關(guān)于在XX市第一初級(jí)中學(xué)實(shí)施2026年春季學(xué)期學(xué)生評(píng)教學(xué)生評(píng)教是完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、傾聽學(xué)生教學(xué)訴求、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，更是落實(shí)“以生為本”教育理念、提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。為客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)我校教師2026年春季學(xué)期教學(xué)工作實(shí)效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，搭建師生教學(xué)溝通橋梁，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)方法、提升課堂效率，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際、教學(xué)管理要求及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。本方案旨在通過科學(xué)規(guī)范的學(xué)生評(píng)教工作，形成“評(píng)價(jià)—反饋—改進(jìn)—提升”的教學(xué)閉環(huán)，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量與教師隊(duì)伍建設(shè)同步提質(zhì)增效。一、評(píng)教宗旨以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持客觀公正、民主公開、實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則。通過學(xué)生評(píng)教，全面了解教師在課堂教學(xué)、師德師風(fēng)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑等方面的實(shí)際表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見與建議；引導(dǎo)教師正視自身教學(xué)短板，主動(dòng)優(yōu)化教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)模式；同時(shí)為學(xué)校教學(xué)管理決策、教師績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)發(fā)展提供重要參考依據(jù)，營造教學(xué)相長、良性互動(dòng)的育人氛圍。二、評(píng)教對(duì)象（一）參評(píng)學(xué)生：XX市第一初級(jí)中學(xué)全體在校學(xué)生，按年級(jí)、班級(jí)分組參與評(píng)教，其中七年級(jí)至八年級(jí)學(xué)生全員參與，九年級(jí)學(xué)生結(jié)合中考復(fù)習(xí)進(jìn)度，以自愿參與為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)全員參評(píng)，確保評(píng)教覆蓋面與代表性。（二）被評(píng)教師：2026年春季學(xué)期承擔(dān)我校各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)任務(wù)的全體在崗教師（含專任教師、代課教師、兼職教師），每位教師均接受所教班級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)，確保評(píng)教無死角。三、評(píng)教時(shí)間與方式（一）評(píng)教時(shí)間：2026年春季學(xué)期第16周（6月上旬），具體時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，分年級(jí)、分班級(jí)錯(cuò)峰開展，每班級(jí)評(píng)教時(shí)長控制在15-20分鐘，優(yōu)先安排在自習(xí)課、班會(huì)課或非核心課程時(shí)間，避免影響正常教學(xué)與中考復(fù)習(xí)進(jìn)度。（二）評(píng)教方式：采用“線上為主、線下補(bǔ)充”的方式開展。1.線上評(píng)教：依托學(xué)校智慧校園平臺(tái)、教學(xué)管理系統(tǒng)或指定線上問卷平臺(tái)，生成專屬評(píng)教問卷，學(xué)生通過個(gè)人賬號(hào)登錄完成評(píng)價(jià)，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，確保評(píng)教過程高效、數(shù)據(jù)精準(zhǔn)；2.線下補(bǔ)充：針對(duì)無線上評(píng)教條件的學(xué)生，由教務(wù)處統(tǒng)一印發(fā)紙質(zhì)評(píng)教表，在班主任及監(jiān)考教師監(jiān)督下匿名填寫，回收后由專人錄入系統(tǒng)匯總，確保全員參與。注：評(píng)教全程實(shí)行匿名制，學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果嚴(yán)格保密，僅以班級(jí)、學(xué)科為單位統(tǒng)計(jì)匯總，保障學(xué)生能夠真實(shí)表達(dá)想法、無顧慮參與評(píng)價(jià)。四、組織架構(gòu)為確保學(xué)生評(píng)教工作規(guī)范有序、客觀公正，成立專項(xiàng)工作小組，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、協(xié)同配合的工作機(jī)制：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由校長擔(dān)任，副組長為分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任，成員為各年級(jí)組長、教研組長。負(fù)責(zé)評(píng)教方案審批、工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、人員調(diào)配、結(jié)果審核及重大問題處置，確保評(píng)教工作順利推進(jìn)。（二）執(zhí)行小組：由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合德育處、信息技術(shù)中心組建，成員為教務(wù)干事、信息技術(shù)教師、各年級(jí)教學(xué)聯(lián)絡(luò)員。負(fù)責(zé)評(píng)教問卷設(shè)計(jì)、線上平臺(tái)搭建與調(diào)試、評(píng)教流程組織、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、結(jié)果匯總與反饋，制定評(píng)教工作細(xì)則，開展相關(guān)培訓(xùn)。（三）班級(jí)執(zhí)行組：以班主任為組長，配備1名任課教師作為協(xié)助人員。負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生按時(shí)參與評(píng)教，講解評(píng)教要求與注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正填寫評(píng)價(jià)內(nèi)容，維護(hù)評(píng)教現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保評(píng)教工作有序開展，杜絕弄虛作假、惡意評(píng)價(jià)等行為。五、評(píng)教內(nèi)容與指標(biāo)結(jié)合初中階段教學(xué)特點(diǎn)與我校教學(xué)管理要求，評(píng)教內(nèi)容涵蓋師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、師生互動(dòng)四大維度，每個(gè)維度設(shè)定具體評(píng)價(jià)指標(biāo)，采用等級(jí)評(píng)分與意見建議相結(jié)合的方式，全面反映教學(xué)實(shí)際情況。（一）師德師風(fēng)（25分）：1.為人師表，言行得體，尊重學(xué)生人格，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，無不良言行；2.愛崗敬業(yè)，備課充分、授課認(rèn)真，對(duì)待教學(xué)工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，無敷衍授課、遲到早退、擅自缺課等情況；3.公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，在成績?cè)u(píng)定、評(píng)優(yōu)推薦等工作中不偏私，關(guān)愛學(xué)生成長。（二）課堂教學(xué)（40分）：1.教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，講解清晰易懂，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能有效銜接新舊知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系；2.教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性，營造活躍且有序的課堂氛圍；3.合理運(yùn)用多媒體、教具等教學(xué)資源，輔助教學(xué)效果顯著，不過度依賴課件或單一教學(xué)模式；4.課堂紀(jì)律管理到位，能及時(shí)制止不良課堂行為，保障教學(xué)秩序，課堂效率高。（三）作業(yè)輔導(dǎo)（20分）：1.作業(yè)布置科學(xué)合理，數(shù)量適中、難度適宜，能貼合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，無機(jī)械重復(fù)、過量布置作業(yè)情況；2.作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，能準(zhǔn)確標(biāo)注錯(cuò)誤、點(diǎn)評(píng)到位，注重反饋與訂正，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問題進(jìn)行集中講解；3.課后輔導(dǎo)主動(dòng)積極，能利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，耐心解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)與優(yōu)等生拔高。（四）師生互動(dòng)（15分）：1.尊重學(xué)生意見，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問、表達(dá)觀點(diǎn)，能與學(xué)生平等溝通、良性互動(dòng)；2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，師生關(guān)系和諧融洽；3.主動(dòng)傾聽學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的建議，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)安排。此外，評(píng)教問卷設(shè)置開放性問題，允許學(xué)生補(bǔ)充填寫對(duì)教師教學(xué)工作的具體意見、建議或需要改進(jìn)的地方，為教師優(yōu)化教學(xué)提供針對(duì)性參考。六、評(píng)教流程本次學(xué)生評(píng)教工作分準(zhǔn)備、實(shí)施、統(tǒng)計(jì)、反饋、整改五個(gè)階段有序推進(jìn)，確保各環(huán)節(jié)銜接順暢、落實(shí)到位：（一）準(zhǔn)備階段（第14周至第15周）：1.方案制定與宣傳：教務(wù)處制定評(píng)教實(shí)施方案與評(píng)分細(xì)則，通過教職工大會(huì)、年級(jí)組會(huì)議向教師宣傳評(píng)教工作的目的、意義與流程，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)評(píng)教；通過班會(huì)課向?qū)W生講解評(píng)教要求，強(qiáng)調(diào)客觀公正、實(shí)事求是原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、如實(shí)評(píng)價(jià)。2.問卷設(shè)計(jì)與平臺(tái)調(diào)試：執(zhí)行小組結(jié)合評(píng)教指標(biāo)設(shè)計(jì)線上、線下評(píng)教問卷，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，完成線上評(píng)教平臺(tái)搭建、測(cè)試與賬號(hào)配置，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行；印制紙質(zhì)評(píng)教表，做好物資準(zhǔn)備。3.人員培訓(xùn)：對(duì)執(zhí)行小組成員、班主任及協(xié)助教師開展專項(xiàng)培訓(xùn)，明確各崗位職責(zé)、評(píng)教流程、操作規(guī)范及應(yīng)急處理方法，保障評(píng)教工作有序開展。（二）實(shí)施階段（第16周）：1.現(xiàn)場(chǎng)組織：班主任按規(guī)定時(shí)間組織學(xué)生到指定地點(diǎn)參與評(píng)教，線上評(píng)教由信息技術(shù)教師協(xié)助調(diào)試設(shè)備，線下評(píng)教由協(xié)助教師分發(fā)、回收評(píng)教表，全程監(jiān)督評(píng)教過程，杜絕代填、亂填、惡意評(píng)價(jià)等行為。2.問卷填寫：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成評(píng)價(jià)，線上評(píng)教提交后不可修改，線下評(píng)教需匿名填寫，填寫完畢后統(tǒng)一回收，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。3.過程監(jiān)督：領(lǐng)導(dǎo)小組、執(zhí)行小組隨機(jī)巡查各班級(jí)評(píng)教現(xiàn)場(chǎng)，檢查評(píng)教組織情況，及時(shí)處理突發(fā)問題，保障評(píng)教工作公平公正。（三）統(tǒng)計(jì)階段（第16周周末）：1.數(shù)據(jù)匯總：線上評(píng)教數(shù)據(jù)由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，線下評(píng)教表由執(zhí)行小組專人錄入系統(tǒng)，統(tǒng)一匯總形成各教師、各班級(jí)、各學(xué)科評(píng)教數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。2.數(shù)據(jù)審核：執(zhí)行小組對(duì)匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，排查異常數(shù)據(jù)（如全優(yōu)、全差等極端評(píng)價(jià)），結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況核實(shí)，確保數(shù)據(jù)客觀性；對(duì)無效評(píng)價(jià)進(jìn)行剔除，做好記錄說明。（四）反饋階段（第17周）：1.個(gè)人反饋：教務(wù)處將每位教師的評(píng)教結(jié)果（含各項(xiàng)指標(biāo)得分、班級(jí)平均分、學(xué)生共性意見與建議）整理成個(gè)人評(píng)教反饋表，由年級(jí)組長一對(duì)一反饋給教師，幫助教師精準(zhǔn)掌握自身教學(xué)短板。2.集體反饋：執(zhí)行小組匯總?cè)Ｔu(píng)教情況，形成評(píng)教工作總結(jié)報(bào)告，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，同時(shí)在教職工大會(huì)上通報(bào)整體情況，梳理共性問題，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)生反饋：通過班會(huì)課、校園廣播等形式，向?qū)W生反饋評(píng)教結(jié)果的應(yīng)用方向，告知學(xué)生其意見建議已被重視，增強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性與責(zé)任感。（五）整改階段（第18周及后續(xù)）：教師結(jié)合個(gè)人評(píng)教反饋表，制定針對(duì)性整改計(jì)劃，明確整改措施、整改時(shí)限與預(yù)期效果，報(bào)年級(jí)組備案；年級(jí)組、教研組跟蹤教師整改情況，定期開展教學(xué)督導(dǎo)與幫扶，確保整改落實(shí)到位；教務(wù)處將整改情況納入教師后續(xù)教學(xué)考核，形成閉環(huán)管理。七、評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用學(xué)生評(píng)教結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分，與教師績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)發(fā)展、崗位調(diào)整等掛鉤，具體應(yīng)用如下：（一）納入績效考核：學(xué)生評(píng)教結(jié)果占教師春季學(xué)期教學(xué)績效考核權(quán)重的20%，評(píng)教得分優(yōu)異的教師，在績效考核中予以加分；評(píng)教得分偏低的教師，扣除對(duì)應(yīng)績效分?jǐn)?shù)，且不得參與本學(xué)期優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)評(píng)選。（二）作為評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)：學(xué)生評(píng)教結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、骨干教師選拔、外出培訓(xùn)推薦的重要參考條件，評(píng)教得分排名靠后的教師，取消本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出培訓(xùn)資格，優(yōu)先安排參加校內(nèi)教學(xué)能力提升培訓(xùn)。（三）指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展：針對(duì)評(píng)教得分偏低、學(xué)生意見集中的教師，由教研組制定一對(duì)一幫扶計(jì)劃，安排優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)，督促其整改提升；將評(píng)教反映的共性教學(xué)問題，納入學(xué)校校本教研主題，開展專項(xiàng)教學(xué)研討與培訓(xùn)，提升全體教師教學(xué)能力。（四）優(yōu)化教學(xué)管理：結(jié)合評(píng)教結(jié)果，教務(wù)處調(diào)整學(xué)校教學(xué)管理策略，優(yōu)化課程設(shè)置、教學(xué)資源配置，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，針對(duì)性解決學(xué)生反映強(qiáng)烈的教學(xué)問題，不斷提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。八、紀(jì)律要求與注意事項(xiàng)（一）對(duì)教師的要求：1.全體教師需正確認(rèn)識(shí)學(xué)生評(píng)教工作，主動(dòng)配合評(píng)教工作開展，不得干預(yù)學(xué)生評(píng)教，嚴(yán)禁以任何形式誘導(dǎo)、脅迫學(xué)生填寫虛假評(píng)價(jià)，不得對(duì)參與評(píng)教的學(xué)生進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)；2.認(rèn)真對(duì)待評(píng)教結(jié)果與學(xué)生意見，主動(dòng)反思自身教學(xué)不足，積極制定整改計(jì)劃，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，不得推諉責(zé)任、抵觸整改；3.評(píng)教期間嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，正常開展教學(xué)工作，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。（二）對(duì)學(xué)生的要求：1.嚴(yán)格遵守評(píng)教紀(jì)律，按時(shí)參與評(píng)教，獨(dú)立、客觀、公正地填寫評(píng)價(jià)內(nèi)容，如實(shí)反映教師教學(xué)情況，不得受他人影響、惡意評(píng)價(jià)或隨意填寫；2.尊重教師勞動(dòng)成果，評(píng)價(jià)時(shí)做到有理有據(jù)，語言文明，避免使用侮辱性、攻擊性語言，提出的意見建議需具體、可行；3.評(píng)教期間保持安靜，遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，按要求完成評(píng)價(jià)，不隨意走動(dòng)、交頭接耳。（三）對(duì)工作人員的要求：1.全體工作人員需嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好問卷設(shè)計(jì)、平臺(tái)調(diào)試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、結(jié)果反饋等工作，確保評(píng)教工作規(guī)范有序；2.嚴(yán)格遵守保密制度，對(duì)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果、教師評(píng)教得分等信息嚴(yán)格保密，不得擅自泄露，嚴(yán)禁利用工作之便謀取私利、徇私舞弊；3.評(píng)教過程中主動(dòng)解答師生疑問，及時(shí)處理突發(fā)問題，確保評(píng)教工作順利完成。九、附則（一）本方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由