第1頁（共1頁）2026年中考?xì)v史模擬試卷重點復(fù)習(xí)題型匯編——夏商西周與春秋戰(zhàn)國時期一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?長沙期中）我國古代有“天子九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋”的說法，這體現(xiàn)了（）A．青銅器適用范圍廣泛 B．青銅器主要用作食器 C．青銅器成權(quán)力象征 D．青銅工藝水平高超2．（2025秋?長沙期中）戰(zhàn)國時期，兼并戰(zhàn)爭不斷，兵戈擾攘，客觀上需要富國強兵之政，也需要救世之方。“是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善”。這反映了（）A．百家爭鳴的背景 B．諸侯爭霸的危害 C．社會生產(chǎn)力快速發(fā)展 D．思想文化發(fā)展的意義3．（2024秋?花溪區(qū)期末）時空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下面是“中國古代朝代更替示意圖（局部）”時間軸，發(fā)生在①處的歷史事件是（）A．大禹治水 B．盤庚遷殷 C．國人暴動 D．平王東遷4．（2025?太倉市模擬）2022年10月底，邢臺市扁鵲祭祀非遺項目入選2022年“全國非遺與旅游融合發(fā)展優(yōu)選項目”。扁鵲在歷史上的貢獻是（）A．總結(jié)出望、聞、問、切的中醫(yī)“四診法” B．著作為《黃帝內(nèi)經(jīng)》 C．寫有《論語》一書 D．發(fā)現(xiàn)了龍骨上刻有古文字5．（2024秋?大興區(qū)期末）如表分別是甲骨文的“幸”“執(zhí)”“圉”字的字形與解讀。通過這些甲骨文，我們可以研究商朝的（）“幸”字形象是鎖頸的枷鎖與鎖腳的鐐銬連成一體的死囚刑具“執(zhí)”字形象是一個跪著的人雙手戴銬“圉”字形象是一個披枷帶鎖的犯人被關(guān)在囚車?yán)锏膱鼍癆．刑罰 B．農(nóng)業(yè) C．遷都 D．貨幣6．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）中華醫(yī)學(xué)博大精深，源遠(yuǎn)流長。中醫(yī)常用的切脈診法，以及望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，源自名醫(yī)（）A．扁鵲 B．屈原 C．夏啟 D．韓非7．（2025秋?沙坪壩區(qū)期中）學(xué)者李鳳琴曾寫道：公元前11世紀(jì)，在牧野之戰(zhàn)中周人戰(zhàn)勝了曾經(jīng)相當(dāng)強大的商人，獲得了對中原地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)。為了能在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)迅速建立并鞏固自己的統(tǒng)治，他們推行了分封制?！胺饨ㄓH戚，以藩屏周”。這說明分封制的主要目的是（）A．鞏固西周統(tǒng)治 B．消滅商人勢力 C．實現(xiàn)富國強兵 D．促進經(jīng)濟發(fā)展8．（2025秋?市北區(qū)校級期中）下列農(nóng)具中，能反映春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)工具進步的是（）A．骨耜 B．鐵農(nóng)具 C．青銅鏟 D．耬車9．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）戰(zhàn)國之初，尚有二十余個諸侯國并存。至戰(zhàn)國中期，小國陸續(xù)被吞并，最終形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國對峙的局面。這反映了（）A．變法運動推廣 B．諸侯實力相近 C．統(tǒng)一趨勢增強 D．中央集權(quán)強化10．（2025秋?無錫期中）下列事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）①牧野之戰(zhàn)②涿鹿之戰(zhàn)③國人暴動④周平王遷都A．①②③④ B．②③①④ C．②①④③ D．②①③④11．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）約公元前1600年，商人的首領(lǐng)湯起兵推翻夏朝的統(tǒng)治，建立起商朝。商王湯定都于（）A．毫 B．殷 C．鏑京 D．洛邑12．（2025秋?同安區(qū)期中）《商君書?賞刑》載，秦國“富貴之門必出于兵”，以至于秦國人聽到戰(zhàn)爭“相賀也，起居飲食所歌謠者，戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于秦國當(dāng)時（）A．嚴(yán)明法度 B．廢除特權(quán) C．確立縣制 D．獎勵軍功13．（2025秋?同安區(qū)期中）“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！边@反映了老子的思想是（）A．對立轉(zhuǎn)化 B．禮法并用 C．尚賢節(jié)儉 D．知彼知己14．（2025秋?市北區(qū)校級期中）習(xí)近平總書記在談治國理政時，引用了“法令行則國治”“奉法者強則國強”等經(jīng)典名言。和這一言論相關(guān)的人物是（）A．老子 B．孟子 C．韓非 D．墨子15．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）西周時期，普通百姓的飲食多以粟米、野菜為主。到了戰(zhàn)國時期，百姓飲食結(jié)構(gòu)豐富，其中粟米、豆類、豬肉等逐漸普及。這可以用來說明（）A．經(jīng)濟發(fā)展帶來生活變遷 B．百姓飲食口味改變 C．禮儀制度規(guī)范飲食習(xí)慣 D．百姓社會地位上升16．（2025秋?無錫期中）它是我國第一部詩歌總集，匯聚了西周到春秋時期的詩歌300多篇；同時也保存了豐富的商周時期的史料，在中國文學(xué)史上具有光輝的地位。“它”指的是（）A．《孫子兵法》 B．《道德經(jīng)》 C．《論語》 D．《詩經(jīng)》17．（2025秋?市北區(qū)校級期中）商鞅變法中，直接促進秦國農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施是（）A．廢除貴族世襲特權(quán) B．獎勵耕織 C．嚴(yán)明法度 D．確立縣制18．（2025秋?無錫期中）他具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”與“奴隸制國家君主”雙重身份，他建立的國家是（）A．秦朝 B．商朝 C．夏朝 D．周朝19．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）老子認(rèn)為一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后等，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。這體現(xiàn)了他的（）A．法治思想 B．辯證思想 C．仁政思想 D．兼愛思想20．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）春秋戰(zhàn)國時期，燕國的禮器風(fēng)格兼有北方戎族色彩，晉國公室多次與戎狄通婚，趙國的趙武靈王實行胡服騎射改革。這些史實印證了當(dāng)時（）A．中原地區(qū)文化衰微 B．民族交融的發(fā)展 C．分封制度走向崩潰 D．奴隸制度的興盛

2026年中考?xì)v史模擬試卷重點復(fù)習(xí)題型匯編——答案一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案CABAAAABCDA題號121314151617181920答案DACADBCBB一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?長沙期中）我國古代有“天子九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋”的說法，這體現(xiàn)了（）A．青銅器適用范圍廣泛 B．青銅器主要用作食器 C．青銅器成權(quán)力象征 D．青銅工藝水平高超【分析】本題考查的是青銅器與青銅銘文的相關(guān)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“天子九鼎八簋，諸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋”及所學(xué)知識可知，不同等級的貴族使用的鼎和簋的數(shù)量有嚴(yán)格規(guī)定，是王權(quán)和身份的象征。C項正確；A.材料強調(diào)的是不同等級的人物使用青銅器的數(shù)量不同，沒有涉及青銅器的用途，得不出“青銅器適用范圍廣泛”的結(jié)論，排除；B.“青銅器主要用作食器”雖符合鼎簋功能，但題干重點在數(shù)量與等級關(guān)系，而非用途，排除；D.“青銅工藝水平高超”與題干無關(guān)，材料未涉及青銅器的制作工藝細(xì)節(jié)，排除。故選：C。【點評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。2．（2025秋?長沙期中）戰(zhàn)國時期，兼并戰(zhàn)爭不斷，兵戈擾攘，客觀上需要富國強兵之政，也需要救世之方?！笆且跃偶抑g(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善”。這反映了（）A．百家爭鳴的背景 B．諸侯爭霸的危害 C．社會生產(chǎn)力快速發(fā)展 D．思想文化發(fā)展的意義【分析】本題主要考查了百家爭鳴的背景，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭頻繁，社會動蕩，客觀上需要富國強兵和救世之法，因此各種學(xué)派（“九家之術(shù)”）紛紛興起，各自推崇主張。題干強調(diào)戰(zhàn)爭和社會需求是思想繁榮的直接原因，這符合百家爭鳴的背景，即春秋戰(zhàn)國時期社會變革、戰(zhàn)爭頻發(fā)，促使思想家提出不同治國方案，A項正確；“諸侯爭霸的危害”偏離重點，題干未強調(diào)危害，而是思想興起的動因，排除B項；題干未提及生產(chǎn)力，無法推斷出“社會生產(chǎn)力快速發(fā)展”，排除C項；題干描述背景（原因），而非意義（影響），排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記百家爭鳴的背景。3．（2024秋?花溪區(qū)期末）時空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下面是“中國古代朝代更替示意圖（局部）”時間軸，發(fā)生在①處的歷史事件是（）A．大禹治水 B．盤庚遷殷 C．國人暴動 D．平王東遷【分析】本題主要考查了盤庚遷殷，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“約公元前1600年”“公元前1046年”并結(jié)合所學(xué)知識可知，約公元前1600年，商人的首領(lǐng)湯推翻夏朝的統(tǒng)治，建立起新的奴隸制王朝——商朝，1046年，商朝滅亡，故①處為商朝，受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝曾多次遷都，到商王盤庚時遷徙到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定，“盤庚遷殷”符合商朝史實，B項正確；“大禹治水”發(fā)生在夏朝建立前（原始社會末期），時間早于公元前2070年，排除A項；“國人暴動”發(fā)生于西周周厲王時期（公元前841年），屬于西周后期，排除C項；“平王東遷”發(fā)生于西周滅亡后（公元前770年），標(biāo)志著東周開始，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記盤庚遷殷。4．（2025?太倉市模擬）2022年10月底，邢臺市扁鵲祭祀非遺項目入選2022年“全國非遺與旅游融合發(fā)展優(yōu)選項目”。扁鵲在歷史上的貢獻是（）A．總結(jié)出望、聞、問、切的中醫(yī)“四診法” B．著作為《黃帝內(nèi)經(jīng)》 C．寫有《論語》一書 D．發(fā)現(xiàn)了龍骨上刻有古文字【分析】本題考查扁鵲，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹肯鄠?，戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他發(fā)明了切脈診法，使用的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。故A正確；《黃帝內(nèi)經(jīng)》并非扁鵲所著?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》是中國最早的醫(yī)學(xué)典籍，是一部綜合論述中醫(yī)理論的經(jīng)典著作，是眾多醫(yī)家經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶，排除B；《論語》是孔子及其弟子的言行語錄，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，排除C；清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)龍骨上刻有古文字，排除D。故選：A。【點評】本題考查扁鵲，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是掌握扁鵲的貢獻。5．（2024秋?大興區(qū)期末）如表分別是甲骨文的“幸”“執(zhí)”“圉”字的字形與解讀。通過這些甲骨文，我們可以研究商朝的（）“幸”字形象是鎖頸的枷鎖與鎖腳的鐐銬連成一體的死囚刑具“執(zhí)”字形象是一個跪著的人雙手戴銬“圉”字形象是一個披枷帶鎖的犯人被關(guān)在囚車?yán)锏膱鼍癆．刑罰 B．農(nóng)業(yè) C．遷都 D．貨幣【分析】本題主要考查甲骨文，解題的關(guān)鍵是識讀題干材料?！窘獯稹繌摹靶摇弊中蜗笫擎i頸的枷鎖與鎖腳的鐐銬連成一體的刑具，“執(zhí)”字形象是一個跪著雙手戴銬的犯人，“圉”字形象是一個披枷帶鎖被關(guān)在囚車?yán)锏膱鼍埃@些字形都與對犯人的約束和處置相關(guān)，所以可以通過這些甲骨文研究商朝的刑罰，A項正確；題干中所給的甲骨文形象沒有任何與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動等相關(guān)的信息，所以無法通過這些甲骨文研究商朝農(nóng)業(yè)，B項錯誤；題干里的甲骨文沒有涉及到都城遷移相關(guān)的地點、事件等內(nèi)容，不能用于研究商朝的遷都，C項錯誤；這些甲骨文的字形和解讀中沒有貨幣的樣式、材質(zhì)、使用等相關(guān)信息，不能用于研究商朝貨幣，D項錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查甲骨文，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。6．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）中華醫(yī)學(xué)博大精深，源遠(yuǎn)流長。中醫(yī)常用的切脈診法，以及望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，源自名醫(yī)（）A．扁鵲 B．屈原 C．夏啟 D．韓非【分析】本題主要考查了扁鵲的醫(yī)學(xué)成就，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹勘怡o是春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)，他創(chuàng)立了“望、聞、問、切”四診法，其中切脈診法是其核心診斷方法之一，因此該名醫(yī)是扁鵲，A符合題意；屈原是文學(xué)家，與醫(yī)學(xué)無關(guān)，排除B；夏啟是夏朝君主，與醫(yī)學(xué)無關(guān)，排除C；韓非是法家思想家，與醫(yī)學(xué)無關(guān)，排除D。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記扁鵲的醫(yī)學(xué)成就。7．（2025秋?沙坪壩區(qū)期中）學(xué)者李鳳琴曾寫道：公元前11世紀(jì)，在牧野之戰(zhàn)中周人戰(zhàn)勝了曾經(jīng)相當(dāng)強大的商人，獲得了對中原地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)。為了能在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)迅速建立并鞏固自己的統(tǒng)治，他們推行了分封制?！胺饨ㄓH戚，以藩屏周”。這說明分封制的主要目的是（）A．鞏固西周統(tǒng)治 B．消滅商人勢力 C．實現(xiàn)富國強兵 D．促進經(jīng)濟發(fā)展【分析】本題主要考查了分封制實行的目的，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，為穩(wěn)定周初的政治形勢，周王室根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和民眾的權(quán)力，建立諸侯國，以鞏固周王朝對地方的控制，擴大統(tǒng)治范圍，A項正確；周武王繼位后，于公元前1046年在牧野與商軍展開決戰(zhàn)，大獲全勝，商朝滅亡，“消滅商人勢力”不符合題意，排除B項；材料強調(diào)實行分封制的主要目的為鞏固自己的統(tǒng)治，未涉及增強軍事實力，“實現(xiàn)富國強兵”不符合題意，排除C項；井田制的實行有利于促進經(jīng)濟的發(fā)展，“促進經(jīng)濟發(fā)展”不符合題意，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記分封制實行的目的。8．（2025秋?市北區(qū)校級期中）下列農(nóng)具中，能反映春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)工具進步的是（）A．骨耜 B．鐵農(nóng)具 C．青銅鏟 D．耬車【分析】本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)工具進步的表現(xiàn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)工具的核心進步是鐵農(nóng)具的出現(xiàn)與推廣。鐵農(nóng)具是春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)并推廣的新型農(nóng)具，體現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)業(yè)工具的技術(shù)進步，故B符合題意；骨耜是原始社會的農(nóng)業(yè)工具，排除A；青銅鏟主要使用于商周時期，并非春秋戰(zhàn)國的工具進步代表，排除C；耬車是西漢時期的播種工具，排除D；故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)工具進步的表現(xiàn)。9．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）戰(zhàn)國之初，尚有二十余個諸侯國并存。至戰(zhàn)國中期，小國陸續(xù)被吞并，最終形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國對峙的局面。這反映了（）A．變法運動推廣 B．諸侯實力相近 C．統(tǒng)一趨勢增強 D．中央集權(quán)強化【分析】本題主要考查了戰(zhàn)國七雄，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】材料中“小國陸續(xù)被吞并，最終形成七個大國對峙的局面”，體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期諸侯國數(shù)量減少、勢力逐漸集中的趨勢，這是國家統(tǒng)一趨勢增強的表現(xiàn)（局部統(tǒng)一是全國統(tǒng)一的基礎(chǔ)），故C符合題意；材料未提及變法推廣的相關(guān)內(nèi)容，排除A；大國對峙說明諸侯實力有差異，并非“相近”，排除B；戰(zhàn)國時期尚未建立中央集權(quán)制度，中央集權(quán)強化的表述不符合時代特征，排除D。故選：C。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國七雄。10．（2025秋?無錫期中）下列事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）①牧野之戰(zhàn)②涿鹿之戰(zhàn)③國人暴動④周平王遷都A．①②③④ B．②③①④ C．②①④③ D．②①③④【分析】本題考查牧野之戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)、國人暴動、周平王遷都，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】①公元前1046年，周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。②距今約四五千年前，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中大敗蚩尤。③公元前841年周幽王在位時爆發(fā)了國人暴動。④公元前770年周平王東遷洛邑，東周開始。故選：D。【點評】本題考查牧野之戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)、國人暴動、周平王遷都，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。11．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）約公元前1600年，商人的首領(lǐng)湯起兵推翻夏朝的統(tǒng)治，建立起商朝。商王湯定都于（）A．毫 B．殷 C．鏑京 D．洛邑【分析】本題主要考查了商朝的建立，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹考s公元前1600年商湯滅夏后，將商朝的都城設(shè)立在亳，這是商朝初期的都城，符合題干中“商王湯定都”的描述，A符合題意；“殷”是商朝中期盤庚遷都后的都城（盤庚遷殷后，商朝也被稱為殷商），并非商湯最初定都的地點，排除B；鎬京是西周的都城（周武王滅商后建立西周，定都鎬京），與商朝無關(guān)，排除C；洛邑是東周的都城（周平王東遷后定都洛邑），同樣與商朝無關(guān)，排除D。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記商朝的建立。12．（2025秋?同安區(qū)期中）《商君書?賞刑》載，秦國“富貴之門必出于兵”，以至于秦國人聽到戰(zhàn)爭“相賀也，起居飲食所歌謠者，戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于秦國當(dāng)時（）A．嚴(yán)明法度 B．廢除特權(quán) C．確立縣制 D．獎勵軍功【分析】本題主要考查了商鞅變法的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】《商君書》記載秦國“富貴之門必出于兵”，且秦國人聽到戰(zhàn)爭就“相賀”，日常言談也圍繞戰(zhàn)爭展開。結(jié)合所學(xué)知識，商鞅變法在軍事方面推行獎勵軍功的措施：規(guī)定對有軍功者授予爵位，并賞賜土地、財富，打破了以往依靠血緣、門第獲取富貴的傳統(tǒng)，使得“軍功”成為秦國人獲得地位與財富的核心途徑。因此，材料中“以軍功求富貴”“樂于參戰(zhàn)”的現(xiàn)象，正是獎勵軍功政策的直接結(jié)果，故D符合題意；嚴(yán)明法度強調(diào)法律的嚴(yán)格，與“以軍功得富貴”的導(dǎo)向無關(guān)，排除A；廢除特權(quán)是獎勵軍功的附帶效果，但并非直接導(dǎo)致該現(xiàn)象的政策，排除B；確立縣制是地方行政制度改革，與軍事、富貴獲取無關(guān)，排除C。故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記商鞅變法的措施。13．（2025秋?同安區(qū)期中）“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！边@反映了老子的思想是（）A．對立轉(zhuǎn)化 B．禮法并用 C．尚賢節(jié)儉 D．知彼知己【分析】本題主要考查了老子的思想觀點，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】材料中“有無相生、難易相成”等表述，體現(xiàn)了老子的對立轉(zhuǎn)化思想；他認(rèn)為世間事物都有相互對立的兩面，且對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化，這是道家核心思想之一，故A符合題意；禮法并用是戰(zhàn)國時期儒家荀子的思想，排除B；尚賢節(jié)儉是墨家的思想，排除C；知彼知己是兵家孫武的軍事思想，均與老子無關(guān)，排除D。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記老子的思想觀點。14．（2025秋?市北區(qū)校級期中）習(xí)近平總書記在談治國理政時，引用了“法令行則國治”“奉法者強則國強”等經(jīng)典名言。和這一言論相關(guān)的人物是（）A．老子 B．孟子 C．韓非 D．墨子【分析】本題考查了韓非子的思想主張，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)百家爭鳴的相關(guān)知識作出回答?！窘獯稹坷献邮堑兰覄?chuàng)始人，主張無為而治，順應(yīng)自然規(guī)律等，與題干不符，故A項錯誤；孟子是儒家代表人物，主張民貴君輕，實行仁政，與題干不符，故B項錯誤；根據(jù)所學(xué)可知，韓非是法家代表，他主張建立中央集權(quán)專制，以法治國，認(rèn)為“法令行則國治”，故C項正確；墨子是墨家代表人物，主張兼愛、非攻等，維護社會下層人民利益，與題干不符，故D項錯誤。故選：C。【點評】本題以韓非子的思想主張為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。15．（2025秋?鄠邑區(qū)期中）西周時期，普通百姓的飲食多以粟米、野菜為主。到了戰(zhàn)國時期，百姓飲食結(jié)構(gòu)豐富，其中粟米、豆類、豬肉等逐漸普及。這可以用來說明（）A．經(jīng)濟發(fā)展帶來生活變遷 B．百姓飲食口味改變 C．禮儀制度規(guī)范飲食習(xí)慣 D．百姓社會地位上升【分析】本題主要考查了戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟發(fā)展，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】題干對比了西周與戰(zhàn)國時期百姓的飲食結(jié)構(gòu)：西周百姓以粟米、野菜為主，戰(zhàn)國時期則增加了豆類、豬肉等食物。這種變化的核心原因是經(jīng)濟發(fā)展：戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具、牛耕推廣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力提升，農(nóng)產(chǎn)品（粟米、豆類）產(chǎn)量增加；同時畜牧業(yè)、手工業(yè)也得到發(fā)展，使得豬肉等食物能夠普及。飲食結(jié)構(gòu)的豐富是經(jīng)濟發(fā)展帶來的生活水平提升的體現(xiàn)，A符合題意；飲食結(jié)構(gòu)變化是物質(zhì)條件改善的結(jié)果，并非單純“口味改變”，排除B；題干未涉及禮儀對飲食的規(guī)范，排除C；戰(zhàn)國時期普通百姓仍處于社會底層，飲食改善是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，并非地位上升，排除D。故選：A。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟發(fā)展。16．（2025秋?無錫期中）它是我國第一部詩歌總集，匯聚了西周到春秋時期的詩歌300多篇；同時也保存了豐富的商周時期的史料，在中國文學(xué)史上具有光輝的地位?！八敝傅氖牵ǎ〢．《孫子兵法》 B．《道德經(jīng)》 C．《論語》 D．《詩經(jīng)》【分析】考查我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》?！窘獯稹緼.《孫子兵法》由兵家的創(chuàng)始人春秋末期的孫武編寫，奠定了我國古代軍事理論的基礎(chǔ)，排除A項。B.《道德經(jīng)》又稱《老子》，由戰(zhàn)國時期道家學(xué)派整理而成，記錄了春秋晚期思想家老子的學(xué)說。排除B項。C.《論語》是孔子弟子整理而成的記錄孔子思想的著作，排除C項。D.根據(jù)材料中“我國第一部詩歌總集”“匯聚了西周到春秋時期的詩歌300多篇”結(jié)合所學(xué)可知，西周和春秋時期，從平民到貴族的社會各階層人士，在生產(chǎn)、生活、祭祀、典禮等各種場合，創(chuàng)作并傳唱詩歌。這些詩歌被收集整理成我國現(xiàn)存第一部詩歌總集《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》共有305篇詩歌，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。D項正確。故選：D。【點評】考查學(xué)生的識記能力，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識即可。17．（2025秋?市北區(qū)校級期中）商鞅變法中，直接促進秦國農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施是（）A．廢除貴族世襲特權(quán) B．獎勵耕織 C．嚴(yán)明法度 D．確立縣制【分析】本題主要考查了商鞅變法的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹俊皬U除貴族世襲特權(quán)”是商鞅變法中打擊舊貴族勢力、加強中央集權(quán)的政治措施，排除A項；根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，“獎勵耕織”是商鞅變法中直接針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的核心措施，這一措施調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，直接推動秦國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提升，是促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措，B項正確；“嚴(yán)明法度”是商鞅變法中維護社會秩序、強化統(tǒng)治的法治措施，不直接涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除C項；“確立縣制”是商鞅變法中加強中央對地方管理的行政措施，與農(nóng)業(yè)發(fā)展無直接聯(lián)系，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜