【2025年】度【專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營】試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價值可以從（）、科學(xué)——人文、利己——利他等維度判斷。A.商業(yè)——公益B.經(jīng)營——非經(jīng)營C.有益——有害D.好奇心——探險答案：A解析：知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價值可從商業(yè)公益、科學(xué)人文、利己利他等維度進行判斷。商業(yè)維度關(guān)注知識創(chuàng)造帶來的經(jīng)濟利益，公益維度則側(cè)重于對社會公共利益的貢獻。2.（）是知識成立的基礎(chǔ)。A.可驗證B.實踐C.調(diào)查研究D.理論答案：A解析：可驗證性是知識成立的基礎(chǔ)。只有能夠通過一定的方法和手段進行驗證的信息，才能被稱為知識，否則可能只是主觀的臆想或猜測。3.與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識（）。A.工作B.職業(yè)C.崗位D.行業(yè)答案：D解析：與知識的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等相關(guān)的職業(yè)集合起來構(gòu)成了知識行業(yè)，它涵蓋了多個領(lǐng)域和多種職業(yè)類型。4.同行中，一家的技術(shù)秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放，否則也就不叫技術(shù)秘密了。但如果這個技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段，從而妨礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時，這種壟斷（）法律所禁止的行為。A.就是B.不是C.不確定是D.很難說答案：A解析：當技術(shù)秘密成為妨礙行業(yè)競爭和發(fā)展的壟斷手段時，這種壟斷行為違反了公平競爭的原則，是法律所禁止的。5.不能違背基本道德準則，利用知識或者信息不對稱而謀取（）利益。A.正當B.合法C.個人D.不正當答案：D解析：在知識創(chuàng)造與經(jīng)營過程中，不能違背基本道德準則，利用知識或信息不對稱來謀取不正當利益，這是基本的商業(yè)道德和法律要求。6.（）是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。A.知識產(chǎn)權(quán)B.專利C.著作權(quán)D.商標權(quán)答案：A解析：知識產(chǎn)權(quán)是人們對其智力勞動成果依法享有的專有權(quán)利，包含著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等多種類型。7.知識創(chuàng)造的過程是一個螺旋上升的過程，（）將知識創(chuàng)造劃分為四個階段。A.野中郁次郎B.彼得·德魯克C.馬克思D.柏拉圖答案：A解析：野中郁次郎將知識創(chuàng)造劃分為四個階段，即社會化、外在化、組合化和內(nèi)在化，這一理論對知識創(chuàng)造過程的研究具有重要意義。8.知識的創(chuàng)造首先來自于知識創(chuàng)造的動力，這種動力來自于主動與被動兩個方面。（）方面是人類天然的好奇心，求知欲，對世界的探究等。A.主動B.被動C.積極D.消極答案：A解析：知識創(chuàng)造動力的主動方面源于人類天然的好奇心、求知欲和對世界的探究欲望，這是推動知識創(chuàng)造的內(nèi)在驅(qū)動力。9.每個人都在建立著（）他人的“知識體系”。A.同于B.相似于C.不同于D.模仿答案：C解析：由于每個人的經(jīng)歷、思維方式、學(xué)習(xí)背景等不同，所以每個人都在建立著不同于他人的“知識體系”。10.（）是指人們在追求知識和真理的過程中，表現(xiàn)出的一種自覺的、堅持不懈的、執(zhí)著的道德精神。A.學(xué)術(shù)精神B.學(xué)術(shù)道德C.學(xué)術(shù)風(fēng)氣D.學(xué)術(shù)環(huán)境答案：A解析：學(xué)術(shù)精神是人們在追求知識和真理過程中所體現(xiàn)出的自覺、堅持和執(zhí)著的道德精神，它是推動學(xué)術(shù)進步的重要力量。11.知識有可以復(fù)制、傳播的形式知識，也還有（）的暗默知識，它與知識創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A.可以復(fù)制B.可以傳播C.難于復(fù)制和傳播D.不能復(fù)制答案：C解析：暗默知識具有難以用語言表達、與知識創(chuàng)造者的特殊經(jīng)歷和情境密切相關(guān)的特點，因此難于復(fù)制和傳播。12.要警惕“知識過度（）化所帶來的危險。A.專業(yè)B.商品C.娛樂D.老答案：B解析：當知識過度商品化時，可能會導(dǎo)致知識的創(chuàng)造者過于追求經(jīng)濟利益，而忽視知識的質(zhì)量和社會效益，帶來一系列危險。13.（）是知識產(chǎn)業(yè)中的第一資源。A.知識工作者B.知識C.資金D.設(shè)備答案：A解析：知識工作者是知識產(chǎn)業(yè)中最重要的資源，他們的創(chuàng)造力和專業(yè)能力是推動知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心力量。14.（）經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當作一種獨立的“虛擬資產(chǎn)”進行經(jīng)營并獲得長期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、知識化、資本化的經(jīng)營模式。A.品牌B.商標C.包裝D.廣告答案：A解析：品牌經(jīng)營模式將品牌作為獨立的“虛擬資產(chǎn)”進行經(jīng)營，通過品牌的影響力和價值獲取長期收益。15.（）是指在經(jīng)濟活動中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀或者代理等經(jīng)紀業(yè)務(wù)的自然人、法人和其他經(jīng)濟組織。A.經(jīng)紀人B.代理人C.經(jīng)理人D.中間人答案：A解析：經(jīng)紀人在經(jīng)濟活動中以收取傭金為目的，為促成他人交易提供居間、行紀或代理等服務(wù)。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.知識創(chuàng)造的理論一般認為原創(chuàng)大部分來自（）靈感，也就是說知識創(chuàng)造最初是從（）開始的，這個人與所創(chuàng)造知識之間存在多種多樣、難于復(fù)制的經(jīng)歷、經(jīng)驗、環(huán)境影響、個人特點等聯(lián)系。A.個體的B.團隊的C.個人D.集體答案：AC解析：知識創(chuàng)造的原創(chuàng)大部分源于個體的靈感，最初是從個人開始的，個人的獨特經(jīng)歷、經(jīng)驗等因素對知識創(chuàng)造起著關(guān)鍵作用。2.影響知識創(chuàng)造的個人因素有（）與創(chuàng)造動機、意志、信念等。A.知識素養(yǎng)B.機會和環(huán)境C.思維方式D.價值觀念答案：ACD解析：影響知識創(chuàng)造的個人因素包括知識素養(yǎng)、思維方式、價值觀念以及創(chuàng)造動機、意志、信念等。機會和環(huán)境屬于外部因素。3.知識創(chuàng)造是一個（）的過程，這個過程結(jié)合了各種要素，涉及到不同的主體、時間和空間。A.復(fù)雜B.簡單C.非線性D.直線答案：AC解析：知識創(chuàng)造是一個復(fù)雜且非線性的過程，它涉及多種要素的相互作用，不是簡單的直線式發(fā)展。4.智慧資本是一種以（）為核心的無形資產(chǎn)。A.知識B.智力C.創(chuàng)新能力D.資金答案：ABC解析：智慧資本是以知識、智力和創(chuàng)新能力為核心的無形資產(chǎn)，它對企業(yè)的競爭力和發(fā)展具有重要意義。5.知識創(chuàng)造與經(jīng)營的倫理準則可以歸納為（）等方面。A.不違背基本倫理準則B.主動積極地貢獻自己的知識C.努力降低知識創(chuàng)造與經(jīng)營的成本D.尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)答案：ABD解析：知識創(chuàng)造與經(jīng)營的倫理準則包括不違背基本倫理準則、主動貢獻知識、尊重他人知識產(chǎn)權(quán)等。努力降低成本不屬于倫理準則范疇。6.知識的創(chuàng)造和經(jīng)營與（）密切相關(guān)。A.大系統(tǒng)B.人C.物質(zhì)資源D.社會組織答案：ABCD解析：知識的創(chuàng)造和經(jīng)營與大系統(tǒng)（如社會、經(jīng)濟、文化等系統(tǒng)）、人（知識創(chuàng)造者和使用者）、物質(zhì)資源（如設(shè)備、資金等）以及社會組織（如企業(yè)、科研機構(gòu)等）都密切相關(guān)。7.知識創(chuàng)造的利益相關(guān)者包括（）、知識創(chuàng)造者、知識擁有者、知識使用者等。A.政府B.企業(yè)C.機構(gòu)D.學(xué)校答案：ABCD解析：知識創(chuàng)造的利益相關(guān)者涵蓋了政府、企業(yè)、機構(gòu)、學(xué)校等組織，以及知識創(chuàng)造者、擁有者和使用者等個人。8.知識創(chuàng)造的特點有（）。A.獨創(chuàng)性B.有用性C.高風(fēng)險性D.長期性答案：ABCD解析：知識創(chuàng)造具有獨創(chuàng)性，即創(chuàng)造出新穎的知識；有用性，創(chuàng)造的知識應(yīng)具有一定的價值；高風(fēng)險性，因為知識創(chuàng)造不一定能成功；長期性，需要長期的努力和投入。9.知識創(chuàng)造的方法有（）。A.演繹法B.歸納法C.類比法D.頭腦風(fēng)暴法答案：ABCD解析：演繹法、歸納法、類比法和頭腦風(fēng)暴法都是常見的知識創(chuàng)造方法。演繹法從一般到特殊進行推理；歸納法從特殊到一般總結(jié)規(guī)律；類比法通過比較相似事物獲取新知識；頭腦風(fēng)暴法激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力。10.品牌通常具有以下特點（）。A.品牌是一種無形資產(chǎn)B.品牌具有一定的個性C.品牌具有一定的價值D.品牌具有一定的知名度和美譽度答案：ABCD解析：品牌是一種無形資產(chǎn)，具有獨特的個性，能夠為企業(yè)帶來價值，同時擁有一定的知名度和美譽度，這些特點有助于品牌在市場中獲得競爭優(yōu)勢。三、判斷題（每題2分，共20分）1.知識的創(chuàng)造是“科學(xué)家”“文學(xué)家”“藝術(shù)家”“發(fā)明家”……的事情，我不過是享受到了他們的創(chuàng)造而已。（）答案：錯誤解析：知識創(chuàng)造并非僅僅是特定人群的事情，每個人在自己的生活和工作中都有可能進行知識創(chuàng)造，都可以為知識的積累和發(fā)展做出貢獻。2.知識的創(chuàng)造有一個過程，往往越是重大的原創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程就越長，不過一旦轉(zhuǎn)化，就會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟和社會效益。（）答案：正確解析：重大的原創(chuàng)知識創(chuàng)造通常需要經(jīng)過長時間的研究、開發(fā)和驗證，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，但轉(zhuǎn)化后往往能帶來巨大的經(jīng)濟和社會效益。3.知識的創(chuàng)造和經(jīng)營如果不從知識社會的建立和完善角度加以思考，其意義將會大打折扣。（）答案：正確解析：知識社會的建立和完善為知識的創(chuàng)造和經(jīng)營提供了良好的環(huán)境和條件，脫離知識社會的背景，知識創(chuàng)造和經(jīng)營的效果會受到很大影響。4.知識產(chǎn)權(quán)制度是對知識創(chuàng)造者勞動成果的保護。（）答案：正確解析：知識產(chǎn)權(quán)制度通過法律手段保護知識創(chuàng)造者對其智力勞動成果的專有權(quán)利，激勵知識創(chuàng)造和創(chuàng)新。5.知識本身可以自動地創(chuàng)造價值，只有“人”在運用知識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的商品、服務(wù)時，在運用知識發(fā)現(xiàn)了新的知識時就實現(xiàn)了知識的價值。（）答案：錯誤解析：知識本身不會自動創(chuàng)造價值，需要人通過運用知識，將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的商品、服務(wù)或發(fā)現(xiàn)新的知識，才能實現(xiàn)知識的價值。6.人類社會的發(fā)展歷史就是一部不斷創(chuàng)造知識和應(yīng)用知識的歷史。（）答案：正確解析：人類社會的進步離不開知識的創(chuàng)造和應(yīng)用，從古代的農(nóng)耕知識到現(xiàn)代的科技知識，知識的不斷積累和創(chuàng)新推動了社會的發(fā)展。7.從教育的角度看，知識問題是一個知識產(chǎn)生的問題。（）答案：錯誤解析：從教育的角度看，知識問題不僅包括知識產(chǎn)生的問題，還包括知識的傳播、學(xué)習(xí)、應(yīng)用等多個方面。8.知識創(chuàng)造的一個重要途徑就是不同知識體系的交叉。（）答案：正確解析：不同知識體系的交叉可以激發(fā)新的思維和創(chuàng)意，促進知識的創(chuàng)造和創(chuàng)新。9.知識創(chuàng)造與經(jīng)營的主體可以是政府、企業(yè)、社會組織、機構(gòu)和個人，這些主體在知識創(chuàng)造和經(jīng)營中發(fā)揮著不同的作用。（）答案：正確解析：政府可以通過政策引導(dǎo)和資金支持促進知識創(chuàng)造；企業(yè)是知識應(yīng)用和商業(yè)化的重要主體；社會組織、機構(gòu)提供知識交流和合作的平臺；個人是知識創(chuàng)造的基礎(chǔ)力量。10.品牌經(jīng)營模式是一種短期的經(jīng)營模式，只注重眼前利益。（）答案：錯誤解析：品牌經(jīng)營模式是一種長期的經(jīng)營模式，注重品牌的長期建設(shè)和維護，通過提升品牌的價值來獲取長期的收益。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述知識創(chuàng)造與經(jīng)營的倫理準則。答：知識創(chuàng)造與經(jīng)營的倫理準則主要包括以下幾個方面：（1）不違背基本倫理準則：在知識創(chuàng)造和經(jīng)營過程中，要遵守道德和法律規(guī)范，不進行欺詐、虛假宣傳等違背公序良俗的行為。（2）主動積極地貢獻自己的知識：鼓勵知識創(chuàng)造者和擁有者將自己的知識分享和傳播，為社會的發(fā)展做出貢獻。（3）尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)：不侵犯他人的著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)，維護知識創(chuàng)造者的合法權(quán)益。（4）注重知識的質(zhì)量和社會效益：不能僅僅追求經(jīng)濟利益，而忽視知識的質(zhì)量和對社會的影響，要確保知識的創(chuàng)造和經(jīng)營有利于社會的進步和發(fā)展。（5）避免知識的濫用和壟斷：防止利用知識進行不正當競爭或形成知識壟斷，阻礙知識的傳播和共享。2.簡述知識創(chuàng)造的過程。答：野中郁次郎將知識創(chuàng)造過程劃分為四個階段：（1）社會化：這是一個從隱性知識到隱性知識的過程。通過共享經(jīng)驗、觀察、模仿等方式，個人之間分享隱性知識，如師徒之間的技藝傳承，徒弟通過觀察師傅的操作和行為，學(xué)習(xí)其中蘊含的隱性知識。（2）外在化：是將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識的階段。通過對話、概念化等方式，將難以表達的隱性知識用語言、文字、圖表等形式表達出來。例如，專家將