2025年高職第二學(xué)年（作業(yè)治療技術(shù)）活動設(shè)計階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）（總共20題，每題2分，每題只有一個選項符合題意）1.作業(yè)治療中，對于改善上肢精細(xì)動作的訓(xùn)練方法，以下哪種最為有效？A.拉鋸活動B.黏土塑形C.套圈游戲D.拋接球練習(xí)2.作業(yè)治療評估患者認(rèn)知功能時，常用的方法是？A.感覺統(tǒng)合測試B.功能獨立性測量C.簡易精神狀態(tài)檢查表D.運動功能評估量表3.以下哪項不屬于作業(yè)治療中日常生活活動能力訓(xùn)練的內(nèi)容？A.穿衣B.烹飪C.書寫D.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練4.作業(yè)治療的核心目的是？A.增強肌肉力量B.提高生活自理能力C.改善關(guān)節(jié)活動范圍D.促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)5.對于偏癱患者進(jìn)行作業(yè)治療時，可以選擇的作業(yè)活動是？A.雙手協(xié)調(diào)拼圖B.推磨砂板C.編織D.擰螺絲6.作業(yè)治療中，評估患者手功能的常用工具是？A.握力計B.巴氏指數(shù)評定表C.九孔插板測試D.平衡功能測試儀7.以下哪種作業(yè)活動有助于提高患者的注意力？A.拼圖B.拖地C.種花D.聽音樂8.作業(yè)治療師在制定治療計劃時，首先要考慮的是？A.患者的興趣愛好B.治療師的經(jīng)驗C.患者的功能障礙D.治療設(shè)備的可用性9.作業(yè)治療中，用于改善患者手眼協(xié)調(diào)能力的活動是？A.投籃球B.搭積木C.踩縫紉機D.閱讀10.對于老年癡呆患者，作業(yè)治療可以選擇的活動是？A.記憶訓(xùn)練游戲B.快跑C.游泳D.重體力勞動11.作業(yè)治療中，通過什么來確定患者的治療目標(biāo)？A.患者的要求B.治療師的判斷C.評估結(jié)果D.家屬的期望12.以下哪項作業(yè)活動適合用于改善患者的耐力？A.剪紙B.擦窗戶C.下棋D.打太極拳13.作業(yè)治療評估患者社會參與能力時，主要關(guān)注的方面不包括？A.與他人交往B.工作能力C.休閑活動參與D.肢體運動速度14.作業(yè)治療中，為提高患者手指靈活性可采用的活動是？A.彈鋼琴B.搬運重物C.仰臥起坐D.看電視15.對于兒童作業(yè)治療，以下哪種活動有助于促進(jìn)其感覺統(tǒng)合發(fā)展？A.跳繩B.玩橡皮泥C.背誦古詩D.做數(shù)學(xué)題16.作業(yè)治療中，選擇作業(yè)活動的原則不包括？A.針對性B.趣味性C.高難度D.安全性17.以下哪種作業(yè)活動可用于改善患者的平衡能力？A.走迷宮B.書法C.坐椅子訓(xùn)練D.繪畫18.作業(yè)治療評估患者心理狀態(tài)時，常用的方法是？A.問卷調(diào)查B.肌力測試C.關(guān)節(jié)活動度測量D.步態(tài)分析19.對于手部燒傷患者，作業(yè)治療早期可選擇的活動是？A.握啞鈴B.握拳練習(xí)C.提重物D.打籃球20.作業(yè)治療中，如何確?；颊咴谥委熯^程中的安全？A.治療師全程陪同B.讓患者自行注意C.減少活動量D.定期檢查設(shè)備和環(huán)境第II卷（非選擇題共60分）（總共3題，每題20分）21.請詳細(xì)闡述作業(yè)治療中針對上肢骨折術(shù)后患者的康復(fù)訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容及注意事項。22.案例分析：患者李某，男性，55歲，腦梗死后右側(cè)偏癱，日常生活活動能力明顯下降。請根據(jù)作業(yè)治療的原則和方法，為李某制定一份個性化的作業(yè)治療方案，說明方案的依據(jù)及預(yù)期效果。23.材料：患者張某，女性，32歲，因車禍導(dǎo)致手部嚴(yán)重創(chuàng)傷，經(jīng)過手術(shù)治療后，手部功能仍存在明顯障礙。目前患者情緒低落，對生活失去信心。請結(jié)合作業(yè)治療技術(shù)，談?wù)勅绾螏椭鷱埬郴謴?fù)手部功能并改善其心理狀態(tài)。要求：根據(jù)材料分析患者存在的問題，提出具體的作業(yè)治療措施及對改善心理狀態(tài)的作用。答案：1.B2.C3.D4.B5.B6.C7.A8.C9.B10.A11.C12.B13.D14.A15.B16.C17.C18.A19.B20.A21.訓(xùn)練目標(biāo)：通過作業(yè)治療，促進(jìn)上肢骨折術(shù)后患者手部及上肢功能的恢復(fù)，提高日常生活活動能力，增強患者的自信心。訓(xùn)練內(nèi)容：術(shù)后早期進(jìn)行握拳、伸展等簡單動作練習(xí)，逐漸增加關(guān)節(jié)活動度；中期進(jìn)行捏取、擰螺絲等精細(xì)動作訓(xùn)練；后期進(jìn)行上肢力量訓(xùn)練，如提物、推重物等。注意事項：訓(xùn)練強度要循序漸進(jìn)，避免過度用力導(dǎo)致再次損傷；密切觀察患者的疼痛及腫脹情況，如有異常及時調(diào)整訓(xùn)練方案；訓(xùn)練過程中要注意保持正確的姿勢和動作，避免錯誤動作加重?fù)p傷。22.方案依據(jù)：李某腦梗死后右側(cè)偏癱，根據(jù)作業(yè)治療的針對性原則，針對其上肢及手部功能障礙進(jìn)行訓(xùn)練。預(yù)期效果：通過個性化作業(yè)治療方案，提高李某右側(cè)上肢及手部的運動功能，改善其日常生活活動能力，如穿衣、進(jìn)食、洗漱等，增強其生活自理能力，提高生活質(zhì)量，同時有助于改善患者的心理狀態(tài)，增強自信心。具體方案：包括上肢關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、手功能訓(xùn)練、日常生活活動能力訓(xùn)練等，如進(jìn)行磨砂板訓(xùn)練、套圈練習(xí)、穿衣模擬訓(xùn)練等。23.患者存在的問題：手部功能障礙影響日常生活，情緒低落對生活失去信心。作業(yè)治療措施：進(jìn)行手部關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練，如屈伸、旋轉(zhuǎn)等，幫助恢復(fù)手部靈活性；開展手部精細(xì)動作訓(xùn)練，如捏豆子、系扣