2025年大學(xué)教育學(xué)（教育研究方法）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.教育研究方法中，旨在揭示因果關(guān)系的研究方法是A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法答案：B2.教育研究的起點(diǎn)是A.提出問(wèn)題B.查閱文獻(xiàn)C.制定研究計(jì)劃D.收集數(shù)據(jù)答案：A3.在教育研究中，對(duì)研究對(duì)象總體的全部個(gè)體進(jìn)行調(diào)查的方法是A.抽樣調(diào)查B.全面調(diào)查C.個(gè)案調(diào)查D.重點(diǎn)調(diào)查答案：B4.教育研究中，最基本、最常用的一種研究方法是A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.行動(dòng)研究法答案：A5.下列不屬于教育研究方法中實(shí)證研究的是A.實(shí)驗(yàn)研究B.調(diào)查研究C.歷史研究D.行動(dòng)研究答案：C6.教育研究中，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的活動(dòng)產(chǎn)品進(jìn)行分析來(lái)揭示其心理特點(diǎn)的方法是A.作品分析法B.測(cè)驗(yàn)法C.訪談法D.問(wèn)卷法答案：A7.教育研究中，對(duì)研究結(jié)果的可靠性和有效性進(jìn)行檢驗(yàn)的過(guò)程是A.效度檢驗(yàn)B.信度檢驗(yàn)C.質(zhì)量檢驗(yàn)D.成果檢驗(yàn)答案：B8.教育研究中，將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，控制無(wú)關(guān)變量，操縱自變量，以觀察因變量變化的研究方法是A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.行動(dòng)研究法答案：B9.教育研究中，研究者深入到研究對(duì)象的生活背景中，以參與觀察和非結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料的研究方法是A.個(gè)案研究法B.敘事研究法C.田野研究法D.行動(dòng)研究法答案：C10.教育研究中，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深入的描述和分析的研究方法是A.歷史研究法B.比較研究法C.描述性研究法D.理論研究法答案：C11.教育研究中，通過(guò)對(duì)不同國(guó)家、地區(qū)、學(xué)?；蛉后w的教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，找出異同點(diǎn)及其原因的研究方法是A.歷史研究法B.比較研究法C.描述性研究法D.理論研究法答案：B12.教育研究中，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)方法對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行量化分析的研究方法是A.定量研究法B.定性研究法C.混合研究法D.行動(dòng)研究法答案：A13.教育研究中，研究者以講故事的方式表達(dá)對(duì)教育現(xiàn)象的理解和解釋的研究方法是A.個(gè)案研究法B.敘事研究法C.田野研究法D.行動(dòng)研究法答案：B14.教育研究中，研究者為解決實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的研究方法是A.個(gè)案研究法B.敘事研究法C.田野研究法D.行動(dòng)研究法答案：D15.教育研究中，對(duì)教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行理論性探討的研究方法是A.歷史研究法B.比較研究法C.描述性研究法D.理論研究法答案：D16.教育研究中，通過(guò)對(duì)教育文獻(xiàn)的查閱、分析來(lái)了解教育研究現(xiàn)狀的研究方法是A.文獻(xiàn)研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.行動(dòng)研究法答案：A17.教育研究中，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量化描述和分析的研究方法是A.定量研究法B.定性研究法C.混合研究法D.行動(dòng)研究法答案：A18.教育研究中，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行質(zhì)的描述和分析的研究方法是A.定量研究法B.定性研究法C.混合研究法D.行動(dòng)研究法答案：B19.教育研究中，將定量研究和定性研究結(jié)合起來(lái)的研究方法是A.歷史研究法B.比較研究法C.混合研究法D.理論研究法答案：C20.教育研究中，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行長(zhǎng)期、跟蹤研究的方法是A.縱向研究法B.橫向研究法C.個(gè)案研究法D.行動(dòng)研究法答案：A第II卷（非選擇題共60分）（一）簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共30分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰，要點(diǎn)明確。1.簡(jiǎn)述教育研究方法的分類。答案：教育研究方法可分為實(shí)證研究方法（如觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法等）、理論研究方法（對(duì)教育現(xiàn)象本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行理論探討）、歷史研究方法（研究教育發(fā)展歷史）、比較研究方法（比較不同教育現(xiàn)象異同）、行動(dòng)研究方法（解決實(shí)際教育問(wèn)題）等。還可分為定量研究方法（量化分析）、定性研究方法（質(zhì)的描述分析）以及混合研究方法（結(jié)合定量與定性）。2.簡(jiǎn)述教育研究中觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)：能直接獲取研究對(duì)象的真實(shí)行為表現(xiàn)，資料直觀、真實(shí)、生動(dòng)；可及時(shí)捕捉正在發(fā)生的教育現(xiàn)象，具有及時(shí)性；觀察范圍廣泛，可涉及各種教育場(chǎng)景。缺點(diǎn)：觀察結(jié)果易受觀察者主觀因素影響；觀察到的可能只是表面現(xiàn)象，難以深入探究?jī)?nèi)在原因；觀察樣本有限，代表性可能不足。3.簡(jiǎn)述教育研究中實(shí)驗(yàn)法的基本要素。答案：實(shí)驗(yàn)法基本要素包括自變量，即研究者操縱的變量；因變量，是隨自變量變化而變化的變量；無(wú)關(guān)變量，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需加以控制；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，通過(guò)對(duì)兩組不同處理來(lái)觀察因變量變化，以揭示自變量與因變量的關(guān)系。（二）論述題（共1題，每題20分）答題要求：論述充分，條理清晰，結(jié)合實(shí)際或相關(guān)理論進(jìn)行分析。論述教育研究中定性研究與定量研究的區(qū)別與聯(lián)系。答案：區(qū)別：研究目的上，定性研究旨在理解教育現(xiàn)象本質(zhì)內(nèi)涵，定量研究側(cè)重揭示數(shù)量關(guān)系和規(guī)律；研究方法上，定性研究采用觀察、訪談、案例分析等，定量研究運(yùn)用測(cè)量、統(tǒng)計(jì)分析等；數(shù)據(jù)收集方面，定性研究獲取文字描述資料，定量研究收集量化數(shù)據(jù)；結(jié)果呈現(xiàn)上，定性研究以文字描述解釋，定量研究用數(shù)據(jù)圖表展示。聯(lián)系：二者常相互補(bǔ)充，定性研究為定量研究提供基礎(chǔ)和方向，定量研究驗(yàn)證定性研究結(jié)果；在混合研究中可有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)深入探究教育現(xiàn)象。（三）材料分析題（共1題，每題10分）答題要求：認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，觀點(diǎn)明確，分析合理。材料：在一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究中，研究者選取了不同年級(jí)的學(xué)生作為樣本，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式收集學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平數(shù)據(jù)，同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)源及影響因素。問(wèn)題：請(qǐng)分析該研究采用了哪些研究方法，并說(shuō)明其合理性。答案：該研究采用了調(diào)查法（問(wèn)卷調(diào)查收集學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平數(shù)據(jù)）和訪談法（對(duì)部分學(xué)生訪談了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)源及影響因素）。合理性在于調(diào)查法能大規(guī)模收集數(shù)據(jù)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的總體情況；訪談法可深入探究學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)源及影響因素，彌補(bǔ)問(wèn)卷調(diào)查只能獲取表面信息之不足，二者結(jié)合能更全面深入地研究學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（四）案例分析題（共1題，每題10分）答題要求：分析案例，提出觀點(diǎn)，結(jié)合理論和實(shí)際進(jìn)行闡述。案例：某學(xué)校開展了一項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與新的教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)采用新教學(xué)方法的班級(jí)學(xué)生成績(jī)有了明顯提高，但同時(shí)也出現(xiàn)了部分學(xué)生對(duì)新方法不適應(yīng)、課堂紀(jì)律有些混亂的情況。問(wèn)題：請(qǐng)分析該教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的成效與問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。答案：成效：采用新教學(xué)方法的班級(jí)學(xué)生成績(jī)明顯提高，說(shuō)明新教學(xué)方法在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面有積極作