心理疏導(dǎo)對于高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)價值思想政治教育是高校教育的重要內(nèi)容之一，開展思想政治教育對學(xué)生的成長與發(fā)展具有十分重要的意義。近年來，隨著我國社會的發(fā)展，思想政治教育所面臨的形勢也發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，這使得傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式已經(jīng)難以滿足社會發(fā)展的需求。因此，高校思想政治教育應(yīng)緊隨時代發(fā)展的步伐，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的心理問題，為學(xué)生的健康成長提供有力的保障。本文分析了心理疏導(dǎo)對高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)價值，希望對提升高校思想政治教育效果有所幫助。一、心理疏導(dǎo)的作用隨著社會的發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了多元化時代，在社會中充斥著多元化的思想，這其中既包括積極思想，也包含著消極思想。大學(xué)生接觸到積極思想，會對其產(chǎn)生有利的影響，促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。而大學(xué)生一旦接觸到消極思想，則會對其自身的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面作用。而對于大學(xué)生而言，其主要精力都在于學(xué)習(xí)，對社會接觸不多，使得大學(xué)生對信息的甄別能力不強(qiáng)，很容易受到消極思想的影響，導(dǎo)致其心理遇到障礙或者產(chǎn)生問題。教師如果不能及時的對大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，很容使大學(xué)生走上錯誤的道路。因此，對大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)顯得十分必要。除此之外，對于高校而言，其是我國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要基地，這就要求高校不僅要幫助學(xué)生掌握先進(jìn)的文化知識和專業(yè)技能，同時也要注重做好學(xué)生的思想教育工作，提升大學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要使大學(xué)生能夠堅(jiān)定思想，適應(yīng)時代的發(fā)展變化，將其培養(yǎng)成為對祖國、對社會更加有用的人才。在大學(xué)生的成長過程中，一旦受到不良思想的影響，很容易導(dǎo)致其產(chǎn)生扭曲的價值觀，此時如果不能及時地進(jìn)行正確的引導(dǎo)，會給大學(xué)生的成長帶來極為不利的影響。因此，高校在教育過程中，需要加強(qiáng)對思想政治教育的重視，通過心理疏導(dǎo)提升思想政治教育的效果。二、思想政治教育中運(yùn)用心理疏導(dǎo)存在的問題（一）心理疏導(dǎo)與思想政治教育脫節(jié)很多高校都將思想政治教育作為學(xué)生的必修課，但在教學(xué)過程中，教師往往只是將課本知識教授給學(xué)生，這種教學(xué)方法會導(dǎo)致思想政治教育工作不到位，難以起到理想的教育效果。而且這種教育方式比較單一，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，部分教師會錯誤的認(rèn)為心理疏導(dǎo)與思想政治教育沒有關(guān)系，在思想政治教育過程中缺乏心理疏導(dǎo)，使得二者相脫節(jié)。（二）缺乏完善的心理疏導(dǎo)機(jī)制目前，很多高校都建立了心理疏導(dǎo)咨詢平臺，同時也在高校中建立了心理咨詢室。但心理疏導(dǎo)咨詢平臺以及心理咨詢室在實(shí)際中卻難以發(fā)揮作用，這是因?yàn)楦咝Ｈ狈ν晟频男睦硎鑼?dǎo)機(jī)制。管理人員沒能充分認(rèn)識到心理疏導(dǎo)的作用，再加之學(xué)生對自身的心理問題認(rèn)識不清，使得心理咨詢平臺以及心理咨詢室難以發(fā)揮作用。三、高校思想政治教育中運(yùn)用心理疏導(dǎo)的措施（一）完善心理疏導(dǎo)機(jī)制要想充分發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用，首先應(yīng)建立完善的心理疏導(dǎo)機(jī)制。首先，高校應(yīng)完善心理疏導(dǎo)室相關(guān)設(shè)施，為心理疏導(dǎo)工作提供有力的保障。其次，高校應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)有利的疏導(dǎo)環(huán)境。可以通過微博、QQ、以及微信等網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺開展心理疏導(dǎo)工作，這樣既能豐富心理疏導(dǎo)工作的形式，也能使心理疏導(dǎo)更加便利，同時也符合學(xué)生和時代發(fā)展的需求。（二）加強(qiáng)對心理疏導(dǎo)的重視健康的心理有助于大學(xué)生的成長，而心理疏導(dǎo)是大學(xué)生心理健康的重要保障。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對心理疏導(dǎo)的重視，通過心理疏導(dǎo)提升思想政治教育的效果。與此同時，高校還應(yīng)幫助學(xué)生加強(qiáng)對心理疏導(dǎo)的重視，使學(xué)生能夠認(rèn)識到心理疏導(dǎo)對于自身健康成長的重要性，進(jìn)而促使大學(xué)生能夠積極配合教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提升心理疏導(dǎo)的效果。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，可以充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)開展宣傳工作。例如通過微信以及微博等平臺推廣宣傳心理疏導(dǎo)的作用。同時也要在思想政治教育過程中逐漸滲透心理疏導(dǎo)，使學(xué)生在潛移默化中受到影響，逐漸加強(qiáng)對心理疏導(dǎo)的重視。這樣一來，學(xué)生在遇到心理問題時便會積極主動地尋求教師的幫助，確保學(xué)生的心理健康。（三）提升思想政治教師的素質(zhì)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握新知識和新技能，不斷提升自身的教學(xué)水平。與此同時，教師還應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行心理疏導(dǎo)。對于高校而言，應(yīng)注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷擴(kuò)大心理疏導(dǎo)教師隊(duì)伍和提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，為心理疏導(dǎo)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，高校中的很多心理疏導(dǎo)教師都屬于兼職，大部分都是思想政治專業(yè)的教師兼任，這些教師雖然了解一定心理疏導(dǎo)方面的知識，但這些教師在平時的工作中往往會更加注重思想政治方面的學(xué)習(xí)和教學(xué)，投入到心理疏導(dǎo)方面的精力十分有限，往往難以勝任心理疏導(dǎo)工作。在學(xué)生遇到心理問題時，難以及時地對其進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，使得學(xué)生的心理問題難以得到有效的解決，嚴(yán)重影響了心理疏導(dǎo)的效果。為此，高校應(yīng)建立完善的心理疏導(dǎo)隊(duì)伍，組建專業(yè)的心理疏導(dǎo)教師體系。在教師的招聘過程中，應(yīng)注重引進(jìn)具備較強(qiáng)心理疏導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的教師，確保心理疏導(dǎo)工作的順利開展，保障心理疏導(dǎo)工作的質(zhì)量和效果。心理疏導(dǎo)對于高校思想政治教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)價值，通過心理疏導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生解決心理問題，確保其健康成長。對于大學(xué)生而言，其即將步入社會，并且在生活與學(xué)習(xí)