中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)練習(xí)題語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的骨架，清晰的語(yǔ)法邏輯能幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解和輸出語(yǔ)言。以下結(jié)合中小學(xué)階段核心語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)梳理+針對(duì)性練習(xí)+深度解析的形式，助力學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)、提升應(yīng)用能力。一、名詞的數(shù)與格：基礎(chǔ)辨析與運(yùn)用（一）知識(shí)點(diǎn)梳理名詞分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)形式：一般名詞加s（如*book→books*）；以*s、x、ch、sh*結(jié)尾加es（如*box→boxes*）；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變*y*為*i*加*es*（如*city→cities*）；特殊變化需單獨(dú)記憶（如*man→men*，*sheep→sheep*）。不可數(shù)名詞無(wú)復(fù)數(shù)，常借助“量詞+of”表數(shù)量（如*apieceofpaper*）。名詞所有格表所屬關(guān)系：有生命的名詞加*“’s”*（如*Tom’sbook*）；無(wú)生命的常用*“of+名詞”*（如*thecoverofthebook*）。（二）針對(duì)性練習(xí)1.用所給名詞的適當(dāng)形式填空：Therearefive______(child)playinginthegarden.Ineedtwo______(knife)tocutthevegetables.The______(teacher)officeisonthesecondfloor.Wouldyoulikesome______(bread)forbreakfast?2.選擇正確的所有格形式：Thisis______(Mary/Mary’s)newbike.Thecolor______(oftheflower/theflower’scolor)isbright.（三）答案與解析1.填空答案：*children*（*child*的復(fù)數(shù)為特殊變化）；*knives*（*knife*以*fe*結(jié)尾，變*fe*為*v*加*es*，類(lèi)似*wife→wives*）；*teachers’*（復(fù)數(shù)名詞的所有格，先變復(fù)數(shù)再加*’*）；*bread*（不可數(shù)名詞，無(wú)復(fù)數(shù)）。2.選擇答案：*Mary’s*（表所屬，用名詞所有格）；*oftheflower*（*flower*是無(wú)生命名詞，用*of*結(jié)構(gòu)表所屬）。二、動(dòng)詞時(shí)態(tài)：語(yǔ)境中的時(shí)態(tài)判斷（一）知識(shí)點(diǎn)梳理中小學(xué)核心時(shí)態(tài)及結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)：表常態(tài)、真理或習(xí)慣，結(jié)構(gòu)為*“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單（主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)）”*；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表此刻/現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為*“be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞”*；一般過(guò)去時(shí)：表過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，規(guī)則動(dòng)詞加*ed*（如*play→played*），不規(guī)則動(dòng)詞需記憶（如*go→went*）；一般將來(lái)時(shí)：表將來(lái)動(dòng)作，常用*“will+動(dòng)詞原形”*或*“begoingto+動(dòng)詞原形”*。（二）針對(duì)性練習(xí)1.用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：Sheoften______(read)booksinthelibrary.（一般現(xiàn)在時(shí)）Look!Theboys______(play)footballontheplayground.（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）We______(visit)themuseumlastSunday.（一般過(guò)去時(shí)）They______(watch)amovietomorrowevening.（一般將來(lái)時(shí)）2.根據(jù)語(yǔ)境選擇正確時(shí)態(tài)：“What’syourfatherdoing?”“He______(fix)hiscar.”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)/一般現(xiàn)在時(shí)）“DidyouseeLucyyesterday?”“Yes,she______(wear)areddress.”（一般過(guò)去時(shí)/現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）（三）答案與解析1.填空答案：*reads*（主語(yǔ)*she*是三單，一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞加*s*）；*areplaying*（*look*提示此刻正在進(jìn)行，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）；*visited*（*lastSunday*提示過(guò)去時(shí)間，用一般過(guò)去時(shí)）；*willwatch/aregoingtowatch*（*tomorrowevening*提示將來(lái)，兩種結(jié)構(gòu)均可）。2.選擇答案：*isfixing*（問(wèn)句問(wèn)“正在做什么”，答句用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）；*wore*（*yesterday*提示過(guò)去，用一般過(guò)去時(shí)，*wear*的過(guò)去式是*wore*）。三、形容詞與副詞：詞性轉(zhuǎn)換與級(jí)的變化（一）知識(shí)點(diǎn)梳理詞性轉(zhuǎn)換：形容詞修飾名詞（如*abeautifulflower*），副詞修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞（如*runquickly*，*veryhappy*）。多數(shù)形容詞加*ly*變副詞（如*slow→slowly*），以“*y*”結(jié)尾的變*y*為*i*加*ly*（如*happy→happily*），部分詞形同形（如*fast,hard*）。比較級(jí)與最高級(jí)：規(guī)則變化：?jiǎn)我艄?jié)詞加*er/est*（如*tall→taller→tallest*）；以*e*結(jié)尾加*r/st*（如*nice→nicer→nicest*）；以“輔音字母+y”結(jié)尾變*y*為*i*加*er/est*（如*easy→easier→easiest*）；雙音節(jié)詞可加*er/est*或*more/most*（如*clever→cleverer→cleverest*）；多音節(jié)詞加*more/most*（如*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）。不規(guī)則變化需記憶（如*good→better→best*，*bad→worse→worst*）。（二）針對(duì)性練習(xí)1.用所給詞的適當(dāng)形式填空：Heruns______(quick)thanhisbrother.（比較級(jí)）Thisisthe______(interesting)storyI’veeverheard.（最高級(jí)）Thegirlsings______(beautiful).（副詞）Mymotherlooks______(young)thanshereallyis.（比較級(jí)）2.改錯(cuò)（每句一處錯(cuò)誤）：Tomismoretallthanhiscousin.ShespeaksEnglishverygood.（三）答案與解析1.填空答案：*morequickly*（*quick*是形容詞，修飾動(dòng)詞*run*需用副詞*quickly*，比較級(jí)加*more*）；*mostinteresting*（*interesting*是多音節(jié)詞，最高級(jí)加*most*）；*beautifully*（*beautiful*是形容詞，變副詞加*ly*）；*younger*（*young*是單音節(jié)詞，比較級(jí)加*er*）。2.改錯(cuò)答案：把*moretall*改為*taller*（*tall*是單音節(jié)詞，比較級(jí)直接加*er*）；把*good*改為*well*（修飾動(dòng)詞*speak*需用副詞*well*，*good*是形容詞）。四、句型結(jié)構(gòu)：句式轉(zhuǎn)換與邏輯表達(dá)（一）知識(shí)點(diǎn)梳理陳述句與疑問(wèn)句：陳述句變一般疑問(wèn)句，有*be*動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞則提前，否則加助動(dòng)詞*do/does/did*（如*Heisastudent.→Isheastudent?*；*Helikesmusic.→Doeshelikemusic?*）。特殊疑問(wèn)句由“特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句”構(gòu)成（如*Whatdoyouwant?*）。感嘆句：*what*修飾名詞（*Whatabeautifulflower!*），*how*修飾形容詞/副詞（*Howbeautifulthefloweris!*）。祈使句：表命令/請(qǐng)求，以動(dòng)詞原形開(kāi)頭（如*Openthedoor.*），否定形式加*don’t*（如*Don’tbelate.*）。（二）針對(duì)性練習(xí)1.按要求改寫(xiě)句子：Shecanplaythepiano.（改為一般疑問(wèn)句）Theygotoschoolbybus.（對(duì)*bybus*提問(wèn)）Thebookisveryinteresting.（改為感嘆句，用*how*）Closethewindow.（改為否定祈使句）2.選擇正確的疑問(wèn)詞填空（*what,where,when,how*）：______isyourbirthday?（問(wèn)時(shí)間）______doyoulive?（問(wèn)地點(diǎn)）______areyoufeelingtoday?（問(wèn)狀態(tài)）______colorisyourbag?（問(wèn)事物特征）（三）答案與解析1.改寫(xiě)答案：*Cansheplaythepiano?*（有情態(tài)動(dòng)詞*can*，提前即可）；*Howdotheygotoschool?*（對(duì)交通方式提問(wèn)用*how*）；*Howinterestingthebookis!*（*how*修飾形容詞*interesting*）；*Don’tclosethewindow.*（祈使句否定加*don’t*）。2.填空答案：*When*（問(wèn)生日時(shí)間）；*Where*（問(wèn)居住地點(diǎn)）；*How*（問(wèn)感覺(jué)狀態(tài)）；*What*（問(wèn)顏色，*whatcolor*是固定搭配）。五、綜合提升訓(xùn)練（語(yǔ)法知識(shí)整合運(yùn)用）（一）練習(xí)題1.用括號(hào)內(nèi)單詞的適當(dāng)形式完成短文：MynameisLisa.I______(be)astudent.Iusually______(go)toschoolat7:30.Butyesterday,I______(get)uplate,soI______(take)ataxitoschool.Tomorrow,I______(visit)mygrandparentswithmyparents.Ilove______(they)verymuch.2.閱讀短文，用所給詞的正確時(shí)態(tài)或形式填空：It’sSundaytoday.Thesun______(shine)brightly.Somechildren______(play)inthepark.Look!Aboy______(fly)akite.Twogirls______(dance)underthetree.They______(be)allveryhappy.（二）答案與解析1.短文填空答案：*am*（一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)*I*）；*go*（一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)*I*）；*got*（一般過(guò)去時(shí)，*yesterday*提示）；*took*（一般過(guò)去時(shí)，與*got*時(shí)態(tài)一致）；*willvisit/amgoingtovisit*（*tomorrow*提示將來(lái)）；*them*（*love*是動(dòng)詞，后接賓格）。2.短文填空答案：*isshining*（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，*shine*的現(xiàn)在分詞是*shining*