一、課程導(dǎo)入：與自然精靈的初次相遇演講人CONTENTS課程導(dǎo)入：與自然精靈的初次相遇認(rèn)識(shí)蝴蝶：從外形到結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)觀察深入探究：蝴蝶用翅膀飛行的科學(xué)原理互動(dòng)實(shí)踐：用身體“模仿”蝴蝶飛行拓展延伸：蝴蝶飛行與其他昆蟲的區(qū)別總結(jié)與升華：尊重生命，守護(hù)飛行的美麗目錄2025小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)蝴蝶用翅膀飛課件01課程導(dǎo)入：與自然精靈的初次相遇課程導(dǎo)入：與自然精靈的初次相遇同學(xué)們，清晨的校園里，當(dāng)我們蹲在花壇邊觀察時(shí)，常常會(huì)看到一種輕盈的身影——它們舒展著斑斕的翅膀，從這朵花飛向那朵花，像會(huì)飛的小彩旗，又像被風(fēng)托起的彩色紙片。這就是今天我們要認(rèn)識(shí)的“自然飛行家”——蝴蝶。記得我小時(shí)候住在外婆家，院子里種滿了月季和茉莉。每到春天，白色的菜粉蝶會(huì)像小雪花一樣落在花瓣上，黃色的金鳳蝶則像撒落的陽光。有一次我蹲在地上看一只黑底紅斑的蝴蝶，它的翅膀一扇一扇，我數(shù)著它飛了三步：先輕輕抬起翅膀，再快速向下扇動(dòng)，接著身體就跟著往前飄了。那一刻我就在想：為什么蝴蝶能飛？它的飛行和小鳥、蜜蜂有什么不一樣？今天，我們就一起揭開這個(gè)秘密。02認(rèn)識(shí)蝴蝶：從外形到結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶：從外形到結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)觀察要了解蝴蝶如何用翅膀飛，首先要全面認(rèn)識(shí)蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。就像我們想知道小汽車為什么能跑，得先看看它有幾個(gè)輪子、發(fā)動(dòng)機(jī)在哪里一樣。蝴蝶的身體分段：明確飛行的“動(dòng)力源”位置蝴蝶的身體和我們?nèi)祟愐粯?，是有明確分工的。用放大鏡觀察（展示蝴蝶身體結(jié)構(gòu)圖），我們可以把它分成三部分：頭部：最前面的小圓球，上面長著兩根細(xì)長的“天線”——觸角。這對(duì)觸角可不是裝飾，它們能幫蝴蝶聞花香、找同伴，就像我們的小鼻子和小耳朵。胸部：中間鼓鼓的部分，這里藏著蝴蝶的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。胸部肌肉非常發(fā)達(dá)，連接著兩對(duì)翅膀，當(dāng)肌肉收縮和放松時(shí)，翅膀就能上下扇動(dòng)，產(chǎn)生飛行的力量。腹部：最后面一節(jié)一節(jié)的部分，里面裝著消化食物的“小倉庫”和繁殖后代的器官。雖然腹部不直接參與飛行，但它的重量會(huì)影響蝴蝶飛行的靈活性——你看，蝴蝶的腹部又細(xì)又輕，這樣飛起來才不會(huì)“拖后腿”。蝴蝶的翅膀：飛行的核心“工具”如果說胸部是發(fā)動(dòng)機(jī)，那翅膀就是蝴蝶的“螺旋槳”。觀察不同蝴蝶的翅膀（展示菜粉蝶、鳳蝶、蛺蝶的翅膀圖片），我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有三個(gè)共同特點(diǎn)：兩對(duì)翅膀，大小不同：前面一對(duì)叫“前翅”，又大又寬；后面一對(duì)叫“后翅”。飛行時(shí)，前翅負(fù)責(zé)“拉”著身體往前，后翅負(fù)責(zé)“推”和保持平衡，就像我們劃船時(shí)，前槳?jiǎng)澦?，后槳調(diào)整方向。翅膀上的“小鱗片”：用棉簽輕輕碰一下蝴蝶翅膀（展示放大100倍的翅膀鱗片圖），會(huì)落下一層細(xì)細(xì)的粉末，這其實(shí)是無數(shù)片像小瓦片一樣排列的鱗片。這些鱗片不僅讓翅膀有了漂亮的顏色（有的是本身帶顏色，有的能反射光線變彩色），還能防水——下雨天蝴蝶躲在葉子下，翅膀上的鱗片就像小雨傘，不讓水滲進(jìn)去，這樣翅膀就不會(huì)變重飛不動(dòng)啦！蝴蝶的翅膀：飛行的核心“工具”翅膀上的“脈絡(luò)”：仔細(xì)看翅膀，會(huì)看到像樹枝一樣的細(xì)線，這是“翅脈”。翅脈是中空的，里面有液體流動(dòng)，既能支撐翅膀不變形，又能傳遞胸部肌肉的力量，就像風(fēng)箏的竹骨，讓翅膀在扇動(dòng)時(shí)保持形狀。03深入探究：蝴蝶用翅膀飛行的科學(xué)原理深入探究：蝴蝶用翅膀飛行的科學(xué)原理知道了翅膀的結(jié)構(gòu)，我們還要明白：這些結(jié)構(gòu)是怎么配合，讓蝴蝶飛起來的？飛行的“動(dòng)力來源”：翅膀的扇動(dòng)方式觀察蝴蝶飛行的慢動(dòng)作視頻（播放0.25倍速的蝴蝶飛行視頻），我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它的翅膀運(yùn)動(dòng)像在畫“8”字：上扇階段：翅膀從身體兩側(cè)向上抬起，這時(shí)候翅膀的前緣（靠近頭部的一邊）稍微向下傾斜，空氣會(huì)從翅膀下方流過，產(chǎn)生一點(diǎn)升力。下扇階段：翅膀快速向下壓，這時(shí)候翅膀前緣向上傾斜，空氣被翅膀下方的鱗片“兜”住，向下后方推。根據(jù)“力的作用是相互的”，空氣會(huì)給翅膀一個(gè)向上前方的反推力，這就是蝴蝶能飛起來的關(guān)鍵！舉個(gè)例子：我們用扇子扇風(fēng)時(shí)，用力向下扇，風(fēng)會(huì)從扇面下方吹出來，同時(shí)我們的手能感覺到扇子被往上推——蝴蝶翅膀的下扇動(dòng)作，和這個(gè)道理很像，只不過它的“扇子”更輕、更靈活。飛行的“特殊技能”：不同情境下的翅膀運(yùn)用蝴蝶的飛行可不只是“飛直線”，它們能根據(jù)不同的需求調(diào)整翅膀的扇動(dòng)方式：采蜜時(shí)的“懸?！保寒?dāng)蝴蝶停在花朵上方吸花蜜時(shí)，翅膀會(huì)快速小幅度扇動(dòng)（大約每秒5-8次），產(chǎn)生的升力剛好抵消身體重量，就像直升機(jī)的螺旋槳。這時(shí)候我們會(huì)看到它的翅膀像在“顫抖”，但身體穩(wěn)穩(wěn)地停在一個(gè)位置。躲避危險(xiǎn)時(shí)的“急轉(zhuǎn)”：如果遇到小鳥，蝴蝶會(huì)突然快速扇動(dòng)翅膀（每秒10-12次），同時(shí)前翅和后翅配合“折疊”——前翅向后收，后翅向前推，身體就能瞬間改變方向，像會(huì)拐彎的小飛機(jī)。長距離遷徙時(shí)的“省力飛”：有些蝴蝶（比如帝王蝶）會(huì)飛幾千公里遷徙。這時(shí)候它們會(huì)張開翅膀，利用上升的氣流“滑翔”，就像我們放紙飛機(jī)時(shí)，先跑幾步讓飛機(jī)借風(fēng)飛。這時(shí)候翅膀扇動(dòng)的次數(shù)減少，能節(jié)省很多力氣。04互動(dòng)實(shí)踐：用身體“模仿”蝴蝶飛行互動(dòng)實(shí)踐：用身體“模仿”蝴蝶飛行科學(xué)學(xué)習(xí)不僅要觀察，還要?jiǎng)邮煮w驗(yàn)?，F(xiàn)在我們一起來做兩個(gè)小活動(dòng)，感受蝴蝶翅膀的作用?；顒?dòng)一：“翅膀的力量”小實(shí)驗(yàn)材料：兩張相同的薄紙（模擬蝴蝶翅膀）、一根細(xì)線（模擬蝴蝶身體）步驟：將兩張紙分別綁在細(xì)線兩端，舉高細(xì)線中間，讓“翅膀”自然下垂。輕輕上下擺動(dòng)細(xì)線中間（模擬胸部肌肉帶動(dòng)翅膀扇動(dòng)），觀察“翅膀”如何帶動(dòng)“身體”移動(dòng)。對(duì)比：如果換成兩張硬卡紙（模擬更重的翅膀），再做同樣的動(dòng)作，看看“身體”移動(dòng)的速度和距離有什么變化？通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們能直觀感受到：翅膀越輕、越靈活，帶動(dòng)身體飛行的效果越好——這就是蝴蝶翅膀?yàn)槭裁从直∮钟绪[片的原因！活動(dòng)二：“我是小蝴蝶”角色扮演0504020301請(qǐng)同學(xué)們張開雙臂（模擬蝴蝶翅膀），跟著老師的指令做動(dòng)作：“采蜜”：小幅度快速扇動(dòng)“翅膀”（像翅膀在顫抖），同時(shí)慢慢蹲下靠近“花朵”（用手比一朵花）?！岸惚芪ｋU(xiǎn)”：大幅度快速扇動(dòng)“翅膀”，然后突然轉(zhuǎn)身（模擬急轉(zhuǎn)方向）?！斑w徙滑翔”：張開“翅膀”不動(dòng)，身體輕輕向前傾斜，感受“借風(fēng)飛”的感覺。在這個(gè)過程中，大家可以互相觀察：當(dāng)“翅膀”扇動(dòng)的速度和幅度變化時(shí)，身體的移動(dòng)方式有什么不同？這就是蝴蝶根據(jù)不同情境調(diào)整飛行方式的秘密！05拓展延伸：蝴蝶飛行與其他昆蟲的區(qū)別拓展延伸：蝴蝶飛行與其他昆蟲的區(qū)別同學(xué)們可能會(huì)問：“蜜蜂也用翅膀飛，和蝴蝶有什么不一樣？”我們一起來對(duì)比看看（展示表格）：|特征|蝴蝶|蜜蜂||-------------|--------------------------|--------------------------||翅膀結(jié)構(gòu)|有鱗片，較寬大|無鱗片，較窄小||扇動(dòng)頻率|較慢（每秒5-12次）|較快（每秒200-400次）||飛行方式|靈活，可滑翔、懸停|直線飛行多，懸停時(shí)更穩(wěn)定||飛行目的|主要為采蜜、求偶|主要為采蜜、傳遞信息|通過對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)：蝴蝶的飛行更“優(yōu)雅”，因?yàn)樗某岚驅(qū)挻?、扇?dòng)慢，適合在花叢中慢慢欣賞；蜜蜂的飛行更“高效”，翅膀快速扇動(dòng)能讓它快速往返蜂巢和花朵。這就是大自然的“分工”——每種昆蟲都有最適合自己的飛行方式！06總結(jié)與升華：尊重生命，守護(hù)飛行的美麗總結(jié)與升華：尊重生命，守護(hù)飛行的美麗同學(xué)們，今天我們從觀察蝴蝶的外形開始，了解了它的翅膀結(jié)構(gòu)、飛行原理，還通過實(shí)驗(yàn)和角色扮演體驗(yàn)了飛行的感覺?，F(xiàn)在，我們?cè)賮砘仡檸讉€(gè)重點(diǎn)：蝴蝶的身體分為頭、胸、腹，胸部是飛行的“動(dòng)力源”。翅膀上的鱗片、翅脈和特殊的扇動(dòng)方式，是它能飛的關(guān)鍵。蝴蝶的飛行方式會(huì)根據(jù)不同情境調(diào)整，體現(xiàn)了生命的智慧。最后，我想和大家分享一個(gè)小故事：去年春天，我在公園看到一只翅膀被雨水打濕的菜粉蝶，它停在草葉上，用前足輕輕梳理翅膀上的鱗片。過了一會(huì)兒，鱗片重新排列整齊，它撲棱一下又飛起來了。這讓我明白：蝴蝶的飛行不僅是科學(xué)現(xiàn)象，更是生命的奇跡——每一次扇動(dòng)翅膀，都是它努力適應(yīng)自然、延續(xù)生命的證明?？偨Y(jié)與升華：尊重生命