2026屆上海市曹揚(yáng)第二中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的兩種方式，從圖解可以看出（）A．甲、乙兩種物質(zhì)都能夠自由出入細(xì)胞膜B．細(xì)胞對甲、乙兩種物質(zhì)都能夠主動(dòng)吸收C．甲、乙兩種物質(zhì)都能從高濃度向低濃度運(yùn)輸D．甲、乙兩種物質(zhì)都是細(xì)胞代謝所必需的物質(zhì)2．如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關(guān)曲線。下列敘述正確的是A．若增加底物濃度，則曲線可由c→bB．若該圖為不同酶濃度條件下的水解曲線，則增加酶濃度，曲線可由b→aC．若該圖為在不同pH條件下的水解曲線，則a對應(yīng)的pH一定高于bD．若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線，則c對應(yīng)的反應(yīng)溫度低于a3．2013年10月，美國三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸不需要借助囊泡（）A．抗體B．血漿蛋白C．ATP水解酶D．唾液淀粉酶4．下列選項(xiàng)描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是A．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 B．人體內(nèi)降低血糖的胰島素C．細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的酶 D．細(xì)胞膜上能轉(zhuǎn)運(yùn)鉀離子的載體5．細(xì)胞呼吸的三個(gè)階段的共同特點(diǎn)是（）A．都有氫產(chǎn)生 B．都有水的參與C．都有大量能量產(chǎn)生 D．都需酶的參與和ATP的生成6．下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是A．原核細(xì)胞只能通過細(xì)胞呼吸合成ATPB．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布C．放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系D．利用囊泡將大分子排出細(xì)胞需要ATP供能7．下圖表示的是一晝夜北方某植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對圖的相關(guān)原因分析不正確的是A．甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重B．甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比，葉綠體中的ATP含量較多C．兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少D．植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示8．（10分）下圖為酶作用的模式圖，根據(jù)圖中所示，下列敘述錯(cuò)誤的是A．甲多為蛋白質(zhì)B．此反應(yīng)為分解反應(yīng)C．此反應(yīng)中甲、乙為反應(yīng)物，丙、丁為產(chǎn)物D．甲與乙之間有專一性二、非選擇題9．（10分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。與該細(xì)胞相比，大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________。圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有[①]和[___]；屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[_________]；結(jié)構(gòu)⑥的功能是_________。如果該細(xì)胞能分泌抗體，在抗體的合成、加工和包裝過程中，依次經(jīng)過[_________]結(jié)構(gòu)，并主要由[___]提供能量，由此體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的______________。如果該細(xì)胞表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[____]。如果圖中還觀察到________（細(xì)胞器），則該生物是自養(yǎng)型生物。10．（14分）下圖1表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，其縱坐標(biāo)表示松樹整株植物吸收CO2量的狀況；圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點(diǎn)；圖3表示人、酵母菌和松樹等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式，①～④表示其中的過程；圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。請分析回答下面的問題：圖1中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中ATP的合成場所有____________，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過程。如果白天光照強(qiáng)度為圖1中的a，則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長，其原因是_________。細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物_____成CO2或其它產(chǎn)物，并且釋放能量的過程。圖3中，不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________；圖4中O2濃度為a、b時(shí)無氧呼吸較強(qiáng)的是________（填“a”或“b”）。11．（14分）下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題：制作臨時(shí)裝片的過程一般包括解離、_________、_________、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到____________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______________期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_________________________________________。圖中的B細(xì)胞處于分裂的___________期；C細(xì)胞處于分裂的___________期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會(huì)長成一株洋蔥植株，這個(gè)技術(shù)叫做_____________，其理論基礎(chǔ)是_________________。12．某同學(xué)在食堂食用了如下早餐：兩個(gè)豬肉包子、一碟涼拌蔬菜、一碗大米粥，一個(gè)煮雞蛋?；卮鹣铝袉栴}：該早餐中包括了兩類植物多糖，它們是____________。該同學(xué)的早餐中，豬肉包子和煮雞蛋等食物中的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性，蛋白質(zhì)變性_______（填“影響”或“不影響”）蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值？變性后的蛋白質(zhì)更容易消化，原因是_______________________。該早餐中包括有脂肪、磷脂、固醇等脂質(zhì)。膽固醇是人體中的一種重要化合物，主要作用有____________________________________。蔬菜中含有的元素種類與人體大體相同，但在元素的_______上有差異。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、B3、C4、C5、D6、A7、C8、C二、非選擇題9、無以核膜為界限的細(xì)胞核⑤①③⑦⑧與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)④→⑧→③①協(xié)調(diào)配合（或分工合作）②葉綠體10、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體葉綠體D不能光照強(qiáng)度為a時(shí)，白天光合作用形成的有機(jī)物和細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物相等，但晚上只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，全天的有機(jī)物消耗大于積累，植物不能正常生長氧化分解無氧呼吸第二階段的酶的種類不同a11、(1)漂洗染色分生(2)分裂間