全國教師資格考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

zi1、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約為（）。

至：A.35。

B.400

C.29°

D.33。

12、對隊列隊形練習的基本術語描述正確的是（）。

A.學生左右并列站成一排叫路

；B.學生前后重疊站成一行叫列

ic.隊形的兩端叫翼

5D.每排第一個學生叫基準學生

i3、人體進行耐力運動時，需要補充能量物質(zhì)，合理的補充方式是（）。

??1A.多量多次

兇由B.多量少次

果鰲C.少量多次

7D.一次性補充

4、在足球比賽中，當防守隊員注意到進攻方有一名隊員突然往禁區(qū)插入時，該隊員會以緊

貼跟隨的方式加強進攻，這種心理活動屬于（）

A.外部注意

B.內(nèi)部注意

C.消極注意

D.無意注意

5、跑和走的主要區(qū)別在于（）o

恬

A.重心高低

B.運動幅度大小

C.身體傾斜度

D.是否有騰空階段

6、運動時磷酸原系統(tǒng)和乳酸系統(tǒng)供能時都（）?

A.不需氧

B.需要氧

C.產(chǎn)生乳酸

D.產(chǎn)生大量ATP

7、骨冊損傷是青少年中常見的一種運動損傷，其應急處理措施是（）

A.止血

B.整復固定

C.冷敷

D.按摩

8、武術“四擊〃技術中有美踢的諺語足（）。

A.手似兩扇門，全憑腿打人

B.練拳不練腰，終究藝不高

C.出手不見手，拳打人不知

D.未習打，先練挨

9、天氣寒冷和準備活動不充分容易拉傷肌肉，其主要原因是（）

A.肌肉興奮性低

B.肌肉黏滯性大

C.肌肉彈性差

D.肌肉伸展性小

10、臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量（）

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、骼腰肌

D.胸大肌、肱三頭肌

11、下列不屬于確定體育與健康課程目標的依據(jù)是（）o

A.貫徹黨的教育方針和實施素質(zhì)教育的需要

B.學生身心發(fā)展的需要

C.學校實際

D.體育與健康課程的特點和功能的需要

12、當人體視錐細胞功能下降時，易引起（）。

A.夜盲癥

B.青光眼

C.色弱

D.色盲

13、為了發(fā)展學生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大

腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習是（）

A.后蹬跑

B.單足跳

C.弓箭步走

D.高抬腿跑

14、影響有氧耐力的因素很多，下列哪項不會對有氧耐力產(chǎn)生影響？（）

A.心肺功能

B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

C.激素作用

D.運動場所

15、1984年，（）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我國在奧運史上金牌“零”的突破。

A.郎平

B.許海峰

C.李寧

D.黃志紅

16、足球技術中，用腳背內(nèi)側(cè)踢內(nèi)弧線球的動作要領是（）。

A.擊球點在球的后內(nèi)側(cè),擊球剎那踝關節(jié)內(nèi)旋發(fā)力,腳趾勾翹

B.擊球點在球的后內(nèi)側(cè),擊球剎那踝關節(jié)內(nèi)旋發(fā)力,腳趾繃平

C.擊球點在球的后外側(cè),擊球剎那踝關節(jié)外旋發(fā)力,腳趾繃平

D.擊球點在球的后外側(cè),擊球剎那踝關節(jié)內(nèi)旋發(fā)力,腳趾勾翹

17、亞健康又被稱作什么（）

A.第一狀態(tài)

B.第二狀態(tài)

C.第三狀態(tài)

D.第五狀態(tài)

18、與斯巴達的軍事化體育教育相比，雅典的教育的內(nèi)容和方法更（）。

A.豐富、充實和危險

B.豐富、有趣和靈活

C.豐富、充實和呆板

D.豐富、充實和靈活

19、人體最容易發(fā)生脫臼的關節(jié)是（）。

A..膝關節(jié)

B.踝關節(jié)

C.肩關節(jié)

C.7

D.15

27、骨骼肌收縮速度和力量受不同因素調(diào)控，其收縮速度的快慢與哪一因素有關？（）.

A.橫橋的能量釋放速率

B.活化的橫橋數(shù)目

C.粗細肌絲的重疊狀態(tài)

D.Ca2+度的高低

28、下列選項中，不屬于體育課程編制過程的是（）。

A.體育課程調(diào)查階段

B.體育課程設計階段

C.體育課程實施階段

D.體育課程評價階段

29、馬步正確的做法是兩腳平行開立，屈膝半蹲，大腿接近水平，身體重心在（）。

A.兩腳之間

B.兩腳前方

C.兩腳后方

D.身體右側(cè)

30、4x400米接力比賽為部分分道跑，運動員跑完幾個彎道后切入里道（）

A.4個

B.3個

C.2個

D.1個

31、人體胰島素分泌不足時，血糖濃度的變化特點是（）o

A.升高

B.降低

C.不變

D.不確定

32、太極拳的拳型應該是（）

A.五指卷曲，拇指緊貼食指

B.五指卷曲，拇指壓于食指和中指的第一指節(jié)上握

C.五指卷曲，拇指壓于食指和中指的第二指節(jié)上握

D.五指卷曲，拇指壓于食指和中指之間

33、以下屬于田徑女子七項全能項目的是（）。

A.100米欄、推鉛球、400米

B.跳高、跳遠、擲標槍

C.跳高、100米、擲標槍

D.800米、擲鐵餅、跳遠

34、比賽進行中隊員未經(jīng)裁判員允許而與本方守門員互換位置;并在本方罰球區(qū)內(nèi)用手觸球,

裁判員應該（）

A.判罰給對方罰點球

B.判罰給對方間接任意球

C.隊員與守門員服裝互換即為交換位置，裁判員不必警告

D.允許比賽繼續(xù)進行，待死球后黃牌警告有關隊員

35、小腦具有重要的運動調(diào)節(jié)功能，但不包含下列哪一選項？（）

A.調(diào)節(jié)肌緊張

B.維持身體姿勢

C.協(xié)調(diào)和形成隨意運動

D.調(diào)節(jié)血腦屏障

36、下列選項中，可以提高反應速度的方法是（）

A.減負法

B.指令法

C.信號反應法

D.競賽法

37、下列選項中屬于中距離跑的是（）o

A.200米

B.400米

C.800米

D.10000米

38、（）是指由血液中一些化學成分的改變刺激周圍或中樞化學感受器，從而引起的呼吸增

強。

A.條件反射機制

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)機制

C.本體感受機制

D.體液調(diào)節(jié)機制

39、在消化系統(tǒng)中，食物消化與吸收的主要場所是（）。

A.食管

B.胃

C.小腸

D.大腸

40、完整的一堂體育課，其核心部分是（）。

A.基本部分

B.結(jié)束部分

C.開始部分

D.準備部分

41、國際籃聯(lián)規(guī)定供國際比賽用的標準場地為（）。

A.長26米，寬15米

B.長28米，寬16米

C.長28米，寬15米

D.長30米，寬16米

42、在一項以“民族傳統(tǒng)體育運動項目學習〃為主題的體育教學實驗中，“學生對所學運動項

目的愛好"這一變量在本實驗中可能是（工

A.干擾變量

B.調(diào)節(jié)變量

C.因變量

D.自變量

43、從體育教學評價實踐看，下列哪一選項是體育教學評價的難點？（）。

A.評價目的

B.評價內(nèi)容

C.評價主體

D.評價方法

44、在體育教學過程中，學生體驗的“內(nèi)在樂趣〃來源于（）

A.和諧的師生關系

B.游戲化的教材

C.降低教材難度

D.教材本身的特性

45、膽汁質(zhì)學生不適合哪項體育活動（）

A.籃球

B.足球

C.排球

D.太極拳

46、有效的準備活動應達到的生理效應是（）

A.體溫適度升高

B.血壓顯著升高

C.通氣量顯著增加

D.收縮量速度快

47、下列損傷哪項屬于閉合性軟組織損傷（）

A.擦傷

B.燒傷

C.挫傷

D.撕裂傷

48、下列選項中，不屬于傳接棒方式的是（）。

A.上挑式

B.下挑式

C.下壓式

D.立棒式

49、進行俯臥撐練習主要發(fā)展的肌肉為（）。

A.肱二頭肌

B.肱三頭肌

C.三角肌

D.前臂肌

50、《體育之研究》的作者是（）。

A.周恩來

B.孫中山

C.毛澤東

D嚴復

二、多選題

51、短跑彎道跑時，運動員右腳的著地部位是（）。

A.前腳掌外側(cè)著地

B.前腳掌著地

C.全腳掌著地

D.前腳掌內(nèi)側(cè)著地

52、學校體育的目標包括（）。

A.行為目標、條件目標、結(jié)果目標

B布為目標、條件目標、過程目標

C.條件目標、過程目標、效果目標

D.條件目標、過程目標、結(jié)果H標

53、《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》規(guī)定，學校綜合

性運動會或體育節(jié)每年至少舉辦（）。

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

54、在肌肉的收縮過程中（）起到了重要作用。

A.橫小管

B.縱小管

C.三聯(lián)管

D.鈣離子

55、體育鍛煉除了能夠產(chǎn)生一定的情緒效益外，有時還能使鍛煉者感受到特殊情緒體驗，也

就是（）?

A.主觀幸福感和流暢體驗

B.降低焦慮效能和抗抑郁效能

C.流暢體驗和跑步者高潮

D.降低焦慮效能和跑步者高潮

56、長時間耐力運動引起機體肝糖原儲備下降，此時維持血糖的恒定主要依賴于（）

A.肌糖原分解為葡萄糖

B.脂肪酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘?/p>

C.生糖氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘?/p>

D.乳酸、丙酮酸、甘油等的糖異生

57、健美操是融體操、（）和音樂為一體的一項運動。

A.武術

B.柔道

C.舞蹈

D.柔韌

58、教師課后進行教學反思、和撰寫小結(jié)的工作屬于（）.

A.學生對教授過程的評價

B.教師對教授過程的評價

C.教師對學習過程的評價

D.學生對學習過程的評價

59、“俯臥撐臂后振"練習可發(fā)展那一組肌肉的力量？（）

A.伸脊柱的肌肉

B.屈脊柱的肌肉

C.臀大肌和小腿三頭肌

D.胸大肌和背闊肌

60、教育家蔡元培先生將體育擺在德育、智育、美育前面的教育思想是（）

A.改革教育，兼容并包

B.自我教育，自我發(fā)展

C.完全人格，首在體育

D.增強體質(zhì)，尚武求強

61、人體骨骼肌慢肌纖維的代謝特征表現(xiàn)為（）

A.糖儲存量高，無氧酵解能力強

B.糖儲存量低，無氧酵解能力強

C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力強

D.糖酵解能力弱，乳酸醒活性高

62、短跑彎道跑時，運動員右腳正確的著地部位是（）

A.前腳掌

B.前腳掌外側(cè)

C.全腳掌

D.前腳掌內(nèi)側(cè)

63、利用知識、經(jīng)驗和判斷進行評斷與比較的方法叫做（）

A.絕對評價

B.定性評價

C.定量評價

D.相對評價

64、卜.列關于交感神經(jīng)興奮的敘述錯誤的是（）。

A.支氣管平滑肌收縮

B.心跳加強、加快，心輸出量增加

C.引起腎上腺髓質(zhì)分泌

D.引起瞳孔擴大

65、體育能力具有一般的能力特征，又是一種特殊能力，是由個體的（）、體育技術所構成

的一種身心品質(zhì)綜合體。

A.體育品德、體育特長

B.體育智慧、體育品德

C.體育特長、體育知識

D.體育智慧、體育知識

66、以下教學模式不適合初中教學的是（）

A.體育鍛煉類教學模式

B.情境式體育教學模式

C.快樂體育教學模式

D.發(fā)展學生主動性體育教學模式

67、仰臥起坐練習發(fā)展的肌群是（）o

A.屈脊柱肌群

B.側(cè)屈脊柱肌群

C.伸脊柱肌群

D.回旋脊柱肌群

68、在運動訓練中，影響歸因訓練的可控性因素是（）。

A.飲食、準備活動、戰(zhàn)術應用

B.飲食、隊友、教練

C.天氣、隊友、比賽時間

D.天氣、裁判、對手

69、以下選項中不屬于加固肘關節(jié)韌帶的是（）。

A.尺側(cè)副韌帶

B.桃側(cè)副韌帶

C.腓側(cè)副韌帶

D.槎骨環(huán)狀韌帶

70、短距離跑的練習方法有（）

①小步跑、高抬腿跑②負重跨步走③6人一組接力跑

④快速蹬離起跑器練習⑤斜支撐高抬腿

A.①②③

B.③④⑤

C.①②⑤

D.②③④

71、下列哪一項既是中小學體育課的教學內(nèi)容，乂是組織手段（）

A.廣播體操

B.隊列隊形

C.課堂常規(guī)

D.眼保健操

72、下列肌肉中，慢肌纖維占優(yōu)勢的人比較適宜從事的運動項目是（）

A.100米跑

B.三級跳遠

C.馬拉松跑

D.800米跑

73、對糖酵解系統(tǒng)供能能力有較高要求的項目是（）。

A.100米跑

B.200米跑

C.800米跑

D.10000米跑

74、以下屬于自我監(jiān)督的主觀感覺指標的是（）。

A.排汗量

B.脈搏

C.體重

D.運動成績

75、適度運動與合理膳食可預防骨質(zhì)疏松，在膳食中應該及時補充（）。

A.鈉和鉀

B.鈣和鈉

C.鈉和磷

D.鈣和磷

76、在田徑運動中，裁判員是（)

A.運動參與者、名次判定者

B.競賽組織者、比賽觀看者

C.成績判定者、競賽服務者

D.名次判定者、比賽觀看者

77、長時間劇烈運動會導致體內(nèi)pH值下降，人體是通過下列哪一選項維持其相對恒定？（）

A.血液緩沖、呼吸、腎臟的排泄和重吸收的調(diào)節(jié)

B.腎臟的排泄和重吸收、堿性食物的攝入和淋巴調(diào)節(jié)

C.血液緩沖、陋活性和神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.血液緩沖、酶活性和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

78、下列選項中，不屬于課外體育鍛煉的特點的是（）o

A.自主性與指導性相結(jié)合

B.空間的廣泛性與時間的廣延性

C.獨立性與補償性

D.強制性與規(guī)定性相結(jié)合

79、比賽進行中隊員未經(jīng)裁判員允許而與本方守門員互換位置;并在本方罰球區(qū)內(nèi)用手觸球,

裁判員應該（）

A.判罰給對方罰點球

B.判罰給對方間接任意球

C.隊員與守門員服裝互換即為交換位置，裁判員不必警告

D.允許比賽繼續(xù)進行，待死球后黃牌警告有關隊員

80、下列選項中屬于肩袖肌群的是（）

A.肱二頭肌、肱三頭肌

B.岡上肌、岡下肌、小阿肌、肩胛下肌

C.肩胛下肌、三角肌、肱一頭肌

D.大圓肌、小圓肌、岡上肌、岡下肌

81、下列四種排球發(fā)球技術中，最適合初學者學習的是（）

A.正面上手發(fā)球

B.正面上手發(fā)飄球

C.正面下手發(fā)球

D.跳發(fā)大力球

82、足球比賽時，防守者把球踢出球門線外應判（）o

A.角球

B.球門球

C.罰球點球

D.任意球

83、下列選項中不屬于常見的運動損傷的是（）

A.肩袖損傷

B.肘關節(jié)內(nèi)側(cè)軟組織損傷

C.肱骨外上俄炎（俗稱“網(wǎng)球肘"）

D.盧頁內(nèi)出血

84、保持運動員體內(nèi)水平衡可預防運動性脫水，通常采用的補水方式是（）。

A.多次大量

B.多次少量

C.一次大量

D.一次少量

85、投擲標槍時所做的“引槍〃動作是運用了哪一反射原理？（）

A.牽張反射

B.直線運動反射

C.姿勢反射

D.旋轉(zhuǎn)運動反射

86、運動過程中最容易發(fā)生肌肉痙攣的肌肉是（）,最容易發(fā)生肌肉痙攣的運動是（）。

A.股二頭肌;田徑

B.小腿腓腸??；游泳

C.股四頭肌：籃球

D.小腿腓腸??；足球

87、某學生在拔河比賽時因憋氣用力過度而昏倒，其原因可能是（）。

A.過度緊張

B.重力性休克

C.直立性低血壓

D.胸內(nèi)壓增加過高

88、武術中槍術的主要技術包括（）

A.刺、攔、最

B.攔、拿、扎

C.纏頭、襲腦

D.劈、戳、掃

89、在體育課教學中運用預防和糾正錯誤的方法時應（工

A.以練習為主

B.以預防為主

C.以講解和練習為主

D.以講解為主

90、以運動能力的標準進行分層教學的分組方式是（）

A.異質(zhì)分組

B.同質(zhì)分組

C.隨機分組

D.友情分組

91、血紅蛋白的主要功能是（）。

A.生成肌肝

B.止血和凝血

C.運輸氧和二氧化碳

D.運輸脂肪酸

92、在ATP的分解釋能中，高能磷酸鍵的斷裂會釋放大量能量。當ATP末端脫去一個磷酸根

時生成（）?

A.二磷酸腺昔

B.一磷酸腺昔

C.乙酰膽堿

D.焦磷酸

93、評定人體有氧工作能力的重要指標是（）

A.最大通氣量

B.潮氣量

C.最大攝氧量

D.肺活量

94、在哪種環(huán)境下進行大強度訓練或比賽易導致暈厥？（）。

A.寒冷環(huán)境

B.濕熱環(huán)境

C.水環(huán)境

D.喧囂環(huán)境

95、以下哪項不屬于徑賽項目（）

A.跳高

B.競走

C.跨欄跑

D.馬拉松

96、教師對學生反復強調(diào)學習該教材的價值與意義，目的是解決學生的什么問題？（）o

A.為什么學

B.用什么學

C.學什么

D.怎么學

97、進行單杠支撐后回環(huán)練習時，出現(xiàn)"髏打杠〃的主要原因是（）。

A.回環(huán)速度過大

B.倒肩過晚

C.身體未制動

D.倒肩過早

98、教學實施是體育教學設計中為達成教學目標而組織的執(zhí)行過程，其內(nèi)容一般包括（）

A.教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟、教學組織和教學條件

B.教學目標、環(huán)境條件、教學步驟、教學組織和教學反思

C.教學大綱、學情分析、教學方法、教學內(nèi)容和教學條件

D.課程標準、學情分析、教學步驟、教學組織和教學反思

99、籃球比賽中，運動員能夠掌控球和合理運用投籃技術的前提是（）。

A.投籃距離

B.移動路線

C.投籃方式

D.正確的持球方法

100、制訂運動處方的原則不包括（）。

A.因人而異的原則

B.有效性原則

C.循序漸進的原則

D.全面的原則

二、問答題

101、閱讀材料.根據(jù)所提供的條件進行教學設計。

水平四，初中一年級（2）班，人數(shù)：40

教學內(nèi)容：蹲踞式起跑。

教學條件.田徑場。

102＞案例：

王老師是初中三年級的一名體育教師，今天他要教學的內(nèi)容為太極拳，本班男女生共有

32人。

教學內(nèi)容：二十四式太極拳手法、手型、步法、步型、姿勢（正立）。

教學目標：激發(fā)習武興趣，自覺參與武術學習，體驗習武的樂趣；初步掌握二十四式太極拳

的手型、步型。

教學步驟：①教師宣布本課內(nèi)容，帶領學生做準備活動，環(huán)繞操場跑步3圈。②教師通過

帶領學生觀看多媒體錄像，講解并做示范動作。教師強調(diào)動作重點：太極手型、手法；難點：

準確性、協(xié)調(diào)性、連貫性，③學生分組練習，分成4組，每組8人。④太極的勾手、云手

手型。

⑤教師巡視指導，糾正錯誤動作，教師講評。⑥教師小結(jié)，布置作業(yè)（能夠熟練掌握手型），

宣布下課。

問題：

⑴根據(jù)上述材料，分析一下王老師能否完成教學目標，為什么？

⑵指出王老師的教學過程中的優(yōu)缺點。

103、教師應如何幫助學生端正體育學習態(tài)度？（10分）

104、案例：

某校初二⑵班，學生38人。

教學內(nèi)容：耐久跑的終點沖刺。

教學要求：提高反應速度，掌握耐久跑的終點沖刺方法。

教學重點：耐久跑終點沖刺技術。

教學步驟：

⑴上課。教師提問耐久跑的終點沖刺的要點，即如何在耐久跑中節(jié)省力氣?如何在沖刺

時調(diào)動保存的體力？

⑵教師在學生回答的基礎上總結(jié)，講解規(guī)范姿勢的要點：一是跑步過程中時刻調(diào)整呼吸：

二是沖刺前就要調(diào)整肌肉狀態(tài)，使腿部肌肉克服乳酸轉(zhuǎn)化的酸脹感。

⑶準備運動：①四面轉(zhuǎn)法；②齊步走、跑步走；③各關節(jié)活動。

⑷終點沖刺跑練習。

①介紹沖刺跑的動作要領、練習方法以及目標要求；

②分組成縱隊站立于起跑線上，聽哨音做后蹬跑20米過終點線，練習2?3次；

③小組間進行競賽練習跑，分組聽哨音用站立式起跑做不同距離的終點沖刺跑，練習80米

x3次、100米x2次、150米xl次。關于具體練習運動是，學生可根據(jù)自己的體力選擇適當

的沖刺距離。

(5)課堂小結(jié)。對教學效果進行評價，對學生的表現(xiàn)進行點評，對優(yōu)秀學生表示肯定，并布

置課后練習作業(yè)。

問題：

⑴這節(jié)課的教學組織形式是什么？

(2)分析該案例中教學的優(yōu)缺點。

105、如何評價體育教學效果？

106、簡述運動技術的結(jié)構組成，并以跳遠為例加以說明。

107、下表是初二年級排球“正面下手發(fā)球”4次課的教學內(nèi)容安排，學生40人。教學條件:

排球場2片，排球20個。

請根據(jù)第1次課的教學內(nèi)容，設計本次課的教學目標、教學重點、難點、教學內(nèi)容、教學活

動、學生活動和組織要求。

初二年級排球“正面下手發(fā)球"4次課的教學內(nèi)容安排

課次教學內(nèi)容

掌握用“拿根”發(fā)球技術，嘗試練習用“拳”“虎口”或“全掌”發(fā)球

第1次課

技術

第2次課復習用“拿根”發(fā)球技術，學習用“拳”“全掌”或“虎口”發(fā)球技術

第3次課多種形式的發(fā)球與墊球，傳球技術的組合運用，簡單教學比褰

第4次課教學比賽和正面下手發(fā)球單元學習考核

108、肌肉活動時的直接能源是什么？其再合成途徑有哪些？

109、某中學實施足球模塊教學，鄭老師在教授足球“腳背內(nèi)側(cè)踢弧線球技術〃(也稱“香蕉球”,

見圖）時，其課堂教學步驟如下:

⑴教師示范足球腳背內(nèi)側(cè)踢弧戰(zhàn)球技術動作，讓學生觀察球的飛行路段和教師腳部動作。

⑵教師提出問題：為什么球會弧線飛行，讓學生討論。

⑶分小組回答教師提出的問題。

⑷教師對學生所回答問題進行點評，并講解足球弧線飛行的基本原理。

（5）教師再次做示范，讓學生觀察教師的腳部動作。

⑹學生分組練習，教師巡回指導。

解釋足球“弧線內(nèi)亍〃的原理。

110.某學校初一⑴班40名學生，第一次學習山羊分腿騰越（見圖），學生甲在完成山羊分

腿騰越動作練習時，腿有些彎，李老師說：“腿明顯彎曲，騰空動作不明顯，沒有達到及格

標準?！睂W生乙也出現(xiàn)了上述同樣的問題，李老師說：“乙同學完成得還不錯，如果你能在以

后的練習過程中再注意一下腿的伸展，動作就更優(yōu)美了?！?/p>

跳山羊動作示意圖

給出2個糾正“腿明顯彎曲”動作的具體方法。

111、某校初二（1）班體育課，男、女生各25人，教學內(nèi)容為“蹲踞式跳遠〃技術（如

圖1）。本單元共4個學時，分8次課。第1次課的內(nèi)容為"騰空步"，第2次課的

內(nèi)容為“助跑與起跳”。

要求：依照提供的表格樣式，請設計出第2次課的教學重難點和基本部分的教學步驟（不

少于4步）。

圖1蹲踞式跳遠示煮

教學重難點

教學步驟

(請根據(jù)表格樣式在答題卡上作答)

112、學生體育學習成績評定的形式有哪些？

113、閱讀下列材料，根據(jù)材料進行簡單的教學設計，要求包括教學目標、教學內(nèi)容、教師

活動、學生活動和教學過程。

某初二(2)班學生共40人，其中男生20人，女生20人。

教學內(nèi)容：彎道跑、推鉛球。

器材：鉛球。

教學目標

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學過程

114、為什么踝關節(jié)外側(cè)容易扭傷？如何預防？

115-.簡述體育過程及其基木特征。

116、待測抗原從局部向含有抗體的凝膠內(nèi)自由擴散，抗原抗體特異性結(jié)合，兩者在比例適

當處出現(xiàn)白色沉淀環(huán)，沉淀環(huán)的大小與抗原的濃度成正用關

A.單向擴散法

B.雙向擴散試驗

C.對流免疫電泳

D.免疫電泳

E.火箭免疫電泳

117、閱讀下列材料，根據(jù)提供的條件，設計出25分鐘的基本部分的教學目標、教學方法及

教學過程。

教學對象：初二⑴班，50人。

教學條件：籃球場。

教學內(nèi)容：（助單手肩上投籃；（2）身體素質(zhì)練習。

教學器材：錄音機1臺，籃球25個，其他器材。

118、某中學初一（3）班，學生40人,教學內(nèi)容為原地雙手頭上擲實心球。王老師在這節(jié)課

的準備活動部分組織學生圍繞圓周（R=10m）進行慢胞熱身，引導學生沿著圓周做行進間

徒手操。在課堂的運動技能教學部分，王老師站在圓周直徑的三分之二處，面向多數(shù)學生講

解原地雙手頭上擲實心球的動作要領，并進行了一次示范。王老師還安排了學生做原地雙手

無球前擲的動作訓練，以掌握技術要領。（教學組織形式見圖）

請指出該教學組織形式的缺點，并提出改進措施。

119、請根據(jù)下列條件，設計出本次課的教學目標、教學宜難點、教學步驟和組織練習方法。

初二⑸班，學生40人，教學內(nèi)容：足球基本戰(zhàn)術中“直傳斜插二過一"配合（見圖2）,新授課;

教學條件：足球10個，足球戰(zhàn)術掛圖一張，小足球場1塊。

圖2足球“直傳斜插二過一”戰(zhàn)術示意圖

120、閱讀材料。根據(jù)所提供的條件進行教學設計。

水平四.初中二年級，八班，人數(shù)：38o

教學內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球練習。

教學條件：足球場一塊，足球20個。

四、問答題

121、增加沉淀反應的濁度應選擇

A.瓊脂糖

B.瓊脂糖珠4B

C.聚乙二醇

D.硫酸鏤

E.聚丙烯酰胺

122、簡述系統(tǒng)脫敏訓練法及其在體育教學中的應用。

123、小花是某校初二的一名女生，由于時間緊沒有吃早飯就去上學了，而她第三節(jié)是體育

課，還沒到上課的時候已經(jīng)餓了。這節(jié)課的內(nèi)容是測試800米跑，當她跑完第一圈時就感覺

身體不適，頭暈、惡心、頭重腳輕，但她卻堅持跑完了全程，當她剛過終點時就暈了過去。

小花暈過去是一種什么現(xiàn)象，應該怎么處理？

124、簡述學校體育的本質(zhì)功能以及健身功能的實現(xiàn)途徑。

125、閱讀下列材料，根據(jù)提供條件設計45分鐘的運動技能教學環(huán)節(jié)的教學流程，并指明教

學目標。

高一年級；48人；布口袋4條；壘球50個；跳繩50根；錄音機1臺；田徑場I塊。教學內(nèi)

容：投擲壘球。

126、根據(jù)下面提供的學生情況和場地、器材，采用“立棒式〃和“下壓式〃交接棒方式，各設

計出1個接力跑的游戲及其組織形式（可圖示）。

學生情況：某高一（2）班36人（其中男生20人、女生16人）：

教材內(nèi)容：接力跑；

場地器材：接力棒2個、立柱4根；籃球場1塊。

127、簡述體育中團隊與團隊目標的作用。

128、簡述體育團隊凝聚力的概念及其影響因素。

129、某學校召開春季田役運動會，甲同學報名參加100米跑和跳遠比賽，可當準備參加跳

遠比賽時，100米跑比賽也即將開始，甲同學不知道應該先參加哪項比賽，就找裁判長問：

"王老師，我先參加哪項呀？〃王老師剛要回答，又有乙同學來問：“老師，我的跳高成績和

第一名的跳高成績都是1.68米，為什么我是第二名呢？"王老師根據(jù)規(guī)則，分別做了解答。

關于甲同學的兼項問題怎么處理？

130、趙老師在高二⑷班進行健美操側(cè)并步、移重心組合及體能練習的教學，課型是新課型,

教學時長45分鐘，其教學流程見表1。

表1側(cè)并步、移重心組合及體能練習的教學流程

牧學流農(nóng)學習內(nèi)容坪生活動時間（分件）

1.東上常規(guī)2

準備部分

2.準備活動練習內(nèi)K（略）4

1.學生自測速動心率略2

2.健美操基本步法變化略3

練習

3.練習井步姐合及移立①牧師講解示箔井步跳蛆合動作2

②做嬸帶學生做并步火動作分解練習4

③教師做秒立心組合的集中講解示您2

A本部分

④慢口令下教嬸帶領學生完成動作4

⑤收快口令下放蟀帶修學生完成動作3

⑥青樂伴々下教唧帶*學生完成動作3

4.提高使參操的動作質(zhì)變化壽樂.尤成慈去操的動作，感殳*6

量.提高學生體能練習樂不同的節(jié)奏

5.柔初性練習5

1.教除練習3

站束部分

2.小姑?布JL作業(yè)2

學習“側(cè)并步、移重心組合”的教學步驟及時間分配是否合理？為什么？

131、簡述跳遠的練習方法。

132、案例：

徐老師在初中三年級的“短跑一一蹲踞式起跑”的教學中，川20分鐘的時間講解、示范、練

習完了所有內(nèi)容.隨后是籃球、羽毛球、足球、乒乓球、跳繩，按興趣分組進行練習。這時，

班上的一名女生說：“老師，咱們體育課能不能教教網(wǎng)球啊?我們女生籃球、足球都玩不好,

別的也不感興趣?！ㄟ@下引起其他同學的共鳴，大家紛紛問：能教輪滑嗎?能教街舞嗎？

問題：

⑴為什么會出現(xiàn)案例中的現(xiàn)象？

⑵這樣的教學是否合理.應該怎么改進？

133、簡述原地側(cè)向推鉛球技術的動作要領及上肢和肩帶參與的主要肌肉。

134、簡述關節(jié)韌帶損傷的原因、癥狀和處理辦法。

135、案例：

某校初二⑴班學生30人，其中男生20人，女生10人。教學內(nèi)容：魚躍前滾翻。任課教師

張老師為本節(jié)課制定的教學目標是：

⑴通過教師講解示范，學生學會魚躍前滾翻的基本動作：

⑵快樂教學，發(fā)展學生身體的柔韌性和靈活性。

教學過程：

⑴上課，教師宣布該堂課的內(nèi)容和H標。

（2）教師講解并示范魚躍前滾翻的基本動作和要領，強調(diào)注意事項。

⑶學生觀察教師動作，模仿。

⑷自由分組練習。

（5）教師總結(jié)，學生自評。

⑹游戲：打龍尾。

將學生分為兩組，每組15人。其中一組學生站在圈外，拿著球擲向圈內(nèi)排成縱隊的另一組

組員，被擊中的學生要退出游戲，一直到所有組員都被擊中，游戲結(jié)束。

⑺回收器材，宣布下課。

問題：

⑴該案例中采用了哪些教學策略1.

（2）結(jié)合體育知識談談教學設計的思路以及值得借鑒的地方。

136、實習生張明的第三次課，課的主要內(nèi)容是太極拳（復習）和100米考試，上課前，他

把寫好的教案送給指導教師郭老師審查，郭老師仔細看了整個教案，當看到“預計運動負荷

脈搏曲線圖（圖1）〃中所提供的相關信息后，馬上對張明說/你的基本部分安排有問題”.？

（1）你同意郭老師的判斷嗎?請說明理由。（2分）

（2）一堂體育課安排兩個教學內(nèi)容的先后順序有哪些基本要求。（8分）

137、根據(jù)下面材料，設L籃球模塊中進攻戰(zhàn)術（新授課）的教學重點、難點和教學步驟。

教學對象：高二籃球選項班30人。

教學內(nèi)容：籃球進攻基礎戰(zhàn)術?傳切配合

教學目標：了解籃球進攻基礎配合的概念、分類及運用，初步掌握傳切配合在比賽中的運用。

教學條件：3分鐘的NBA進攻戰(zhàn)術基礎配合視頻案例，戰(zhàn)術演示版一塊，可移動多媒體設

備一套；室內(nèi)籃球場一塊；籃球15個

重點:

教學重點、雉點

難點:

教學步賽

138、案例：

某校初三⑴班，學生40人，籃球場1塊。

教學內(nèi)容：籃球運球前進傳球，新授課。

教學步驟：

⑴教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領學生做準備活動。

⑵講解雙手正面運球技術的動作要點及重點。

⑶學生練習：單手原地運球練習3?5次，一人一組運球前進練習3?5次，兩人一組運球

傳球練習3?5次。

⑷游戲：組織學生進行“運球比賽"，10人一隊，四隊一起進行，從半場開始第一名學生帶

球向前跑到籃下（兩隊一側(cè)）。投籃，進球得一分，帶球回來，交給第二名，依次重復，先完

成者獲勝。

⑸小結(jié)，下課，收器材。

問題：

⑴該案例采用了哪些教學方法？

（2）該案例中教學過程是否完整?為什么?請簡單說明。

139、電泳加沉淀反應結(jié)合為

A.交叉免疫電泳

B.對流免疫電泳

C.免疫固定電泳

D.免疫電泳

E.火箭免疫電泳

140、簡述心臟自身血液循環(huán)的途徑

參考答案與解析

1、答案：A

本題解析：

鐵餅、鉛球投擲圈內(nèi)沿直徑為2.135米，有效落地區(qū)為33.92。角的扇形面。

2、答案：C

本題解析：

本題考杳的是隊列隊形練習的基本術語的知識點。

C項，隊形的兩端叫翼。左端為左翼，右端為右翼。綜上，C正確。

A項，學生左右并列站成一排叫列。故排除。

B項，學生前后重疊站成一行叫路。故排除。

D項，按照規(guī)定隊形列隊時，站在排頭或者教師指定的學生，作為看齊或行動的目標叫基準

學生。故排除。

故正確答案為C。

3、答案：C

本題解析：

本題考查營養(yǎng)物質(zhì)的補充，一般都要少量多次。

4、答案：A

本題解析：

外部注意是指個體對周圍刺激物的注意，它經(jīng)常與知覺同行。外部注意在探究外部世界中起

著重要的作用，并以對當前情況的警戒和準備姿態(tài)出現(xiàn)。

5、答案：D

本題解析：

本題考查的是跑的技術原理的知識點。

D項，人體周期性水平位移的基本形式有兩種，即走和跑：走是一種單腳支撐與雙腳支撐相

交替的周期性位移運動。跑則是一種單腳支撐與騰空相交替的周期性位移運動。走與跑的重

要區(qū)別在于是否存在騰空階段。綜上，D正確。

A、B、C項，也屬于跑與走的區(qū)別，但不是主要的。故排除。

故正確答案為D。

6.答案：A

本題解析：

本題考查的是人體運動時的能量供應與消耗的知識點。

A項，磷酸原系統(tǒng)供能特點：貯量少，持續(xù)時間短，輸出功率最大，不需要0?,不產(chǎn)生乳

酸等。乳酸系統(tǒng)供能特點：供能總量較ATP-CP系統(tǒng)多，輸出功率次之，維持運動的時間較

ATP-CP系統(tǒng)長,不需要0?,產(chǎn)生乳酸。綜上，A正確。

B項，有氧氧化系統(tǒng)需要氧氣。故排除。

C項，乳酸系統(tǒng)產(chǎn)生乳酸，磷酸原系統(tǒng)不產(chǎn)生乳酸。故排除。

D項，磷酸原系統(tǒng)ATP含量變化不大。故排除。

故正確答案為A。

7、答案：B

本題解析：

本題考查常見運動損傷的應急處理。骨甑損傷基本的處理措施是整復固定、制動并禁止負重

3周以上，同時立即就醫(yī)。故選B。

8、答案：A

本題解析：

“四擊”是武術術語，即踢、打、摔、拿四種武術法則。其中，有關踢的諺語是“手似兩扇門，

全憑腿打人"。

9、答案：B

本題解析：

骨骼肌的物理特性受溫度影響較大。在訓練或比賽前做準備活動，其作用之一就是使肌肉溫

度升高，降低肌肉的黏滯性。

10、答案：D

本題解析：

臥推杠鈴主要發(fā)展肩胛骨前伸、肩關節(jié)屈和肘關節(jié)伸各肌群的力量。即前鋸肌、胸大肌、肱

三頭?。ń潭ǎ┑燃∪獾牧α?。

11、答案：C

本題解析：

確定體育與健康課程目標的依據(jù)為現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，貫徹黨的教育方針和實施素質(zhì)教育

的需要，學生身心發(fā)展的需要，體育與健康課程的特點和功能的需要。

12、答案：D

本題解析：

該題考查視器，視細胞是視網(wǎng)膜的感光神經(jīng)元，分為視桿細胞和視錐細胞。視錐細胞功能的

重要特點，是它有辨別顏色的能力。視桿細胞對暗光敏感，故光敏感度較高，但分辨能力差，

在弱光下只能看到物體粗略的輪廓，并且視物無色覺。故觀錐細胞功能卜降，容易到時色盲。

A項視桿細胞，B項視桿細胞，C項色弱是對光，所以也是視桿細胞，故答案選3

13、答案：D

木題解析：

高抬腿跑的主要作用是訓練腿部爆發(fā)力，提高下肌肉群的蹬撐能力和持續(xù)的無氧運動能力。

14、答案：D

本題解析：

影響有氧耐力的因素有心并功能、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和激素的分泌。運動場所屬于客觀因素，不

會對其產(chǎn)生影響。

15、答案：B

本題解析：

1984年7月29日，許海峰在第23屆奧運會上奪得了男子自選手槍射擊比賽金牌，實現(xiàn)了

中國奧運金牌史上"零"的突破。

16、答案：D

本題解析：

踢內(nèi)弧線球的技術要點是擊球點在球的后外側(cè)，擊球剎那，踝關節(jié)內(nèi)旋發(fā)力，腳趾勾翹，使

球內(nèi)旋并呈弧線運行。

17、答案：C

本題解析：

亞健康是機體介「健康與疾病之間的一種生理功能低下的特殊狀態(tài)，又叫“次健康”"第三狀

態(tài)”或"灰色狀態(tài)”。

18、答案：D

本題解析：

本題考查的是古代斯巴達和雅典學校體育的萌芽的知識點。

A、B、C項，斯巴達是一人軍事化的城邦國家，這種社會狀況決定了斯巴達教育注重軍事體

育的特點。斯巴達的五項競技項目：賽跑、跳躍、角力、弗鐵餅、投標槍。此外，還有騎馬、

游泳、作戰(zhàn)游戲、擊劍。相對于斯巴達極端的軍事化體育教育，雅典的教育在內(nèi)容和方法上

要豐富、充實和靈活得多。雅典的學校分為四級：文法學校和音樂學校、體操學校、國家體

育館和青年軍事訓練團。綜上，排除A、B、C項。

故正確答案為D。

19、答案：C

本題解析：

【知識點】脫臼。

【答案】

Co

【解析】人體最容易發(fā)生脫臼的關節(jié)是肩關節(jié)。

20、答案：D

本題解析：

單軸關節(jié)只有一個運動軸，運動環(huán)節(jié)只能在關節(jié)處繞此軸進行一度空間的運動。單軸關節(jié)乂

分為屈戍關節(jié)（或滑車關節(jié)）如指間關節(jié)，只能做屈、伸運動；車軸關節(jié)，關節(jié)面位于骨的

側(cè)方，骨同繞骨的長軸旋轉(zhuǎn)，如橫、尺關節(jié)。

21、答案：C

本題解析：

本題考查的是骨骼肌的物理特性知設點。

C項，肌肉的物理特性包括：伸展性、彈性和粘滯性，收縮性屬于肌肉的生理特性。故正確

答案為C。

22、答案：B

本題解析：

本題考查的足心肺復蘇的知識點。

B項，單人心肺復蘇時，每按壓胸部15次，吹起2次；雙人心肺復蘇時，每按壓5次，吹

起1次。進行心肺復蘇時：急救一經(jīng)開始，就要連續(xù)進行，不能間斷，直到傷員恢復自主呼

吸、心跳或確診死亡為止，在搶救的同時，應迅速派人請醫(yī)生來處理。故正確。

綜上，正確答案為B,

23、答案：D

本題解析：

2?4歲是幼兒器官協(xié)調(diào)、肌肉發(fā)展和對物品產(chǎn)生興趣的敏感期，也是動作改正的敏感期，〃狼

孩”錯過了這個關鍵時期。

24、答案：C

本題解析：

力性休克是指疾跑后突然停止而引起的暈厥，多見于徑賽運動員，尤其是短跑、中跑運動員，

有時在自行車和競走運動員中也可見到。運動員在進行運動時.，外周組織內(nèi)的血管大量擴張,

血流量比安靜時增加多倍，這時依靠肌肉有節(jié)奏地收縮和舒張以及胸腔負壓的吸引作用，血

液得以返回心臟。當運動者突然終止運動時，肌肉的收縮作用驟然停止，使大最血液聚積在

下肢，循環(huán)血量明顯減少、血壓下降、心跳加快，且心搏出量減少，從而導致腦供血急劇減

少而造成暈厥。

25、答案：C

本題解析：

本題考查的是增加負荷的形式的知識點。

C項，波浪式：負荷的增加有起有伏，每次負荷下降比前一階段的最高負荷稍低，然后再提

高到新的水平。適用于優(yōu)秀、等級運動員及初學者。綜上，C正確。

A項，適用于初學者。故排除。

B項，階梯式適合優(yōu)秀、等級運動員及初學者。故排除。

D項，跳躍式適用于優(yōu)秀運動員。故排除。

故正確答案為C。

26、答案：C

本題解析：

單淘汰制是指在比賽中失畋一次即失去比賽資格，獲勝者繼續(xù)比賽，直到最后確定優(yōu)勝者為

止的競賽形式。單淘汰比賽總場數(shù)等于參賽隊數(shù)減1，即8支隊伍參加單淘汰賽，共需比7

場。

27、答案：D

本題解析：

肌鈣蛋白是含有三個亞單位的更合體。亞單位I、C、T分別對肌動蛋白、原肌球蛋白和Ca2+

具有高親和力。當細胞內(nèi)Ca2+濃度增高時，肌鈣蛋白亞單位C與Ca2+結(jié)合，引起整個肌鈣

蛋白分子結(jié)構改變，進而引起原肌球蛋白分子構變，暴露肌動蛋白分子上的活性位點，使肌

動蛋白與橫橋結(jié)合，最終導致肌纖維收縮。因此Ca2+的濃度越高，肌肉的收縮速度越快，

反之越慢。

28、答案：A

本題解析：

本題考查的是體育課程編制的知識點。

B、C、D項，體育課程編制是根據(jù)一定教育目的，確定體育課程目標，設置并組織和實施課

程，根據(jù)對課程的評價，進一步改進課程的一系列活動的總和。體育課程編制過程包括體育

課程設計階段、體育課程實施階段、體育課程評價階段。綜上，排除B、C、D項。

故正確答案為A。

29、答案：A

本題解析：

馬步的做法是兩腳平行開立（約為本人腳長的三倍），屈膝半蹲，大腿接近水平，身體重心

放在兩腳之間。

30、答案：B

本題解析：

在4x400米接力跑中，第一棒全程及第二棒的第一彎道是分道跑，第二棒運動員要跑至搶道

線后方可自由搶道，所以是跑完了3個彎道后切入里道。

31、答案：A

本題解析：

本題考查胰島素的主要生理作用。胰島素可促進組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，加速糖原

合成，抑制糖異生，促進糖轉(zhuǎn)化為脂肪并儲存于脂肪細胞，因而使血糖濃度降低。如果胰島

素缺乏，則血糖濃度升高，甚至出現(xiàn)尿糖。A項正確。B、C、D三項：與題干不符，排除。

32、答案：C

本題解析：

太極拳的正確拳型：五指卷曲，拇指壓于食指和中指的第二指節(jié)上提，拳不可太緊。選項C

符合題意。

33、答案：B

本題解析：

全能運動是田徑運動中綜合性較強的比賽項目。女子七項全能項目包括100米欄、跳高、鉛

球、200米、跳遠、標槍、800米。100米、400米、鐵阱是男子十項全能項目。

34、答案：D

木題解析：

根據(jù)題意，比賽應繼續(xù)進行，待死球后黃牌警告有關隊員。

35、答案：D

本題解析：

小腦的功能包括：協(xié)調(diào)軀體運動、調(diào)節(jié)肌緊張、維持身體平衡。

36、答案：C

本題解析：

信號反應法可以提高反應速度。

37、答案：C

本題解析：

本題考查的是中距離跑的知識點。

C項，中距離跑包括800米、1000米、1500米。綜上，C正確。

故正確答案為C。

38、答案：D

本題解析：

運動時呼吸的調(diào)節(jié)屬于多因素調(diào)節(jié)，包括神經(jīng)機制和體液機制兩個方面的因素，其中神經(jīng)調(diào)

節(jié)機制起主導作用。體液調(diào)節(jié)機制是指由血液中一些化學成分的改變刺激周圍或中樞化學感

受器，從而引起的呼吸增強。

39、答案：C

本題解析：

小腸是消化道中最長的段，是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.小腸壁也分為4層，與

胃壁相似。小腸黏膜的表面有許多環(huán)形皺嬖，皺裳上有許多絨毛狀的突起一一小腸絨毛（如

圖）。小腸絨毛間的黏膜凹陷形成腸腺，可以分泌腸液消化食物。小腸內(nèi)表面具有的皺裳和

小腸絨毛，大大地增加了消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積、小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋

巴管。小腸絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，都只由一層上皮細胞構成。這種結(jié)

構特點有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。故本題選C。

40、答案：A

本題解析：

本題考查的是體育課教學內(nèi)容的安排和組織形式的知識點。

A項，基本部分是體育課的核心部分，主要是學習由單元教學計劃所分配至本課的教學內(nèi)容，

使學生在身體、知識技能、心理健康、社會適應等方面得到發(fā)展。在安排一節(jié)課的教學內(nèi)容

時應注意根據(jù)課的類型、教材性質(zhì)和難易程度以及季節(jié)氣候條件等處理好內(nèi)容的先后順序。

綜上，A正確。

B項，結(jié)束部分主要是有組織地結(jié)束課的教學活動，使學生身體逐漸恢復到安靜狀態(tài)。結(jié)束

部分的內(nèi)容是根據(jù)基本部分最后一個教材的性質(zhì)和運動負荷大小，針對性地選用一些動作結(jié)

構簡單、節(jié)奏舒緩、輕快的練習，如：活動性游戲、舞蹈、徒手操、按摩、心理放松練習等，

小結(jié)和布置作業(yè)以及下節(jié)課教學內(nèi)容預告等。故排除。

C項，開始部分是在上課開始進行的一些課堂常規(guī)以及對課的內(nèi)容及要求做簡短的說明。內(nèi)

容包括：集合整隊、教師宣布課的任務和要求、檢查服裝、處理見習生和集中注意力的練習，

讓學生的注意力迅速集中到課堂中，這一環(huán)節(jié)的時間很短。故排除。

D項，準備部分主要是進行準備活動，時間要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點和季節(jié)氣候等具體情

況而有所變化，安排不同的活動內(nèi)容。準備活動內(nèi)容很多，大致可以分為兩類：第一，一般

準備活動。第二，專門準備活動。故排除。

故正確答案為A。

41、答案：C

本題解析：

本題考查的足籃球比賽場地尺寸的知識點。

C項，比賽場地應是一塊平坦、堅實且無障礙物的表面。其尺寸是長28米、寬15米，從界

線的內(nèi)沿丈量。綜上，C正確.

A、B、D項，為干擾項。放排除。

故正確答案為C。

42、答案：D

本題解析：

任何一個系統(tǒng)（或模型）都是由各種變量構成的，當分析這些系統(tǒng)（或模型）時，可以選擇

研究其中一些變量對另一些變量的影響，那么所選擇的這些變量就稱為自變量。

43、答案：D

本題解析：

體育教學評價的基本構成要素有體育教學評價的目的、體育教學評價的主體、體育教學評價

的內(nèi)容、體育教學評價的技術和手段（評價方法）。體育教學評價要求有相應的評價技術和

手段（評價方法），這是評價的一個重要問題，是實施科學評價的基礎，同時也是一個難點。

44、答案：B

本題解析：

由于運動的樂趣來源于多方面的因素，學生體驗樂趣的教學途徑比較多樣，類似的教學模式

也比較多。但其教學過程的共同特點是具有一個或幾個體驗運動樂趣的環(huán)節(jié)，有時這些環(huán)節(jié)

互相連接、層層遞進，使學生能體驗到運動、學習、挑戰(zhàn)、交流和創(chuàng)造的多種樂趣。在體育

教學過程中，學生體驗的"內(nèi)在樂趣〃來源于游戲化的教材。

45、答案：D

本題解析：

膽汁質(zhì)學生性格熱情開朗，精力充沛，情緒發(fā)生快而強，喜歡節(jié)奏快、刺激強的體育運動。

46、答案：A

本題解析：

準備活動的生理作用主要有提高代謝水平和升高體溫，增加氧運輸系統(tǒng)的功能，調(diào)節(jié)神經(jīng)和

內(nèi)分泌功能，調(diào)整賽前狀態(tài)。

47、答案：C

本題解析：

A.B、D均為開放性軟組織損傷。

48、答案：B

本題解析：

本題考查的是傳接棒方式的知識點。

B項，傳接棒技術有“上挑式〃、“下壓式”、"立棒式”、"混合式"四種。主要是“上挑式”、"下

壓式”兩種。綜上，B正確。

A項，上挑式:接棒人手臂自然向后伸出,手臂與軀干約成40。-45。角，掌心向后，拇指與

其他4指自然張開，虎口朝下，傳棒人將棒由下向前上方挑送到接棒人手中。優(yōu)點：接棒人

向后伸手的動作比較自然，容易掌握。缺點：接棒后，接棒人的手握著接力棒的中部，須在

跑進中換手或調(diào)整持棒部位（即倒棒）。容易造成掉棒和影響跑速。故排除。

C項，下壓式：接棒人手臂后伸，與軀干約成50。-60。角，掌心向上，拇指與其他四指自然張

開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。優(yōu)點：每一棒次的接棒都

能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺點：接棒運動員的手臂后伸相對緊張，不自然。故排除。

D項，立棒式動作要領：接棒人四指并攏與大拇指分開，手臂前伸，掌心向前，虎口朝上,

傳棒人將棒的中端或上端向前送入接棒人手中。故排除。

故正確答案為B。

49、答案：B

本題解析：

進行俯臥撐練習主要發(fā)展蟲三頭肌的肌力。進行引體向上、負重彎舉練習可發(fā)展肱二頭肌的

肌力。進行負重直臂側(cè)舉、胸前提拉杠鈴練習可發(fā)展三角肌的肌力。進行錘式啞鈴屈臂和反

杠鈴彎舉可發(fā)展前臂肌的肌力。

50、答案：C

本題解析：

本題考查的是我國近代學校體育的形成的知識點。

C項，毛澤東1917年在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，對我國體育及學校體育現(xiàn)狀

作了深刻的分析和尖銳的批評，對體育的意義、鍛煉的原則等諸多問題作了精辟的論述，強

調(diào)學校教育必須德智體三育并重。綜上，C正確。

A項，周恩來代表作品：周恩來選集。故排除。

B項，孫中山代表作品：《民權初步》、《孫文學說》、《三民主義》、《實業(yè)計劃》等。故排除。

D項，嚴復代表作品：《原強》。故排除。

故正確答案為Co

51、答案：D

本題解析：

【知識點】田徑彎道跑技術。

【答案】Do

【解析】后蹬時，右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力，左腳前腳掌外側(cè)用力。右臂擺動幅度大于左臂，身

體技術動作右側(cè)大于左側(cè)，彎道跑時的蹬地與擺動方向應與身體向圓心傾斜方向趨于一致。

52、答案：C

本題解析：

木題考查的是學校體育目標的結(jié)構的知識點。

C項，目標具有一定的結(jié)構。結(jié)構是指事物或系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間相互聯(lián)系的、穩(wěn)定的組織

形式。根據(jù)結(jié)構理論，目標是由相互聯(lián)系相互制約的條件目標、過程目標、效果目標等3

個部分組成。其中，條件目標、過程目標是為了實施效果目標。效果目標依賴于條件目標和

過程目標。學校體育目標的結(jié)構同樣由條件目標、過程目標和效果目標3方面組成。綜上,

C正確。

A、B、D項，為干擾項。放排除。

故正確答案為Co

53、答案：A

本題解析：

《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》規(guī)定，建設常態(tài)化的

校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或

體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。

54、答案：D

本題解析：

本題考查的是肌管系統(tǒng)的知識點。

D項，鈣離子儲存在三聯(lián)管的終末池中，三聯(lián)管結(jié)構處接收到信息時，動作電位引起終末池

膜肌肌質(zhì)網(wǎng)膜上的大量鈣離子通道開放，肌漿中鈣離子濃度升高后，鈣離子與肌鈣蛋白結(jié)合

時，導致一系列蛋白質(zhì)的構型發(fā)生改變，最終導致肌絲滑行，觸發(fā)肌肉收縮。故正確。

A項，橫小管系統(tǒng)是肌細胞膜橫向深入肌纖維內(nèi)部的膜小管系統(tǒng)，主要功能是將肌膜的興奮

傳入細胞內(nèi)。故排除。

B項，縱小管系統(tǒng)，沿著肌原纖維平行方向分布的部分，主要功能是在肌小節(jié)中間形成終末

池，可儲存、釋放鈣離子。故排除。

C項，三聯(lián)管是橫管和兩側(cè)的終末池合稱三聯(lián)管。故排除。

綜上，正確答案為D。

55、答案：C

本題解析：

體育活動的特殊情緒體驗包括流暢體驗和跑步者高潮。流暢體驗:流暢體驗的概念于1985年

首次提出:“當產(chǎn)生流暢體驗時，個體似乎表現(xiàn)出不惜代價地從事某項活動，并且完全是出于

所從事的活動過程本身在跑步過程中出現(xiàn)愉快輕松的感覺通常會突如其來地出現(xiàn)，這對

有規(guī)律的鍛煉者來說是?種很普遍的體驗，我們將它稱作“跑步者高潮故本題選C。

56、答案：A

本題解析：

人體的糖以血糖、肝糖原和肌糖原的形式存在，并以血糖為中心，使之處于一種動態(tài)平衡。

肌糖原既是高強度無氧運動時機體的重要能源，又是大強度有氧運動時的主要能源。

57、答案：C

本題解析：

健美操是融體操、舞蹈和音樂為一體的一項運動。

58、答案：B

本題解析：

教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高

教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就

的教育者一直非常重視，教師課后進行教學反思和撰寫小結(jié)的工作是對于自我教授過程的評

價。

59、答案：B

本題解析：

該題考查發(fā)展肌肉力量，“俯臥撐臂后振〃又叫"兩頭起"，即俯臥姿勢，兩臂兩腿伸直，同時

向上抬起，因此鍛煉的是屈脊柱的肌肉，故答案選B。

60、答案：C

本題解析：

蔡元培是近代中國教育的先驅(qū)者和奠基者。1917年1月，蔡元培主持北大校務后，在“思想

自由、兼