第1頁/共1頁2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語文9月份練習(xí)（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）一、積累與應(yīng)用（32分）走近一年一度的“中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)”，請(qǐng)你完成下面小題。深圳新聞網(wǎng)2025年5月16日訊距離第二十一屆文博會(huì)開幕還剩不到一周，展商與觀眾的參展熱情越來越高漲，不少人早早搶訂“早鳥票”。人們?cè)敢鈦恚且驗(yàn)檫@場(chǎng)文化盛宴有無數(shù)種打開方式，在這里，日常生活的奇思妙想通過智能制造的硬核實(shí)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，兩者配合后各自的優(yōu)點(diǎn)作用更為顯著▲。記者從文博會(huì)公司了解到，本屆展會(huì)科技企業(yè)占比繼續(xù)提高，60余家人工智能“常青頂流”企業(yè)和一系列“破圈新秀”企業(yè)集中參展，讓觀眾感受未來已來的快意。AI等新技術(shù)應(yīng)用將是本屆文博會(huì)的亮點(diǎn)。逛展時(shí)，樂聚機(jī)器人為觀眾指引路線；時(shí)空壺翻譯機(jī)器人跨語種提供實(shí)時(shí)交流；戴上云天勵(lì)飛、閃極科技開發(fā)的AI拍攝眼鏡，精彩shùnjiān即刻記錄；“了不起的甲骨文”讓千年文明躍然眼前；藍(lán)色光標(biāo)的“華夏漫游”帶領(lǐng)大家走進(jìn)中國世界文化遺產(chǎn)與文化guībǎo……此外，機(jī)器人還能現(xiàn)場(chǎng)展示詠春拳、鋼琴演奏、棋藝對(duì)決、書法繪畫等“十八般武藝”?？萍颊箙^(qū)吸睛，是因?yàn)椴簧倨髽I(yè)將產(chǎn)品首發(fā)首秀放在了文博會(huì)。深圳云洲數(shù)字技術(shù)有限公司創(chuàng)始人鐘國睿介紹，本屆文博會(huì)，云洲數(shù)字將正式發(fā)布國內(nèi)首個(gè)對(duì)話式零代碼AI生成軟件生態(tài)引擎——CloudasisAI，通過自然語言交互與生成式AI技術(shù)，縮短從需求描述到應(yīng)用落地的技術(shù)環(huán)節(jié)。“通過文博會(huì)的窗口，使我們能直觀感受到，當(dāng)對(duì)話式AI遇見千億級(jí)IT服務(wù)市場(chǎng)，人人皆是開發(fā)者即將實(shí)現(xiàn)?！辩妵Ｕf。1.請(qǐng)根據(jù)語境寫出拼音對(duì)應(yīng)的漢字。2.文段▲處最適合替代劃線句意思的成語是________________3.劃線句子存在語病，請(qǐng)寫出正確的句子。4.展覽區(qū)掛有與本次文博會(huì)相關(guān)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選出與上聯(lián)“科技賦能千載韻”最匹配的下聯(lián)（）A.數(shù)融古今展宏圖 B.智繪九州錦繡篇 C.數(shù)字繪就古今畫 D.文博智創(chuàng)萬象新5.學(xué)校準(zhǔn)備在本周五下午五點(diǎn)于階梯教室舉行“文博進(jìn)校園”主題活動(dòng)，你作為學(xué)校代表將電話邀請(qǐng)王教授來校作一次報(bào)告，請(qǐng)你用得體的語言邀請(qǐng)他?！敬鸢浮?.瞬間瑰寶2.相得益彰3.去掉“通過”或者“使”，寫出完整句子4.D5.王教授，您好！我是某學(xué)校的學(xué)生。我們想請(qǐng)您來校作一次關(guān)于“文博進(jìn)校園”的報(bào)告，時(shí)間是本周五下午五點(diǎn)，地點(diǎn)在階梯教室，您看行嗎？【解析】【1題詳解】本題考查字形。瞬間，shùnjiān，轉(zhuǎn)眼之間。瑰寶，guībǎo，貴重而美麗的寶物；稀世之珍寶?！?題詳解】本題考查詞義。相得益彰：xiāngdéyìzhāng，指相互配合的好，各方的長(zhǎng)處就更能顯現(xiàn)。【3題詳解】本題考查病句的辨析與修改。“通過文博會(huì)的窗口，使我們能直觀感受到，當(dāng)對(duì)話式AI遇見千億級(jí)IT服務(wù)市場(chǎng)，人人皆是開發(fā)者即將實(shí)現(xiàn)”病因是成分殘缺，缺主語，可以刪掉“通過”，變?yōu)椋何牟?huì)的窗口，使我們能直觀感受到，當(dāng)對(duì)話式AI遇見千億級(jí)IT服務(wù)市場(chǎng)，人人皆是開發(fā)者即將實(shí)現(xiàn)。也可以刪掉“使”，變?yōu)椋和ㄟ^文博會(huì)的窗口，我們能直觀感受到，當(dāng)對(duì)話式AI遇見千億級(jí)IT服務(wù)市場(chǎng)，人人皆是開發(fā)者即將實(shí)現(xiàn)。【4題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。A.“展”是動(dòng)詞，上聯(lián)中“千”是名詞，“展宏圖”“千載韻”結(jié)構(gòu)不匹配；B.“智繪九州”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“科技賦能”是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不匹配；C.“繪就”是動(dòng)補(bǔ)短語，“賦能”是動(dòng)賓短語，結(jié)構(gòu)不匹配，尾字“畫”為仄聲，不符合“平收”規(guī)則，下聯(lián)尾字需平聲；D.“文博”與“科技”都是名詞，“智創(chuàng)”與“賦能”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“萬象新”與“千載韻”都是偏正結(jié)構(gòu)；上聯(lián)尾字“韻”是仄聲，下聯(lián)尾字“新”是平聲，嚴(yán)格遵循“仄起平收”的對(duì)聯(lián)規(guī)則，韻律協(xié)調(diào)；“智創(chuàng)萬象新”與“賦能千載韻”形成“過程——成果”的遞進(jìn)：科技賦能傳統(tǒng)文化（千載韻），最終通過文博創(chuàng)新呈現(xiàn)萬物更新的氣象（萬象新），邏輯閉環(huán)更嚴(yán)密。故選D。【5題詳解】本題考查邀請(qǐng)函。從口語交際角度來看，首先是稱呼，禮貌用語“尊敬的王教授，您好”；其次是自我介紹“我是XX學(xué)校的學(xué)生代表”，從語言表達(dá)角度來看，要交代清楚活動(dòng)的具體時(shí)間“本周五下午五點(diǎn)”，活動(dòng)的具體地點(diǎn)“階梯教室”，活動(dòng)內(nèi)容“舉行‘文博進(jìn)校園’主題活動(dòng)”邀請(qǐng)王教授的目的“請(qǐng)您來為我們作一次關(guān)于文化或科技的報(bào)告”。注意語言文明得體。示例：王教授，您好！我是XX學(xué)校的學(xué)生代表。我們學(xué)校將在本周五下午五點(diǎn)于階梯教室舉行“文博進(jìn)校園”主題活動(dòng)，想邀請(qǐng)您來為我們作一次關(guān)于文化或科技的報(bào)告。您的見解會(huì)對(duì)學(xué)生們有很大啟發(fā)。請(qǐng)問您方便參加嗎？謝謝您！6.班級(jí)舉行以“探索青銅奧秘·感受中華文化”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成小題。【華夏印跡】殷周青銅分期器物特點(diǎn)紋繪特點(diǎn)濫觴期粗制草創(chuàng)，器類少，胎體薄。紋繪簡(jiǎn)陋，多為素面，乏美可賞。勃古期器制沉雄厚實(shí)，器類變多，器壁允薄。紋繪獰厲神秘，刻鏤深重凸出。開放期鑄器日趨簡(jiǎn)陋。銘文亦日趨于簡(jiǎn)陋，紋繪簡(jiǎn)單樸素。新式期墮落式益趨簡(jiǎn)陋；精進(jìn)式輕靈而多奇構(gòu)。墮落式多無紋繪；精進(jìn)式紋繪刻鏤更淺細(xì)。——改編自李澤厚《美的歷程》【藏禮于器】禮樂文明是中國古代文明的重要組成部分，將青銅器作為禮器使用，中國在世界上是獨(dú)一無二的。在周代，鼎和簋是貴族宴饗、祭祀等禮制活動(dòng)中的重要禮器。同時(shí)，鼎和簋的組合成為古代禮治社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)力的象征，其數(shù)量多少逐漸形成明確等級(jí)制度，“九鼎八簋”是作為最高等級(jí)成為中央政權(quán)的象征。此外，青銅器造型在模仿自然生物形態(tài)中體現(xiàn)了“制器尚象”的思想，反映了先民觀物取像、視像立意的審美思維方式。下圖中的鸮卣就是其典型代表。文物名片【名稱】鸮卣（xiāoyǒu）【時(shí)代】商代晚期【材質(zhì)】青銅【外形特征】橢圓形，大腹，有四足，形似貓頭鷹。雷紋襯底，夔龍盤桓，鶚面雙目圓睜，眼瞳嵌綠松石。【用途】酒器【發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)】山西省石樓縣【數(shù)字青銅】山西青銅博物館，隸屬于山西博物院，是一座專門展示山西省商周到秦漢青銅器的專題博物館。館內(nèi)分為三個(gè)基本陳列：“華夏印跡”“禮樂春秋”“技藝模范”。另有數(shù)字青銅、教育互動(dòng)等展區(qū)，方便游客了解青銅器及古代文明。館內(nèi)設(shè)置了可免費(fèi)下載的“云觀博APP”，具有掃描和搜索文物、觀看文字和視頻講解、留言評(píng)論以及分享文物鏈接等功能，能基本滿足游客參觀需求。展廳依靠多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了青銅元素和藝術(shù)創(chuàng)作的交融，設(shè)有體感游戲，以3D、全息技術(shù)為支撐的動(dòng)畫、交互設(shè)施和小劇場(chǎng)，呈現(xiàn)了青銅文化發(fā)展史、青銅冶煉過程，講述了與青銅器相關(guān)的歷史故事。同時(shí)館內(nèi)還將考古與現(xiàn)代科學(xué)相融合，在互動(dòng)屏幕上設(shè)置了“青銅器連連看”“金文—現(xiàn)代文匹配”等游戲和模擬探測(cè)裝置，增強(qiáng)了旅客參觀時(shí)的趣味體驗(yàn)。數(shù)字化展廳的設(shè)置對(duì)傳統(tǒng)的陳列式展覽有著良好的輔助作用，更好地幫助游客了解青銅文化，傳承中華文明。（1）【寫出表格發(fā)現(xiàn)】請(qǐng)你仔細(xì)閱讀“華夏印跡”表格部分，寫出一條你的發(fā)現(xiàn)。（2）【完成展板解說】青銅展板上，鸮卣的介紹還是空白，請(qǐng)你結(jié)合資料卡片為其寫作一段解說詞，不少于80字。（3）【分享活動(dòng)收獲】請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題“探索青銅奧秘·感受中華文化”發(fā)言，分享本次活動(dòng)給你帶來的收獲和思考。寫作提示：①結(jié)合三則材料，符合活動(dòng)主題。②不少于100字。【答案】（1）示例一：青銅器在發(fā)展演變中器型逐漸簡(jiǎn)單，紋繪逐漸樸素。示例二：青銅器的制作工藝越來越先進(jìn)。（2）示例：鸮卣是一件商代晚期的青銅酒器。整個(gè)器身由兩鸮相背合鑄，中間有陶形提梁，頂部有屋形蓋鈕。上方鸮面有尖喙，雙目圓睜，嵌綠松石，身形橢圓，大腹，收攏的雙翅構(gòu)成飽滿弧線，四只粗壯的鳥爪穩(wěn)穩(wěn)托起器身。細(xì)看器身，可見雷紋襯底，夔龍盤桓。它體現(xiàn)了“制器尚象”的思想，反映了先民觀物取像、視像立意的審美思維方式。（3）示例：同學(xué)們，探秘青銅奧秘，感受中華文化。此次活動(dòng)讓我們了解到我國殷周青銅器分為四個(gè)時(shí)期，不同時(shí)期器型和紋繪風(fēng)格不一；將青銅器作為禮器使用，在世界上是獨(dú)一無二的；如今，山西青銅博物館還通過“云觀博APP”、多媒體技術(shù)、互動(dòng)屏幕數(shù)字技術(shù)為展示賦能，方便游客更好地了解青銅文明，增加趣味體驗(yàn)。讓我們閱覽青銅器這本大書，擁抱源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明。【解析】【小問1詳解】本題考查從表格中得出結(jié)論。從“華夏印跡”表格中可以看到，濫觴期器物粗制草創(chuàng)，器類少，胎體薄，紋繪簡(jiǎn)陋，多為素面；勃古期器制沉雄厚實(shí)，器類變多，紋繪獰厲神秘，刻鏤深重凸出；開放期鑄器日趨簡(jiǎn)陋，銘文亦日趨于簡(jiǎn)陋，紋繪簡(jiǎn)單樸素；新式期墮落式益趨簡(jiǎn)陋，精進(jìn)式輕靈而多奇構(gòu)，墮落式多無紋繪，精進(jìn)式紋繪刻鏤更淺細(xì)。整體呈現(xiàn)出隨著時(shí)間推移，青銅器在器型上從相對(duì)復(fù)雜（如勃古期器類變多等）逐漸走向簡(jiǎn)單（如開放期、新式期部分呈現(xiàn)簡(jiǎn)陋趨勢(shì)），紋繪從相對(duì)復(fù)雜（如勃古期獰厲神秘、刻鏤深重凸出）逐漸走向樸素（如開放期簡(jiǎn)單樸素、新式期部分多無紋繪），所以能得出“青銅器在發(fā)展演變中器型逐漸簡(jiǎn)單，紋繪逐漸樸素”這一發(fā)現(xiàn)。雖然表格中體現(xiàn)出部分時(shí)期器物有簡(jiǎn)陋趨勢(shì)，但從整體制作工藝角度看，如從濫觴期的粗制草創(chuàng)，到勃古期器制沉雄厚實(shí)、器壁允薄，這在制作工藝上是一種進(jìn)步，說明在青銅器發(fā)展過程中，制作工藝在不斷發(fā)展和提升，有著越來越先進(jìn)的趨勢(shì)，因此可以總結(jié)出“青銅器的制作工藝越來越先進(jìn)”這一發(fā)現(xiàn)?！拘?詳解】本題考查拓展應(yīng)用。文物名片中明確給出鸮卣的名稱、時(shí)代為商代晚期、材質(zhì)是青銅，這是介紹鸮卣必不可少的基礎(chǔ)信息，能讓觀眾對(duì)其歷史定位和物質(zhì)屬性有初步認(rèn)知。名片里詳細(xì)描述了外形，“橢圓形，大腹，有四足，形似貓頭鷹。雷紋襯底，夔龍盤桓，鸮面雙目圓睜，眼瞳嵌綠松石”。這些獨(dú)特的外形特點(diǎn)是鸮卣的顯著標(biāo)識(shí)，撰寫解說詞時(shí)需著重描繪，以展現(xiàn)其造型之美與工藝之精。名片中提到用途為酒器，同時(shí)結(jié)合文本中提到的“制器尚象”思想，這體現(xiàn)了先民的審美思維方式。在解說詞中融入這些內(nèi)容，能讓觀眾了解到鸮卣不僅是一件器物，更承載著深厚的文化內(nèi)涵。示例：觀眾朋友們，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是商代晚期的青銅鸮卣。它以青銅為材質(zhì)，造型獨(dú)特，橢圓形的身子，有著大大的腹，還長(zhǎng)著四足，模樣酷似貓頭鷹。你瞧，它雙眼圓睜，炯炯有神，眼瞳處鑲嵌著綠松石，更顯靈動(dòng)。器物上雷紋襯底，夔龍盤桓，精美異常。它作為酒器，不僅體現(xiàn)了古人高超的鑄造技藝，更反映了“制器尚象”的思想，是先民觀物取像、視像立意審美思維的生動(dòng)體現(xiàn)?！拘?詳解】本題考查閱讀啟示。“華夏印跡”材料呈現(xiàn)了殷周青銅分期及各時(shí)期器物、紋繪特點(diǎn)，可從青銅發(fā)展演變感受古人技藝傳承與創(chuàng)新；“藏禮于器”介紹了青銅器作為禮器的重要意義，如鼎簋組合象征權(quán)力等級(jí)，鸮卣體現(xiàn)“制器尚象”思想，能挖掘出青銅文化背后的禮儀制度和審美觀念；“數(shù)字青銅”講述山西青銅博物館利用數(shù)字化手段展示青銅文化，這體現(xiàn)了現(xiàn)代科技對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的助力。收獲可從對(duì)青銅知識(shí)的了解、文化內(nèi)涵的感悟等方面闡述；思考可圍繞如何更好傳承青銅文化，比如借助科技力量、開展更多文化活動(dòng)等。示例：通過參與“探索青銅奧秘·感受中華文化”活動(dòng)，我收獲頗豐。從“華夏印跡”中，我了解到殷周青銅在不同時(shí)期的器物和紋繪特點(diǎn)，見證了古人技藝的發(fā)展?！安囟Y于器”讓我明白青銅器不僅是器物，更承載著禮儀制度和先民的審美思維?！皵?shù)字青銅”展示了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的融合，讓青銅文化以新穎方式呈現(xiàn)。我想，我們應(yīng)借助科技力量，舉辦更多類似活動(dòng)，讓更多人了解青銅文化，傳承這份珍貴的中華文化遺產(chǎn)，讓古老的青銅文化在新時(shí)代綻放新光彩。7.力行班計(jì)劃制作早讀讀本，兩位同學(xué)就讀本的開篇做了討論，請(qǐng)你參與，完成相應(yīng)任務(wù)。小陽：我為早讀讀本做了四季詩句鞏固任務(wù)單，你會(huì)嗎？___________________，___________________，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉翁亭記》）沉舟側(cè)畔千帆過，___________________（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）___________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）___________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）欲渡黃河冰塞川，___________________。（李白《行路難·其一》）小雨：說到雪，我記得韓愈回望秦嶺時(shí)，也寫過“___________________？___________________”，突出了云遮霧鎖，無以為家的愁苦（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；毛澤東看到壯麗的北國雪景，感嘆英雄們也曾為他傾倒：___________________，___________________（毛澤東《沁園春·雪》）【答案】①.野芳發(fā)而幽香②.佳木秀而繁陰③.病樹前頭萬木春④.春蠶到死絲方盡⑤.露從今夜白⑥.將登太行雪滿山⑦.云橫秦嶺家何在⑧.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑨.江山如此多嬌⑩.引無數(shù)英雄競(jìng)折腰【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“芳、幽、秀、陰、蠶、嶺、嬌、競(jìng)”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀與賞析（58分）（一）（17分）小杭和小州計(jì)劃拍攝古代醫(yī)者微視頻，請(qǐng)你參與，完成任務(wù)。【素材收集】【甲】寒菊宋·鄭思肖花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中！【乙】李時(shí)珍，蘄州人。好讀醫(yī)書，醫(yī)家《本草》，自神農(nóng)所傳止三百六十五種，梁陶弘景所增亦如之，唐蘇恭增一百一十四種，宋劉翰又增一百二十種，時(shí)稱大備。然品類既煩名稱多雜或一物而析為二三或二物而混為一品，時(shí)珍病之。乃窮搜博采，芟①煩補(bǔ)闕，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成書，曰《本草綱目》。增藥三百七十四種，首標(biāo)正名為綱，余各附釋為目，次以集解詳其出產(chǎn)、形色，又次以氣味、主治附方。（節(jié)選自《明史·列傳》）【注釋】①芟（shān）：削除，消除?！颈繒?huì)稽寶祐橋南，有小小藥肆，則吾友云谷懸壺地也。云谷深于茶理，相知者日集試茶，紛至沓來。人病其煩，而云谷樂此不為疲也。術(shù)擅癰疽①，更專痘疹。然皆以聰明用事，醫(yī)不經(jīng)師，方不襲古，每以劫劑臆見，起死回生。人終疑其游戲岐黃②，故凡患痘之家，非極險(xiǎn)極逆時(shí)，醫(yī)之所謝絕者，決不顧吾云谷也。云谷也診視靈敏，可救則救，不可救則望之卻走，未嘗依回③盼睞④，受人一錢。今年三月之晦，二鼓方寢。次日呼之不起，則遺蛻⑤在床矣。余與爾和⑥聞之驚詫，倉皇走視，癡病植立，惝恍久之。（節(jié)選自張岱《魯云谷傳》）【注釋】①癰疽：一種毒瘡。②岐黃：醫(yī)術(shù)。③依回：猶豫不決。④盼睞：觀看、顧盼。⑤遺蛻：死去。⑥爾和：魯云谷的朋友?！舅夭慕庾x】8.為更好地解讀素材，請(qǐng)借助提示的方法，解釋下列加點(diǎn)字的意思。找字典法?。孩偕?；②疲勞；③擔(dān)憂；④責(zé)備。（1）時(shí)珍病之________________（填序號(hào)）合語境法（2）時(shí)稱大備________________（3）二鼓方寢______________【鏡頭設(shè)計(jì)】9.攝制組計(jì)劃拍攝李時(shí)珍和魯云谷的生活場(chǎng)景，請(qǐng)你仿照示例，任選一處完成鏡頭腳本設(shè)計(jì)。鏡頭腳本設(shè)計(jì)（部分）人物鏡頭名畫面描述（至少運(yùn)用一種人物描寫方法）字幕魯云谷藥肆茶煙藥肆內(nèi)，茶客們絡(luò)繹不絕，沿著小橋紛至沓來，人影綽綽。云谷面帶從容笑意，手持茶壺嫻熟注水，茶煙裊裊升起。云谷深于茶理，相知者日集試茶，紛至沓來，應(yīng)接不暇，云谷樂此不為疲也。李時(shí)珍A_______乃窮搜博采，芟煩補(bǔ)闕，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成書。魯云谷B________云谷也診視靈敏，可救則救，不可救則望之卻走，未嘗依回盼睞，受人一錢。【臺(tái)詞朗讀】10.用“/”為【乙】文畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。然品類既煩名稱多雜或一物而析為二三或二物而混為一品11.【丙】文畫線句應(yīng)怎樣讀出情感？請(qǐng)你從重音、語速或語氣等角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并闡述理由。余與爾和聞之驚詫，倉皇走視，癡病植立，惝恍久之?！酒灿囗崱?2.編導(dǎo)組同學(xué)認(rèn)為【甲】文中寒菊的品質(zhì)與李時(shí)珍、魯云谷的品質(zhì)一致，可以作為片尾結(jié)語編入短片，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合三則材料內(nèi)容簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮?.①.④②.詳盡、完備③.才9.①.示例A：②.潛心著書。李時(shí)珍不斷翻閱資料，神情專注，精心篩選補(bǔ)充。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歷經(jīng)三十年，研讀八百多種書籍，三次修改文稿，最終完成這部著作，那一刻，他舒心一笑。示例B：仁心決斷。一名身患痘癥的婦人前來就診，云谷發(fā)現(xiàn)自己不能救治，痛心地?fù)u了搖頭，揮手讓婦人離開，不曾猶豫。10.然品類既煩/名稱多雜/或一物而析為二三/或二物而混為一品11.重讀“驚詫”“倉皇”突出作者得知云谷去世時(shí)的震驚與著急，之后放緩語速，拖長(zhǎng)“久之”，讀出作者因云谷去世而悲痛不已的心情。12.贊同?！逗铡芬辉妼懢栈ü赂呓^俗，不屑與百花爭(zhēng)艷，追求精神自足的生命境界。恰似魯云谷行醫(yī)不拘古法、超然物外，堅(jiān)守行醫(yī)原則?！皩幙芍︻^抱香死”一句用擬人手法，贊美寒菊?qǐng)?jiān)守本真，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；正如李時(shí)珍窮盡三十年心血，遍覽八百余部醫(yī)書，終成《本草綱目》。寒菊的品格，正與李時(shí)珍、魯云谷的精神相通，因此適合作為短片結(jié)語，升華主題?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料以古代醫(yī)者為主題，巧妙融合詩文、傳記與鏡頭設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了李時(shí)珍和魯云谷的醫(yī)者風(fēng)骨。三則素材形成互補(bǔ)：甲文以寒菊喻醫(yī)者孤高品格；乙文通過李時(shí)珍修《本草綱目》體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；丙文則刻畫魯云谷率性行醫(yī)的鮮活形象?！?題詳解】本題考查文言實(shí)詞含義。（1）根據(jù)查閱詞典法確定選④?！皶r(shí)珍病之”譯為：李時(shí)珍對(duì)此感到很不滿意。病：責(zé)備。（2）根據(jù)語境推斷：“備”常理解為“準(zhǔn)備、完備”。根據(jù)語境推斷：神農(nóng)傳下來的藥物有三百六十五種，陶弘景增加的也是這個(gè)數(shù)量，蘇恭又增加了一百一十四種，劉翰再增加一百二十種，可以說是很完備了；據(jù)此推測(cè)“時(shí)稱大備”中的“備”理解為“完備”?！皶r(shí)稱大備”句意：當(dāng)時(shí)認(rèn)為很完備了。（3）根據(jù)語境推斷：“方”常理解為“方圓、才”。根據(jù)語境推斷：寫魯云谷睡得很晚；據(jù)此推測(cè)“二鼓方寢”中的“方”理解為“才”?！岸姆綄嫛本湟猓核觳潘??！?題詳解】本題考查描繪畫面，結(jié)合文字的翻譯，至少運(yùn)用一種人物描寫方法描繪即可。李時(shí)珍。句意：于是窮搜博采，刪除繁雜，增補(bǔ)缺漏，經(jīng)歷約三十年，查閱了八百余家醫(yī)藥書籍，稿本經(jīng)多次修改才成書?？擅枋鰹椋夯椟S油燈下，李時(shí)珍眉頭緊鎖，指尖在泛黃書頁間反復(fù)摩挲。突然他抓起毛筆在稿紙上疾書，墨跡未干又猛然劃去，紙面已疊滿層層修改痕跡。（動(dòng)作描寫+神態(tài)描寫）他對(duì)《本草》中“品類既煩，名稱多雜”的問題深感不滿（“病之”），體現(xiàn)其追求學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。耗費(fèi)三十年時(shí)間，“窮搜博采，芟煩補(bǔ)闕”，反復(fù)修訂《本草綱目》，彰顯一絲不茍的治學(xué)精神。示例：A：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)魯云谷。句意：云谷診斷迅捷，能救則全力施救，不能救則當(dāng)即離開，從不猶豫觀望，更不收受分文錢財(cái)?？擅枋鰹椋呼斣乒葹椴∪税衙}，眼神銳利而專注。片刻后，他輕輕搖頭，起身作揖送客，轉(zhuǎn)身時(shí)衣袖帶風(fēng)，神色堅(jiān)決，客人遞過來的診費(fèi)，他毅然拒絕了。（運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫）“可救則救，不可救則望之卻走”“未嘗受人一錢”魯云谷寫對(duì)病患坦率直接，不故作姿態(tài)，亦不貪財(cái)。示例：B：醫(yī)者仁心10題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。本句意思是：但是品類分得繁多，名稱又雜亂，有的一物分為二三，有的兩物混為一品。“然品類既煩”指出第一個(gè)問題，“名稱多雜”與前句形成對(duì)仗，指出第二個(gè)問題，“或一物而析為二三”描述第一種混亂現(xiàn)象，“或二物而混為一品”，描述第二種混亂現(xiàn)象。因此斷句為：然品類既煩/名稱多雜/或一物而析為二三/或二物而混為一品【11題詳解】本題考查朗讀設(shè)計(jì)。此處應(yīng)通過聲音的強(qiáng)弱緩急，立體呈現(xiàn)從聽聞噩耗、匆忙趕去、見到遺容到長(zhǎng)久悵惘的情感變化過程，符合古人悼亡時(shí)“驚-悲-思”的心理軌跡。示例：重音處理：“驚詫”“倉皇”需重讀，突出作者突聞噩耗時(shí)的震驚與慌亂；“癡病植立”四字平讀但加重力度，表現(xiàn)震驚到失神的狀態(tài)。語速變化：前八字“余與爾和聞之驚詫”用急促語速，“倉皇走視”稍緩但仍保持緊張感，“癡病植立”突然放慢，配合“植立”的延長(zhǎng)音。語氣處理：“惝恍久之”用氣聲虛讀，尾音漸弱。整體語氣從震驚→慌亂→失神→悵惘層層遞進(jìn)?！?2題詳解】本題考查比較閱讀。結(jié)合甲文中菊花的品格和乙文李時(shí)珍、丙文魯云谷的精神分析即可。首先表明贊同編導(dǎo)組的觀點(diǎn)。然后結(jié)合三則材料具體分析：《寒菊》與李時(shí)珍的契合點(diǎn)?！皩幙芍︻^抱香死”體現(xiàn)寒菊的執(zhí)著堅(jiān)守，與【乙】文中李時(shí)珍“窮搜博采，芟煩補(bǔ)闕，歷三十年”修訂《本草綱目》的治學(xué)精神高度一致。菊“獨(dú)立疏籬”的孤傲，恰似李時(shí)珍不盲從前人、嚴(yán)謹(jǐn)考據(jù)的學(xué)術(shù)品格?！逗铡放c魯云谷的呼應(yīng)?！盎ㄩ_不并百花叢”體現(xiàn)寒菊的超然，對(duì)應(yīng)【丙】文魯云谷“醫(yī)不經(jīng)師，方不襲古”的創(chuàng)新精神；而寒菊“何曾吹落北風(fēng)中”的剛毅，則暗合他“可救則救，不可救則望之卻走”的醫(yī)德堅(jiān)守，二者皆展現(xiàn)出不為世俗所動(dòng)的風(fēng)骨。意象的升華價(jià)值。寒菊作為傳統(tǒng)文化中“君子”的象征，其“抱香而死”的意象能完美收束短片：既概括了兩位醫(yī)者“懸壺濟(jì)世”的職業(yè)操守（李時(shí)珍修訂醫(yī)典的奉獻(xiàn)、魯云谷拒收錢財(cái)?shù)那辶?，又通過物我相融的意境，傳遞出超越時(shí)代的醫(yī)者仁心。因此，以《寒菊》作結(jié)，既能實(shí)現(xiàn)“以物喻人”的藝術(shù)效果，又能通過詩歌的凝練性，將短片主題提升至精神品格的頌揚(yáng)維度。【點(diǎn)睛】參考譯文：【乙】李時(shí)珍，字東璧，蘄州人。愛好讀醫(yī)學(xué)書，醫(yī)書《本草》，從神農(nóng)傳下來的藥物有三百六十五種，梁代陶弘景增加的也是這個(gè)數(shù)量，唐代蘇恭又增加了一百一十四種，宋代劉翰再增加一百二十種，當(dāng)時(shí)認(rèn)為很完備了。但是品類分得繁多，名稱又雜亂，有的一物分為二三，有的兩物混為一品，李時(shí)珍對(duì)此感到很不滿意。于是窮搜博采，刪除繁雜，增補(bǔ)缺漏，經(jīng)歷約三十年，查閱了八百余家醫(yī)藥書籍，稿本經(jīng)多次修改才成書，書名叫《本草綱目》。新增藥物三百七十四種，首先標(biāo)正名作為綱目，接下來附上各家注釋為目，然后用集解詳細(xì)記錄該藥物的產(chǎn)地、形狀、色澤，又把氣味、主治某病的方劑附上?！颈繒?huì)稽寶祐橋南，有一家小小的藥鋪，是我的朋友魯云谷行醫(yī)的地方。云谷精通茶道，知交好友每日聚集品茶，人來人往絡(luò)繹不絕。旁人都嫌煩擾，他卻樂此不疲。他擅長(zhǎng)治療癰疽毒瘡，尤其專精痘疹。但行醫(yī)全憑聰慧獨(dú)創(chuàng)，既不拜師學(xué)藝，也不因循古方，常以猛藥奇招起死回生。人們總疑心他是在游戲醫(yī)術(shù)，所以除非痘癥危急到被其他醫(yī)生拒絕時(shí)，才會(huì)請(qǐng)?jiān)乒仍\治。云谷診斷迅捷，能救則全力施救，不能救則當(dāng)即離開，從不猶豫觀望，更不收受分文錢財(cái)。今年三月末，他二更天才睡下。次日呼喚不醒，發(fā)現(xiàn)已在床榻上溘然長(zhǎng)逝。我與爾和聽聞后驚駭不已，慌忙趕去查看，呆立如癡，恍惚失神良久。（二）組合類文本閱讀（11分）閱讀下面幾則材料，完成小題?！静牧弦弧縼?，用行走和城市進(jìn)行一場(chǎng)深度互動(dòng)吧！如今Citywalk（城市漫步）正在成為年輕人的新寵。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，過去一年某社交平臺(tái)的用戶已經(jīng)walk出了32萬公里，相當(dāng)于繞地球8圈。有考據(jù)稱，Citywalk發(fā)源于英國倫敦，意指幾個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，以徒步的方式，圍繞城市街道游覽旅游路線，再從歷史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蘊(yùn)。你可以挖掘文化，徜徉在彎彎繞繞的胡同里，古色古香的老北京風(fēng)貌隨即鋪陳展開；可以品味風(fēng)貌，漫步在上?！拔嗤﹨^(qū)”，花園洋房、文藝小店，申城文化風(fēng)韻讓人流連；可以縱享悠閑，“在成都的街頭走一走”，走過“玉林路”“小酒館”“直到所有的燈都熄滅了也不停留”……從材料二圖中可以看出，如今在年輕人中流行的Citywak與老一輩的生活習(xí)慣“遛彎兒”還是有所不同：“遛彎兒”往往是更日常休閑的散步，沒有特別的探索目的；而Citywalk。毫無疑問，這種行走中的深度互動(dòng)，讓人們對(duì)城市有了嶄新的認(rèn)識(shí)?！静牧隙磕成缃黄脚_(tái)Citywalk熱門城市及路線【材料三】世界上大部分城市誕生之初都是步行可到達(dá)所有角落的尺寸。例如長(zhǎng)沙城，直至民國時(shí)期，從北到南不過4公里，東西距離才1.5公里。隨著時(shí)間的推移和現(xiàn)代化的發(fā)展，才有了如今的超級(jí)都市。而Citywalk恰恰就是以步行方式為主，將車輛交通減少到最低限度，將空間重點(diǎn)放在行人活動(dòng)和社區(qū)互動(dòng)上。不難看出，Citwwalk與我們今天倡導(dǎo)的綠色健康的生活方式不謀而合，一方面，今天的年輕人越來越關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。Citywalk作為一種低碳環(huán)保的活動(dòng)方式，可以減少汽車使用，降低碳排放，并促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展。這種環(huán)保意識(shí)與年輕人的價(jià)值觀相契合，吸引他們選擇Citywalk作為旅行方式。另一方面，年輕人越來越關(guān)注自己的健康和身體狀況。他們希望找到一種既有趣又能保持身體健康的活動(dòng)。Citwwalk提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔鞘兄胁叫校硎軕敉饪諝?，并進(jìn)行心肺鍛煉?？偠灾珻itywalk這種新穎的旅行方式，正是綠色健康的生活方式的完美實(shí)踐?！静牧纤摹緾itywalk是文旅融合升級(jí)的體現(xiàn)，讓年輕人擁有了更多跨界聯(lián)動(dòng)的新玩法。例如，位于廣州市、深圳市熱門商圈的12家冰品店合作推出“Citywalk吃冰路線”，吸引年輕人前往品嘗各種創(chuàng)意冰品，一邊逛吃，一邊拍照打卡，還可以到指定門店參與扭蛋抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，將城市漫步與美食探店活動(dòng)相結(jié)合。再如某手機(jī)品牌商發(fā)布的“九城漫游計(jì)劃”，參與者需要用手機(jī)拍下城市的美麗瞬間，并在社交媒體上分享，即可獲得具有相應(yīng)城市特色的馬克杯和勛章等限量版禮品。此外，北京、山東、揚(yáng)州等地已經(jīng)推出了若干不同主題的Citwwalk研學(xué)游，上海專門開設(shè)了公交巴士組成的Citywalk路線。對(duì)整個(gè)行業(yè)而言，未來應(yīng)該做更多的業(yè)態(tài)延伸，如與當(dāng)?shù)氐奈乃嚈C(jī)構(gòu)、社區(qū)商戶、博物館等進(jìn)行跨界合作，或者與更多的城市聯(lián)動(dòng)，推出更多的新玩法。13.根據(jù)材料一的文字內(nèi)容和圖的信息，在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。14.根據(jù)材料一和材料三，請(qǐng)向你的朋友小語介紹Citywalk。15.根據(jù)以上四則材料，請(qǐng)寫一段50字左右的短評(píng)，說說“Citywalk”成為年輕人的旅游新寵的原因。16.請(qǐng)你根據(jù)南通城市特色，參考材料和示例，設(shè)計(jì)一條Citywalk路線。示例：Citywalk“記憶傳承”路線——漫步在雨花臺(tái)郁郁蔥蔥的山林之間，緬懷那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的烈士們；“回聽六百滄桑史，多少梟雄瓦礫中”，到南京城墻博物館，探一探世界上現(xiàn)存最長(zhǎng)、規(guī)模最大、保存原真性最好的城市城墻；“心之最，城之南；最城南，是門東?！痹凫o下心，到門東歷史文化街區(qū)品一品屬于南京獨(dú)特的古老城南記憶?！敬鸢浮?3.常常有路線的規(guī)劃，從歷史、地理、人文等方面對(duì)城市的特色進(jìn)行探索。14.小語，Citywalk也叫城市漫步，發(fā)源于英國倫敦，現(xiàn)在是一種新穎的旅游方式。它以徒步的方式，按照規(guī)劃的路線，圍繞城市街道游覽，能從歷史、地理、人文等方面去深度了解一座城市。（說明性文字表達(dá)）15.Citywalk受到年輕人喜愛，第一，能在行走中多方面深度探索城市特色；第二，既低碳環(huán)保，又促進(jìn)身體鍛煉，能實(shí)踐綠色健康的生活方式；第三，擁有更多跨界聯(lián)動(dòng)新玩法，新奇有趣。（議論性文字表達(dá)）16.示例一：Citywalk“文化休閑”路線——拐進(jìn)寺街狹長(zhǎng)的老巷子，觸摸斑駁的灰石墻，空氣里飄散著老南通的市井味道。向南直行至南通博物苑，館外花開四時(shí)、風(fēng)景如畫；館內(nèi)展品讓人回味著張謇先生不平凡的一生。示例二：Citywalk“自然風(fēng)景”路線——來到風(fēng)景秀麗的濱江公園，或憑欄遠(yuǎn)眺，靜聽江濤拍岸；或閑庭信步，丈量城市岸線，感受大自然的魅力。從濱江公園沿著江邊往南走到達(dá)狼山森林公園，這里花草種類繁多，走在茂密的林蔭下，越來越感覺到空氣是那樣清新，處處蕩漾著詩情畫意?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過四則材料，詳細(xì)介紹了“Citywalk”這一新興的旅游方式。材料一闡述了“Citywalk”的起源及其與“遛彎兒”的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了其深度互動(dòng)的特點(diǎn)；材料二通過圖片展示了熱門城市及路線；材料三從歷史、環(huán)保和健康的角度分析了“Citywalk”的合理性；材料四則展示了“Citywalk”在文旅融合方面的創(chuàng)新實(shí)踐。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳實(shí)，既提供了豐富的信息，又引導(dǎo)讀者思考“Citywalk”背后的文化意義和社會(huì)價(jià)值?！?3題詳解】本題圖文轉(zhuǎn)換。材料一指出“遛彎兒”是日常休閑散步，無特別探索目的，而Citywalk與之不同。結(jié)合材料一文字中提到Citywalk可從歷史、地理、人文等方面了解城市文化底蘊(yùn)，以及材料二圖表中各城市不同路線對(duì)應(yīng)的特色（如上海的時(shí)髦精致、北京的胡同文化等）可知，Citywalk往往是帶著探索特定文化、風(fēng)貌等目的，按照一定規(guī)劃路線進(jìn)行的徒步活動(dòng)。示例：往往是帶著探索城市特定文化、風(fēng)貌等目的，沿著具有特色的規(guī)劃路線進(jìn)行的徒步活動(dòng)?！?4題詳解】本題考查提煉信息。聯(lián)系材料一中的“有考據(jù)稱，Citywalk發(fā)源于英國倫敦，意指幾個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，以徒步的方式，圍繞城市街道游覽旅游路線，再從歷史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蘊(yùn)”可知，介紹Citywalk需提及起源地、參與方式、了解城市的途徑。聯(lián)系材料三第二段中的“Citywalk作為一種低碳環(huán)保的活動(dòng)方式，可以減少汽車使用，降低碳排放，并促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展”“年輕人越來越關(guān)注自己的健康和身體狀況。他們希望找到一種既有趣又能保持身體健康的活動(dòng)。Citywalk提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔鞘兄胁叫?，享受戶外空氣，并進(jìn)行心肺鍛煉”可知，還需強(qiáng)調(diào)其低碳環(huán)保、有益健康的特點(diǎn)。示例：小語，Citywalk發(fā)源于英國倫敦，現(xiàn)在很受年輕人歡迎呢。通常是幾個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)下，以徒步方式沿著城市街道游覽特定路線，能從歷史、地理、人文等方面去了解一座城市的文化底蘊(yùn)。而且它還特別低碳環(huán)保，能減少汽車使用、降低碳排放，同時(shí)還能讓我們?cè)诓叫兄邢硎軕敉饪諝?，鍛煉心肺功能，有益身體健康。15題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中的“從歷史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蘊(yùn)”可知，Citywalk能讓年輕人深度探索城市特色。根據(jù)材料三第二段中的“Citywalk作為一種低碳環(huán)保的活動(dòng)方式……并進(jìn)行心肺鍛煉”可知，其具有低碳環(huán)保、有益健康的特點(diǎn)，契合綠色健康生活方式。根據(jù)材料四中的“Citywalk是文旅融合升級(jí)的體現(xiàn)，讓年輕人擁有了更多跨界聯(lián)動(dòng)的新玩法”可知，其跨界聯(lián)動(dòng)玩法新奇有趣。示例：Citywalk成年輕人旅游新寵。它可深度探索城市，踐行綠色健康生活，還有跨界新玩法，滿足年輕人對(duì)文化、健康和新奇體驗(yàn)的追求?！?6題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。示例中通過選取具有南京特色地點(diǎn)，如雨花臺(tái)、南京城墻博物館、門東歷史文化街區(qū)，將自然景觀與歷史文化場(chǎng)所相組合，按照一定的游覽順序，讓參與者能全方位感受南京的歷史文化特色。材料中強(qiáng)調(diào)Citywalk可從多方面了解城市文化底蘊(yùn)，還可與當(dāng)?shù)靥厣珮I(yè)態(tài)結(jié)合。南通的城市特色豐富，比如張謇在南通留下眾多文化遺跡，見證了南通的發(fā)展；南通博物苑是全國知名的文化地標(biāo)；濠河景區(qū)融合自然與人文景觀。設(shè)計(jì)路線時(shí)，可參考示例，挑選這些具有代表性的地點(diǎn)，合理安排游覽順序，突出南通獨(dú)特的文化魅力。示例：Citywalk“張謇文化探尋”路線——來到張謇故里集居地常樂鎮(zhèn)，參觀張謇紀(jì)念館，深入了解張謇先生的生平事跡和他為南通發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)；接著前往張謇創(chuàng)辦的中國第一座公共博物館——南通博物苑，在這里能透過豐富藏品和歷史資料，領(lǐng)略張謇“父教育，母實(shí)業(yè)”理念下南通的發(fā)展脈絡(luò)；最后漫步于濠河風(fēng)景區(qū)，濠河見證了南通城的變遷，河畔張謇所建的各類建筑遺跡眾多，在欣賞濠河美景的同時(shí)，感受張謇文化與南通城市發(fā)展的緊密聯(lián)系。（三）文學(xué)類文本閱讀（18分）最后一個(gè)漁佬兒李杭育①這兩年，因?qū)Π豆缥毒珡S廢水排放，葛川江里打不到魚，小柴村的漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了，只剩下福奎一個(gè)。②太陽落山的當(dāng)兒，?？嘀鴦傖炆蟻淼囊粭l鰣魚走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一條小水溝上，是茅草苫的。他窮得恐怕死后只配縮在草窩里升天。③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁給對(duì)江的官法了。④“我走了，味精廠缺一個(gè)打雜的。我跟隊(duì)長(zhǎng)說了，他答應(yīng)讓你頂我的缺，只要你自己再找大貴求個(gè)情。到廠里做，生活輕松，又有固定收入，比在這連根毛兒都不見的江里打魚牢靠多了。?？∪死狭?，總得有個(gè)靠頭?！雹荽筚F是社管會(huì)委員，也是福奎的表外甥。⑥?？谎哉Z，他加快步子回家。橋兩旁，木樁上拴著好多漁船，多半的船都常年不用了，有的已經(jīng)霉?fàn)€，有的散了架，有的船幫上長(zhǎng)滿了青苔和寄生螺，仿佛它們幾百年前就被扔在了這兒。⑦外邊忽然響起手扶拖拉機(jī)的突突聲，來者是大貴，進(jìn)門便像個(gè)大喇叭似的哇啦起來：“好哇，二舅，聽阿七說你今日釣上一條鰣魚。這江還能釣到魚？借你的光，來嘗嘗。”⑧?？哌M(jìn)灶間，呆呆地盯著那條擱在大盤子里的鰣魚。他不是小氣鬼，換作任何一個(gè)村里鄉(xiāng)親來跟他分享今日口福，他都樂意，而偏偏對(duì)大貴，他一百個(gè)不情愿。他忘不了這個(gè)表外甥曾經(jīng)敲過他的竹杠，敲得好狠??！不過漁家從沒有轟客人出門的道理。福奎揭開鍋蓋，為難地瞅著那條上面撒著些蔥葉的鰣魚。⑨一只黑貓?zhí)襄伵_(tái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地湊近魚碗?！吧叮∧阋蚕雵L鮮？”他抓起老貓，想從窗口把它扔出去；可轉(zhuǎn)念一想，反倒把魚扔給了它。今日能幫他打發(fā)走大貴的，看來只有這畜生了。這倒也爽快！⑩他走進(jìn)隔壁屋里。大貴問道：“魚蒸上了吧，二舅？”?“叫貓叼去了?！?“啥？”大貴像個(gè)爆仗似的蹦了起來，忽地沖進(jìn)灶間，差點(diǎn)踩著老貓。?無論如何，魚是吃不成了。大貴沒精打采地跟?？e扯了幾句，敗興地走了。?？筚F的手扶拖拉機(jī)蹦蹦跳跳地開上了大橋，快活得哼起小曲兒來。?晚上九點(diǎn)多鐘，他晃過神來。今晚還得去江里收一趟滾釣。匆匆吃下涼飯，提著馬燈出了家門。從家往江邊去，要經(jīng)過阿七的小屋。她老遠(yuǎn)便認(rèn)出了他的身影，“大貴他沒去你家？”她問。“嘻嘻……去是去了，沒嘗著！”阿七疑惑地盯著福奎這副孩子氣的興奮的面孔，聽他有聲有色地說完剛才怎么捉弄大貴的詳情細(xì)節(jié)。?“你真糊涂！”她正要開口大罵，忽又心里一軟，可憐起他來。她今天是存心安排大貴去福奎那兒“嘗鮮”的，為的是讓福奎借此機(jī)會(huì)跟大貴提提去味精廠頂她缺的事。?“福奎，”她還抱著一線希望問道，“你跟大貴提過頂缺的事情吧？”?“提個(gè)啥！我可不想到工廠去受罪?！备？鼪]把她的好心當(dāng)回事兒，“照著鐘點(diǎn)上班下班，螺螄殼里做道場(chǎng)，哪比得上打魚自由自在？那憋氣生活我做得來么？”?他說的是實(shí)話。葛川江上打魚，老大的天地，自由自在，他從十四五歲起就干這門營生了。叫一個(gè)老頭改變他幾十年的生活方式，他一定很不情愿。對(duì)這生活，他習(xí)慣了，習(xí)慣得仿佛他天生就是個(gè)漁佬兒，在娘肚子里就學(xué)會(huì)撒網(wǎng)、放釣了。?不過，從前可沒有對(duì)岸那如條火龍般的一溜街燈。?？鼘?duì)這些街燈很感興趣。盡管當(dāng)初鋪路的時(shí)候，炸藥把江岸的山崖崩得驚天動(dòng)地，把江里的魚都嚇跑了，但他得認(rèn)了，如今對(duì)岸這富麗堂皇的氣派，委實(shí)叫人著迷。?福奎來到江邊，點(diǎn)起馬燈，把小船劃出了船棚。一群小雞毛魚團(tuán)團(tuán)圍著小船，跟隨著他的燈光，一同往江心游去，仿佛蝦兵蟹將簇?fù)碇埻酢Ｋ钦諟?zhǔn)它們?nèi)鲆痪W(wǎng)的話，他如今的日子不會(huì)弄得這么寒酸。城里人嘴饞，魚苗苗也照樣買了吃?？墒撬^對(duì)不肯撒網(wǎng)捕小魚。他想得很美：既然他是這條江上的最后一個(gè)漁佬兒，那么，江里的魚就全都是他的，他要等這些魚長(zhǎng)大了再捕。到那時(shí)候，從前的運(yùn)道就會(huì)再來，從前的日子還會(huì)……?他劃到了江心，整串滾釣上一無所有。?？矐醒笱蟮靥上律韥恚瑏y蓬蓬的腦袋枕著船尾的坐板，一雙光著的大腳插進(jìn)船頭的板空里。他想，要是死的時(shí)候也能這么安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著，那就好了。他情愿死在船上，死在岸上，他會(huì)很丟臉的，他會(huì)被埋到地底下去，埋他的人會(huì)用鐵鍬把墳堆上的土拍得很結(jié)實(shí)，叫他透不上氣來。而死在江里，他沒啥可抱屈的了。?那群小魚依然尾隨著他的小船，好像還越聚越多了。??？徇^那只髡子，一把把地往江里撒著蚯蚓……?從前，“喂魚”這個(gè)詞是漁佬兒的恥辱。不過，從前的好多規(guī)矩眼下都不管用了。（有刪改）17.梳理情節(jié)沖突，請(qǐng)將表格填寫完整。沖突內(nèi)容沖突關(guān)系味精廠廢水排放，葛川江里打不到魚。VS漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了，只剩下福奎一個(gè)。③_____大貴大喇叭似的對(duì)福奎敲竹杠。VS①_____人與人的沖突②______VS對(duì)岸富麗堂皇的氣派委實(shí)叫人著迷。④________18.結(jié)合語境，賞析第?段劃波浪線句的表達(dá)效果。?？筚F的手扶拖拉機(jī)蹦蹦跳跳地開上了大橋，快活得哼起小曲兒來。（請(qǐng)從人物描寫、修辭等角度任選其一賞析句子）19.小說家常常借“道具”創(chuàng)造小說藝術(shù)美。馬燈是舊時(shí)鄉(xiāng)間夜間戶外照明的主要工具。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勸R燈在小說中的作用。20.請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勀闳绾慰创？x擇。鏈接材料：我知道我正在寫一片富有生氣的土地，以及這片土地上產(chǎn)生的獨(dú)特的文化。這種文化作為我們民族文化的一個(gè)組成部分，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古往今來，不可能忽然消失，也不可能一成不變。它是歷史的。我也只能歷史地去寫它，寫它的歷史和它的現(xiàn)實(shí)。對(duì)它的歷史報(bào)以現(xiàn)代意識(shí)的觀照。【答案】17.①.?？安谎哉Z”“不情愿”,讓貓兒叼走了魚；②.?？傲?xí)慣了打魚生活”“不愿改變”；③.人與自然的沖突；④.自我內(nèi)心的沖突18.運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，“望著”“哼起小曲兒”生動(dòng)地表現(xiàn)出?？晒ψ脚筚F后的暢快之感，突出了?？鼘?duì)大貴的厭惡?；蛘撸骸氨谋奶币辉~運(yùn)用擬人，將大貴的手扶拖拉機(jī)擬人化，既描繪出拖拉機(jī)行駛的狀態(tài)，又從側(cè)面襯托出?？晒ψ脚筚F后的暢快之感，突出了?？鼘?duì)大貴的厭惡19.①馬燈是福奎夜間打魚的照明工具，它是?？鼈鹘y(tǒng)打魚生活的象征，代表著他對(duì)傳統(tǒng)生活方式的堅(jiān)守；②馬燈的光亮吸引著小魚，這一情節(jié)推動(dòng)了故事的發(fā)展，引出?？鼘?duì)小魚的態(tài)度以及他對(duì)未來的幻想；③馬燈在黑暗中發(fā)出的光亮，營造出一種孤獨(dú)、靜謐的氛圍，烘托出福奎在江中的孤獨(dú)身影以及他內(nèi)心的執(zhí)著與寧靜；④馬燈作為線索貫穿小說始終，增強(qiáng)了小說的連貫性和整體性，使小說的結(jié)構(gòu)更加緊湊。20.第一層次：只關(guān)注小說表象，思維單一膚淺。示例1：?？辉敢馊ノ毒珡S工作，就想繼續(xù)打魚，因?yàn)樗矚g在江上的日子。第二層次：思維不全面，但思考較深入。示例2：?？鼒?jiān)守打魚生活，因?yàn)檫@讓他感到自由，不愿受工廠約束；同時(shí)他還保留著老漁民不捕小魚的規(guī)矩，體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)持。第三層次：關(guān)聯(lián)小說的社會(huì)意義，角度多樣，思考深入。示例3：從個(gè)人層面看，?？鼘?duì)自由打魚生活的堅(jiān)守，是對(duì)本真生活方式的執(zhí)著追求；從文化層面看，他是葛川江漁文化的活化石，在工業(yè)文明沖擊下延續(xù)著古老的漁文化傳統(tǒng)；從現(xiàn)實(shí)層面看，他拒絕物質(zhì)誘惑、甘于清貧的選擇，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、物質(zhì)與精神價(jià)值取向的深刻思考，展現(xiàn)出不隨波逐流的精神品格?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說以葛川江最后一個(gè)漁夫?？鼮橹鹘?，通過他與現(xiàn)代工業(yè)文明的沖突，展現(xiàn)傳統(tǒng)漁獵文化的式微。作者以細(xì)膩的筆觸刻畫了?？鼘?duì)自由的堅(jiān)守與對(duì)現(xiàn)代生活的抗拒，漁船、馬燈等意象生動(dòng)呈現(xiàn)了漁民的生存狀態(tài)。結(jié)尾處喂魚的場(chǎng)景，既是對(duì)傳統(tǒng)的顛覆，也暗含對(duì)未來的期許，體現(xiàn)了歷史變遷中文化傳承的復(fù)雜性與人性選擇的尊嚴(yán)?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容概括。第一空：根據(jù)第⑧段中“偏偏對(duì)大貴，他一百個(gè)不情愿。他忘不了這個(gè)表外甥曾經(jīng)敲過他的竹杠，敲得好狠啊”可知，直接點(diǎn)明?？摹安磺樵浮?，根據(jù)第⑨段中“ 一只黑貓?zhí)襄伵_(tái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地湊近魚碗?！叮∧阋蚕雵L鮮？’他抓起老貓，想從窗口把它扔出去；可轉(zhuǎn)念一想，反倒把魚扔給了它。今日能幫他打發(fā)走大貴的，看來只有這畜生了。這倒也爽快”可知，把魚扔給了（黑貓），這個(gè)行為則是他無聲的反抗，根據(jù)第?段中“快活得哼起小曲兒來”可知，顯示他對(duì)打發(fā)走大貴的暢快。據(jù)此可概括為：?？安谎哉Z”“不情愿”，讓貓兒叼走了魚。第二空：根據(jù)第?段中“葛川江上打魚……他從十四五歲起就干這門營生了”“叫一個(gè)老頭改變他幾十年的生活方式，他一定很不情愿”可知，強(qiáng)調(diào)了他對(duì)傳統(tǒng)漁獵生活的依賴與認(rèn)同。根據(jù)第?段中“盡管當(dāng)初鋪路的時(shí)候……但他得認(rèn)了，如今對(duì)岸這富麗堂皇的氣派，委實(shí)叫人著迷”可知，表明現(xiàn)代工業(yè)文明對(duì)他產(chǎn)生了潛意識(shí)的吸引，與他堅(jiān)守的傳統(tǒng)生活形成內(nèi)心矛盾。據(jù)此可概括為：?？傲?xí)慣了打魚生活”“不愿改變”。第三空：根據(jù)第①段中“這兩年，因?qū)Π豆缥毒珡S廢水排放，葛川江里打不到魚”可知，明確指出由于人類工業(yè)活動(dòng)（味精廠排放廢水）對(duì)自然環(huán)境（葛川江）造成污染，導(dǎo)致漁業(yè)資源受到破壞，江里難以打到魚。根據(jù)“小柴村的漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了，只剩下福奎一個(gè)”可知，其他漁佬兒因江里無魚可捕選擇轉(zhuǎn)業(yè)，而福奎卻依然堅(jiān)守，這體現(xiàn)了?？c被污染的自然環(huán)境之間的一種對(duì)抗，凸顯了人與自然的沖突。據(jù)此可概括為：人與自然的沖突。第四空：根據(jù)第?段中“既然他是這條江上的最后一個(gè)漁佬兒，那么，江里的魚就全都是他的，他要等這些魚長(zhǎng)大了再捕。到那時(shí)候，從前的運(yùn)道就會(huì)再來”可知，體現(xiàn)他對(duì)傳統(tǒng)漁業(yè)秩序的幻想與堅(jiān)守。根據(jù)第?段中“整串滾釣上一無所有”，第?段中“搬過那只髡子，一把把地往江里撒著蚯蚓”可知，暗示他的理想在現(xiàn)實(shí)中已無根基，傳統(tǒng)生存方式正逐漸崩塌。據(jù)此可概括為：自我內(nèi)心的沖突?！?8題詳解】本題考查詞句理解與賞析。根據(jù)第?段中“?？筚F的手扶拖拉機(jī)蹦蹦跳跳地開上了大橋，快活得哼起小曲兒來”可知，“望著”這一動(dòng)作，直接呈現(xiàn)了?？男袨闋顟B(tài)。他看著大貴的手扶拖拉機(jī)離開，這個(gè)動(dòng)作看似平常，實(shí)則蘊(yùn)含深意。它表明?？陉P(guān)注大貴的動(dòng)向，當(dāng)看到大貴敗興而歸時(shí)，他的內(nèi)心是有所反應(yīng)的。“哼起小曲兒”屬于神態(tài)描寫的一種外化表現(xiàn)。?？ㄟ^哼小曲兒這種方式，將自己內(nèi)心的情緒展露出來。這一描寫生動(dòng)地表現(xiàn)出福奎成功捉弄大貴后的暢快之感。因?yàn)榇筚F之前敲過?？闹窀?，?？鼘?duì)他心懷不滿，這次成功讓大貴吃不到魚，使得福奎積壓在心中對(duì)大貴的厭惡情緒得以釋放，所以才會(huì)有這樣輕松暢快的表現(xiàn)?！氨谋奶币辉~運(yùn)用了擬人修辭，將大貴的手扶拖拉機(jī)當(dāng)作人來寫。在現(xiàn)實(shí)中，手扶拖拉機(jī)本身不具備“蹦蹦跳跳”這種具有生命活力的動(dòng)作特征。在這里，作者賦予它這樣的特點(diǎn)，既形象地描繪出拖拉機(jī)行駛時(shí)的狀態(tài)，給人一種活潑、靈動(dòng)的畫面感；又從側(cè)面襯托出?？晒ψ脚筚F后的暢快之感。因?yàn)樵诟？难壑?，此時(shí)大貴離開的場(chǎng)景讓他心情愉悅，所以他眼中的拖拉機(jī)仿佛也帶著歡快的意味。這種描寫進(jìn)一步突出了?？鼘?duì)大貴的厭惡，正是因?yàn)閰拹捍筚F，?？艜?huì)因大貴的敗興而感到如此暢快?！?9題詳解】本題考查句段作用及行文線索。根據(jù)第?段中“匆匆吃下涼飯，提著馬燈出了家門”，第?段中“福奎來到江邊，點(diǎn)起馬燈，把小船劃出了船棚”可知，馬燈是?？归g進(jìn)行傳統(tǒng)打魚活動(dòng)時(shí)必不可少的工具。在整個(gè)村子的漁佬兒因味精廠廢水污染、江里無魚可捕大多轉(zhuǎn)業(yè)的背景下，福奎仍借助馬燈繼續(xù)著打魚營生。馬燈在這里就像一個(gè)標(biāo)識(shí)，代表著?？鼘?duì)延續(xù)多年的傳統(tǒng)打魚生活方式的執(zhí)著堅(jiān)守，即便周圍環(huán)境改變，他也不愿放棄。根據(jù)第?段中“福奎來到江邊，點(diǎn)起馬燈，把小船劃出了船棚。一群小雞毛魚團(tuán)團(tuán)圍著小船，跟隨著他的燈光，一同往江心游去”可知，?？c(diǎn)亮馬燈后，其光亮吸引來了小魚。這一情況的出現(xiàn)，引發(fā)了?？罄m(xù)的一系列反應(yīng)，根據(jù)他想到“他要是照準(zhǔn)它們?nèi)鲆痪W(wǎng)的話……他絕對(duì)不肯撒網(wǎng)捕小魚。他想得很美：既然他是這條江上的最后一個(gè)漁佬兒……”可知，即他對(duì)是否捕撈這些小魚的思考，以及對(duì)未來江里魚群恢復(fù)、運(yùn)道再來的幻想，使得情節(jié)得以進(jìn)一步展開，推動(dòng)了故事的發(fā)展。在小說中，夜晚的江面環(huán)境是黑暗的，而福奎的馬燈發(fā)出光亮。根據(jù)第?段中“他劃到了江心，整串滾釣上一無所有。?？矐醒笱蟮靥上律韥怼笨芍?，在馬燈照亮的有限范圍里，福奎獨(dú)自在江上，馬燈營造出一種孤獨(dú)、靜謐的氛圍。這種氛圍映襯著?？陋?dú)的身影，同時(shí)也烘托出他內(nèi)心的執(zhí)著，盡管現(xiàn)實(shí)是江里打不到魚，但他依然堅(jiān)持在江上；也體現(xiàn)出他內(nèi)心的寧靜，不被外界的變化所干擾，堅(jiān)守著自己對(duì)打魚生活的那份堅(jiān)持。從第?段福奎提著馬燈出門，到第?段在江邊點(diǎn)起馬燈劃船，再到后續(xù)在江上與馬燈相伴的種種情節(jié)，馬燈多次出現(xiàn)。它貫穿于?？归g打魚的整個(gè)過程，將相關(guān)情節(jié)緊密連接起來，成為一條隱形的線索。使得小說的敘述更加連貫，讀者能夠順著馬燈這條線索，清晰地了解?？谝归g的活動(dòng)以及故事的發(fā)展，增強(qiáng)了小說的整體性，讓小說結(jié)構(gòu)更加緊湊。【20題詳解】本題考查內(nèi)容概括，主旨把握。個(gè)人層面：根據(jù)第?段中“照著鐘點(diǎn)上班下班，螺螄殼里做道場(chǎng)，哪比得上打魚自由自在？那憋氣生活我做得來么”和第?段中“他從十四五歲起就干這門營生了。叫一個(gè)老頭改變他幾十年的生活方式，他一定很不情愿。對(duì)這生活，他習(xí)慣了”可知，福奎對(duì)自由打魚生活的堅(jiān)守，是源于他對(duì)這種本真、自在生活方式的執(zhí)著追求，這是他個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)渴望，不愿為了物質(zhì)條件的改善而改變自己長(zhǎng)期習(xí)慣的生活。文化層面：福奎作為葛川江上最后一個(gè)漁佬兒，他的存在本身就承載著葛川江漁文化。根據(jù)第①段“這兩年，因?qū)Π豆缥毒珡S廢水排放，葛川江里打不到魚，小柴村的漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了，只剩下?？粋€(gè)”可知，其他漁佬兒都轉(zhuǎn)業(yè)，只有他堅(jiān)守，他延續(xù)著傳統(tǒng)的打魚方式，像“喂魚”這種曾經(jīng)被視為恥辱的行為，他如今的做法也反映出傳統(tǒng)漁文化在當(dāng)下的變遷，他就如同葛川江漁文化的活化石，在工業(yè)文明沖擊下努力延續(xù)著古老的漁文化傳統(tǒng)。現(xiàn)實(shí)層面：在大家都因江里無魚而轉(zhuǎn)業(yè)，根據(jù)第④段中“我跟隊(duì)長(zhǎng)說了，他答應(yīng)讓你頂我的缺，只要你自己再找大貴求個(gè)情。到廠里做，生活輕松，又有固定收入，比在這連根毛兒都不見的江里打魚牢靠多了”可知，阿七為他介紹工廠工作。根據(jù)第⑤段“大貴是社管會(huì)委員，也是?？谋硗馍笨芍筚F也有一定社會(huì)地位，福奎拒絕了去味精廠工作這種可能改善物質(zhì)生活的機(jī)會(huì)，甘于在江上清貧地堅(jiān)守。這引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、物質(zhì)與精神價(jià)值取向的思考，體現(xiàn)出他不隨波逐流，堅(jiān)守自我的精神品格，在現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)誘惑眾多的背景下，他的選擇有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。（四）整本書閱讀。（12分）21.《水滸傳》的開篇詞有兩個(gè)版本，立意不同。你認(rèn)為哪一個(gè)版本的開篇詞更合理？結(jié)合書中的主要人物經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析。版本一：人稟陰陽二氣，仁義禮智天成。浩然沛嚴(yán)塞滄溟?？赏辛吖?，能寄百里命。閑閱《水滸全傳》，論天罡地煞威名。逢場(chǎng)何辨?zhèn)闻c真。赤心當(dāng)報(bào)國，忠義實(shí)堪欽。版本二：試看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評(píng)議前王并后帝，分真?zhèn)危紦?jù)中州，七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。見成名無數(shù)，圖名無數(shù)，更有那逃名無數(shù)。霎時(shí)新月下長(zhǎng)川，江湖變桑田古路。訝求魚緣木，擬窮猿擇木，恐傷弓遠(yuǎn)之曲木。不如且覆掌中杯，再聽取新聲曲度。【答案】示例：版本二更合理。版本二表現(xiàn)了一種看破紅塵，超脫世俗的思想，倡導(dǎo)一種隱逸恬淡的生活態(tài)度。宋江等人將聚義廳改為忠義堂，接受招安，為朝廷征戰(zhàn)，最終卻被毒酒賜死；魯智深反對(duì)歸順，在杭州六和寺圓寂；武松看破紅塵，遁入佛門，八十壽終正寢；燕青帶著李師師浪跡天涯，十分快活?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的理解和分析。版本一“人稟陰陽二氣，仁義禮智天成。浩然沛嚴(yán)塞滄溟。可托六尺孤，能寄百里命。閑閱《水滸全傳》，論天罡地煞威名。逢場(chǎng)何辨?zhèn)闻c真。赤心當(dāng)報(bào)國，忠義實(shí)堪欽”的意思是一個(gè)人承受著陰陽二氣，天生就遵循仁、義、禮、智。浩然之氣充滿了天地和寰宇。可以把幼小的孤兒托付給他，可以將國家的命脈寄托于他。休閑時(shí)閱讀《水滸全傳》，討論天罡地煞的威名，知道了遇到一些場(chǎng)合如何分辨真真假假。明白了要全心全意地報(bào)效祖國，忠義是在值得欽佩。版本二“試看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評(píng)議前王并后帝，分真?zhèn)?，占?jù)中州，七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。見成名無數(shù)，圖名無數(shù)，更有那逃名無數(shù)。霎時(shí)新月下長(zhǎng)川，江湖變桑田古路。訝求魚緣木，擬窮猿擇木，恐傷弓遠(yuǎn)之曲木。不如且覆掌中杯，再聽取新聲曲度”的意思是你看那古今書中記載和隱居的，有多少俊朗飄逸的儒生學(xué)士？他們不關(guān)心那些虛名薄利，只是吟詩作詞，談笑吳鉤（古今戰(zhàn)事）。評(píng)論歷史的帝王，真真假假在中原征戰(zhàn)割據(jù)，就像春秋時(shí)爭(zhēng)霸的七雄一樣。興亡像脆柳一樣弱，人的身世類同虛舟一樣飄搖?？茨浅擅挠泻芏啵瑘D名爭(zhēng)斗的也很多，更有很多隱士逃名的。霎時(shí)間新月落下長(zhǎng)河，滄海變?yōu)樯Ｌ锕怕?。驚訝緣木求魚，也想窮猿擇木而生，又怕?lián)p傷弓木良材。不如暫且放下手中酒杯，再聽一曲新聲?！端疂G傳》是元末明初施耐庵所寫的我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！端疂G傳》的開篇詩詞，應(yīng)該是對(duì)整個(gè)故事的概括，講述一百單八將的由來，梁山泊逐漸昌盛，被國招安后由盛轉(zhuǎn)衰，一百零八人戰(zhàn)死、遠(yuǎn)走、隱世，被害的結(jié)局，同時(shí)也感慨了這些人的忠義。《水滸傳》講的是江湖豪杰的傳奇故事，而第二首開篇詞，卻大有笑傲江湖的味道。按詞中所論，稱王稱霸，攻城略地，不過是“擾擾”之人作“亂”而已。世上成名求名及埋名者，終將被滄海桑田所掩埋。而求魚之路、窮猿之路，只怕最后走成了驚弓之路。唯“虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤”者，隱匿于書林之中，方才是“俊逸儒流”。所以世上之人，不如握著掌中的酒杯茶杯，聽一曲新鮮的曲目。此詞蔑視廝殺爭(zhēng)斗的“七雄”，冷眼旁觀熙來攘往的圖名逐利者，笑看那些為名利而剜門子搗洞尋找門路的人，羨慕那些笑傲江湖的“俊逸儒流”，倡導(dǎo)一種隱逸恬淡的生活態(tài)度。示例：首先回答版本二的開篇詞更合理。因?yàn)檫@個(gè)版本意境高遠(yuǎn)，感嘆歷史中的王侯將相最終也會(huì)化為一片虛無，在滄海桑田的無常世事中，不如放下一切，潛心歸隱，看開一切，看破紅塵，是一種隱逸的生活態(tài)度。比如征討方臘后，林沖重傷留在了六和寺修養(yǎng)。武松看清了朝廷的腐敗與黑暗，不愿招安，留下來照顧兄弟林沖。魯智深隨宋江南下征討方臘，大功告成后，不愿接受朝廷封官，在杭州六和寺出家。平定淮西后，宋江班師回朝。公孫勝想起羅真人“遇汴而還”之語，便向宋江辭行，返回薊州二仙山。22.班級(jí)開展“水滸人物”專題探究活動(dòng)，請(qǐng)幫助小語和小文完成以下兩項(xiàng)練習(xí)任務(wù)。（1）小語在搜集資料時(shí)讀到聶紺弩先生所寫的《魯智深》一詩，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，寫出其中涉及到魯智深的兩個(gè)情節(jié)。魯智深聶紺弩橫身截?fù)跞说湠?zāi)，截得人災(zāi)已上頭。打罷三拳游代北，飛來一杖到滄州。佛燈狗肉幾饞死，村夜桃花為嫁羞。欲訪吾師何處所，海潮聲里衲衣秋。（2）小文發(fā)現(xiàn)：魯智深“平生不修善果，只愛殺人放火”卻得以善終，宋江“為人一世，只主張忠義二字”卻被賜毒酒。請(qǐng)結(jié)合小說主題，談?wù)勀銓?duì)二人結(jié)局的看法?！敬鸢浮浚?）示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林。（2）示例：魯智深無論拳打鎮(zhèn)關(guān)西，還是大鬧野豬林，他“殺人放火”完全是懲惡揚(yáng)善，絲毫不為一己私利。因此，得以善終。宋江“為人一世，只主張忠義二字”，但他為了救盧俊義，讓李逵殺害無辜百姓；為了維護(hù)自己忠義的名節(jié)，不惜毒害李逵?？梢娝慕Y(jié)局是咎由自取?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著閱讀知識(shí)積累。（1）打罷三拳游代北：描繪了魯智深在代北地區(qū)，以三拳打死惡霸鄭屠場(chǎng)景。由此總結(jié)故事情節(jié)為：拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）飛來一杖到滄州：描繪了魯智深在護(hù)送林沖前往滄州的路上，在野豬林中用杖打倒兩個(gè)公差，成功救下林沖的場(chǎng)景。由此總結(jié)故事情節(jié)為：大鬧野豬林?！拘?詳解】本題考查名著閱讀人物形象。題目要求結(jié)合《水滸傳》中魯智深和宋江的結(jié)局，談?wù)剬?duì)二人結(jié)局的看法。這需要我們熟悉《水滸傳》中魯智深和宋江的相關(guān)情節(jié)，理解他們的性格特點(diǎn)，并能夠從小說的主題出發(fā)，對(duì)他們的結(jié)局進(jìn)行深入的解讀。示例：魯智深和宋江是《水滸傳》中的兩個(gè)核心人物，他們有著截然不同的性格和命運(yùn)。魯智深是一個(gè)豪放不羈、不拘小節(jié)的人，他以“殺人放火”為樂，但他的行為并非出于私利，而是為了懲惡揚(yáng)善。他的每一次出手，都是出于正義和仁慈，無論是拳打鎮(zhèn)關(guān)西還是大鬧野豬林，都是為了幫助弱小、打擊邪惡。這種正義感和仁慈心使他在小說中得到了善終。而宋江則不同。他一直秉持著“忠義”二字，對(duì)國家忠誠、對(duì)朋友義氣。但是，在某些情況下，他的行為卻背離了他的信仰。例如，為了救盧俊義，他讓李逵殺害無辜百姓；為了維護(hù)自