師德考核方案及實施細(xì)則一、考核目的為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，根據(jù)國家和地方有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本師德考核方案及實施細(xì)則。通過師德考核，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和價值觀，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，營造良好的教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。二、考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價教師的師德表現(xiàn)，確保考核結(jié)果真實可靠。2.注重實績原則：既關(guān)注教師的日常行為表現(xiàn)，又注重教師在教育教學(xué)工作中的實際成效，將師德表現(xiàn)與教育教學(xué)業(yè)績相結(jié)合。3.民主公開原則：充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取學(xué)生、家長和教師的意見和建議，考核過程和結(jié)果公開透明。4.激勵導(dǎo)向原則：通過考核，表彰優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)，激勵教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。三、考核對象學(xué)校全體在職教師。四、考核內(nèi)容1.愛國守法-熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。-嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。2.愛崗敬業(yè)-忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。-樹立正確的教育質(zhì)量觀，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.關(guān)愛學(xué)生-關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。-關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.教書育人-遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。-傳授知識準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。5.為人師表-堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。-在教育教學(xué)活動中，言行一致，為學(xué)生樹立良好的榜樣。6.終身學(xué)習(xí)-崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。-積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。五、考核方法與程序1.成立考核小組學(xué)校成立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和家長代表組成。考核小組負(fù)責(zé)制定考核方案、組織實施考核工作、審定考核結(jié)果等。2.教師自評教師對照考核內(nèi)容，進(jìn)行自我總結(jié)和評價，填寫《師德考核自評表》，并撰寫個人師德總結(jié)。3.學(xué)生評價通過問卷調(diào)查、座談會等方式，組織學(xué)生對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評價。學(xué)生評價結(jié)果占考核總分的[X]%。4.家長評價通過發(fā)放調(diào)查問卷、電話訪談等方式，征求家長對教師師德表現(xiàn)的意見和建議。家長評價結(jié)果占考核總分的[X]%。5.教師互評組織教師之間進(jìn)行相互評價，教師互評結(jié)果占考核總分的[X]%。6.考核小組評價考核小組根據(jù)教師的自評、學(xué)生評價、家長評價和教師互評情況，結(jié)合教師的日常表現(xiàn)和教育教學(xué)業(yè)績，對教師進(jìn)行綜合評價。考核小組評價結(jié)果占考核總分的[X]%。7.確定考核結(jié)果考核小組根據(jù)各項評價結(jié)果，計算教師的考核總分，確定教師的考核等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。8.公示與反饋考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，將考核結(jié)果反饋給教師本人。教師如對考核結(jié)果有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)向考核小組提出申訴，考核小組將進(jìn)行調(diào)查核實，并給予答復(fù)。六、考核等次及標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀-師德表現(xiàn)突出，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)優(yōu)異。-得到學(xué)生、家長和同事的廣泛認(rèn)可和好評，在教育教學(xué)工作中取得顯著成績。-考核總分在[X]分以上（含[X]分）。2.合格-能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在各方面表現(xiàn)較好，無明顯違反師德的行為。-能夠認(rèn)真履行教師職責(zé)，教育教學(xué)工作正常開展，取得一定的成績。-考核總分在[X]分至[X]分之間（含[X]分）。3.基本合格-基本遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，但在某些方面存在一些不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。-在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)一般，存在一些需要解決的問題。-考核總分在[X]分至[X]分之間（含[X]分）。4.不合格-嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，有下列情形之一的，考核結(jié)果為不合格：-有違背黨和國家方針政策的言行，造成惡劣影響的。-體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重的。-歧視、侮辱學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。-從事有償家教，影響惡劣的。-利用職務(wù)之便謀取私利，收受學(xué)生家長財物的。-無故曠工，或經(jīng)常遲到、早退，嚴(yán)重影響教育教學(xué)秩序的。-其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范的行為。-考核總分在[X]分以下。七、考核結(jié)果的使用1.與績效工資掛鉤師德考核結(jié)果作為教師績效工資分配的重要依據(jù)?？己说却螢閮?yōu)秀的教師，在績效工資分配中給予適當(dāng)傾斜；考核等次為不合格的教師，扣減一定比例的績效工資。2.與職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤師德考核結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先的必備條件?？己说却螢閮?yōu)秀的教師，在職稱評定、評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；考核等次為不合格的教師，當(dāng)年不得參加職稱評定和評優(yōu)評先。3.與崗位聘任掛鉤師德考核結(jié)果作為教師崗位聘任的重要參考。對考核等次為不合格的教師，學(xué)?？梢哉{(diào)整其工作崗位或不予聘任。4.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校根據(jù)教師的考核結(jié)果，有針對性地為教師提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師改進(jìn)師德方面存在的問題，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。八、考核的監(jiān)督與管理1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要高度重視師德考核工作，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?？己斯ぷ黜樌M(jìn)行?？己诵〗M要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格按照考核方案和實施細(xì)則進(jìn)行考核，確保考核結(jié)果的客觀公正。2.嚴(yán)肅考核紀(jì)律參與考核的人員要嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，保守考核秘密，不得泄露考核過程和結(jié)果。對在考核工作中弄虛作假、徇私舞弊的人員，要嚴(yán)肅追究其責(zé)任。3.建立考核檔案學(xué)校要建立教師師德考核檔案，將教師的考核材料和考核結(jié)果進(jìn)行妥善保存，作為教師師德建設(shè)和管理的重要依據(jù)。4.接受社會監(jiān)督學(xué)校要主動接受社會各界的監(jiān)督，廣泛聽取意見和建議，不斷改進(jìn)師德考核工作。對社會反映的問題，要及時進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果向社會公布。九、附則1.本方案及實施細(xì)則自發(fā)布之日起施行。2.本方案及實施細(xì)則由學(xué)校師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。以下是對各部分內(nèi)容的詳細(xì)說明及補(bǔ)充示例，以進(jìn)一步豐富方案內(nèi)容：考核內(nèi)容詳細(xì)說明1.愛國守法-具體要求：教師應(yīng)積極參加政治學(xué)習(xí)，深入了解國家教育方針政策，將其貫徹到日常教學(xué)中。例如，在思想政治課或主題班會中，向?qū)W生宣傳國家的發(fā)展戰(zhàn)略和政策導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。-違規(guī)示例：在課堂上發(fā)表與國家方針政策相悖的言論，傳播不良思想，誤導(dǎo)學(xué)生。2.愛崗敬業(yè)-具體要求：教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心備課，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。課后要認(rèn)真批改作業(yè)，針對學(xué)生的問題及時進(jìn)行輔導(dǎo)。例如，利用課余時間為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。-違規(guī)示例：備課不認(rèn)真，教案敷衍了事；上課遲到、早退，隨意調(diào)課；對學(xué)生的作業(yè)批改不及時、不認(rèn)真，對學(xué)生的問題不聞不問。3.關(guān)愛學(xué)生-具體要求：教師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，定期與學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，要及時給予幫助和支持。例如，學(xué)生生病時，教師要關(guān)心問候，安排同學(xué)幫忙照顧；學(xué)生家庭出現(xiàn)變故時，教師要給予心理疏導(dǎo)和物質(zhì)幫助。-違規(guī)示例：對學(xué)生的困難和問題漠不關(guān)心，對學(xué)生的求助置之不理；歧視學(xué)習(xí)成績差或有特殊情況的學(xué)生，給學(xué)生造成心理傷害。4.教書育人-具體要求：教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德、創(chuàng)新能力和實踐能力。例如，組織學(xué)生開展社會實踐活動、科技創(chuàng)新活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。-違規(guī)示例：只注重學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)；教學(xué)方法單一，照本宣科，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。5.為人師表-具體要求：教師要注重自身形象，言行舉止要文明得體。在與同事相處時，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持；在與家長溝通時，要尊重家長，積極聽取家長的意見和建議。例如，教師在校園內(nèi)要穿著整潔得體，語言文明規(guī)范；在與家長交流時，要耐心傾聽，客觀評價學(xué)生的情況。-違規(guī)示例：穿著奇裝異服，言行粗俗；與同事發(fā)生爭吵，鬧不團(tuán)結(jié)；對家長態(tài)度傲慢，不尊重家長的意見。6.終身學(xué)習(xí)-具體要求：教師要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)。例如，參加學(xué)術(shù)研討會、專業(yè)培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，拓寬自己的知識面和視野。-違規(guī)示例：拒絕參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不主動學(xué)習(xí)新知識、新技能，教學(xué)方法陳舊落后。考核方法與程序詳細(xì)說明1.學(xué)生評價-調(diào)查問卷設(shè)計：問卷內(nèi)容應(yīng)涵蓋教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、師生關(guān)系等方面。例如，“你認(rèn)為老師在課堂上是否關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？”“老師的教學(xué)方法是否生動有趣，易于理解？”“你是否愿意和老師交流溝通，分享自己的想法和感受？”等問題。-座談會組織：選擇不同年級、不同班級的學(xué)生代表參加座談會，讓學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)對教師的看法和建議。座談會要營造寬松和諧的氛圍，鼓勵學(xué)生說出真實想法。2.家長評價-調(diào)查問卷設(shè)計：問卷內(nèi)容可以包括教師對學(xué)生的關(guān)心程度、與家長的溝通情況、教育教學(xué)效果等方面。例如，“老師是否經(jīng)常與您溝通孩子的學(xué)習(xí)情況？”“您對老師的教育教學(xué)方法是否滿意？”“孩子在老師的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績和品德表現(xiàn)是否有進(jìn)步？”等問題。-電話訪談：考核小組可以隨機(jī)抽取部分家長進(jìn)行電話訪談，了解家長對教師的評價和意見。訪談過程中要做好記錄，以便后續(xù)分析。3.教師互評-評價方式：可以采用匿名評價的方式，讓教師之間相互評價。評價內(nèi)容主要包括教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神等方面。-評價標(biāo)準(zhǔn)：制定詳細(xì)的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓教師在評價時有章可循。例如，在師德表現(xiàn)方面，可以從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等六個方面進(jìn)行評價；在教學(xué)能力方面，可以從教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)創(chuàng)新等方面進(jìn)行評價。4.考核小組評價-評價依據(jù)：考核小組要綜合考慮教師的自評、學(xué)生評價、家長評價和教師互評情況，結(jié)合教師的日常表現(xiàn)和教育教學(xué)業(yè)績進(jìn)行評價。例如，查看教師的教學(xué)檔案、聽課記錄、學(xué)生成績等資料，了解教師的教學(xué)工作情況。-評價過程：考核小組要召開專門會議，對每位教師的評價情況進(jìn)行討論和分析，形成最終的評價意見。評價過程要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重每位成員的意見?？己私Y(jié)果的使用詳細(xì)說明1.與績效工資掛鉤-具體辦法：學(xué)?？梢愿鶕?jù)考核等次制定不同的績效工資分配系數(shù)。例如，考核等次為優(yōu)秀的教師，績效工資分配系數(shù)為[X]；考核等次為合格的教師，績效工資分配系數(shù)為[X]；考核等次為基本合格的教師，績效工資分配系數(shù)為[X]；考核等次為不合格的教師，績效工資分配系數(shù)為[X]。-激勵作用：通過與績效工資掛鉤，激勵教師不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力爭取優(yōu)秀等次，獲得更高的績效工資。2.與職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤-具體要求：在職稱評定和評優(yōu)評先中，將師德考核結(jié)果作為重要的參考條件?？己说却螢閮?yōu)秀的教師，在同等條件下優(yōu)先考慮；考核等次為不合格的教師，當(dāng)年不得參加職稱評定和評優(yōu)評先。-導(dǎo)向作用：引導(dǎo)教師重視師德建設(shè)，樹立良好的師德形象，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。3.與崗位聘任掛鉤-具體措施：對考核等次為不合格的教師，學(xué)?？梢哉{(diào)整其工作崗位，如從主科教師調(diào)整為副科教師，或者安排其從事其他非教學(xué)工作。對連續(xù)兩年考核等次為不合格的教師，學(xué)校可以不予聘任。-警示作用：促使教師認(rèn)真履行職責(zé)，遵守師德規(guī)范，否則將面臨崗位調(diào)整或解聘的風(fēng)險。