2026學(xué)年春季第二學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2026年春季學(xué)期，教務(wù)處緊扣學(xué)?！傲⒌聵淙恕①|(zhì)量立校、特色興校”的核心發(fā)展理念，深入貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)教育部門工作部署。以新課程改革與新高考（中考）要求為導(dǎo)向，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升核心，深化“雙減”政策落地與“五項(xiàng)管理”優(yōu)化，以規(guī)范管理提效能、以教研創(chuàng)新促發(fā)展、以多元課程育新人，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)管理體系，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二、總體目標(biāo)1.健全“教研+年級(jí)”協(xié)同管理機(jī)制，鍛造高素質(zhì)管理干部、德育骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)生自主管理四支隊(duì)伍，提升教學(xué)管理精細(xì)化水平。2.深化立德樹人實(shí)踐，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)全過程，強(qiáng)化勞、藝、體課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。3.以課程改革為核心，開齊開足國(guó)家規(guī)定課程，優(yōu)化校本課程體系，深化課堂教學(xué)改革，向40分鐘課堂要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與自主學(xué)習(xí)能力雙提升。4.完善教師績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制，以科學(xué)評(píng)價(jià)激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力同步成長(zhǎng)。5.聚焦學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐載體，培育學(xué)生優(yōu)良品格、創(chuàng)新思維與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“我學(xué)為國(guó)，學(xué)成報(bào)國(guó)”的理想信念。三、工作要點(diǎn)及措施（一）優(yōu)化管理機(jī)制，激活教學(xué)效能1.完善“雙組并存”管理模式堅(jiān)持教研組與年級(jí)組并存，明確兩大組織在德育、教學(xué)、教研中的計(jì)劃、組織、管理與評(píng)價(jià)職能，接受學(xué)校職能部門指導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。強(qiáng)化兩組管理者與教師的目標(biāo)責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造拼搏進(jìn)取的教學(xué)氛圍，推動(dòng)教研活動(dòng)有序開展與教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，助力學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。2.健全績(jī)效考核體系細(xì)化教師工作量核定標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)方案，將教學(xué)常規(guī)、教研成效、學(xué)生評(píng)價(jià)、特色貢獻(xiàn)等納入考核，確?？荚u(píng)科學(xué)公正、激勵(lì)有效。嚴(yán)格教師考勤與勞動(dòng)紀(jì)律管理，完善過程性監(jiān)管機(jī)制，做到獎(jiǎng)懲分明，營(yíng)造規(guī)范有序的辦公與教學(xué)環(huán)境。（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)1.筑牢師德與專業(yè)根基以高尚師德為引領(lǐng)，通過專題培訓(xùn)、先進(jìn)事跡宣講、案例警示教育等形式，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)；以校本培訓(xùn)為依托，夯實(shí)教師專業(yè)基礎(chǔ)，助力教師成為有追求、有品位、有思想的教育者。引導(dǎo)每位教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身優(yōu)勢(shì)與不足，確立奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)。2.搭建成長(zhǎng)賦能平臺(tái)深化青年教師培養(yǎng)，完善“師徒結(jié)對(duì)”機(jī)制，通過“壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、指路子”，為青年教師提供課堂實(shí)踐、教研攻堅(jiān)、外出培訓(xùn)等成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，定期選派骨干教師參與省、市級(jí)跟崗培訓(xùn)、專題研修，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體提升。3.深化校本研修實(shí)效成立教學(xué)基本功提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)方案與活動(dòng)安排，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、信息化應(yīng)用等核心技能，開展常態(tài)化研修活動(dòng)，注重過程與實(shí)效，全面提升教師教學(xué)基本功。（三）抓實(shí)教學(xué)管理，打造高效課堂1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)流程深化新課程改革，立足課堂教學(xué)主陣地，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，構(gòu)建具有學(xué)科特色的高效課堂模式。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，常態(tài)化開展教情與學(xué)情調(diào)研，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)。作業(yè)管理堅(jiān)持“有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯(cuò)必糾”，做好講評(píng)記錄，提升作業(yè)實(shí)效。2.強(qiáng)化課堂與信息化管理加強(qiáng)課堂紀(jì)律與教學(xué)過程監(jiān)管，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)方法，突出學(xué)生主體地位，提升課堂互動(dòng)性與實(shí)效性。充分利用校園信息化教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)與管理，促進(jìn)教育理念與教學(xué)手段更新，推動(dòng)信息化教學(xué)常態(tài)化、高效化。3.優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量加強(qiáng)課后服務(wù)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，接受家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督與教育部門監(jiān)管，探索特色課后服務(wù)模式。完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，堅(jiān)持成本補(bǔ)償與非營(yíng)利原則，規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)，公示服務(wù)項(xiàng)目與內(nèi)容，嚴(yán)禁變相補(bǔ)課。強(qiáng)化課后服務(wù)安全管理，明確人員責(zé)任，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度與應(yīng)急預(yù)案，為學(xué)生安全保駕護(hù)航。（四）完善課程體系，助力全面發(fā)展1.優(yōu)化課程設(shè)置嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，合理配置基礎(chǔ)課程、地方課程與校本課程，強(qiáng)化勞動(dòng)、體育、綜合實(shí)踐課程實(shí)施，合理安排教學(xué)進(jìn)度，做到以崗定人、科學(xué)施教。逐步推進(jìn)校本課程建設(shè)，結(jié)合學(xué)校特色與學(xué)生需求，開發(fā)科技、藝術(shù)、傳統(tǒng)文化等特色校本課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供支撐。2.豐富課后服務(wù)課程供給圍繞學(xué)生興趣特長(zhǎng)，開設(shè)多樣化興趣小組與文化社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與指導(dǎo)，支持學(xué)生自主創(chuàng)建社團(tuán)。組織學(xué)生參與社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康思想品質(zhì)、個(gè)性特長(zhǎng)與實(shí)踐潛能。（五）深化“雙減”與“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)健康成長(zhǎng)1.持續(xù)落實(shí)“五項(xiàng)管理”嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理要求，夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，加強(qiáng)過程性監(jiān)管，推動(dòng)家校協(xié)同，確保各項(xiàng)管理落地見效，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.鞏固“雙減”工作成果以課堂教學(xué)提質(zhì)為核心，精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)與服務(wù)項(xiàng)目，做到科學(xué)有效減負(fù)。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持分層原則，兼顧尖子生訓(xùn)練、中等生提升、特長(zhǎng)生培養(yǎng)與學(xué)困生幫扶，明確作業(yè)種類與實(shí)效要求。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的檢查指導(dǎo)，教務(wù)處做好過程性跟蹤與記錄，定期開展作業(yè)量、質(zhì)量、批改效果與講評(píng)情況檢查，量化評(píng)估并及時(shí)總結(jié)反饋。（六）強(qiáng)化校本教研，破解教學(xué)難題1.搭建教研與課題平臺(tái)以校本教研為基礎(chǔ)、課題研究為抓手，更新教師教學(xué)觀念，激發(fā)研究意識(shí)，推動(dòng)信息化教學(xué)實(shí)踐，提升教師教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合“雙減”與課堂改革需求，科學(xué)規(guī)劃課題研究，規(guī)范過程管理，深化微課題研究，聚焦課堂教學(xué)實(shí)際問題，助力教學(xué)改革落地。2.完善校本培訓(xùn)機(jī)制建立全員參與、全程管理的校本培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合學(xué)?？傮w目標(biāo)與教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，確定重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地開展專題培訓(xùn)。針對(duì)不同層次教師制定差異化發(fā)展要求，通過專題講座、案例研討、線上學(xué)習(xí)等多種途徑，保障全體教師專業(yè)成長(zhǎng)。3.加強(qiáng)教研過程管理以備課組為單位，強(qiáng)化集體備課規(guī)范，做到留痕務(wù)實(shí)，提升備課組整體作戰(zhàn)能力。開展豐富多彩的教研活動(dòng)，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有目的、有記載、有反饋，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)科教學(xué)教研氛圍；加強(qiáng)教研室與年級(jí)組對(duì)備課組的管理指導(dǎo)，及時(shí)響應(yīng)教師教研需求，確?；顒?dòng)務(wù)實(shí)高效。（七）抓實(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，優(yōu)化教學(xué)策略1.規(guī)范考試組織與評(píng)價(jià)精心組織期末測(cè)試及各類階段性考試，嚴(yán)把命題、考試、評(píng)卷、質(zhì)量分析“四關(guān)”，確?？荚嚬焦?、結(jié)果客觀真實(shí)。及時(shí)匯總統(tǒng)計(jì)考試數(shù)據(jù)，組織召開學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科四級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，精準(zhǔn)定位教學(xué)短板，優(yōu)化教學(xué)策略。2.做好教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)合考試成績(jī)、教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評(píng)價(jià)等多維度數(shù)據(jù)，開展教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核，為績(jī)效評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先提供科學(xué)依據(jù)。四、保障措施1.領(lǐng)導(dǎo)保障：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)與協(xié)作意識(shí)，提升管理水平，為教學(xué)工作提供堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2.管理保障：教務(wù)處充分發(fā)揮職能作用，強(qiáng)化管理力度，注重管理的科學(xué)性與有效性，向管理要效益、要質(zhì)量。3.師資保障：充分調(diào)動(dòng)教師積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師緊迫感、事業(yè)心與責(zé)任心，提升教師履職能力與教學(xué)水平。4.評(píng)估保障：完善各項(xiàng)工作評(píng)估細(xì)則，落實(shí)評(píng)估措施，構(gòu)建“人文+激勵(lì)”的管理模式，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作高效運(yùn)行。五、工作安排二月份（開學(xué)籌備月）1.落實(shí)開學(xué)各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，完成教材發(fā)放、課程表制定等；2.組織教師制定班主任工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；3.開展教學(xué)常規(guī)初查，規(guī)范開學(xué)教學(xué)秩序。三月份（教研啟動(dòng)與常規(guī)推進(jìn)月）1.啟動(dòng)新學(xué)期校本教研活動(dòng)，組織集體備課、專題研討；2.開展全體學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，強(qiáng)化作業(yè)規(guī)范與質(zhì)量；3.組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)基本功培訓(xùn)。四月份（質(zhì)量監(jiān)測(cè)與業(yè)務(wù)提升月）1.按計(jì)劃開展常態(tài)化教研活動(dòng)；2.組織期中教學(xué)常規(guī)檢查與教師業(yè)務(wù)評(píng)比；3.開展期中考試及質(zhì)量分析會(huì)。五月份（教研深化與經(jīng)驗(yàn)交流月）1.持續(xù)推