[包頭]2025年內(nèi)蒙古包頭市委員會黨校引進人才8人筆試歷年?？键c試題專練附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫首創(chuàng)B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他________于科研工作，數(shù)十年如一日，從不懈怠，終于取得了________的成果，贏得了同行的廣泛________。A.致力顯著尊重B.獻身顯赫敬重C.專注卓越尊敬D.投身突出佩服3、下列選項中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”哲學原理的是：A.千里之行，始于足下B.城門失火，殃及池魚C.兼聽則明，偏信則暗D.一著不慎，滿盤皆輸4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

面對復雜形勢，我們應保持戰(zhàn)略定力，______應對，既不______冒進，也不消極觀望，而是以______的舉措推動高質量發(fā)展。A.從容盲目務實B.鎮(zhèn)定隨意有效C.冷靜輕率穩(wěn)妥D.理智急躁系統(tǒng)5、下列關于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初用于軍事是在元代6、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關系上最為相近？A.一著不慎，滿盤皆輸B.不經(jīng)風雨，不見彩虹C.城門失火，殃及池魚D.尺有所短，寸有所長7、下列選項中，與“雞蛋：孵化：小雞”邏輯關系最相近的一組是：A.種子：萌發(fā)：果實B.蝌蚪：變態(tài)：青蛙C.毛毛蟲：化蛹：蝴蝶D.原料：加工：產(chǎn)品8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

這場辯論十分激烈，雙方觀點________，一時難以達成________，主持人試圖通過________引導對話走向理性。A.南轅北轍共識疏導B.截然不同統(tǒng)一勸說C.針鋒相對共識引導D.各執(zhí)一詞一致協(xié)調9、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一哲學思想的成語是：A．刻舟求劍

B．守株待兔

C．田忌賽馬

D．掩耳盜鈴10、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達能力強的人更善于理解他人情緒。據(jù)此，可以推出以下哪項結論？A．理解他人情緒必須依靠語言表達能力

B．語言表達能力弱的人一定不善共情

C．語言表達能力與共情能力可能存在正相關

D．共情能力強的人語言表達能力一定強11、下列關于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代12、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？

A．滴水穿石

B．掩耳盜鈴

C．刻舟求劍

D．守株待兔13、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，________經(jīng)驗十分豐富，________在處理突發(fā)事件時顯得從容不迫，________贏得了大家的信任。

A．卻因而從而

B．但從而因而

C．而且因而從而

D．然而從而而且14、下列關于我國古代科舉制度的說法，正確的是：A.科舉制度始于唐代，由唐太宗正式確立B.殿試由禮部主持，是科舉考試的最高級別C.明清時期科舉考試以八股文為主要文體D.進士科在宋代才首次設立15、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然年輕，但見解獨到，言語間透露出超越年齡的______，令人不禁______。A.深沉刮目相看B.深刻肅然起敬C.深邃敬而遠之D.深沉敬若神明16、下列關于中國古代科舉制度的說法，正確的是：

A.科舉制度正式確立于隋文帝時期

B.殿試由禮部主持，是科舉最高級別考試

C.“連中三元”指鄉(xiāng)試、會試、殿試均取得第一名

D.八股取士始于唐朝，盛行于明清17、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他雖身處逆境，卻始終保持著樂觀的心態(tài)，______困難，______前行。

A.面對勇敢

B.正視勇毅

C.直面勇敢

D.迎對勇猛18、下列成語中，最能體現(xiàn)“事物發(fā)展有其客觀規(guī)律，不能違背”的哲學道理的是：A．掩耳盜鈴

B．揠苗助長

C．刻舟求劍

D．畫餅充饑19、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事一項不同工作：文秘、財務、人事、后勤。已知：（1）甲不是文秘；（2）乙不是財務；（3）丙不是人事；（4）丁不是后勤；（5）從事文秘的不是乙或丁。由此可推出，丙從事的工作是：A．文秘

B．財務

C．人事

D．后勤20、下列關于我國四大名著及其作者的對應關系，錯誤的是：A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中21、“凡事預則立，不預則廢”體現(xiàn)的哲學原理是：A．因果聯(lián)系的普遍性

B．矛盾的對立統(tǒng)一

C．量變引起質變

D．意識對物質具有反作用22、下列關于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在宋代開始應用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代，主要用于進攻城池23、下列選項中，最能體現(xiàn)“因地制宜”這一哲學思想的是：

A．照搬照抄先進經(jīng)驗

B．根據(jù)本地實際制定發(fā)展策略

C．統(tǒng)一標準推進各項工作

D．依賴上級指示開展工作24、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對復雜形勢，我們應保持清醒頭腦，______信息來源，______判斷，避免被虛假言論誤導。

A．甄別審慎

B．辨別草率

C．鑒定隨意

D．識別輕率25、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學內(nèi)涵的是：A.金無足赤，人無完人B.千里之行，始于足下C.因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢D.塞翁失馬，焉知非福二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代廣泛應用于航海D.火藥最初是煉丹家在煉丹過程中偶然發(fā)現(xiàn)的27、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，讀來令人________。A.樸實/跌宕/細膩/手不釋卷B.簡潔/平淡/生動/津津有味C.華麗/緊湊/模糊/心曠神怡D.幽默/離奇/粗略/嘆為觀止28、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動了文化傳播

B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在唐代廣泛應用于航海，促進了海上貿(mào)易

D.火藥最早記載于《本草綱目》，最初用于軍事29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他________地走進會議室，神情嚴肅，顯然對此次討論________。大家________地等待他發(fā)言，氣氛一時變得________。

A.沉穩(wěn)重視肅然凝重

B.沉重注重安靜嚴峻

C.沉著關注安然嚴重

D.沉寂在意寂靜凝滯30、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始被應用于軍事31、下列各句中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次學習，使我提高了思想覺悟。B.他不僅學習好，而且思想也很進步。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富。D.我們要不斷改進工作方法，提高工作效率。32、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最早見于唐代煉丹著作《抱樸子》33、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次學習，使我對黨的理論有了更深刻的理解。B.他不僅學習刻苦，而且樂于助人，深受同學喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀。D.我們要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。34、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)

C.指南針在宋代開始用于航海

D.火藥最初被廣泛用于軍事是在唐代35、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次學習，使我提高了思想認識

B.他不僅學習好，而且思想也很進步

C.這本書的作者是一位青年作家的作品

D.我們要防止不再發(fā)生類似的錯誤36、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代37、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初被廣泛應用于軍事是在宋代38、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然年紀不大，但見解深刻，言談中常能________出廣博的知識和獨到的思考，令人________。

A．流露刮目相看

B．表現(xiàn)相敬如賓

C．顯露肅然起敬

D．體現(xiàn)拍案叫絕39、下列關于我國地理國情的說法中，正確的有：

A．長江是我國第一長河，流經(jīng)11個省級行政區(qū)

B．內(nèi)蒙古高原是我國四大高原中地勢最平坦的高原

C．我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布

D．塔里木盆地是我國面積最大的盆地，位于青藏高原以北40、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：

A．通過這次學習，使我的理論水平得到了顯著提升

B．能否堅持理論聯(lián)系實際，是提升工作能力的關鍵

C．這本書的出版，為研究地方文化提供了重要資料

D．他不僅學習刻苦，而且積極參與各類學術交流活動三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中推理判斷的常見能力體現(xiàn)。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟的語言點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以必然推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟的語言點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟的語言點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理能力考查。A.正確B.錯誤50、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非首創(chuàng)，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明活字印刷術，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進一步發(fā)展。故正確答案為B。2.【參考答案】A【解析】“致力”強調傾力從事，搭配“科研工作”恰當；“顯著”形容成果明顯，符合語境；“尊重”體現(xiàn)同行對其工作的認可，搭配得體。B項“獻身”語氣過重，“顯赫”多用于地位或名聲；C項“專注”為形容詞，不宜作謂語；D項“佩服”偏口語化。綜合語義和搭配，A項最恰當。3.【參考答案】D【解析】“防微杜漸”指在錯誤或不良傾向剛露苗頭時就加以制止，防止其擴大。D項“一著不慎，滿盤皆輸”強調關鍵環(huán)節(jié)的微小失誤可能導致整體失敗，與“防微杜漸”所體現(xiàn)的事物從量變到質變的哲學原理高度契合。A項強調積累，B項體現(xiàn)聯(lián)系的普遍性，C項涉及認識論中的全面性原則，均與題干主旨不符。4.【參考答案】A【解析】第一空強調沉著應對，“從容”更符合語境；第二空與“冒進”搭配，“盲目冒進”是固定搭配；第三空“務實舉措”為常見搭配，強調實際有效。B項“隨意冒進”語義重復，C項“穩(wěn)妥”雖可，但整體搭配不如A自然；D項“系統(tǒng)”偏重結構，不如“務實”貼合“推動發(fā)展”的實踐導向。5.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識。A項錯誤，蔡倫改進造紙術，并非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應用于航海；D項錯誤，火藥在唐代末年已用于軍事，五代至宋廣泛發(fā)展。故選B。6.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與邏輯關系?！安蝗牖⒀?，焉得虎子”強調冒險實踐是獲得成功的前提，是一種條件關系。B項“不經(jīng)風雨，不見彩虹”同樣表達經(jīng)歷困難才能收獲成功，邏輯關系一致。A項體現(xiàn)關鍵環(huán)節(jié)影響整體；C項為因果牽連；D項強調事物各有優(yōu)劣。故選B。7.【參考答案】C【解析】題干中“雞蛋”經(jīng)過“孵化”這一自然過程轉化為“小雞”，強調生物通過特定發(fā)育階段的轉變。C項“毛毛蟲”經(jīng)“化蛹”變?yōu)椤昂?，屬于完全變態(tài)發(fā)育，與題干邏輯一致。A項“種子”到“果實”不是直接演變關系；B項“蝌蚪”到“青蛙”雖為變態(tài)，但未經(jīng)歷“蛹”階段，過程表述不如C項精準；D項為人工加工過程，非自然生物演變。故選C。8.【參考答案】C【解析】“針鋒相對”形容雙方觀點尖銳對立，符合“激烈辯論”的語境；“達成共識”是固定搭配；“引導”體現(xiàn)主持人理性調控對話的作用，語義準確。A項“南轅北轍”強調行動與目的相反，不適用于觀點對立；B項“統(tǒng)一”與“達成”搭配不當；D項“各執(zhí)一詞”雖可，但“一致”與“達成”重復累贅。綜合語義與搭配，C項最恰當。9.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調發(fā)揮自身優(yōu)勢，規(guī)避劣勢。田忌賽馬通過調整馬的出場順序，以己之長攻彼之短，最終取勝，正是這一思想的典型體現(xiàn)?？讨矍髣Ρ扔骶心喑衫?、不知變通；守株待兔諷刺不主動努力、心存僥幸；掩耳盜鈴則形容自欺欺人。三者均未體現(xiàn)優(yōu)勢與劣勢的策略性調配。故正確答案為C。10.【參考答案】C【解析】題干指出“語言表達能力強的人更善于理解他人情緒”，說明兩者之間存在關聯(lián)，但未表明因果或絕對關系。A、B、D均以偏概全或過度推理，將可能性變?yōu)楸厝恍浴Ｖ挥蠧項“可能存在正相關”符合題干邏輯，表述嚴謹。故正確答案為C。11.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識。A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明了活字印刷術；C項錯誤，指南針在宋代才開始用于航海；D項錯誤，火藥在唐代末年已用于軍事。故選B。12.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與哲理對應。題干強調長期積累與瞬間表現(xiàn)的關系，體現(xiàn)量變引起質變的哲理。A項“滴水穿石”比喻持之以恒，力量雖小卻能達成目標，與題干哲理一致；B、C、D三項均諷刺主觀臆斷或固守經(jīng)驗，與積累無關。故選A。13.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達中的關聯(lián)詞運用。第一空前后為轉折關系，應選“卻”或“但”；第二空表示因果，“因而”更正式；第三空“從而”引出結果，符合“贏得信任”的語境。A項邏輯連貫、搭配得當，為最佳選項。14.【參考答案】C【解析】科舉制度始于隋朝，隋煬帝設立進士科，標志科舉制正式形成，A項錯誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B項錯誤；明清時期科舉考試嚴格采用八股文取士，C項正確；進士科始于隋代，非宋代，D項錯誤。故正確答案為C。15.【參考答案】A【解析】“深沉”形容思想深刻、穩(wěn)重，適合描述超越年齡的成熟；“刮目相看”表示用新眼光看待，符合語境?！吧羁獭倍嘈稳莸览?，不如“深沉”貼切；“肅然起敬”語氣過重；“敬而遠之”含疏遠義，不符語境；“敬若神明”過于夸張。故選A。16.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時期，設立進士科，故A錯誤；殿試由皇帝親自主持，而非禮部，B錯誤；八股取士始于明朝，非唐朝，D錯誤；“連中三元”指在鄉(xiāng)試（解元）、會試（會元）、殿試（狀元）中均獲第一名，C正確。17.【參考答案】B【解析】“正視”強調嚴肅認真地對待問題，比“面對”“直面”更體現(xiàn)理性態(tài)度；“勇毅”兼具勇敢與堅毅之意，語義更完整，適合書面語境?！坝赂仪靶小贝钆涑Ｒ姷燥@平淡；“勇猛”多用于形容動作激烈，不適合形容精神品質。B項最契合語境。18.【參考答案】B【解析】“揠苗助長”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。該成語出自《孟子·公孫丑上》，講述宋人嫌禾苗長得慢，人為拔高，導致苗枯死亡。體現(xiàn)了主觀愿望不能代替客觀規(guī)律，與題干中“事物發(fā)展有其客觀規(guī)律，不能違背”高度契合。其他選項中，“掩耳盜鈴”強調自欺欺人，“刻舟求劍”比喻拘泥成法、不知變通，“畫餅充饑”比喻徒有虛名而無實效，均不直接體現(xiàn)對客觀規(guī)律的違背。19.【參考答案】A【解析】由條件（5）知文秘只能是甲或丙；結合（1）甲不是文秘，故文秘只能是丙。由此直接推出丙從事文秘工作。驗證其他條件：丙不是人事（3）成立；乙不是財務（2），丁不是后勤（4），均不影響結論。因此丙從事文秘，選A。20.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。A、B、D選項對應正確。C選項將《水滸傳》歸于羅貫中名下，屬于常見混淆項，故錯誤。本題考查文學常識，需準確記憶經(jīng)典著作與作者的對應關系。21.【參考答案】A【解析】“預”指事先準備，“立”指成功，“廢”指失敗，強調事先準備與結果之間的必然聯(lián)系，體現(xiàn)因果關系的普遍性。有“預”導致“立”，無“預”導致“廢”，屬于典型的因果邏輯。D項雖涉及意識作用，但重點不在意識能動性，而在事件間的因果鏈條，故A更準確。本題考查言語理解與哲學原理的結合能力。22.【參考答案】C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是膠泥活字，非木活字；C項正確，宋代指南針已用于航海，是世界航海史的重要突破；D項錯誤，火藥在唐代主要用于煉丹，軍事應用始于唐末，初期多用于火攻和爆炸，非系統(tǒng)性攻城。23.【參考答案】B【解析】“因地制宜”強調根據(jù)各地具體情況制定適宜的措施，體現(xiàn)具體問題具體分析的辯證法思想。B項“根據(jù)本地實際制定發(fā)展策略”符合這一原則；A、C、D項均忽視地域差異，屬于教條主義或機械執(zhí)行，不符合實事求是的思想路線。故本題選B。24.【參考答案】A【解析】“甄別”強調對真?zhèn)蝺?yōu)劣的細致辨別，適用于信息篩選；“審慎”指謹慎周密，與“保持清醒頭腦”呼應，體現(xiàn)理性態(tài)度。B項“草率”、C項“隨意”、D項“輕率”均為貶義，與語境中“避免誤導”相矛盾。故A項最符合語義邏輯。25.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，避免或彌補劣勢，體現(xiàn)主觀能動性與客觀條件的結合。C項“因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢”正是根據(jù)具體環(huán)境特點，利用有利條件，避免不利因素，與“揚長避短”內(nèi)涵高度契合。A項強調人的不完美，B項強調積累，D項體現(xiàn)禍福轉化，均與“揚長避短”的主動策略不完全對應。故選C。26.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項正確，火藥源于唐代煉丹術。故選B、D。27.【參考答案】A【解析】“語言樸實”“情節(jié)跌宕”“人物細膩”搭配恰當，且“手不釋卷”形容愛不釋手，契合整體語境。B項“平淡”感情色彩偏弱；C項“模糊”為貶義，不合褒義語境；D項“粗略”貶義，與“刻畫”搭配不當。A項最符合邏輯與情感色彩。28.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫改進造紙術，使紙張得以普及；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥最早記載于唐代《真元妙道要略》，《本草綱目》為明代李時珍所著，且火藥最初用于煉丹。29.【參考答案】A【解析】“沉穩(wěn)”形容舉止穩(wěn)重，符合語境；“重視”體現(xiàn)對討論的態(tài)度；“肅然”強調眾人敬畏等待的狀態(tài)；“凝重”描述氣氛恰當。B項“沉重”多指心情或負擔，語義過重；C項“安然”與緊張氣氛矛盾；D項“沉寂”“寂靜”偏重無聲，缺乏情感色彩。A項最貼切。30.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時期改進并推廣造紙術，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇在北宋發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才普遍用于航海，唐代尚未應用，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代發(fā)展成熟，D正確。31.【參考答案】B、D【解析】A句缺主語，“通過……”與“使……”連用導致主語缺失；C句搭配不當，“插圖”不能與“豐富”搭配說“內(nèi)容和插圖豐富”，應分開表述；B句關聯(lián)詞使用恰當，語義清晰；D句動賓搭配得當，結構完整，表達準確。32.【參考答案】A、B【解析】蔡倫改進并推廣造紙術，使紙張廣泛應用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術，B正確；指南針用于航海始于宋代，C錯誤；《抱樸子》為東晉葛洪所著，記載了火藥成分，但火藥配方成熟于唐代后期，D表述不準確，故不選。33.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語缺失；C項“插圖豐富”搭配不當，插圖不宜用“豐富”形容內(nèi)容；D項語序錯誤，應先“繼承”后“發(fā)揚”；B項關聯(lián)詞使用恰當，句式完整，語義清晰，故選B。34.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項正確，宋代文獻記載指南針用于航海；D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，大規(guī)模應用在宋代。因此正確答案為B、C。35.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過……”與“使……”連用導致主語缺失；B項關聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，句式完整，語義清晰；C項句式雜糅，“作者是……作品”搭配不當；D項“防止不再發(fā)生”否定失當，邏輯錯誤，應為“防止再發(fā)生”。因此正確答案為B。36.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進了造紙術，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術，A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應用，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到發(fā)展和推廣，D正確。37.【參考答案】ABD【解析】蔡倫在東漢時期改進造紙術，使紙張得以普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術，推動印刷技術發(fā)展，B正確；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普遍應用，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到廣泛應用，D正確。故選ABD。38.【參考答案】A【解析】“流露”多用于感情、思想等自然顯現(xiàn)，與“見解”“知識”搭配更貼切；“刮目相看”指用新眼光看待，符合語境?！跋嗑慈缳e”用于夫妻關系，“肅然起敬”偏重敬重，語氣過重，“拍案叫絕”強調贊嘆，但不如“刮目相看”契合成長性評價。故A最恰當。39.【參考答案】ACD【解析】長江全長約6300千米，為我國第一長河，流經(jīng)青海、西藏、四川等11個省級行政區(qū)，A正確；內(nèi)蒙古高原地勢起伏較大，并非最平坦，青藏高原才是地勢最高、地形相對平坦的高原，B錯誤；我國地勢西高東低，分為三級階梯，C正確；塔里木盆地位于新疆南部，是我國面積最大的盆地，地處天山以南、青藏高原以北，D正確。40.【參考答案】CD【解析】A項缺少主語，“通過……”和“使……”連用導致主語湮沒，應刪去其一；B項兩面對一面，“能否”對應“是關鍵”不妥，應改為“堅持理論聯(lián)系實際是……關鍵”；C項結構完整，語義明確；D項關聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，遞進關系清晰，無語病。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，體現(xiàn)了思維的遷移與發(fā)散能力，是邏輯推理和語言理解中重要的思維方式。該成語常用于描述個體在學習或理解過程中具備良好的推理與聯(lián)想能力，符合言語理解與表達中對思維靈活性的考查要求，因此判斷為正確。42.【參考答案】A【解析】此題考查三段論推理。已知“所有A都是B”，說明A是B的子集；“所有B都不是C”，說明B與C無交集。由此可得A所包含的元素也屬于B，而B中沒有元素屬于C，因此A中也沒有元素屬于C，即“所有A