PAGE小學(xué)規(guī)范使用手機制度一、總則（一）目的為營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本規(guī)范使用手機制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識手機的功能和作用，合理使用手機。2.家校協(xié)同，形成教育合力，共同做好學(xué)生手機管理工作。3.以教育引導(dǎo)為主，規(guī)范管理為輔，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和自我管理能力。二、手機使用規(guī)定（一）校園內(nèi)1.學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2.學(xué)校設(shè)置專門的手機保管場所，配備必要的設(shè)備，為學(xué)生保管手機提供便利。保管場所應(yīng)制定嚴(yán)格的管理制度，確保手機安全存放。3.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，應(yīng)及時予以制止，并收繳手機，課后交由學(xué)校統(tǒng)一保管。對違規(guī)使用手機的學(xué)生，教師應(yīng)進行批評教育，并與家長溝通。（二）校園外1.學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日等校外時間可以合理使用手機，但家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排時間，避免過度使用手機影響正常的學(xué)習(xí)和生活。2.家長要關(guān)注學(xué)生使用手機的情況，了解學(xué)生的上網(wǎng)內(nèi)容，教育學(xué)生正確使用手機，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。三、管理措施（一）學(xué)校管理1.加強宣傳教育。通過主題班會、家長會、校園廣播、宣傳欄等多種形式，向?qū)W生和家長宣傳過度使用手機的危害，引導(dǎo)學(xué)生正確對待手機，自覺遵守手機使用規(guī)定。2.建立監(jiān)督機制。學(xué)校設(shè)立專門的監(jiān)督小組，定期檢查學(xué)生手機保管情況，對違規(guī)使用手機的行為進行及時處理。3.豐富校園生活。學(xué)校積極開展豐富多彩的文體活動、社團活動等，吸引學(xué)生參與有益的活動，減少對手機的依賴。（二）教師管理1.教師應(yīng)以身作則，在教學(xué)和班級管理中減少使用手機，為學(xué)生樹立榜樣。2.加強課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生在課堂上使用手機的行為。3.與家長保持密切溝通，及時反饋學(xué)生在校使用手機的情況，共同做好學(xué)生手機管理工作。（三）家長管理1.家長要切實履行教育職責(zé)，引導(dǎo)孩子正確使用手機，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2.家長要控制孩子使用手機的時間和頻率，關(guān)注孩子的上網(wǎng)內(nèi)容，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。3.積極配合學(xué)校做好手機管理工作，支持學(xué)校制定的手機使用規(guī)定，教育孩子遵守學(xué)校制度。四、教育引導(dǎo)（一）開展主題教育活動1.學(xué)校定期組織開展“合理使用手機，健康快樂成長”等主題班會活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識手機的利弊，提高學(xué)生的自律意識。2.邀請專家、學(xué)者舉辦專題講座，向?qū)W生和家長介紹過度使用手機對青少年身心健康的危害，傳授科學(xué)的教育方法。（二）培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好1.學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)各類社團活動，如書法、繪畫、音樂、體育等，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中找到樂趣，減少對手機的依賴。2.鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。（三）加強心理健康教育1.學(xué)校配備專業(yè)的心理健康教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決因過度使用手機產(chǎn)生的心理問題。2.關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生因沉迷手機而出現(xiàn)的松解、焦慮、抑郁等情緒問題。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學(xué)校成立手機管理監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表等組成，負(fù)責(zé)對學(xué)生手機使用情況進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組定期對學(xué)校手機保管場所進行檢查，確保手機保管安全、有序。3.設(shè)立舉報電話和郵箱，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督舉報，對違規(guī)行為及時進行調(diào)查處理。（二）考核評價1.將學(xué)生手機管理工作納入班級考核內(nèi)容，對手機管理工作成效顯著的班級進行表彰獎勵。2.對違反手機使用規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評