句的連貫性。第一處，前面說(shuō)“既需要有言論自由”，由此可以確定句式，應(yīng)為“又需要……”，再根據(jù)后面“置法律法規(guī)和社會(huì)責(zé)任于不顧”可以確定具體的內(nèi)容；第二處，后面說(shuō)“置法律法規(guī)和社會(huì)責(zé)任于不顧”，前面應(yīng)是具體的表現(xiàn)；第三處，后面說(shuō)“但并不意味著允許各種雜音、噪音充斥。社會(huì)空間是如此，網(wǎng)絡(luò)空間也是如此”，前面應(yīng)是說(shuō)“提倡聲音的多樣化”。故答案為：（1）又需要言論符合法律法規(guī)要求（2）其言論如果只圖一時(shí)痛快（3）我們提倡聲音多樣化【點(diǎn)評(píng)】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些。解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線(xiàn)前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線(xiàn)句子的內(nèi)容和形式。考生在解答此類(lèi)題需要注意以下幾點(diǎn)：①話(huà)題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話(huà)題，中間也不應(yīng)有所偏離。②句式、修辭要一致。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理使用上。3．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。人們養(yǎng)生的最高境界是“養(yǎng)心”，良好的情緒既是維護(hù)人體氣血陰陽(yáng)和臟腑機(jī)能的前提，①________。研究表明，健康的精神狀態(tài)是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情緒，才可能延緩衰老的過(guò)程。②________，如苦悶、沮喪、憤怒、憂(yōu)愁、焦慮、抑郁、擔(dān)心、多疑、憂(yōu)思、悲傷、恐懼等，均可以導(dǎo)致氣滯血瘀，陰陽(yáng)失衡，臟腑不和。因此，③________?！敬鸢浮坑质欠啦】顾サ闹匾蛩兀蝗藗?nèi)绻L(zhǎng)期處于不良情緒之中；調(diào)節(jié)情緒是人們抗衰防老的首要舉措【解析】【分析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。題中①處關(guān)鍵詞為“防病抗衰”，②處關(guān)鍵詞為“不良情緒”，③處關(guān)鍵詞“調(diào)節(jié)情緒”?！军c(diǎn)評(píng)】“補(bǔ)寫(xiě)句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類(lèi)題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源：文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。4．再買(mǎi)新一段文章橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)15個(gè)字。小說(shuō)和電影是兩種不同載體，把小說(shuō)改編為電影也是現(xiàn)在常見(jiàn)的形式。不容忽視的是，在小說(shuō)到電影的轉(zhuǎn)變之間，有一條灰色地帶。好小說(shuō)家不一定是好編劇，①________。電影需要文學(xué)，編劇也需要作家。作家著眼的是他筆下的人，如同男孩小拐，無(wú)賴(lài)、癲狂，但蘇童寫(xiě)他的時(shí)候，也寫(xiě)到了小拐一個(gè)人時(shí)候的流露的那種善良、脆弱，在作家的筆下，人物形象不是單一扁平的，而是②________。但作家的語(yǔ)言又往往過(guò)于含蓄。故事要講好就要邏輯清晰，就像一百回的《西游記》最終被改編為二十五集的電視劇一樣，編劇刪繁就簡(jiǎn)，卻讓我們更清晰地看到一個(gè)故事完整、肢體明確的故事，這也顯示了編劇的獨(dú)到能力，即③________?！敬鸢浮亢镁巹〔灰欢▽?xiě)得出好小說(shuō)；人物性格是豐滿(mǎn)立體的；摒棄冗雜描寫(xiě)直指核心【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意后文“編劇也需要作家”，第②空注意前面的“人物形象不是單一扁平的”，第③空注意前文“編劇刪繁就簡(jiǎn)”。故答案為（1）好編劇不一定寫(xiě)得出好小說(shuō)（2）人物性格是豐滿(mǎn)立體的（3）摒棄冗雜描寫(xiě)直指核心【點(diǎn)評(píng)】鑲嵌式填空有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式5．本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有很多畫(huà)面優(yōu)美、情思雋永的語(yǔ)句。請(qǐng)從以下四句中任選一句，對(duì)句中的畫(huà)面進(jìn)行描寫(xiě)。要求：做到情景結(jié)合，至少使用一種修辭手法，80字左右。①江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。②今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。③梧桐更兼?xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。④亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。【答案】選③句。描寫(xiě)：窗前的梧桐又飄下了幾片枯葉。夜幕沉沉，寒氣陣陣，這時(shí)又下起了淅瀝的小雨，難道老天也在哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，不僅打在窗前的梧桐葉上，也敲在我那顆破碎的心上?！窘馕觥俊痉治觥吭擃}要求考生從四句寫(xiě)景的詩(shī)句中任選一句加以擴(kuò)寫(xiě)，顯性要求是要做好情景結(jié)合、至少使用一種修辭、字?jǐn)?shù)80字左右。隱性要求就是把握好各詩(shī)句體現(xiàn)的感情色彩，這是考生最容易忽視的地方。如第三句“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，考生在擴(kuò)寫(xiě)的時(shí)候就要注意該句詩(shī)歌當(dāng)中蘊(yùn)含的是傷感無(wú)盡的愁緒，描寫(xiě)要將這種愁緒與梧桐、小雨交融在一起。采用一種修辭手法。故答案為：選③句。描寫(xiě)：窗前的梧桐又飄下了幾片枯葉。夜幕沉沉，寒氣陣陣，這時(shí)又下起了淅瀝的小雨，難道老天也在哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，不僅打在窗前的梧桐葉上，也敲在我那顆破碎的心上?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語(yǔ)句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話(huà)的題型。6．請(qǐng)使用下面五個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（不少于45字）夜晚

斗室

月光

喧囂

寂寞【答案】冬日的夜晚，萬(wàn)籟無(wú)聲。獨(dú)居斗室，月光如水般鋪灑在屋內(nèi)的角落，白日里的種種喧囂跑的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有無(wú)邊無(wú)際的寂寞?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干要求，要運(yùn)用修辭手法，因此構(gòu)思時(shí)，仔細(xì)揣摩題中五個(gè)詞語(yǔ)之間在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景加以描寫(xiě)。如夜晚的月光，室內(nèi)和室外環(huán)境內(nèi)容描寫(xiě)形成對(duì)比，可以寫(xiě)白天的喧囂，夜晚的寂寞；也可以寫(xiě)環(huán)境的喧囂，內(nèi)心的寂寞等。故答案為：冬日的夜晚，萬(wàn)籟無(wú)聲。獨(dú)居斗室，月光如水般鋪灑在屋內(nèi)的角落，白日里的種種喧囂跑的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有無(wú)邊無(wú)際的寂寞?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。7．閱讀下面的一則寓言，結(jié)合語(yǔ)境，替蝸牛媽媽寫(xiě)一句安慰、激勵(lì)小蝸牛的話(huà)。要求：富有一定哲理，不超過(guò)30個(gè)字。小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀儚纳聛?lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽?zhuān)阂驗(yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，土地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他：【答案】我們才幸福呢！我們有殼，不靠天，不靠地，我們靠自己！【解析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境，語(yǔ)意要有鼓勵(lì)之意，有安慰之意，有哲理。故答案為：我們才幸福呢！我們有殼，不靠天，不靠地，我們靠自己！【點(diǎn)評(píng)】主要考查續(xù)寫(xiě)。需要結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系蝸牛之間的對(duì)話(huà)，確定語(yǔ)句的大致方向，告訴小蝸牛，雖然沒(méi)有別人保護(hù)，但自己也不可憐。根據(jù)題干，寫(xiě)出安慰激勵(lì)小蝸牛的話(huà)，且富有哲理。注意字?jǐn)?shù)限制。8．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字。地球由幾大板塊構(gòu)成。一般說(shuō)來(lái)，①________；而在外部，板塊與板塊之間的交界處，地殼不穩(wěn)定。當(dāng)大洋板塊和大陸板塊相撞時(shí)，大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下，往往形成海溝，成為海洋最深的地方；②________，隆起成島弧和海岸山脈。太平洋西部的深海溝和島弧鏈，就是太平洋板塊與亞歐板塊相撞形成的。在兩個(gè)大陸板塊相碰撞處，③________。世界最高峰喜馬拉雅山就是印度板塊和向亞歐板塊碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的。【答案】板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空根據(jù)后文“而在外部……地殼不穩(wěn)定”可知應(yīng)該填寫(xiě)“板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定”，第②空根據(jù)前文的“大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下”和“分號(hào)”可知應(yīng)該填寫(xiě)“大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱”；第③空根據(jù)后文“世界最高峰喜馬拉雅山就是印度板塊和向亞歐板塊碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的”可知應(yīng)該填寫(xiě)“常形成巨大的山脈”。故答案為：板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。9．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。語(yǔ)言的形式，①________，是因?yàn)樗姓R的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂(lè)所具備的，所以語(yǔ)言的形式美也可以說(shuō)是語(yǔ)言的音樂(lè)美。在音樂(lè)理論中，有所謂“音樂(lè)的語(yǔ)言”；在語(yǔ)言形式美的理論中，②________。盡管音樂(lè)和語(yǔ)言不是一回事，③________：音樂(lè)和語(yǔ)言都是靠聲音表現(xiàn)出來(lái)的?！敬鸢浮恐允敲赖模灰矐?yīng)該有所謂“語(yǔ)言的音樂(lè)”；但二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)【解析】【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確。文段表述結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。此題中第一個(gè)空要根據(jù)后文原因分析“它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美”三種美的介紹，“是因?yàn)椤迸c“之所以”相搭配出現(xiàn)，可知第一空要填寫(xiě)“之所以是美的”；第二個(gè)空根據(jù)前文分號(hào)表示“在音樂(lè)理論中,有所謂‘音樂(lè)的語(yǔ)言’；在語(yǔ)言形式美的理論中，……”要填寫(xiě)對(duì)稱(chēng)的句子，所以應(yīng)該填寫(xiě)“也應(yīng)該有所謂‘語(yǔ)言的音樂(lè)’，句式對(duì)稱(chēng)整齊；第三個(gè)空可以根據(jù)后面“都是”和前文的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“盡管”，可以推斷是“但二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)”。故答案為：之所以是美的；也應(yīng)該有所謂“語(yǔ)言的音樂(lè)”；但二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查語(yǔ)句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確話(huà)題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來(lái)就得心應(yīng)手了。10．下面是記者采訪(fǎng)法國(guó)某喜劇導(dǎo)演的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)該導(dǎo)演的回答，補(bǔ)寫(xiě)出記者的提問(wèn)內(nèi)容。記者：①________（不超過(guò)40個(gè)字）導(dǎo)演：我的想法一直以來(lái)都是一樣的，就是要娛樂(lè)觀(guān)眾，讓他們度過(guò)一段美好的時(shí)光，讓他們走出影院時(shí)能有個(gè)好心情。記者：②________（不超過(guò)40個(gè)字）導(dǎo)演：我完全同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我也不是每次都能做到。這很神奇，因?yàn)榭偸怯幸馔?。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)一個(gè)“一般般”的笑點(diǎn)效果特別好，而有些我認(rèn)為“非常搞笑”的笑點(diǎn)，觀(guān)眾卻反響平平。所以，我完全同意中國(guó)導(dǎo)演所說(shuō)的，觀(guān)眾能否對(duì)笑點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，是個(gè)神秘的未知。【答案】導(dǎo)演先生，您拍攝喜劇的初衷是什么？；一些中國(guó)導(dǎo)演常說(shuō)，逗觀(guān)眾發(fā)笑是最難的，請(qǐng)問(wèn)您是否認(rèn)同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)？【解析】【分析】題干是：下面是記者采訪(fǎng)法國(guó)某喜劇導(dǎo)演的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)該導(dǎo)演的回答，補(bǔ)寫(xiě)出記者的提問(wèn)內(nèi)容。也就是根據(jù)導(dǎo)演的回答補(bǔ)寫(xiě)推斷出記者所提的問(wèn)題。①處，根據(jù)導(dǎo)演回答的“要娛樂(lè)觀(guān)眾”“讓他們度過(guò)一段美好的時(shí)光”“讓他們走出影院時(shí)能有個(gè)好心情”，可以推斷出記者提問(wèn)的問(wèn)題是問(wèn)導(dǎo)演為什么要拍喜劇，或者說(shuō)導(dǎo)演拍喜劇的目的是什么。②處，根據(jù)到的回答“有時(shí)一個(gè)‘一般般’的笑點(diǎn)效果特別好，而有些我認(rèn)為‘非常搞笑’的笑點(diǎn)，觀(guān)眾卻反響平平”“我完全同意中國(guó)導(dǎo)演所說(shuō)的，觀(guān)眾能否對(duì)笑點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，是個(gè)神秘的未知”可以推斷出此處記者是問(wèn)法國(guó)某喜劇導(dǎo)演對(duì)于有些中國(guó)導(dǎo)演說(shuō)，逗眾發(fā)笑是最難的怎么看（是否認(rèn)同有些中國(guó)導(dǎo)演說(shuō)，逗眾發(fā)笑是最難的這一觀(guān)點(diǎn)）。故答案為：導(dǎo)演先生，您拍攝喜劇的初衷是什么？；一些中國(guó)導(dǎo)演常說(shuō)，逗觀(guān)眾發(fā)笑是最難的，請(qǐng)問(wèn)您是否認(rèn)同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)？【點(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線(xiàn)前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線(xiàn)句子的內(nèi)容和形式。考生在解答此類(lèi)題需要注意以下幾點(diǎn)：①話(huà)題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話(huà)題，中間也不應(yīng)有所偏離。②句式、修辭要一致。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理使用上。11．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。中國(guó)自古不乏愛(ài)好美食的文人，①________。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛(ài)好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②________，還極愛(ài)下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，③________。諸如“東坡肉”“東坡羹”“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣“膾炙人口”。【答案】但愛(ài)好做飯的文人卻并不常見(jiàn)；他不僅愛(ài)好美食；做出了許多流傳至今的名菜【解析】【分析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。答題時(shí)注意語(yǔ)段的中心意思，注意上下文語(yǔ)意的銜接，高度關(guān)注上下文就能想出答題的辦法。本題重在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言邏輯和語(yǔ)意的整體把握能力。根據(jù)后文“孟子說(shuō)過(guò)‘君子遠(yuǎn)庖廚’，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛(ài)好做飯就未免失身份”，第一處應(yīng)該填“但愛(ài)好做飯的文人卻并不常見(jiàn)”。根據(jù)后文“還極愛(ài)下廚房”，第二處應(yīng)該是“他不僅愛(ài)好美食”。第三處根據(jù)后文寫(xiě)的是蘇軾做出了很多知名的菜品，所以第三處應(yīng)該填“做出許多流傳至今的名菜”。故答案為：但愛(ài)好做飯的文人卻并不常見(jiàn)；他不僅愛(ài)好美食；做出了許多流傳至今的名菜【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。12．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地鐵成為我們出行的最便捷的交通工具，地鐵這個(gè)特殊的環(huán)境讓陌生人以極近的距離“緊密”相處在密閉的空間，摩擦刮蹭就時(shí)有發(fā)生。乘坐地鐵久了大家就會(huì)形成乘車(chē)共識(shí)，地鐵文明也就在實(shí)踐中逐漸形成。請(qǐng)你以“請(qǐng)?jiān)试S”或者“請(qǐng)不要”開(kāi)頭寫(xiě)一段100字以?xún)?nèi)的公益短文，強(qiáng)化你認(rèn)為乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項(xiàng)。【答案】請(qǐng)先來(lái)的向里走；不要?dú)馕短^(guò)強(qiáng)烈；飾品不要太過(guò)膨脹；打噴嚏要捂住口鼻；不要大聲打電話(huà)；不要把腳仲得太遠(yuǎn)；允許別人擠占你的空間；不要依靠各種扶手。【解析】【分析】題干要求“以‘請(qǐng)?jiān)试S’或者‘請(qǐng)不要’開(kāi)頭寫(xiě)一段100字以?xún)?nèi)的公益短文，強(qiáng)化你認(rèn)為乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項(xiàng)”，這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。首先要了解要求，“以‘請(qǐng)?jiān)试S’或者‘請(qǐng)不要’開(kāi)頭”“乘坐地鐵應(yīng)該注意的事項(xiàng)”，然后分析前面給出的語(yǔ)境，如“地鐵這個(gè)特殊的環(huán)境讓陌生人以極近的距離‘緊密’相處在密閉的空間，摩擦刮蹭就時(shí)有發(fā)生”，這是存在的問(wèn)題，如“空間密閉”“陌生人距離過(guò)近”等。如果以“請(qǐng)?jiān)试S”開(kāi)頭，應(yīng)從正面來(lái)說(shuō)，即可以做哪些事；如果以“請(qǐng)不要”開(kāi)頭，應(yīng)從反面來(lái)說(shuō)，即哪些事情不能做?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確和綜合性學(xué)習(xí)的能力。這是一道設(shè)計(jì)新穎的擴(kuò)展題目，首先要理解詩(shī)句內(nèi)容，明確擴(kuò)展要點(diǎn)，進(jìn)而通過(guò)想象、聯(lián)想組織畫(huà)面，設(shè)計(jì)好人物動(dòng)作、神態(tài)，用生動(dòng)形象的描寫(xiě)性語(yǔ)言把畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)。公益短文主題要新穎、鮮明，品位要高尚，意蘊(yùn)要深厚，視覺(jué)表現(xiàn)要扣人心弦之外，最重要的一點(diǎn)就是公益短文必須精彩，必須能夠緊緊抓住讀者的心。13．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的美，能幫助人更好地走向美的世界。理解語(yǔ)言的情感色彩，就能體會(huì)到語(yǔ)言的美，孩子們一旦發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美，就會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性。有的孩子會(huì)熱情地收集詞匯、成語(yǔ)、優(yōu)美的句子，背誦經(jīng)典的詩(shī)詞，而語(yǔ)言的貧乏，常常使一些孩子用不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)情感或與人交流。甚至一些成年人，在球場(chǎng)上竟然集體用所謂的“國(guó)罵”來(lái)表達(dá)自己的感情，這都是語(yǔ)言貧乏惹的禍。①理解語(yǔ)言的感情色彩，不一定能體會(huì)到語(yǔ)言的美。②________。③________。【答案】發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美，不一定會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性；用“國(guó)罵”來(lái)表達(dá)自己的感情，不一定是語(yǔ)言貧乏惹的禍【解析】【分析】注意語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“孩子們一旦發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美，就會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性”“這都是語(yǔ)言貧乏惹的禍”。故答案為：發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美，不一定會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性；用“國(guó)罵”來(lái)表達(dá)自己的感情，不一定是語(yǔ)言貧乏惹的禍【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。14．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。民族根據(jù)文化而凝聚與認(rèn)同，由文化而相互區(qū)分，所以，①________。民族是由文化關(guān)系結(jié)成的社會(huì)群體，文化是民族的精神家園，然而②________。對(duì)文化的層次、結(jié)構(gòu)有多種劃分的方法，如認(rèn)為文化分為實(shí)物文化、制度文化和觀(guān)念文化。然而不論以何種方法劃分，③________，是文化中起主導(dǎo)作用的、積極能動(dòng)的部分。而在觀(guān)念文化中，決定民族的凝聚、認(rèn)同并推動(dòng)其發(fā)展的精神力量，既包括一些科學(xué)認(rèn)識(shí)的根本原則，如世界觀(guān)、方法論等，也包括信仰、價(jià)值理念等。【答案】民族的根本在文化；文化是分層次、有結(jié)構(gòu)的；觀(guān)念文化處于核心地位【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字是闡述民族與文化之間的