2025年初中初一語文春季試卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）躊躇（chú）駭（hài）人聽聞鍥（qiè）而不舍B.拮據(jù)（jié）氣氛（fēn）糾（jiū）正潸（shān）然淚下C.澎湃（pài）醞釀（niàng）氣概（gài）咄（duō）咄逼人D.紈绔（kuà）紈绔（wán）紈绔（wán）紈绔（kuà）躊躇（chú）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖驚慌失措引人注目B.歷歷在目雪中送炭欽佩不已C.鍥而不舍長途跋涉按步就班D.首當(dāng)其沖心安理得人山人海3.請為下列句子選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（1）這幅山水畫，山石樹木畫得栩栩如生，真是藝術(shù)__。（2）面對突如其來的困難，他毫不__，而是沉著應(yīng)對。（3）這個(gè)問題困擾了我很久，直到老師耐心講解，我__。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我增強(qiáng)了社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。B.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到你能否考出好成績。C.他的演講聲嘶力竭，使得所有的聽眾都感動得流下了眼淚。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.請將下列句子重新排序，使其語意連貫。（1）它們有綠色的羽毛，紅色的喙，長長的尾巴。（2）我第一次看到這種鳥是在公園的湖邊。（3）這種鳥非常漂亮，我至今還記得它的樣子。（4）它們常常落在樹枝上，歪著頭看著周圍。6.古詩文填空。（1）學(xué)而不思則罔，__。（2）__，疑是銀河落九天。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__。（4）__，自緣身在最高層。（5）人生自古誰無死，__。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第7-10題。桃花源記（節(jié)選）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。7.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）為業(yè)：________________________（2）夾岸：________________________（3）仿佛若有光：____________________（4）舍船：________________________（5）悉如外人：____________________（6）絕境：________________________（7）無論魏晉：____________________8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。9.文中描繪桃花源中生活景象的句子是哪些？請用文中的原句作答。10.這篇短文通過描寫桃花源中人與環(huán)境的和諧，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第11-14題。秋天的懷念史鐵生那是一個(gè)秋天，我的母親病得厲害，總是問我：“活著有什么意思？”我看著她，心里難受極了，卻什么也說不出來。她忽然說：“我要去北?？纯椿?，你陪我去吧?！蔽掖饝?yīng)了。我仿佛看見，母親就站在北海的菊花叢中，穿著那件深藍(lán)色的布衣，頭發(fā)在陽光下閃著光。她那樣美好，那樣純潔。我們坐在公園的長椅上。母親說：“活著多好，活著就有希望?！彼D了頓，又說：“你要好好活著。”那天，我看著她花白的頭發(fā)，忽然覺得，我應(yīng)該給她買一把傘，讓她在雨中也能去賞花。我跑回家，對母親說：“媽，我給你買傘！”母親笑了，眼神里充滿了慈愛。她摸了摸我的頭，說：“好孩子，傘你自己用吧?！焙髞?，母親永遠(yuǎn)地離開了我。我常常想起她，想起她說的那句話：“你要好好活著。”我知道，她希望我堅(jiān)強(qiáng)，希望我活得精彩。我?guī)е膼酆推谕?，走過了許多艱難的時(shí)刻。我明白了，活著，就是要有希望，要有愛，要有對生活的熱愛。11.文章圍繞“秋天的懷念”，主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。12.文中劃線的句子“我看著她，心里難受極了，卻什么也說不出來”表達(dá)了“我”怎樣的心情？13.“母親說：‘活著多好，活著就有希望?！D了頓，又說：‘你要好好活著。’”這句話在文中有什么含義？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪洹拔颐靼琢耍钪?，就是要有希望，要有愛，要有對生活的熱愛”的理解。三、寫?5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗?！鄙钪?，無論是學(xué)習(xí)、工作還是與人相處，往往一些看似微小的細(xì)節(jié)，卻能產(chǎn)生意想不到的影響。它可能是一個(gè)善意的微笑，一次主動的讓座，一句真誠的道歉，也可能是一個(gè)認(rèn)真的眼神，一絲不茍的態(tài)度，一次耐心的解釋……請以“細(xì)節(jié)之美”為話題，寫一篇文章。要求：（1）結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，自選角度，自擬題目；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)“鍥”應(yīng)讀qiè；C項(xiàng)“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀duō；D項(xiàng)“紈绔子弟”的“紈”應(yīng)讀wán，“紈绔”指行為放蕩不拘禮節(jié)的人，通常用復(fù)數(shù)或作定語，此處若作名詞單數(shù)用法不當(dāng)，且與A項(xiàng)重復(fù)。B項(xiàng)全部正確。2.D解析：A項(xiàng)“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀xiào；B項(xiàng)“欽佩不已”的“欽”應(yīng)讀qīn；C項(xiàng)“按步就班”的“就”應(yīng)讀jiù。D項(xiàng)全部正確。3.（1）惟妙惟肖（2）毫不畏懼/毫不動搖（3）豁然開朗解析：考查成語運(yùn)用?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅１普??！昂敛晃窇帧敝敢稽c(diǎn)害怕都沒有?！盎砣婚_朗”形容一下子明白或開闊起來。需根據(jù)語境選擇恰當(dāng)成語。4.B解析：A項(xiàng)成分贅余，“通過……使……”連用導(dǎo)致句子缺少主語，去掉“通過”或“使”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“演講”不能用“聲嘶力竭”形容，可改為“演講得聲嘶力竭”。D項(xiàng)不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”。5.2、3、1、4解析：觀察句子內(nèi)容，第2句引出見鳥的情境，應(yīng)放在首位。第3句“至今還記得”表明是對第2句所見之鳥的回憶，緊隨其后。第1句具體描述鳥的樣子，是對第3句“樣子”的補(bǔ)充。第4句描述鳥的常態(tài)，是補(bǔ)充性描述，放在最后。6.（1）思而不學(xué)則殆（2）飛流直下三千尺（3）每逢佳節(jié)倍思親（4）會當(dāng)凌絕頂（5）留取丹心照汗青解析：均為教材中的名句名篇，需準(zhǔn)確記憶。二、閱讀理解（一）文言文閱讀7.（1）以……為職業(yè)（2）兩岸（3）隱隱約約，形容模糊的樣子（4）舍棄，丟下（5）都（6）與外界隔絕的地方（7）不要說，更不必說解析：考查文言實(shí)詞含義。需結(jié)合上下文語境理解詞語具體意義。（1）句意為：以捕魚為職業(yè)。（2）句意為：兩岸都是桃花林。（6）句意為：與外界隔絕的地方，指桃花源。（7）句意為：不要說魏晉，更不用說漢朝了。8.（1）于是（他）邀請（我）回家，擺了酒，殺了雞，準(zhǔn)備了飯菜。（2）他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。解析：考查文言文翻譯。需準(zhǔn)確理解句意，用現(xiàn)代漢語流暢表達(dá)。注意句式轉(zhuǎn)換和詞語對應(yīng)。（1）“要”通“邀”，“設(shè)”準(zhǔn)備。（2）“無論”不要說，“乃”竟然。9.土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。解析：考查對文中信息的篩選。描繪桃花源環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的句子有對土地、房屋、田池、桑竹的描寫，對阡陌、雞犬、人活動的描寫，以及對老人小孩快樂生活的描寫。10.通過描繪桃花源中環(huán)境美好、生活寧靜、人們和樂自得的景象，表現(xiàn)了作者對理想社會的向往，以及對現(xiàn)實(shí)社會黑暗的批判和避世思想。解析：考查對文章主旨和作者情感的把握。答題要點(diǎn)：①描繪的景象（環(huán)境美、生活安、人快樂）；②作者的思想感情（對理想社會的向往、對現(xiàn)實(shí)的不滿、避世）。需結(jié)合文本內(nèi)容分析。（二）現(xiàn)代文閱讀11.母親病重時(shí)問“活著有什么意思”，帶母親去北海看花，母親囑托“你要好好活著”。解析：概括文章主要事件。圍繞“秋天的懷念”，文章記敘了兩個(gè)主要事件：一是母親病重時(shí)與“我”的對話；二是“我”帶母親去北?？椿ú⑹芷溆绊憽?2.表達(dá)了“我”因母親病重而感到的痛苦、無助、難過，以及對母親提問的無言以對和內(nèi)心痛苦。解析：考查對句子情感的體會。分析“心里難受極了，卻什么也說不出來”可知，“我”內(nèi)心非常痛苦和矛盾，既心疼母親，又無法給出答案，感到無助和難過。13.這句話是母親對“我”的臨終囑托，飽含著母親對生命意義的深刻理解和對兒子深沉的愛。她希望“我”認(rèn)識到生命的價(jià)值，即使身處困境也要保持希望，活出尊嚴(yán)和意義。解析：考查重要句子的含義。理解這句話需結(jié)合上下文和母親的形象。“活著就有希望”是母親對生命的態(tài)度，“你要好好活著”是具體的囑托。體現(xiàn)