統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)專題10寫作滿分范文30篇（期末專項(xiàng)訓(xùn)練）參考答案/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

專題10寫作滿分范文30篇

1．(24-25六上·上海浦東新區(qū)·期末)進(jìn)入初中以來，我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光而自豪，為戰(zhàn)勝困難而自豪，為幫助別人而自豪……關(guān)于自豪的事情很多，請(qǐng)你選擇感受最深的一件事情，以《這次，我很自豪》為題，寫一篇作文。

要求：（1）字?jǐn)?shù)在500字以上。（2）文中避免出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息，不要抄襲。

2．(24-25六上·上海長(zhǎng)寧區(qū)·期末)總有那么一些人，以非凡的勇氣、智慧、愛心……成為了我們心中的英雄。他們可能是歷史人物，可能是身邊的普通人，也可能是我們自己。

請(qǐng)以“我心目中的英雄"為題，寫一篇不少于550字的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

3．(24-25六上·上海普陀區(qū)·期末)《童年》中“好事情”是一個(gè)性格孤僻的人，但在阿廖沙眼中他卻是個(gè)充滿智慧、獨(dú)立思考、追求真理的人，他對(duì)阿廖沙的人生產(chǎn)生了影響。你身邊一定也有影響你成長(zhǎng)的人或物，請(qǐng)以“我眼中的你"為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

4．(24-25六上·上海閔行區(qū)·期末)閱讀下面材料，按要求寫作。

當(dāng)你克服恐懼，勇敢地挑戰(zhàn)未知；當(dāng)你積極探索，解決生活中的難題；當(dāng)你熱心助人，樂于分享；當(dāng)你百折不撓，堅(jiān)定前行……都可以滿懷驕傲，對(duì)自己說：“我真的很不錯(cuò)！”

請(qǐng)以“我真的很不錯(cuò)"為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

5．(24-25六上·上海松江區(qū)·期末)2024年春節(jié)檔電影《熱辣滾燙》插曲中有這樣幾句歌詞：“笑一笑/就燦爛/唱一句歌/就舒展/收集一點(diǎn)一滴小美滿/都是幸福的花樣”，成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到很多美好的人、事、物，他們都給我們帶來許多幸福的感受。

請(qǐng)以“我的小美滿"為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

6．(24-25六上·山東泰安泰山區(qū)·期末)閱讀下面的材料，按要求寫作。

人的一生像是一座只屬于你的博物館，館中展覽的是你與時(shí)光共同雕刻的生活中的點(diǎn)滴美好。用心看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往往蘊(yùn)含著生活的美好，給你帶來愉悅、感動(dòng)、啟發(fā)。

請(qǐng)以“看見美好”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；

②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；

③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息。如有需要，請(qǐng)用“×××"代替；

④不少于600字。

7．(24-25六上·山東煙臺(tái)龍口（五四制）·期末)閱讀下面的材料，按要求寫作。

同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語氣，一個(gè)舉動(dòng)……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣，一種思路……無論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步、積極努力的過程。

請(qǐng)以“小小改變，收獲滿滿”為題目，寫一篇作文。

要求：①寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，詳略得當(dāng)；②交代清楚“改變"與“收獲”的關(guān)系，表現(xiàn)出“小小改變"的過程；③不允許抄襲、套作，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

8．在我們的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)……總會(huì)給予我們很多，令我們感動(dòng)、難忘，請(qǐng)以“謝謝你，給我的______”為題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，可填寫“鼓勵(lì)"幫助”“支持"贊賞”“教導(dǎo)"……

②選取那些讓你感觸比較深的一件或幾件事來寫。

③敘事生動(dòng)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。

④書寫工整，500字左右。

9．(24-25六上·山東青島萊西（五四制）·期末)作文

成長(zhǎng)路上有許多印象深刻的記憶，有書香的熏陶，有親人的呵護(hù)，有老師的教誨，有朋友的幫助，有成功相伴，偶爾也有失敗相隨。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上有______”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②力求寫出真情實(shí)感；③文體不限，詩(shī)歌除外；④字?jǐn)?shù)不得少于600字。⑤不得引用、抄襲本試卷中的材料；⑥文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

10．(24-25六上·山東威海乳山·期末)請(qǐng)以“掌聲響起來"為題，寫一件事。

要求：（1）文體不限；（2）字?jǐn)?shù)在600字以上；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等個(gè)人信息。

11．(24-25六上·山東東營(yíng)墾利區(qū)（五四制）·期末)閱讀下面的文字，按要求作文。

在你的記憶里，有沒有經(jīng)歷過印象深刻的活動(dòng)？班級(jí)的足球賽、拔河比賽；各種節(jié)日演出，如元旦、六一兒童節(jié)等；還有各種公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)……

從記憶的儲(chǔ)存庫(kù)里搜尋一下，寫寫活動(dòng)的經(jīng)過和感受，紀(jì)念自己的成長(zhǎng)吧！

要求：①自擬標(biāo)題，寫一篇作文。

②不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的姓名、班級(jí)、學(xué)校信息。

③注重場(chǎng)面描寫和活動(dòng)中的個(gè)人感受，不少于600字。

12．(24-25六上·山東淄博博山區(qū)·期末)作文

期盼是一種希望，而希望是長(zhǎng)著翅膀的東西。它可能是對(duì)某個(gè)人的思念，也可能是對(duì)某件事物的渴望，或者是對(duì)某種生活狀態(tài)的追求。

請(qǐng)以“盼”為題，寫一篇不少于500字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

13．(24-25六上·山東煙臺(tái)萊州（五四制）·期末)請(qǐng)以“最好的禮物"為題寫一篇600字以上的記敘文。

要求：①?gòu)纳钪羞x材，有真情實(shí)感。②有恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼?。③中心突出，詳略得?dāng)。④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。⑤不少于600字。

14．(24-25六上·山東煙臺(tái)芝罘區(qū)（五四制）·期末)按要求作文

在記憶的角落，靜靜沉眠著一些往事。每一段，都是心尖上一道淺淡或深刻的痕?；蚴悄浅休d了無數(shù)期許的夢(mèng)想之舟，在現(xiàn)實(shí)礁石的撞擊下，碎成木屑；或是面對(duì)滿是紅叉的試卷，自信心如泡沫般破碎，只剩滿心的沮喪與自我懷疑；或是與心愛寵物那場(chǎng)冰冷的告別，那再也不會(huì)歡快撲來的身影，仿若抽走了心底一塊柔軟，空落之感經(jīng)久不散；或是那曾以為牢不可破的友情，因一句無心之語裂出鴻溝，彼此疏遠(yuǎn)，那些共同走過的美好時(shí)光都化作回憶里的尖刺，稍一觸碰，便疼得眼眶泛紅。

這些傷心事，被時(shí)光悄然塵封，卻從未真正消逝。它們是成長(zhǎng)路上的冷雨，雖濕了衣衫、寒了身軀，卻也悄然潤(rùn)澤過靈魂，教會(huì)我們堅(jiān)韌、懂得珍惜。

請(qǐng)以“傷心往事”為題，結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

15．(24-25六上·黑龍江大慶肇源縣·期末)按照習(xí)作提示和要求，寫一篇作文。

溫暖是冬日里的一縷陽光，溫暖是寂寞時(shí)的一句問候，溫暖是無助時(shí)的一個(gè)擁抱，溫暖是沮喪時(shí)的一聲鼓勵(lì)……有溫暖，生命就有希望；有溫暖，一路才有快樂相隨。

要求：（1）請(qǐng)以“溫暖"為題，寫一篇作文，不少于600字。

（2）通過一個(gè)具體的事例，寫清楚令你感到溫暖的原因。

（3）語句通順，注意寫出你內(nèi)心真實(shí)的感受。

1．請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文。

沒有一朵花，一開始就是花。每一朵花的綻放，必然要從原點(diǎn)開始。發(fā)育、萌發(fā)、扎根、抽芽、開花。這像極了我們，經(jīng)過長(zhǎng)期的磨礪、堅(jiān)守……終于破局、蛻變，成為了自己。

任務(wù)一：請(qǐng)以“做最好的自己”為題，寫一篇作文。

任務(wù)二：請(qǐng)以“在中綻放"為題，寫一篇作文。

任務(wù)三：請(qǐng)以“綻放”為話題，自選角度、自擬題目、寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在答題卡指定位置；②作文不少于500字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2．在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅品嘗美味也收獲勞動(dòng)的快樂；在體育賽場(chǎng)上，我們不僅贏得名次也收獲拼搏的喜悅；在大自然中，我們不僅欣賞美景也收獲心靈的感悟；校園里、課堂中，我們收獲知識(shí)，也收獲友誼……進(jìn)入初中后，你一定也有所收獲。

請(qǐng)以“收獲"為題目，寫一篇記敘文。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在500-800之間。不出現(xiàn)真實(shí)姓名。

3．閱讀下面的文字，按要求寫作。

一個(gè)空瓶子，你向里面倒水，里面就裝著水；你向里面倒垃圾，里面就裝著垃圾。人就像是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。

記憶中，你一定也有“得到”的時(shí)刻，其中是否還藏著難忘的故事？請(qǐng)以《得到》為題，寫一篇記敘性文章。

要求：①立意明確，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感；

②不得泄露個(gè)人信息；

③不少于600字。

4．按要求作文

書聲瑯瑯的晨讀，熱情奔放的課間操，綠樹成蔭的過道，寬敞明亮的教室……中學(xué)的新校園、新老師、新同學(xué)……每一處都有嶄新的美妙。

請(qǐng)以《美妙新學(xué)期》為題，寫一篇文章，記錄你新學(xué)期發(fā)生的美妙的故事、遇到美妙的人。

要求：①內(nèi)容具體，情感真實(shí)；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④不得抄襲。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。

5．閱讀下面一段文字，完成作文。

人的雙眼，是世界上最精密的相機(jī)，能捕捉許多令人難忘的鏡頭，或許是一片景致、一個(gè)場(chǎng)面，或許是一個(gè)人、一件事……邁進(jìn)初中校園已有月余，這個(gè)新鮮的地方留給你哪些難忘的鏡頭？

請(qǐng)選擇其中一個(gè)，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①表達(dá)意圖明顯；②情感真摯，內(nèi)容詳略得當(dāng)，具體充實(shí)；③不少于500字；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

6．按要求作文。

少年的星空，繁星璀璨。師長(zhǎng)是星，指引我們熱愛生活，以愛啟航；陌生人是星，指引我們心懷良善，傳遞溫暖；先哲是星，以史明志，照我們求索真理與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；英烈是星，以身許國(guó)，讓我們堅(jiān)守信仰與追求理想。那些星光，在長(zhǎng)夜中照亮前路，閃耀獨(dú)特光芒。

請(qǐng)以“夜空中最亮的星"為題寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

7．閱讀下列文字，按要求作文。

進(jìn)入初中以后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上一定發(fā)生了不少的變化。這些變化也許使我們快樂、興奮、充滿信心，也許使我們困惑、憂慮、不知所措……這時(shí)，老師的理解，親友的鼓勵(lì)，環(huán)境的熏陶，書籍的啟迪，都是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“遇見你，真好”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不得抄用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

8．按要求作文

在成長(zhǎng)的旅程中，我們總有很多初遇的機(jī)會(huì)。初遇某個(gè)人，發(fā)生心靈的碰撞；初遇某件事，感悟情感的真諦；初遇某本書，陶冶自我的心智……無論是怎樣的初遇情形，都會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。

請(qǐng)以“初遇"為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

9．閱讀下面的材料，按要求寫作。

“變則通，通則久?！惫爬系闹腔鄹嬖V我們，改變是適應(yīng)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。步入初中的你，一定有許多需要做出改變的地方：新的環(huán)境需要你調(diào)整交往方式，繁重的學(xué)業(yè)要求你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，內(nèi)心的成長(zhǎng)更呼喚你重新認(rèn)識(shí)自我……改變，從來不是輕松的選擇，但我們只有經(jīng)歷破繭成蝶的掙扎，才能實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的蛻變。

請(qǐng)以“那一次，我選擇改變"為題，寫一篇記敘文，講述一個(gè)屬于你的成長(zhǎng)故事。

寫作時(shí)注意以下要求：①力求寫出自己真實(shí)的經(jīng)歷和感受；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

10．請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了______”為題，寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，可以是“你"母愛”“生活"等；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔。

11．按要求作文

同學(xué)們，踏入初中校園有一段時(shí)間了。美麗的校園，精彩的課堂，個(gè)性鮮明的老師，豐富多彩的校園活動(dòng)……都給我們留下了美好的印象。

請(qǐng)將文題“我們的______真好！”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）不少于500字。

12．閱讀下面文字，按要求作文。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，可能遇到了許許多多關(guān)愛我們的人，也可能感受到許許多多有關(guān)愛的事情。因?yàn)閻郏覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)的路上充滿力量；因?yàn)閻?，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有了明確的方向。

校刊“時(shí)光記憶"欄目以“愛，伴我前行”為題，面向全校同學(xué)征集作品。請(qǐng)你聯(lián)系生活，寫一篇記敘文投稿。

要求：①作文內(nèi)容積極向上，要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；②不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字；④書寫正確、規(guī)范，力求美觀。

13．作文

冰心在一首名為《十年》的小詩(shī)中說：“她寄我一封信，提到了江南晚風(fēng)天，她說‘只是佳景沒有良朋！’"你是否也有過這樣的感受？當(dāng)你聽到一首鐘情的歌，當(dāng)你看到一片飄落的葉子，當(dāng)你享受別人的贊美，抑或是當(dāng)你被孤獨(dú)籠罩……你就會(huì)想起一個(gè)人。或許你因他（她）的鼓勵(lì)而變得勇敢，或許你因他（她）的陪伴而學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，或許你因他（她）的指引而懂得擔(dān)當(dāng)……

請(qǐng)以“他（她）讓我學(xué)會(huì)______”為題目，寫一篇不少于500字的作文。

寫作提示：①請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

14．寫作。

時(shí)光清淺，歲月不居。進(jìn)入初中階段時(shí)間雖不長(zhǎng)，但總有一方風(fēng)景曾讓我們流連，總有一抹身影曾讓我們感動(dòng)，總有一段故事曾讓我們刻骨銘心……那些彌足珍貴、并不遙遠(yuǎn)的過往，讓我們暖意洋洋，精神明亮。請(qǐng)以《留在心底的溫暖》為題，寫一篇作文。

要求：①抒發(fā)真情實(shí)感，不少于600字。②不得套寫、抄襲，不得透露學(xué)校及個(gè)人信息。③字跡工整，卷面整潔。

15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

成長(zhǎng)，像一場(chǎng)奇妙的旅行。有時(shí)，它是一瞬間的頓悟，如黑暗中突然點(diǎn)亮的一盞燈；有時(shí)，它是一段漫長(zhǎng)的跋涉，需要我們含著淚，卻依然步步向前。有時(shí)，它是我們跌倒后一雙攙扶的手……

對(duì)你而言，成長(zhǎng)究竟是什么呢？請(qǐng)用你獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟，為它寫下最動(dòng)人的注腳。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)"為話題，寫一篇記敘文。

要求：（1）自擬題目；（2）要有真情實(shí)感，不得套作：（3）不得透露真實(shí)的校名、人名等信息：（4）不少于600字。

()/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

專題10寫作滿分范文30篇

1．(24-25六上·上海浦東新區(qū)·期末)進(jìn)入初中以來，我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光而自豪，為戰(zhàn)勝困難而自豪，為幫助別人而自豪……關(guān)于自豪的事情很多，請(qǐng)你選擇感受最深的一件事情，以《這次，我很自豪》為題，寫一篇作文。

要求：（1）字?jǐn)?shù)在500字以上。（2）文中避免出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息，不要抄襲。

【答案】例文：

這次，我很自豪

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的4×400米接力賽報(bào)名截止前，班里始終沒人愿意報(bào)最后一棒。作為體育委員，我攥著報(bào)名表，指尖微微發(fā)緊——最后一棒要面對(duì)最大的壓力，既要追趕差距，還要守住領(lǐng)先，可看著同學(xué)們猶豫的眼神，我深吸一口氣，在最后一棒的位置寫下了自己的名字。

比賽當(dāng)天，前三棒的同學(xué)拼盡全力，卻還是落后鄰班將近50米。當(dāng)接力棒交到我手中時(shí)，耳邊的加油聲仿佛瞬間消失，只剩下跑道旁的風(fēng)在呼嘯。我攥緊接力棒，邁開步子向前沖，每一步都感覺腿像灌了鉛。跑過彎道時(shí)，鄰班的選手已經(jīng)在我前方兩個(gè)身位，我甚至能聽到他們班同學(xué)興奮地歡呼。

“別放棄！”班主任的聲音突然穿透人群。我咬緊牙關(guān)，想起賽前同學(xué)們幫我加練起跑，想起大家寫在加油牌上的“我們相信你"。我調(diào)整呼吸，手臂擺動(dòng)得更快，腳下的跑道似乎不再漫長(zhǎng)。一圈下來，我漸漸拉近了距離，還差最后100米時(shí)，我與鄰班選手并肩奔跑。

沖刺的哨聲在耳邊響起，我感覺全身的力氣都匯聚到腿上，眼前只有終點(diǎn)線。在跨過終點(diǎn)線的那一刻，歡呼聲轟然炸開，同學(xué)們沖過來抱住我，有人遞來礦泉水，有人拍著我的肩膀喊“太厲害了”?？粗?jì)時(shí)板上“第一名"的字樣，我擦了擦額頭的汗，突然鼻子一酸——原來戰(zhàn)勝恐懼、拼盡全力的感覺，這么讓人自豪。

如今想起那場(chǎng)比賽，我依然能感受到心臟跳動(dòng)的力量。這次經(jīng)歷讓我明白，自豪不是來自勝利，而是來自敢于挑戰(zhàn)自己、不辜負(fù)期待的勇氣。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。題目“這次，我很自豪”明確了寫作的核心情感是“自豪”，且限定是“這次”所經(jīng)歷的某一件事帶來的自豪感；“我"則明確了寫作視角是第一人稱，要從自身真實(shí)感受出發(fā)；“很自豪”突出了情感的程度，要詳細(xì)描繪出讓自己產(chǎn)生自豪情緒的具體原因和內(nèi)心體驗(yàn)。立意上，需要通過敘述一件特定的事情，展現(xiàn)自己在事件中的表現(xiàn)、收獲以及由此產(chǎn)生的自豪之情，表達(dá)積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀?？梢詮膫€(gè)人成長(zhǎng)、品德修養(yǎng)、集體榮譽(yù)等多個(gè)角度立意，如通過戰(zhàn)勝困難學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)而自豪，通過幫助他人收獲快樂而自豪，通過為班級(jí)贏得榮譽(yù)而自豪等，傳遞正能量。

第二，選材構(gòu)思。要選擇自己進(jìn)入初中以來感受最深、最能體現(xiàn)自豪情感的一件事。這件事可以是學(xué)習(xí)上的，比如經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，在某次重要考試中取得優(yōu)異成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；也可以是生活中的，如在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，克服身體不適，堅(jiān)持跑完長(zhǎng)跑并取得好成績(jī)；還可以是品德方面的，像主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題，看到同學(xué)在自己的幫助下取得進(jìn)步而感到自豪。選材要真實(shí)、具體，有細(xì)節(jié)可寫，這樣才能更好地表達(dá)自豪之情。結(jié)構(gòu)方面，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭通過回憶引出“這次"讓自己自豪的事件，設(shè)置懸念，吸引讀者；中間詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過，按照事情發(fā)展的順序，把起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，重點(diǎn)描寫自己在事件中的表現(xiàn)和內(nèi)心感受，運(yùn)用心理描寫、動(dòng)作描寫等手法，增強(qiáng)文章的感染力；結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)這次經(jīng)歷給自己帶來的自豪感，以及從這件事中獲得的啟示和成長(zhǎng)，升華主題。

2．(24-25六上·上海長(zhǎng)寧區(qū)·期末)總有那么一些人，以非凡的勇氣、智慧、愛心……成為了我們心中的英雄。他們可能是歷史人物，可能是身邊的普通人，也可能是我們自己。

請(qǐng)以“我心目中的英雄”為題，寫一篇不少于550字的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

我心目中的英雄

在歷史的長(zhǎng)河中，英雄人物如璀璨星辰，照亮我們前行的道路。而在我心中，有一位英雄，雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻以平凡的堅(jiān)守和無私的奉獻(xiàn)，深深觸動(dòng)著我，他就是我的爺爺。

爺爺是一位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師，在那片貧瘠的土地上，他默默耕耘了四十余載。鄉(xiāng)村的教學(xué)條件艱苦，教室是幾間破舊的瓦房，桌椅也參差不齊，冬天寒風(fēng)呼嘯，夏天悶熱難耐。但這些困難從未阻擋爺爺對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未完全灑向大地，爺爺就已起身，簡(jiǎn)單洗漱后，便步行前往學(xué)校。他的身影在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上顯得格外堅(jiān)定。到了學(xué)校，他總是第一個(gè)走進(jìn)教室，為學(xué)生們打開門窗通風(fēng)，準(zhǔn)備好一天的課程。

課堂上，爺爺總是充滿激情，他用生動(dòng)的語言將知識(shí)娓娓道來。遇到學(xué)生們難以理解的問題，他從不急躁，而是耐心地反復(fù)講解，直到每個(gè)孩子都明白為止。記得有一次，村里的一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ヘ毨В媾R輟學(xué)。爺爺?shù)弥螅啻吻巴⒆蛹抑?，勸說家長(zhǎng)讓孩子繼續(xù)讀書，并承諾在學(xué)習(xí)和生活上給予幫助。為了幫孩子湊齊學(xué)費(fèi)，爺爺節(jié)省自己的開支，還利用課余時(shí)間幫著孩子家里干農(nóng)活。在爺爺?shù)呐ο?，那個(gè)孩子最終順利完成了學(xué)業(yè)，走出了大山，開啟了新的人生。

爺爺不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)他們的品德。他常說：“做人，最重要的是善良和正直。"在他的言傳身教下，學(xué)生們都學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

如今，爺爺已經(jīng)退休多年，但他依然心系教育。村里的孩子們遇到學(xué)習(xí)上的問題，還是會(huì)來找他。他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，就像當(dāng)年在講臺(tái)上一樣。

爺爺沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事，他的一生都在平凡中度過。但他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)鄉(xiāng)村的奉獻(xiàn)，在我心中就是英雄的體現(xiàn)。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是堅(jiān)守，什么是責(zé)任，什么是愛。他就像一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路，激勵(lì)著我在未來的人生中，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)定信念，勇敢前行，努力去幫助他人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：這是一道命題作文，題目“我心目中的英雄”明確了寫作的核心對(duì)象是“英雄"。這里的“英雄”不能簡(jiǎn)單狹隘地理解為傳統(tǒng)意義上在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功、拯救國(guó)家于危難的勇士，它有著更為寬泛的內(nèi)涵?？梢詮亩鄠€(gè)維度去思考英雄的特質(zhì)，比如非凡的勇氣，是在面對(duì)未知挑戰(zhàn)與危險(xiǎn)時(shí)，毫不退縮的果敢；智慧，是能巧妙解決棘手難題，在困境中找到出路的能力；愛心，則是對(duì)他人無私的關(guān)懷與付出，不計(jì)回報(bào)地傳遞溫暖?！拔倚哪恐?這一限定詞，著重突出了個(gè)人的主觀感受和認(rèn)知，意味著文章要深入挖掘自己內(nèi)心深處對(duì)英雄的獨(dú)特理解與感悟。通過描述自己心目中的英雄，不僅要展現(xiàn)英雄的偉大之處，更要體現(xiàn)出英雄對(duì)自己的價(jià)值觀、人生觀產(chǎn)生的積極影響，以及從他們身上汲取到的精神力量，激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，文章整體立意要積極向上，充滿正能量。

選材構(gòu)思：在選材方面，思路十分廣闊。從歷史的長(zhǎng)河中選取素材，如林則徐虎門銷煙，在列強(qiáng)的壓迫和國(guó)內(nèi)腐朽勢(shì)力的阻撓下，他以堅(jiān)定的決心和無畏的勇氣，捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)精神；又或者像蘇軾，一生宦海浮沉，多次被貶，但他始終能以樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)，用文學(xué)才華和智慧化解生活的苦難，留下無數(shù)膾炙人口的佳作，他的精神影響著一代又一代的人。著眼于現(xiàn)實(shí)生活，疫情期間逆行的醫(yī)護(hù)人員無疑是偉大的英雄，他們身著厚重的防護(hù)服，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，與死神搶人，用自己的生命守護(hù)著他人的健康；還有那些扎根鄉(xiāng)村的支教老師，放棄城市優(yōu)越的生活條件，來到偏遠(yuǎn)山區(qū)，用愛心和知識(shí)為孩子們打開一扇通往外面世界的窗戶，改變了無數(shù)孩子的命運(yùn)。若選擇以自己作為英雄的素材，可講述自己在學(xué)習(xí)上克服重重困難，如面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，通過不斷鉆研、請(qǐng)教老師同學(xué)，最終取得優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我突破；或者在生活中，勇敢地站出來制止校園欺凌，保護(hù)弱小同學(xué)，展現(xiàn)出內(nèi)心的正義感和勇氣。在構(gòu)思文章時(shí)，首先要明確自己心目中的英雄是誰，然后精心挑選典型事例，通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)地?cái)⑹觯瑢⒂⑿鄣男蜗箬蜩蛉缟卣宫F(xiàn)出來。在敘述過程中，巧妙地融入自己的感受和思考，突出英雄對(duì)自己的觸動(dòng)。最后在結(jié)尾部分，深入升華主題，表達(dá)自己要以英雄為榜樣，在未來的人生道路上不斷奮進(jìn)，努力成為像英雄一樣對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人的堅(jiān)定決心。

3．(24-25六上·上海普陀區(qū)·期末)《童年》中“好事情”是一個(gè)性格孤僻的人，但在阿廖沙眼中他卻是個(gè)充滿智慧、獨(dú)立思考、追求真理的人，他對(duì)阿廖沙的人生產(chǎn)生了影響。你身邊一定也有影響你成長(zhǎng)的人或物，請(qǐng)以“我眼中的你"為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

【答案】例文：

我眼中的你

在我的記憶長(zhǎng)河中，有一個(gè)身影始終熠熠生輝，那便是你——我的數(shù)學(xué)老師。

記得那次數(shù)學(xué)考試，我成績(jī)一落千丈?？粗嚲砩夏且坏赖来萄鄣募t叉，我的心仿佛墜入了無盡的黑暗深淵，整個(gè)人都變得萎靡不振，甚至開始懷疑自己是不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料，想要放棄。

就在我最迷茫無助的時(shí)候，是你，輕輕拍了拍我的肩膀，把我叫到了辦公室。你沒有絲毫的責(zé)備，而是溫柔地讓我坐下，耐心地為我講解試卷上的每一道錯(cuò)題。你的眼神中充滿了關(guān)切與鼓勵(lì)，那溫柔的目光就像一束溫暖的陽光，直直地照進(jìn)我冰冷的心房。

講解完題目后，你還跟我分享了自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷。你說你曾經(jīng)也在數(shù)學(xué)上遇到過很大的困難，但從未放棄，一步一個(gè)腳印地努力，最終才取得了進(jìn)步。你的話語堅(jiān)定有力，每一個(gè)字都仿佛充滿了力量，讓我重新燃起了斗志。

你的話如同一把鑰匙，打開了我心中那扇緊閉的門。從那以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí)，都會(huì)想起你那溫柔的眼神和堅(jiān)定的話語。在你的鼓勵(lì)下，我不再輕易言敗，而是勇敢地去面對(duì)每一道難題。

在我眼中，你不僅是一位知識(shí)淵博的老師，更是我成長(zhǎng)道路上的引路人。是你讓我懂得了，無論遇到多大的困難，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝它。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你對(duì)我的教誨，心懷感恩，勇敢地走在未來的道路上。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意?！拔已壑械哪恪边@個(gè)題目，重點(diǎn)在于“我眼中”，強(qiáng)調(diào)的是從自身的視角去觀察和感受?！澳恪笨梢允巧磉叺娜耍裼H人、朋友、老師等，也可以是有特殊意義的物品，比如一本書、一件樂器。寫作時(shí)要突出自己對(duì)“你"獨(dú)特的認(rèn)知和理解。立意：通過描寫“你”，展現(xiàn)“你"對(duì)“我”成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響?？梢允亲尅拔?學(xué)會(huì)了某種品質(zhì)，如堅(jiān)持、勇敢；也可以是改變了“我”的某種觀念或行為習(xí)慣。就像《童年》中“好事情"對(duì)阿廖沙人生觀的塑造，我們要體現(xiàn)出這個(gè)“你”在“我"成長(zhǎng)歷程中的重要性。

二、思路點(diǎn)撥。本題要求寫記敘文。文章開篇，可采用回憶式的手法，如“在我的記憶長(zhǎng)河中，有一個(gè)身影始終熠熠生輝，那便是你——[具體稱呼]”，迅速點(diǎn)明主題。中間部分，詳細(xì)描述一件對(duì)你影響深刻的事。比如，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，想要放棄時(shí)，“你"耐心地為你講解難題，鼓勵(lì)你不要輕易言敗，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。通過描寫“你”溫柔的眼神、堅(jiān)定的話語以及鼓勵(lì)的動(dòng)作，使“你"的形象躍然紙上。結(jié)尾部分，總結(jié)“你”在這件事中教會(huì)你的道理，如堅(jiān)持和勇氣，表達(dá)“你"對(duì)自己成長(zhǎng)的重要意義，以及自己對(duì)“你”的感恩之情，讓文章主題得到升華。

4．(24-25六上·上海閔行區(qū)·期末)閱讀下面材料，按要求寫作。

當(dāng)你克服恐懼，勇敢地挑戰(zhàn)未知；當(dāng)你積極探索，解決生活中的難題；當(dāng)你熱心助人，樂于分享；當(dāng)你百折不撓，堅(jiān)定前行……都可以滿懷驕傲，對(duì)自己說：“我真的很不錯(cuò)！"

請(qǐng)以“我真的很不錯(cuò)”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

我真的很不錯(cuò)

去年七月，我參加了一場(chǎng)游泳比賽。這是我第一次以一名運(yùn)動(dòng)員身份參加比賽，要知道從幼兒園開始，我一直都是啦啦隊(duì)員，從未參加過任何的體育比賽。在緊張與期待中，比賽的日子終于到來了。

我的項(xiàng)目是自由泳和仰泳。首先是仰泳的比賽。隨著發(fā)令槍響，我們像魚兒一樣，躍入水中，全力沖刺。游到半程，我的體力漸漸不支，身上也越來越沉重了。但我一咬牙，沖到了終點(diǎn)。我取得了第8名的成績(jī)。賽前的緊張一掃而空，取而代之的是賽后高度的亢奮。

接下來是自由泳比賽。走上出發(fā)臺(tái)，我看了看四周，努力掩飾心中的恐懼。因?yàn)閯倓偀嵘頃r(shí)我跳臺(tái)出發(fā)失敗了，身體重重地橫拍在水面上，泳鏡也飛了出去，整個(gè)節(jié)奏都亂套了。我的腿不住地顫抖?！拔夷苄校夷苄小?，我不停地告訴自己。發(fā)令槍響了，我心里一緊，稍愣了一下，顧不上恐懼，便縱身跳了下去。成功了！我做到了！我的心被一種巨大的成就感包圍著，身體也不那么緊張了，比賽狀態(tài)又回來了。我的劃水更加有力，打腿的頻率更快了，我感到無比舒暢。我不是在爭(zhēng)奪名次，而是在超越自己——那個(gè)“不可戰(zhàn)勝”的自己，盡情享受比賽的樂趣?！捌戳?！"最后15米，我鉚足了勁兒，不斷加速著我的小馬達(dá)，瘋了似地往前沖。近了，還有10米，5米，到邊了！“47秒10”，當(dāng)?shù)弥约旱某煽?jī)時(shí)，我用拳頭狠狠砸向水面，我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，更戰(zhàn)勝了我自己！我太棒了！回頭看，那“不可逾越"的出發(fā)臺(tái)，此刻竟是那么的矮小！只要自信，還有什么做不到呢？

頒獎(jiǎng)后，我蹦著、跳著，那一刻心里只有一個(gè)想法：我真的很不錯(cuò)！笑容一直洋溢在我的臉上，我的心久久不能平靜。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：這是一道命題作文，“我真的很不錯(cuò)”這個(gè)題目聚焦于對(duì)自我的肯定與深度認(rèn)知。“很不錯(cuò)"的范疇極為廣泛，它可以是在面對(duì)內(nèi)心恐懼時(shí)，鼓起勇氣挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，成功突破心理障礙；也能是在日常生活里，憑借積極探索的精神，巧妙解決棘手難題，展現(xiàn)出聰明才智；還可能是在人際交往中，始終秉持熱心助人的善良品性，毫無保留地與他人分享，收獲珍貴友誼；亦或是在追逐夢(mèng)想的道路上，即便遭遇重重挫折，依舊百折不撓，堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前行。文章需緊密圍繞自身的真實(shí)經(jīng)歷，精準(zhǔn)捕捉并著重凸顯自己在具體事件或多個(gè)不同層面所展現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，從而向讀者全方位傳遞出積極樂觀、充滿正能量的自我肯定，以及那份由內(nèi)而外散發(fā)的自信態(tài)度。

選材構(gòu)思：在選材方面，可深度挖掘生活中的真實(shí)素材。從學(xué)習(xí)層面來看，例如曾經(jīng)面對(duì)一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，周圍同學(xué)都紛紛放棄，而自己卻沒有退縮，先是查閱大量資料，接著嘗試多種解題思路，經(jīng)過無數(shù)次的計(jì)算與推導(dǎo)，最終成功攻克難題，深刻體會(huì)到知識(shí)的力量與自身的潛力。在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，像參加校運(yùn)會(huì)的800米長(zhǎng)跑項(xiàng)目，比賽過程中體力不支、呼吸急促，一度想要放棄，但憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)勝利的渴望，咬牙堅(jiān)持，不斷超越自我極限，最終取得了優(yōu)異成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在社交場(chǎng)景里，講述幫助同學(xué)解決家庭矛盾的經(jīng)歷，耐心傾聽同學(xué)的煩惱，給予真誠(chéng)的建議和溫暖的陪伴，見證同學(xué)與家人重歸于好，自己也收獲了真摯的感謝與成長(zhǎng)。構(gòu)思時(shí)，開篇可采用設(shè)置懸念或者引用名言警句的方式，迅速吸引讀者注意力，順勢(shì)點(diǎn)題，引出“我真的很不錯(cuò)”這一核心主題。正文部分，詳細(xì)且生動(dòng)地?cái)⑹鍪录钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果，運(yùn)用豐富的細(xì)節(jié)描寫，如人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作神態(tài)、語言交流等，著重突出自己在事件中付出的努力、經(jīng)歷的掙扎以及最終收獲的成果。結(jié)尾部分，不僅要再次強(qiáng)調(diào)主題，升華文章情感，還可適當(dāng)延伸，談?wù)勥@次經(jīng)歷對(duì)未來的自己產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，讓讀者能夠深切感受到這份自信所帶來的強(qiáng)大感染力。

5．(24-25六上·上海松江區(qū)·期末)2024年春節(jié)檔電影《熱辣滾燙》插曲中有這樣幾句歌詞：“笑一笑/就燦爛/唱一句歌/就舒展/收集一點(diǎn)一滴小美滿/都是幸福的花樣”，成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到很多美好的人、事、物，他們都給我們帶來許多幸福的感受。

請(qǐng)以“我的小美滿”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

我的小美滿

在生活的長(zhǎng)河中，總有一些微小卻溫暖的瞬間，如同閃爍的繁星，點(diǎn)綴著我們的成長(zhǎng)之路。這些點(diǎn)滴的美好，匯聚成了專屬于我的小美滿。

那是一個(gè)普通的周末，陽光透過窗戶輕柔地灑在書桌上。我坐在窗前，翻開一本心儀已久的書籍。隨著書頁的翻動(dòng)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，與書中的人物一同歡笑、一同流淚。在這個(gè)寧?kù)o的午后，沒有外界的喧囂與紛擾，只有我與書的對(duì)話。每一個(gè)精彩的段落，每一句觸動(dòng)心靈的話語，都像是在我心中種下了一顆幸福的種子，讓我沉浸在知識(shí)的海洋中，享受著這份獨(dú)屬于我的寧?kù)o與美好，這便是我的小美滿。

又記得那次學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了長(zhǎng)跑項(xiàng)目。在賽場(chǎng)上，我拼盡全力，汗水濕透了我的衣衫，腳步也越來越沉重。就在我快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，耳邊傳來了同學(xué)們響亮的加油聲。那一聲聲吶喊，如同充滿力量的音符，注入我的身體。我望向他們，看到了那一張張充滿鼓勵(lì)的臉龐，于是我咬緊牙關(guān)，奮力向前沖去。最終，我堅(jiān)持跑完了全程。那一刻，同學(xué)們圍過來，有的遞水，有的幫我擦汗，他們的關(guān)心和熱情讓我感受到了集體的溫暖。這份來自同學(xué)間的真摯情誼，讓我心中滿是幸福，這也是我的小美滿。

生活中的小美滿，或許并不驚天動(dòng)地，但它們卻如同一束束微光，照亮了我的生活。無論是沉浸在書海的寧?kù)o時(shí)光，還是與同學(xué)攜手奮進(jìn)的溫暖時(shí)刻，都讓我明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在這些平凡日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我會(huì)用心去收集這些小美滿，讓它們陪伴我一路成長(zhǎng)，成為我生命中最珍貴的財(cái)富。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意。“我的小美滿”，重點(diǎn)在于“小”和“美滿"?！靶　毕薅藢懽魉夭牡姆懂牐皇悄欠N驚天動(dòng)地的大幸福，而是生活中細(xì)微、容易被忽略卻又能觸動(dòng)人心的美好。“美滿"則強(qiáng)調(diào)了這些小事物帶來的幸福感受。從立意上看，要展現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛和積極的生活態(tài)度。通過講述自己經(jīng)歷的小事情，比如一次溫馨的家庭聚餐、與朋友分享的一塊小蛋糕、幫助他人后得到的一句感謝，來傳達(dá)幸福并非遙不可及，它就在我們身邊的日常點(diǎn)滴中。立意要積極向上，讓讀者感受到生活的美好和溫暖。

二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。寫作時(shí)，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)。開篇引用《熱辣滾燙》插曲歌詞引出“我的小美滿”這一主題，點(diǎn)明生活中有許多小美好值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和珍惜。中間部分詳細(xì)敘述具體事例。比如寫在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，課間和同桌一起分享從家里帶來的小零食，大家一邊吃一邊說笑，那一刻所有的疲憊都煙消云散，感受到了同學(xué)之間純真的友誼，這就是屬于自己的小美滿。再如在一個(gè)下雨天，沒有帶傘的自己正發(fā)愁時(shí)，一位陌生的同學(xué)主動(dòng)撐傘送自己回家，陌生人的善意讓自己心里暖暖的，這也是小美滿。結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)這些看似微不足道的小美滿，卻是構(gòu)成幸福生活的重要部分，我們要用心去收集和感受這些生活中的小美好，讓自己的人生更加燦爛。

6．(24-25六上·山東泰安泰山區(qū)·期末)閱讀下面的材料，按要求寫作。

人的一生像是一座只屬于你的博物館，館中展覽的是你與時(shí)光共同雕刻的生活中的點(diǎn)滴美好。用心看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往往蘊(yùn)含著生活的美好，給你帶來愉悅、感動(dòng)、啟發(fā)。

請(qǐng)以“看見美好"為題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；

②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；

③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息。如有需要，請(qǐng)用“×××”代替；

④不少于600字。

【答案】例文：

看見美好

行走在狹窄的青石板路上，檐角流瀉下陽光，順著畫廊來到茶社。繁綠的藤蘿纏繞在“老姜家蒸餃"的門牌上。鎏金大字，赫然醒目。茶社內(nèi)部陳設(shè)簡(jiǎn)單整潔，一盆盆茂盛的吊蘭裝飾在墻角。

我點(diǎn)好餐，回頭找位置，幾乎每張桌上都坐滿了人。我左顧右盼，一直尋找。

嘈雜的聲音掠過我耳邊，大人們相互交談的聲音，手機(jī)的電話鈴聲，還有小孩的哭鬧聲……沒有人會(huì)注意到我。

我低著頭站在墻邊，看著吊蘭垂掛的小白花，質(zhì)樸，淡雅。突然一個(gè)聲音擾亂了我的思緒。

“小姑娘找位置啊，這兒有！”我呆滯地抬起頭，那個(gè)人的微笑呈現(xiàn)在我眼前。

那閃著光的笑容，像一朵在雨后悄然綻開的睡蓮，羞怯而又純潔，像溫暖的陽光在夏日里蕩漾，那個(gè)工人像晶瑩在雨露中的睡蓮那般美麗，那般純潔。

隨后他站起身，擼擼自己的袖口又將旁邊的桌子擦了一遍又一遍。又咧開嘴笑：“這兒不臟，可以坐的。"

那一刻，我的心咯噔一下，一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)如同微瀾的水紋，氤氳的白霧，緩緩地滲入我的腦海，頓生敬佩之感。

他迅速地吃完了，套起桌邊的手套，理了理袖口，正起身要走。我緩緩地坐到了那個(gè)位置，以微笑回贈(zèng)。

那一刻，我看見了美好。

那是一名工人。那工人一身綠色工作服，泥漿、灰塵分布在他的衣服上，頭上還戴著橘黃的工作帽。不知是不是在太陽下曬久了，帽子的上方變成了深褐色。斑駁的織線手套還破了幾個(gè)洞，袖口上的紐扣掉了，露出發(fā)黃的膚色，袖口上的顏色被洗掉色了。仔細(xì)一看，還有針線縫過的口。

那一刻，陽光般的笑容，以樸素的方式詮釋一個(gè)普通工人的良好素質(zhì)。英國(guó)作家王爾德說過：“吾輩皆身處溝渠之中，然其必有仰望星空者也。愿你我無論身處何處，都能做那個(gè)時(shí)時(shí)不忘仰望星空的人?！北岸晃⒌纳椒踩缒嵌湫“谆ǎ悴贿^名花，卻不應(yīng)渺小而卑下。那一刻，讓我擁有了世間美好的溫暖。

幾朵淡雅微小的白花，像夜空里的星星，每一顆星星都在閃爍。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。“看見"是動(dòng)詞，用眼看到；通過看而了解。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或稱心，是“看見"的對(duì)象?！懊篮谩敝傅氖鞘裁茨兀繌脑~義上講，“美好"是指自然界、人類社會(huì)中一切令人身心舒暢、愉悅、感動(dòng)的事物與過程，可以是物質(zhì)形態(tài)的“利用”與“享受”，也可以是精神、情感方面的“熏陶”與“凈化"?！翱匆姟钡摹懊篮?可以是人，可以是物；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是想象世界里的。比如，自然的美景，親情的關(guān)愛，友情的溫暖，人性的善良，閱讀的充實(shí)等等。一切積極向上，能給人愉悅的心理感受的內(nèi)容都可以寫。

第二，立意?！翱匆姟辈⒉皇呛?jiǎn)單的接觸，而是令“我"心靈受到感染、震動(dòng)的接觸。也就是說，“看見美好”給我?guī)淼挠绊懢薮蟆Ａ⒁馍?，?yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。宜寫成記敘文。

第三，選材。“美好"是一個(gè)比較寬泛的概念。寫作中，我們要找準(zhǔn)“小切口”，善于化大為小，化“寬泛"概念為“實(shí)證”寫作。抓住生活中打動(dòng)我們、感動(dòng)我們，給我們以信心和力量的典型的人、事、物、景，來進(jìn)行一場(chǎng)“以小見大"的精妙寫作。應(yīng)先根據(jù)自己對(duì)題意的理解，回顧自己曾感受到的美好的人事物景等具體是什么，然后提煉出這種美好具體指什么。如家鄉(xiāng)的美景，好在青山綠水就是金山銀山；媽媽的無微不至關(guān)懷，美在濃濃的母愛；老師的適時(shí)鼓勵(lì)，美在讓我有了奮進(jìn)的力量；志愿者的堅(jiān)守，美在無私的奉獻(xiàn)和社會(huì)的和諧，動(dòng)態(tài)清零，美在人民至上的情懷等。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受。在敘事過程當(dāng)中，要注意細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)“美好”的作用。用議論抒情語句揭示“美好"之所在以及對(duì)自己的影響或作用。

7．(24-25六上·山東煙臺(tái)龍口（五四制）·期末)閱讀下面的材料，按要求寫作。

同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語氣，一個(gè)舉動(dòng)……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣，一種思路……無論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步、積極努力的過程。

請(qǐng)以“小小改變，收獲滿滿”為題目，寫一篇作文。

要求：①寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，詳略得當(dāng)；②交代清楚“改變"與“收獲”的關(guān)系，表現(xiàn)出“小小改變"的過程；③不允許抄襲、套作，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

小小改變，收獲滿滿

在成長(zhǎng)的道路上，我曾認(rèn)為自己是個(gè)粗心的人，難以改變。可那次小小的改變，卻讓我收獲滿滿。

初一剛開學(xué)時(shí)，我滿懷信心，覺得小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，初中也能輕松應(yīng)對(duì)。但第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，卻如一盆冷水澆滅了我的驕傲?？粗嚲砩洗萄鄣募t叉，大多都是因?yàn)榇中乃沐e(cuò)數(shù)、抄錯(cuò)符號(hào)。我懊惱極了，卻又不知如何改變。

直到有一天，班主任李老師把我叫到辦公室。她溫和地看著我說：“孩子，我發(fā)現(xiàn)你很聰明，可粗心成了你前進(jìn)的絆腳石。從下次作業(yè)開始，做完后認(rèn)真檢查兩遍，你覺得怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定聽從老師的建議。

回到家，我翻開數(shù)學(xué)作業(yè)本，像往常一樣快速寫完題目?？蓜傄仙蠒罾蠋煹脑捲诙呿懫?。我深吸一口氣，開始檢查。這一檢查，竟發(fā)現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤：有的是計(jì)算時(shí)數(shù)字寫顛倒，有的是忘記寫單位。我驚訝極了，原來粗心的問題這么嚴(yán)重。

從那以后，每次寫作業(yè)我都認(rèn)真檢查兩遍。剛開始，覺得這個(gè)過程又繁瑣又浪費(fèi)時(shí)間，但還是咬牙堅(jiān)持著。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)檢查的時(shí)間越來越短，因?yàn)樽鲱}時(shí)我會(huì)不自覺地更專注、更細(xì)心，錯(cuò)誤也越來越少。

又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來臨，我不再像以前那樣匆匆做完就交卷。每做完一道題，我都會(huì)在心里快速檢查思路和計(jì)算過程。交卷前，還把整張?jiān)嚲碛肿屑?xì)核查了一遍。

發(fā)試卷那天，我的心像揣了只小兔子。當(dāng)老師念到我的名字：“這次進(jìn)步最大的是你，滿分！"教室里響起熱烈的掌聲。我激動(dòng)地走上講臺(tái)，看著試卷上那鮮艷的100分，眼眶不禁濕潤(rùn)了。

這次小小的改變，不僅讓我的成績(jī)有了很大提升，更讓我收獲了自信。我明白了，只要有決心，哪怕是改掉粗心這樣看似微小的毛病，也能帶來巨大的收獲。在未來的道路上，我也將帶著這份細(xì)心與堅(jiān)持，勇敢前行。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意。題目中明確提到小小改變可以是表情、語氣、舉動(dòng)等具體行為，也可以是態(tài)度、習(xí)慣、視角等抽象層面的轉(zhuǎn)變。這要求我們從自身經(jīng)歷出發(fā)，去挖掘那些看似細(xì)微卻帶來影響的變化?！笆斋@滿滿”意味著這些改變帶來了積極的成果，如自我認(rèn)可、他人肯定、寶貴經(jīng)驗(yàn)、思維突破等。寫作時(shí)要突出這些收獲，強(qiáng)調(diào)改變的意義和價(jià)值。立意方向，可以圍繞個(gè)人成長(zhǎng)來立意，講述自己通過某一小小改變實(shí)現(xiàn)自我提升；也能從人際關(guān)系角度立意，體現(xiàn)因改變而改善與他人的關(guān)系；還可從學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面立意，展現(xiàn)改變后在這些領(lǐng)域取得的進(jìn)步。

2.選材構(gòu)思。若寫記敘文，開頭可采用倒敘或設(shè)置懸念的方式引出“小小改變，收獲滿滿"這一主題。比如，先寫自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受眾人祝賀，然后回憶是什么樣的小小改變讓自己走到這一步；中間詳細(xì)敘述改變的過程。若寫學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，可先描述之前學(xué)習(xí)效率低下的狀態(tài)，如寫作業(yè)磨蹭、不主動(dòng)復(fù)習(xí)等。接著講述促使自己改變的契機(jī)，可能是一次考試失利，或者老師的一次談話。然后具體寫做出的改變，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、每天提前預(yù)習(xí)等。在這個(gè)過程中，穿插自己內(nèi)心的掙扎、努力堅(jiān)持的情節(jié)。最后著重描寫改變帶來的收獲，像成績(jī)提高、受到老師表揚(yáng)，還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間等；結(jié)尾總結(jié)這次改變給自己帶來的成長(zhǎng)和啟示，升華主題，如“這次小小的改變，如同點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了我前行的路，讓我明白只要勇于改變，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也能收獲大大的成長(zhǎng)”。

若寫議論文，開頭可用名言警句或小故事引出論點(diǎn)，比如“千里之行，始于足下。小小的改變，往往能帶來巨大的收獲"；中間通過舉例論證、道理論證等方法來論述。舉例可以舉愛迪生不斷改進(jìn)燈絲材料這一小小的改變，最終收獲了電燈發(fā)明的巨大成功；也可舉自己身邊同學(xué)改變學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)大幅提升的例子。道理論證則可以引用一些關(guān)于改變和成長(zhǎng)的名人名言，如“茍日新，日日新，又日新”等，來闡述小小改變的重要性和意義；結(jié)尾總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召，如“讓我們重視每一個(gè)小小的改變，用行動(dòng)去踐行，在改變中收獲成長(zhǎng)，書寫屬于自己的精彩篇章"。

8．在我們的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)……總會(huì)給予我們很多，令我們感動(dòng)、難忘，請(qǐng)以“謝謝你，給我的______”為題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，可填寫“鼓勵(lì)"幫助”“支持"贊賞”“教導(dǎo)"……

②選取那些讓你感觸比較深的一件或幾件事來寫。

③敘事生動(dòng)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。

④書寫工整，500字左右。

【答案】例文：

謝謝你，給我的星光

“啪嗒”，粉筆灰簌簌落在講臺(tái)上。我攥著演講稿的手沁出冷汗，喉嚨像塞了團(tuán)浸水的棉花。

這是我人生中第一次參加演講比賽，臺(tái)下黑壓壓的人群讓我想起深海里盤旋的鯊魚。

“別怕，你看窗外。"班主任王老師不知何時(shí)站在身后。順著她的目光望去，梧桐葉在暮色中沙沙作響，幾片金黃的葉子正打著旋兒飄落?！懊科~子都有自己的軌跡，就像每個(gè)聲音都值得被聽見?！彼穆曇粝裢盹L(fēng)掠過風(fēng)鈴，輕輕叩開我緊繃的心弦。

記得初賽那天，我在辦公室反復(fù)練習(xí)。王老師總說：“你的眼睛會(huì)說話，要讓它們成為星星。"她搬來椅子當(dāng)觀眾，用手機(jī)錄下我的每個(gè)手勢(shì)。當(dāng)我因忘詞漲紅臉時(shí)，她會(huì)突然站起來模仿我的結(jié)巴：“看，這樣反而更可愛呢！”那些被她笑出眼淚的午后，成了我記憶里最溫暖的底色。

此刻站在聚光燈下，我又想起她批改演講稿時(shí)畫的波浪線?！斑@里要停頓，讓文字在空氣里生長(zhǎng)。"她的批注像魔法，讓那些方塊字有了呼吸。當(dāng)說到“我們都是追光的孩子”時(shí)，我望向觀眾席，竟在后排角落捕捉到她舉著的熒光筆——那是她特意準(zhǔn)備的“星星燈"。

掌聲響起時(shí)，我看見她悄悄抹了抹眼角。后來她在作文本上寫道：“你的眼睛果然成了會(huì)發(fā)光的星星。”那張夾在扉頁的銀杏書簽，至今還帶著秋日陽光的溫度。

窗外的梧桐又黃了，我輕輕撫摸著書簽上的葉脈。那些被耐心打磨的時(shí)光，原來早已在生命里長(zhǎng)成了璀璨的星河。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一、審題立意。本次作文以“謝謝你，給我的______"為題，“謝謝”表達(dá)了感恩之情，“你"可以是家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等，所補(bǔ)充的內(nèi)容如“鼓勵(lì)”“幫助"支持”“贊賞"教導(dǎo)”等，是對(duì)方給予我們的積極影響。這一題目具有很強(qiáng)的情感導(dǎo)向，能引導(dǎo)我們回顧生活中那些令人感動(dòng)和難忘的時(shí)刻。從正面立意，可強(qiáng)調(diào)這些給予對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，比如“謝謝你，給我的鼓勵(lì)”，可以闡述鼓勵(lì)如何激發(fā)我們的信心和勇氣；“謝謝你，給我的幫助”，能夠講述幫助如何讓我們擺脫困境等。從反面立意，也可以思考如果沒有這些給予，我們可能會(huì)面臨的困境，進(jìn)而更加珍惜所擁有的。

第二、選材構(gòu)思。本題適合寫成記敘文。若寫成記敘文，可以回憶自己親身經(jīng)歷的事件。比如“謝謝你，給我的支持”，講述自己在參加學(xué)校的才藝比賽時(shí)，面臨巨大的壓力想要放棄，父母始終支持自己，給予精神和物質(zhì)上的幫助，最終自己在比賽中取得好成績(jī)，通過細(xì)致的心理描寫、語言描寫展現(xiàn)自己在過程中的變化和對(duì)父母支持的感激。還可以寫“謝謝你，給我的教導(dǎo)”，回憶老師在自己犯錯(cuò)時(shí)，沒有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心教導(dǎo)，讓自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，從而在學(xué)習(xí)和品德上都有了進(jìn)步，通過神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)老師的關(guān)愛。另外，也可以寫“謝謝你，給我的贊賞”，講述同學(xué)在自己不自信時(shí)，對(duì)自己的作品或表現(xiàn)給予贊賞，讓自己重新找回自信，在學(xué)習(xí)和生活中變得更加積極樂觀。

9．(24-25六上·山東青島萊西（五四制）·期末)作文

成長(zhǎng)路上有許多印象深刻的記憶，有書香的熏陶，有親人的呵護(hù)，有老師的教誨，有朋友的幫助，有成功相伴，偶爾也有失敗相隨。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上有______”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②力求寫出真情實(shí)感；③文體不限，詩(shī)歌除外；④字?jǐn)?shù)不得少于600字。⑤不得引用、抄襲本試卷中的材料；⑥文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【答案】例文：

成長(zhǎng)路上有溫暖的陽光

云朵鑲鉗上金邊，霞光無限延伸，鳥兒悅啼，打開了我收藏已久，充滿溫暖的記憶匣子。那里有同學(xué)，老師和親人給予我的小小溫暖。

同學(xué)給予我的關(guān)愛，就如同陽光一樣溫暖。我趴在桌子，任憑涼風(fēng)襲來，來回揉搓著手掌，按摩腹部。可疼痛難奈，同學(xué)A看出來我的情況，她連忙坐在我身旁，輕聲詢問我：“你怎么樣了。"我勉強(qiáng)抬頭看她，她那溫柔的活活像蜜糖般倒進(jìn)我心，說了聲：“我有點(diǎn)難受?！彼挷徽f，拿著我的杯子去裝了溫水，在書包中找出幾塊紅糖，放在我杯中，輕搖幾下，遞給我。我喝下，那溫水伴著甜蜜從口中直達(dá)腹中，頓時(shí)冰冷減弱，溫暖了許多。她脫下外套，蓋在我身上，又像個(gè)小大人般教訓(xùn)我：“你要好好照顧自己??！"我看著她為我忙碌，我的內(nèi)心感動(dòng)極了，小心翼翼收藏起她給我的那個(gè)小溫暖。

老師給予我的鼓勵(lì)，就如同陽光一樣溫暖。我垂頭喪氣，看著八十來分的數(shù)學(xué)卷，失望極了。心想又要被數(shù)學(xué)老師狠狠教訓(xùn)一番了吧。果不其然，老師喚我?guī)显嚲韥硭k公室一下，我緊張地看著她，她卻皺皺眉，輕聲細(xì)語：“這次怎么沒考好啊？”她拿著紅筆在那道大題中作批注，耐心詳細(xì)地給我講解。我恍然大悟地點(diǎn)頭，她也對(duì)我笑笑，看著我說：“下次要加油！"她的眼中有光，鼓勵(lì)我的光，帶有期待的光，一下就融化了我緊張不安的心。又一次，我收藏起了老師鼓勵(lì)我的小小溫暖。

母親給予我的關(guān)懷，就如同陽光一樣溫暖。每天放學(xué)，迎接我的便是一桌好菜。我興奮坐在餐桌前，香氣四溢的美食，瞬間讓味蕾綻放，所有的疲倦都消散了。媽媽端來一碗湯，神秘地對(duì)我說：“看你每天學(xué)習(xí)到這么晚，特意給你熬了秘制骨頭湯，要獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你哩！”她的笑容如此燦爛，為我忙前忙后的身影如此讓人溫暖。雖日日如此，但母親給我的小小溫暖絲毫沒落下，全部收藏起來啦！

任何人的成長(zhǎng)總會(huì)有失落與無助，但生活處處卻藏著細(xì)小的溫暖填滿我的內(nèi)心。如今，我的記憶匣子中，充滿了回憶的甜蜜。

微風(fēng)襲來，是暖的，是甜的，是迷人的，成長(zhǎng)路上有溫暖的陽光，真好！

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題。本次以“成長(zhǎng)路上有____"為題，寫一篇文章?！俺砷L(zhǎng)路上”確定了選材的范圍，即要寫我們成長(zhǎng)過程中的人和事。“有"指的是“擁有”，寫作前要將題目補(bǔ)充完整。本題可寫人生的成長(zhǎng)歷程，可補(bǔ)充為“成長(zhǎng)路上有父母的陪伴"成長(zhǎng)路上有朋友的鼓勵(lì)”“成長(zhǎng)路上有失敗的教誨"成長(zhǎng)路上有沁人心脾的書香”等等。表現(xiàn)你在成長(zhǎng)路上的具體感受。

第二，立意。生活上，成長(zhǎng)路上有許多美好的人或事，例如父母的陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們溫暖感受；成長(zhǎng)路上有讓“我們"精神愉悅的物，它們啟迪“我們”要積極向上；還可以寫自己的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過記敘那些讓我們感到難忘的人和事，表達(dá)自己的感悟，表現(xiàn)自己熱愛生活的情感。

第三，選材。可寫生活中，父母師友給予的溫暖幫助，關(guān)心問候；也可寫文學(xué)作品給予“我"的書香的熏陶，可寫成長(zhǎng)路上對(duì)失敗的感悟和體會(huì)，自己如何堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。可選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)自己產(chǎn)生過重要影響的人物或事件，來表現(xiàn)他們對(duì)你成長(zhǎng)路上的幫助；還可其他具體事物在你的成長(zhǎng)路上給予你成長(zhǎng)的啟示等等。

10．(24-25六上·山東威海乳山·期末)請(qǐng)以“掌聲響起來”為題，寫一件事。

要求：（1）文體不限；（2）字?jǐn)?shù)在600字以上；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等個(gè)人信息。

【答案】例文：

掌聲響起來

“下面有請(qǐng)12號(hào)選手上臺(tái)！"主持人清脆的聲音在安靜的賽場(chǎng)中回蕩，我的心跳陡然加快，仿佛要沖破胸膛。這是一場(chǎng)全市的演講比賽，此刻，我站在后臺(tái)，緊張得手腳冰涼，每一根神經(jīng)都緊繃著，腦海中不斷閃過那些準(zhǔn)備的日子，還有那聲聲鼓勵(lì)。

還記得得知要參加演講比賽時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又忐忑。興奮的是這是一次難得的機(jī)會(huì)，忐忑的是我害怕自己表現(xiàn)不好。最初，寫演講稿就成了一道難題，我對(duì)著電腦屏幕，常?？葑S久，也敲不出幾個(gè)滿意的字。但我沒有放棄，不斷查閱資料，請(qǐng)教老師，反復(fù)修改，終于完成了初稿。

接下來的練習(xí)更是艱苦，發(fā)音、語調(diào)、肢體動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要反復(fù)打磨。我常常一個(gè)人在空曠的教室里，對(duì)著墻壁一遍又一遍地演講，直到嗓子沙啞。然而，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，老師那充滿信任的眼神和同學(xué)們鼓勵(lì)的話語就會(huì)在我耳邊響起，給我堅(jiān)持下去的力量。

站在舞臺(tái)上，強(qiáng)烈的燈光讓我有些眩暈，臺(tái)下觀眾的目光如芒在背。我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，開始了演講。一開始，我的聲音還有些顫抖，但漸漸地，我沉浸在了自己的故事里，緊張感也慢慢消散。我用充滿激情的聲音講述著夢(mèng)想的力量，講述著自己為了夢(mèng)想不斷努力的過程。

演講結(jié)束，全場(chǎng)安靜了片刻，隨后，如雷般的掌聲響了起來。這掌聲熱烈而持久，像海浪一樣向我涌來。我看到臺(tái)下的老師和同學(xué)們都在為我鼓掌，他們的臉上洋溢著自豪和喜悅。那一刻，我眼眶濕潤(rùn)，心中滿是感動(dòng)和自豪。

這掌聲，是對(duì)我努力的肯定，是對(duì)我堅(jiān)持的贊賞。它讓我明白，只要勇敢地邁出第一步，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能收獲成功的喜悅。在今后的人生道路上，無論遇到多大的困難，我都不會(huì)忘記這一刻的掌聲，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇前行。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：“掌聲響起來”這個(gè)標(biāo)題，“掌聲"是核心意象，它不僅僅是簡(jiǎn)單的拍手發(fā)出的聲音，更象征著肯定、鼓勵(lì)、贊賞。在審題時(shí)，要思考在什么場(chǎng)景下會(huì)響起掌聲，這掌聲為誰而響，為什么會(huì)響起。立意可以圍繞通過努力獲得成功后收獲掌聲，體現(xiàn)堅(jiān)持與奮斗的價(jià)值；也能從幫助他人后贏得掌聲，突出善良與奉獻(xiàn)的意義；或者是在困境中得到鼓勵(lì)的掌聲，展現(xiàn)勇氣與希望的力量等方向。關(guān)鍵在于挖掘掌聲背后的情感與價(jià)值，傳達(dá)積極向上的人生態(tài)度。

選材構(gòu)思：選材可以來源于自己的親身經(jīng)歷，比如寫自己參加演講比賽，從最初的緊張、不自信，到通過不斷練習(xí)克服恐懼，最終在舞臺(tái)上精彩發(fā)揮，贏得臺(tái)下熱烈掌聲。在構(gòu)思時(shí)，先描繪比賽前的緊張氛圍以及自己內(nèi)心的掙扎，接著詳細(xì)敘述準(zhǔn)備過程中的努力與挫折，如反復(fù)修改演講稿、不斷練習(xí)發(fā)音和肢體動(dòng)作等。然后著重描寫比賽時(shí)的場(chǎng)景，自己是如何克服緊張，順利完成演講。最后講述掌聲響起那一刻的感受，以及這掌聲對(duì)自己的激勵(lì)，讓自己明白只要勇敢嘗試、努力付出，就能收獲認(rèn)可和鼓勵(lì)。

11．(24-25六上·山東東營(yíng)墾利區(qū)（五四制）·期末)閱讀下面的文字，按要求作文。

在你的記憶里，有沒有經(jīng)歷過印象深刻的活動(dòng)？班級(jí)的足球賽、拔河比賽；各種節(jié)日演出，如元旦、六一兒童節(jié)等；還有各種公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)……

從記憶的儲(chǔ)存庫(kù)里搜尋一下，寫寫活動(dòng)的經(jīng)過和感受，紀(jì)念自己的成長(zhǎng)吧！

要求：①自擬標(biāo)題，寫一篇作文。

②不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的姓名、班級(jí)、學(xué)校信息。

③注重場(chǎng)面描寫和活動(dòng)中的個(gè)人感受，不少于600字。

【答案】例文：

難忘的元旦聯(lián)歡會(huì)

在歲月的長(zhǎng)河中，有許多璀璨的星辰點(diǎn)綴著我的記憶夜空，其中，那顆最為耀眼的，莫過于初中時(shí)第一次參與的元旦聯(lián)歡會(huì)。

那是一個(gè)冬日午后，陽光透過稀疏的云層，溫柔地灑在校園的每一個(gè)角落，給寒冷的季節(jié)增添了幾分暖意。教室里，同學(xué)們忙碌的身影穿梭其間，彩帶、氣球、燈籠……一切裝飾都洋溢著節(jié)日的喜慶。黑板上，用彩色粉筆精心繪制的“元旦快樂”四個(gè)大字，仿佛在向我們招手，預(yù)示著這將是一個(gè)難忘的夜晚。

隨著主持人清脆悅耳的聲音響起，元旦聯(lián)歡會(huì)正式拉開序幕。第一個(gè)節(jié)目是全班合唱《明天會(huì)更好》，同學(xué)們站成整齊的方陣，手捧歌本，眼神中閃爍著對(duì)未來的無限憧憬。歌聲響起，悠揚(yáng)而堅(jiān)定，那一刻，我仿佛真的看到了我們共同期待的明天，充滿了光明與希望。

最讓我難忘的是小品表演《校園趣事》。幾位平時(shí)看似文靜的同學(xué)，一上臺(tái)便化身成了幽默風(fēng)趣的小演員，他們用夸張的表情、生動(dòng)的語言，將校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴演繹得淋漓盡致，引得臺(tái)下笑聲連連，掌聲不斷。那一刻，我深刻體會(huì)到，原來每個(gè)人心中都藏著一份不為人知的才華與熱情，只要有機(jī)會(huì)，就能綻放出耀眼的光芒。

聯(lián)歡會(huì)的高潮無疑是抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。當(dāng)主持人宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，教室里總是瞬間安靜下來，每個(gè)人的心跳似乎都隨著名字的念出而加速。雖然我沒有成為那個(gè)幸運(yùn)兒，但看到獲獎(jiǎng)同學(xué)臉上洋溢的幸福笑容，我也由衷地為他們感到高興，這份分享的快樂，比任何獎(jiǎng)品都要珍貴。

夜深了，聯(lián)歡會(huì)在一片歡聲笑語中緩緩落下帷幕。走出教室，仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，心中涌動(dòng)的那份溫暖與感動(dòng)久久不散。這次元旦聯(lián)歡會(huì)，不僅讓我收獲了快樂，更讓我學(xué)會(huì)了欣賞他人、分享喜悅，它是我成長(zhǎng)道路上一段寶貴的記憶，提醒著我，無論未來走到哪里，都要懷揣著對(duì)生活的熱愛，勇敢前行。

【詳解】本題考查話題作文。

第一，審題立意。內(nèi)容要求：描述自己經(jīng)歷過的印象深刻的活動(dòng)。這些活動(dòng)可以是班級(jí)的足球賽、拔河比賽，也可以是各種節(jié)日演出如元旦、六一兒童節(jié)等，或者是公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。形式要求：自擬標(biāo)題，注重場(chǎng)面描寫和活動(dòng)中的個(gè)人感受，不得出現(xiàn)或暗示真實(shí)的姓名、班級(jí)、學(xué)校信息，字?jǐn)?shù)不少于600字。立意：通過描述一次印象深刻的活動(dòng)，表達(dá)自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)和感悟。突出活動(dòng)帶給自己的快樂、激動(dòng)、團(tuán)結(jié)、成長(zhǎng)等情感體驗(yàn)。

第二，構(gòu)思選材。開頭：可以用一個(gè)引人入勝的開頭，比如一個(gè)懸念、一個(gè)場(chǎng)景描述或者一個(gè)情感的直接表達(dá)，來引出要寫的活動(dòng)。簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等背景信息。中間：詳細(xì)描寫活動(dòng)的具體經(jīng)過，包括準(zhǔn)備階段、進(jìn)行階段和結(jié)束階段?？梢詫懘蠹胰绾畏e極準(zhǔn)備，比如練習(xí)、布置場(chǎng)地等。詳細(xì)描繪活動(dòng)的精彩瞬間，比如比賽的激烈程度、觀眾的反應(yīng)、自己的表現(xiàn)等。寫活動(dòng)結(jié)束后的情景，比如頒獎(jiǎng)、慶祝、感想等。個(gè)人感受：在場(chǎng)面描寫中穿插自己的感受和心情變化?？梢酝ㄟ^內(nèi)心獨(dú)白、情感描寫等方式，表達(dá)自己在活動(dòng)中的緊張、興奮、感動(dòng)等情緒。也可以寫活動(dòng)對(duì)自己的影響，比如增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神、提高了自信心等。結(jié)尾：總結(jié)活動(dòng)的意義和自己的收獲，強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)對(duì)自己的成長(zhǎng)和感悟。可以用一個(gè)寓意深刻的句子或者一個(gè)富有感染力的結(jié)尾來升華主題，給讀者留下深刻的印象。選材原則：選擇自己親身經(jīng)歷過的、印象深刻的活動(dòng)。活動(dòng)要具有一定的代表性和典型性，能夠反映自己的成長(zhǎng)和變化?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富多樣，有細(xì)節(jié)可寫，有情感可表達(dá)。如果選擇班級(jí)的足球賽，可以寫比賽中的精彩瞬間，比如自己射入關(guān)鍵一球，或者隊(duì)友之間的默契配合。如果選擇元旦晚會(huì)，可以寫自己參與表演的節(jié)目，比如舞蹈、小品等，以及表演前后的緊張心情和觀眾的熱烈反響。如果選擇公益活動(dòng)，可以寫自己在活動(dòng)中的所見所聞所感，比如幫助他人的快樂，以及對(duì)自己價(jià)值觀的影響。

12．(24-25六上·山東淄博博山區(qū)·期末)作文

期盼是一種希望，而希望是長(zhǎng)著翅膀的東西。它可能是對(duì)某個(gè)人的思念，也可能是對(duì)某件事物的渴望，或者是對(duì)某種生活狀態(tài)的追求。

請(qǐng)以“盼"為題，寫一篇不少于500字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

【答案】例文：

盼

盼，是黑暗中的一束光，照亮前行的路；盼，是寒冬里的一團(tuán)火，溫暖冰冷的心；盼，是沙漠中的一泓清泉，給予生存的希望。在我的心中，也有一份深深的期盼。

小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髟?，常年在外地奔波，我只能跟著爺爺奶奶生活。于是，盼著父母回家，成了我童年生活中最重要的事?/p>

每次看到小伙伴們?cè)诟改笐牙锶鰦?，我的心里就充滿了羨慕。我多么希望我的父母也能陪伴在我身邊，陪我玩耍，給我講故事，聽我分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)搬個(gè)小板凳，坐在院子門口，望著那條通往外面的小路，眼睛一眨不眨，滿心期待著熟悉的身影出現(xiàn)。

記得有一次，媽媽打電話說他們要回來過年。那一刻，我高興得一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。從那之后，我每天都在掰著手指頭數(shù)日子，盼著過年的那一天快點(diǎn)到來。我早早地把父母的房間打掃得干干凈凈，還在床頭貼上了我親手畫的畫，畫上是我們一家人幸福地依偎在一起。

終于，到了過年的前一天，我早早地起了床，穿上了新衣服，站在門口等待著?？墒牵炜胀蝗幌缕鹆舜笱?，路上的車輛越來越少。我的心也隨著這惡劣的天氣，一點(diǎn)點(diǎn)地沉了下去。我擔(dān)心父母的車會(huì)因?yàn)榇笱┒焕г诼飞?，不能按時(shí)回來。

時(shí)間一分一秒地過去，天色漸漸暗了下來，父母還是沒有出現(xiàn)。我失望地回到屋里，眼淚止不住地流了下來。就在我傷心難過的時(shí)候，門鈴?fù)蝗豁懥似饋?。我飛快地跑去開門，看到門外站著的父母，我一下子撲進(jìn)了他們的懷里，放聲大哭起來。那一刻，所有的期盼都化作了幸福的淚水。

如今，雖然父母依然不能時(shí)刻陪伴在我身邊，但我知道，他們?cè)谕饷媾ぷ?，也是為了給我創(chuàng)造更好的生活。而我，依然在盼著，盼著能有更多的時(shí)間和他們?cè)谝黄穑沃覀円患胰四苡肋h(yuǎn)幸福地生活。因?yàn)椋?，是一種力量，它讓我在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在等待中充滿希望。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意?！芭巍边@個(gè)題目簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)在于突出內(nèi)心對(duì)人、事物或某種生活狀態(tài)強(qiáng)烈的期待之情。從題目要求來看，明確提示了期盼的對(duì)象可以多樣化，既可以是具象的人或物，像思念遠(yuǎn)方的親人，渴望擁有心儀已久的書籍；也可以是抽象的生活狀態(tài)，比如向往自由、寧?kù)o的生活等。寫作時(shí)需緊扣“盼"這一核心情感，展現(xiàn)出“盼”的緣由、過程以及所帶來的影響。立意方向：（1）情感類：可以聚焦于親情、友情或師生情。比如寫盼望著和許久未見的爺爺奶奶相聚，通過回憶過去相處的溫馨點(diǎn)滴，突出對(duì)親情溫暖的渴望，展現(xiàn)親情在成長(zhǎng)中的重要意義；或者寫盼著和鬧矛盾的朋友重歸于好，體現(xiàn)友情的珍貴以及自己對(duì)修復(fù)關(guān)系的迫切心情。（2）成長(zhǎng)類：圍繞自身成長(zhǎng)的需求。例如盼望著學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能，像騎自行車、彈鋼琴等，在描述期盼的過程中，展現(xiàn)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力，體現(xiàn)成長(zhǎng)的艱辛與收獲；也可以寫盼望著擺脫依賴，獨(dú)立生活，以此反映自己渴望長(zhǎng)大、走向成熟的心理。（3）社會(huì)生活類：從對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考出發(fā)。比如盼望著城市環(huán)境更加美好，通過描述當(dāng)下環(huán)境污染問題，表達(dá)對(duì)綠色、宜居生活環(huán)境的向往；或者盼望著社會(huì)更加和諧，人與人之間充滿關(guān)愛，體現(xiàn)初中生對(duì)社會(huì)正能量的期待與追求。

二、思路點(diǎn)撥。本題易于寫記敘文。文章構(gòu)思上，開篇點(diǎn)題：可以用一個(gè)富有感染力的場(chǎng)景描寫或引用一句與期盼相關(guān)的名言警句開篇，迅速抓住讀者眼球，引出自己心中的“盼"。比如“每當(dāng)夜幕降臨，望著滿天繁星，我心中總會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的期盼……”中間詳述：詳細(xì)敘述“盼"的原因和過程。若寫盼著考試取得好成績(jī)，可講述自己為了這次考試付出的努力，如每天早起背單詞、晚上熬夜做習(xí)題，同時(shí)穿插自己在學(xué)習(xí)過程中對(duì)成績(jī)的憧憬，遇到困難時(shí)的自我鼓勵(lì)等。結(jié)尾升華：總結(jié)全文，深化主題。點(diǎn)明“盼”對(duì)自己的意義，如“這份期盼，如同黑暗中的明燈，照亮我前行的道路，讓我在成長(zhǎng)的旅程中永不放棄，勇敢追逐夢(mèng)想”，使文章具有一定的思想深度。

13．(24-25六上·山東煙臺(tái)萊州（五四制）·期末)請(qǐng)以“最好的禮物”為題寫一篇600字以上的記敘文。

要求：①?gòu)纳钪羞x材，有真情實(shí)感。②有恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼憽＂壑行耐怀觯斅缘卯?dāng)。④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。⑤不少于600字。

【答案】例文：

最好的禮物

在我記憶的長(zhǎng)河中，存放著許多珍貴的禮物，有生日時(shí)精美的玩具，有過年時(shí)嶄新的衣服。但在我心中，最好的禮物，是那次考試失利后老師給予我的鼓勵(lì)。

那是一次數(shù)學(xué)考試，成績(jī)公布的那一刻，我的心猛地一沉。看著試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我怎么也想不明白，為什么明明努力復(fù)習(xí)了，成績(jī)卻還是如此糟糕。

放學(xué)后，我獨(dú)自坐在教室里，望著窗外漸漸暗下來的天色，心情低落到了極點(diǎn)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，她輕輕地走到我身邊，拍了拍我的肩膀，說：“怎么還不回家呀？"我低著頭，不敢看老師的眼睛，小聲說：“老師，我這次考得太差了。”

老師拉過一把椅子，坐在我對(duì)面，微笑著說：“一次考試失利并不能代表什么，它只是幫助你發(fā)現(xiàn)問題的工具。我看到了你這段時(shí)間的努力，這比成績(jī)更重要。"說著，她拿起我的試卷，耐心地給我講解每一道錯(cuò)題，分析我錯(cuò)誤的原因。老師的聲音很溫柔，每一句話都像一束光，照亮了我心中的陰霾。

講完題后，老師從包里拿出一本筆記本，遞給我，說：“這是我給你的禮物，里面記錄了一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧，還有一些鼓勵(lì)的話，希望能幫助到你。”我接過筆記本，翻開第一頁，上面寫著：“失敗是成功之母，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得進(jìn)步。老師相信你！"看著這些話，我的淚水再也忍不住，奪眶而出。

從那以后，我每天都會(huì)認(rèn)真看老師給我的筆記本，按照上面的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。遇到難題時(shí)，我總會(huì)想起老師的鼓勵(lì)，然后重新振作起來，努力思考。終于，在下次考試中，我的成績(jī)有了很大的提高。

這份禮物，雖然沒有華麗的包裝，卻比任何禮物都珍貴。它讓我在迷茫和失落時(shí)，重新找回了自信和勇氣。老師的鼓勵(lì)，就像一盞明燈，照亮了我初中學(xué)習(xí)的道路，成為我成長(zhǎng)路上最好的禮物。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意?！白詈玫亩Y物”，審題關(guān)鍵在于“最好"和“禮物”?！岸Y物"是文章的核心事物，它可以是實(shí)實(shí)在在的物品，如一本書、一個(gè)手工藝品；也可以是抽象的情感、經(jīng)歷、成長(zhǎng)感悟等，比如一次難忘的旅行、他人給予的鼓勵(lì)信任、自身克服困難后的蛻變。“最好”則是文章的題眼，要突出這份禮物在自己心中的獨(dú)特地位和非凡意義，它可能在特定