2026年中考語(yǔ)文名師原創(chuàng)預(yù)測(cè)試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分）說(shuō)明：本試卷由多名中考語(yǔ)文名師聯(lián)合原創(chuàng)，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)2026年中考命題大綱，聚焦核心素養(yǎng)與高頻考點(diǎn)，兼顧基礎(chǔ)鞏固、能力拓展與創(chuàng)新思維考查，題型設(shè)計(jì)貼合真題導(dǎo)向，難度梯度合理。答案配套名師專(zhuān)屬解析、易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)判及得分錦囊，助力精準(zhǔn)備考、高效提分，適配打印下載使用。一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.嗔怪（chēn）箴言（zhēn）寬宥（yòu）吹毛求疵（cī）B.豢養(yǎng)（huàn）搖曳（yì）拮據(jù)（jū）自慚形穢（huì）C.恪守（gè）麾下（huī）棧橋（zhàn）強(qiáng)聒不舍（qiǎng）D.娉婷（pīn）桑梓（zǐ）隔膜（gé）面面相覷（qù）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.旁騖嬉鬧鄭重其事鳩占鵲巢B.褻瀆端祥相得益彰形銷(xiāo)骨立C.惘然秘決走投無(wú)路斷章取義D.贓物隔膜李代桃僵不醒人事3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)壯闊的長(zhǎng)江三峽，游客們都嘆為觀止，沉醉在這大自然的鬼斧神工之中。B.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解入木三分，僅僅幾句話(huà)就點(diǎn)出了問(wèn)題的核心與關(guān)鍵。C.畢業(yè)典禮上，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞，盡情享受天倫之樂(lè)。D.為了完成這項(xiàng)緊急任務(wù)，他處心積慮，熬夜奮戰(zhàn)，終于在截止日期前圓滿(mǎn)完成。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)開(kāi)展“校園讀書(shū)月”活動(dòng)，不僅激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，還提升了校園的文化氛圍。B.能否熟練運(yùn)用古詩(shī)詞，是衡量一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志之一。C.為了防止這類(lèi)安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園巡邏和安全宣傳工作。D.我們要積極響應(yīng)“綠色出行”的號(hào)召，盡量減少使用汽車(chē)、摩托車(chē)等交通工具的次數(shù)。5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，是家族成員共同的價(jià)值追求與行為準(zhǔn)則。②良好的家風(fēng)能夠滋養(yǎng)家庭成員的心靈，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。③家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則國(guó)運(yùn)興，家風(fēng)的傳承對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要影響。④在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)家庭憑借優(yōu)良的家風(fēng)，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的人才。⑤因此，我們要重視家風(fēng)建設(shè)，讓優(yōu)良家風(fēng)代代相傳，為社會(huì)進(jìn)步注入正能量。A.①②④③⑤B.①④②③⑤C.③①②④⑤D.③④①②⑤6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）______，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》其一）（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）《岳陽(yáng)樓記》中，表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：“______，______。”（7）《醉翁亭記》中，點(diǎn)明太守“樂(lè)”的核心原因的句子是：“______，______?！?.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.古代稱(chēng)謂中，“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的謙稱(chēng)，“家君”是對(duì)自己父親的敬稱(chēng)，“拙作”是對(duì)自己作品的謙辭。B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。C.“四書(shū)五經(jīng)”中的“四書(shū)”指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《春秋》，“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《中庸》。D.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，代表作有《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》等。二、閱讀與理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）閱讀下面的文字，完成8-12題。###外婆的針線(xiàn)笸籮①外婆的床頭，總放著一個(gè)小小的針線(xiàn)笸籮，竹編的筐身泛著溫潤(rùn)的淺棕色，邊緣被歲月磨得光滑細(xì)膩，里面整整齊齊碼著針線(xiàn)、頂針、碎布料，那是外婆的寶貝，也是我童年最溫暖的陪伴。②小時(shí)候，我總愛(ài)黏在外婆身邊，看她坐在床頭的藤椅上，從針線(xiàn)笸籮里取出針線(xiàn)，給我縫補(bǔ)衣裳、納鞋底。陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在笸籮上，也落在外婆布滿(mǎn)皺紋的手上，銀白的發(fā)絲在光影中若隱若現(xiàn)。頂針套在她的中指上，隨著指尖的起落輕輕晃動(dòng)，針線(xiàn)在布料上穿梭，留下細(xì)密均勻的針腳，偶爾傳來(lái)絲線(xiàn)拉扯的細(xì)微聲響，像一首溫柔的童謠。③有一次，我在外面玩耍時(shí)，把褲子磨破了一個(gè)大洞，回家后怯生生地遞給外婆。外婆沒(méi)有責(zé)備我，只是笑著接過(guò)褲子，從針線(xiàn)笸籮里翻出一塊顏色相近的碎花布，又取出針線(xiàn)。她把褲子鋪在膝頭，先比劃著剪出合適的補(bǔ)丁，再戴上頂針，一針一線(xiàn)地縫補(bǔ)起來(lái)。我趴在她的膝頭，聞著笸籮里布料與絲線(xiàn)混合的淡淡清香，看著她專(zhuān)注的眼神，心里的不安漸漸消散，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意。補(bǔ)丁縫好后，外婆還在邊緣繡了一朵小小的野花，原本破舊的褲子瞬間變得別致起來(lái)。④每到冬日，針線(xiàn)笸籮就成了家里最熱鬧的地方。外婆會(huì)提前準(zhǔn)備好各色布料，坐在藤椅上給家人縫棉襖、做棉鞋。笸籮里的碎布料越堆越多，紅的、藍(lán)的、花的，像一群五彩的蝴蝶。我總愛(ài)伸手去翻找那些好看的碎布，外婆從不生氣，還會(huì)挑幾塊漂亮的給我，讓我自己擺弄。有時(shí)候，她還會(huì)教我穿針引線(xiàn)，可我總也穿不進(jìn)去，急得直跺腳，外婆就握著我的手，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，耐心地教我訣竅。⑤后來(lái)我上了中學(xué)，開(kāi)始住校，回家的次數(shù)漸漸少了。每次返校前，外婆都會(huì)從針線(xiàn)笸籮里取出幾雙她親手納的布鞋、幾副繡著花紋的鞋墊，塞進(jìn)我的行李箱。她一邊塞，一邊叮囑我：“布鞋舒服，走路不累；鞋墊吸汗，別凍著腳?！蹦切⌒〉尼樉€(xiàn)笸籮，仿佛裝著取之不盡的關(guān)愛(ài)，沉甸甸的，暖透了我的旅途。⑥歲月流轉(zhuǎn)，外婆漸漸年邁，眼神也不如從前清亮，再也不能像從前那樣靈活地穿針引線(xiàn)，針線(xiàn)笸籮也漸漸被擱置在床頭的角落，蒙上了一層薄薄的灰塵。我曾想把它收起來(lái)，外婆卻搖搖頭說(shuō)：“留著吧，看著它，心里踏實(shí)?！蔽抑?，外婆舍不得的，不僅是這個(gè)笸籮，更是那些藏在針腳里的時(shí)光，是對(duì)家人深深的牽掛。⑦如今，外婆的針線(xiàn)笸籮依然放在她的床頭，雖然不再常用，卻依舊整齊干凈。每次回到外婆家，我都會(huì)輕輕拿起它，指尖拂過(guò)溫潤(rùn)的竹編筐身，仿佛又看到了外婆坐在藤椅上縫補(bǔ)的身影，感受到了那些藏在針腳里的溫暖與愛(ài)意。原來(lái)，最樸素的陪伴，最是動(dòng)人；最平凡的時(shí)光，藏著最真摯的深情。8.文章以“外婆的針線(xiàn)笸籮”為題，有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）9.賞析文中第②段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分）陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在笸籮上，也落在外婆布滿(mǎn)皺紋的手上，銀白的發(fā)絲在光影中若隱若現(xiàn)。10.文中的針線(xiàn)笸籮承載了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）11.結(jié)合全文，分析外婆這一人物形象的特點(diǎn)。（5分）12.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾段“原來(lái)，最樸素的陪伴，最是動(dòng)人；最平凡的時(shí)光，藏著最真摯的深情”這句話(huà)的理解。（5分）（二）議論文閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成13-16題。###以敬畏之心，行穩(wěn)致遠(yuǎn)路①敬畏，是對(duì)生命的尊重，對(duì)規(guī)律的遵從，對(duì)良知的堅(jiān)守。它不是懦弱的退縮，而是清醒的認(rèn)知；不是盲目的崇拜，而是理性的敬畏。唯有常懷敬畏之心，方能在人生的征途上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成就有價(jià)值的人生。②敬畏生命，是做人的底線(xiàn)。生命是世間最珍貴的存在，每一個(gè)生命都有其獨(dú)特的價(jià)值與意義，值得我們用心敬畏與呵護(hù)?！岸鼗团畠骸狈\詩(shī)，為了守護(hù)敦煌莫高窟的千年文明，扎根大漠五十余載，敬畏每一尊佛像、每一幅壁畫(huà)，用一生的堅(jiān)守，讓千年文明重?zé)ㄉ鷻C(jī)。她對(duì)文化生命的敬畏，不僅成就了自己的人生，更守護(hù)了人類(lèi)的文化瑰寶。反之，若漠視生命、踐踏生命，最終只會(huì)被世人唾棄，走向人生的深淵。③敬畏規(guī)律，是成事的根基。世間萬(wàn)物皆有其運(yùn)行規(guī)律，順應(yīng)規(guī)律則事半功倍，違背規(guī)律則事倍功半。袁隆平院士一生致力于雜交水稻研究，他敬畏農(nóng)作物生長(zhǎng)的自然規(guī)律，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，反復(fù)摸索、不斷調(diào)整，最終成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，解決了數(shù)億人的溫飽問(wèn)題。他用行動(dòng)證明，唯有敬畏規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律，才能在科研道路上取得突破，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。④敬畏良知，是立身的根本。良知是內(nèi)心的道德標(biāo)尺，是做人的準(zhǔn)則與底線(xiàn)。常懷敬畏良知之心，才能在紛繁復(fù)雜的世界中守住本心，不越雷池、不踩紅線(xiàn)。古有包拯鐵面無(wú)私、秉公執(zhí)法，敬畏良知、不徇私情，成為千古傳頌的“包青天”；今有無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者，在危難時(shí)刻挺身而出，敬畏良知、堅(jiān)守使命，用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。敬畏良知，讓我們?cè)谌松倪x擇中不迷失方向，始終保持人格的尊嚴(yán)與高尚。⑤當(dāng)今時(shí)代，人心浮躁，誘惑眾多，更需要我們常懷敬畏之心。敬畏生命，讓我們懂得尊重與珍惜；敬畏規(guī)律，讓我們學(xué)會(huì)理性與堅(jiān)守；敬畏良知，讓我們守住本心與底線(xiàn)。愿我們都能以敬畏之心為帆，以堅(jiān)守之力為槳，在人生的航程中穩(wěn)步前行，走出屬于自己的精彩人生。13.本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（4分）14.文章第②③段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（5分）15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。（4分）16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勗诋?dāng)代社會(huì)中，青少年應(yīng)如何常懷敬畏之心。（5分）（三）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成17-20題。###岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（5分）（1）百?gòu)U具興具：________（2）增其舊制制：________（3）朝暉夕陰暉：________（4）沙鷗翔集集：________（5）微斯人微：________18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（2）居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。19.文中寫(xiě)“遷客騷人”的兩種“覽物之情”有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）20.結(jié)合全文，談?wù)劮吨傺汀安灰晕锵?，不以己悲”的曠達(dá)胸襟對(duì)當(dāng)代青少年的啟示。（5分）三、寫(xiě)作與表達(dá)（60分）21.請(qǐng)以“那一份藏在心底的______”為題，先補(bǔ)全題目，再寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：1.題目補(bǔ)充完整，可填“感動(dòng)”“牽掛”“堅(jiān)守”“期盼”等詞語(yǔ)；2.立意積極向上，文體自選（詩(shī)歌除外），重點(diǎn)寫(xiě)記敘文；3.不少于600字，不超過(guò)900字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；5.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等手法，情感真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主旨鮮明，語(yǔ)言流暢。參考答案與名師原創(chuàng)解析一、積累與運(yùn)用（30分）1.A（3分）【名師解析】B項(xiàng)“搖曳”的“曳”應(yīng)讀yè；C項(xiàng)“恪守”的“恪”應(yīng)讀kè；D項(xiàng)“娉婷”的“娉”應(yīng)讀pīng?！疽族e(cuò)預(yù)判】“搖曳”“娉婷”為中考高頻易錯(cuò)詞，常因字形相近誤讀，需強(qiáng)化字音記憶。2.A（3分）【名師解析】B項(xiàng)“端祥”應(yīng)為“端詳”；C項(xiàng)“秘決”應(yīng)為“秘訣”；D項(xiàng)“不醒人事”應(yīng)為“不省人事”?！疽族e(cuò)預(yù)判】“端詳”“秘訣”為常見(jiàn)易錯(cuò)字，需結(jié)合詞義區(qū)分字形，如“訣”指方法、竅門(mén)，故“秘訣”用“訣”。3.A（3分）【名師解析】B項(xiàng)“入木三分”形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹，用于形容對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解不恰當(dāng)；C項(xiàng)“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用于同學(xué)聚會(huì)不恰當(dāng)；D項(xiàng)“處心積慮”為貶義詞，指千方百計(jì)地盤(pán)算，用于形容完成緊急任務(wù)不恰當(dāng)。【得分錦囊】結(jié)合成語(yǔ)感情色彩、適用對(duì)象判斷，避免褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)位。4.D（3分）【名師解析】A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過(guò)”，使“‘校園讀書(shū)月’活動(dòng)”成為主語(yǔ)；B項(xiàng)兩面與一面搭配不當(dāng)，刪去“能否”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不再”?！镜梅皱\囊】中考病句?？汲煞謿埲?、搭配不當(dāng)、否定不當(dāng)，運(yùn)用提取主干法可快速辨析錯(cuò)誤。5.A（3分）【名師解析】①句點(diǎn)明家風(fēng)的內(nèi)涵，為首句；②句闡述良好家風(fēng)的作用，承接①句；④句舉例說(shuō)明優(yōu)良家風(fēng)對(duì)培養(yǎng)人才的意義，承接②句；③句論述家風(fēng)傳承對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，承接④句；⑤句總結(jié)，呼吁重視家風(fēng)建設(shè)?！镜梅皱\囊】按“定義—作用—舉例—影響—總結(jié)”的邏輯梳理，鎖定句子間的承接關(guān)系。6.（10分，每空1分，有錯(cuò)字不得分）（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）千里共嬋娟（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（5）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（6）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也【名師解析】理解性默寫(xiě)為中考重點(diǎn)，需熟練掌握《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》中的主旨句，注意易錯(cuò)字“凌”“嬋”“娟”的書(shū)寫(xiě)。7.B（2分）【名師解析】A項(xiàng)“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的敬稱(chēng)，“家君”是對(duì)自己父親的謙稱(chēng)；C項(xiàng)“四書(shū)”指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》；D項(xiàng)歐陽(yáng)修是宋代文學(xué)家，《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹?！镜梅皱\囊】文學(xué)文化常識(shí)需分類(lèi)整理，重點(diǎn)記憶朝代、稱(chēng)謂、經(jīng)典著作等考點(diǎn)。二、閱讀與理解（60分）（一）記敘文閱讀（22分）8.（4分）①線(xiàn)索作用：針線(xiàn)笸籮作為全文線(xiàn)索，串聯(lián)起外婆縫補(bǔ)衣裳、教“我”做針線(xiàn)、為“我”準(zhǔn)備行李等往事，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②情感載體：承載著外婆對(duì)家人的關(guān)愛(ài)、“我”對(duì)外婆的思念與眷戀，以及對(duì)童年時(shí)光的懷念；③點(diǎn)明主旨：通過(guò)針線(xiàn)笸籮凸顯親情的溫暖與真摯，表達(dá)對(duì)樸素陪伴的珍視?！镜梅皱\囊】答出線(xiàn)索、情感載體、主旨三點(diǎn)，每點(diǎn)1分，結(jié)合文本分析1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范即可。9.（4分）運(yùn)用景物描寫(xiě)與細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！瓣?yáng)光透過(guò)窗欞”“灑在笸籮上”“落在外婆手上”勾勒出溫馨的場(chǎng)景；“布滿(mǎn)皺紋的手”“銀白的發(fā)絲”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)刻畫(huà)了外婆的蒼老，烘托出寧?kù)o祥和的氛圍，暗含“我”對(duì)外婆的依戀之情?！镜梅皱\囊】點(diǎn)明描寫(xiě)手法2分，結(jié)合內(nèi)容分析氛圍與情感2分，貼合記敘文賞析核心考點(diǎn)。10.（4分）①外婆對(duì)家人的關(guān)愛(ài)與牽掛；②外婆對(duì)過(guò)往時(shí)光的眷戀；③“我”對(duì)外婆的思念與感恩；④“我”對(duì)童年溫暖時(shí)光的懷念。【得分錦囊】每點(diǎn)1分，概括準(zhǔn)確、不重復(fù)，貼合情感主旨即可。11.（5分）①溫柔慈愛(ài)：耐心給“我”縫補(bǔ)衣裳、教“我”做針線(xiàn)，叮囑“我”照顧好自己，用樸素的方式表達(dá)愛(ài)意；②心靈手巧：縫補(bǔ)的補(bǔ)丁整齊美觀，還能繡出別致的花紋，會(huì)做棉襖、棉鞋等；③勤勞善良：常年用針線(xiàn)笸籮為家人縫補(bǔ)衣物，默默付出，從不抱怨；④念舊深情：舍不得丟棄舊針線(xiàn)笸籮，眷戀藏在針腳里的時(shí)光與親情?！镜梅皱\囊】每點(diǎn)1分，結(jié)合文本分析1分，概括準(zhǔn)確、有理有據(jù)，符合人物形象分析考點(diǎn)。12.（5分）外婆的針線(xiàn)笸籮平凡樸素，外婆的陪伴也簡(jiǎn)單日常，但其中蘊(yùn)含的親情卻真摯動(dòng)人。那些看似平凡的時(shí)光，那些細(xì)碎的關(guān)愛(ài)，深深烙印在“我”心中，成為最珍貴的回憶。這句話(huà)點(diǎn)明主旨，贊美了平凡時(shí)光中真摯的親情，表達(dá)了對(duì)樸素陪伴的珍視?！镜梅皱\囊】分析“樸素的陪伴”“平凡的時(shí)光”的含義2分，分析“動(dòng)人”“真摯的深情”的內(nèi)涵2分，點(diǎn)明主旨1分，情感表達(dá)真摯即可。（二）議論文閱讀（18分）13.（4分）中心論點(diǎn)：我們要常懷敬畏之心，敬畏生命、敬畏規(guī)律、敬畏良知，方能在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成就有價(jià)值的人生。【得分錦囊】概括準(zhǔn)確，涵蓋“敬畏的對(duì)象”與“敬畏的意義”兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，貼合議論文中心論點(diǎn)提煉考點(diǎn)。14.（5分）運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證。第②段舉樊錦詩(shī)守護(hù)敦煌莫高窟的例子，正面論證“敬畏生命是做人的底線(xiàn)”；第③段舉袁隆平研究雜交水稻的例子，正面論證“敬畏規(guī)律是成事的根基”。兩處舉例具體有力，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力與權(quán)威性?！镜梅皱\囊】點(diǎn)明論證方法2分，結(jié)合內(nèi)容分析作用3分，準(zhǔn)確區(qū)分不同論證方法的表達(dá)效果。15.（4分）①開(kāi)篇點(diǎn)明敬畏的內(nèi)涵與意義，引出“常懷敬畏之心方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的中心論點(diǎn)；②分別從敬畏生命、敬畏規(guī)律、敬畏良知三個(gè)方面展開(kāi)論述，運(yùn)用舉例論證支撐論點(diǎn)；③結(jié)尾結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀，呼吁人們常懷敬畏之心，呼應(yīng)中心論點(diǎn)，升華主旨。【得分錦囊】按“引出論點(diǎn)—論證論點(diǎn)—總結(jié)升華”的邏輯梳理，每點(diǎn)1分，體現(xiàn)議論文論證思路的嚴(yán)謹(jǐn)性。16.（5分）①敬畏生命：尊重自己與他人的生命，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，珍惜世間一切生命存在；②敬畏規(guī)律：學(xué)習(xí)中遵循知識(shí)積累的規(guī)律，不急于求成，循序漸進(jìn)提升自我；生活中順應(yīng)自然規(guī)律，踐行綠色環(huán)保理念；③敬畏良知：樹(shù)立正確的道德觀，堅(jiān)守底線(xiàn)，不做違背良知與道德的事，在利益誘惑面前保持清醒，堅(jiān)守本心?！镜梅皱\囊】每點(diǎn)1分，結(jié)合青少年實(shí)際分析2分，表述合理、貼合主旨即可。（三）文言文閱讀（20分）17.（5分，每空1分）（1）同“俱”，全、皆（2）規(guī)模（3）日光（4）停息、聚集（5）如果沒(méi)有【名師解析】注意通假字（如“具”）、古今異義（如“制”）等特殊用法，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確推斷詞義，為中考文言文高頻考點(diǎn)。18.（6分，每句3分）（1）（洞庭湖）連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際?！镜梅皱\囊】“銜”“吞”“浩浩湯湯”“際涯”翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，體現(xiàn)洞庭湖的壯闊景象。（2）在朝廷上做官就擔(dān)憂(yōu)百姓；被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就擔(dān)憂(yōu)君主。【得分錦囊】“廟堂”“江湖”翻譯準(zhǔn)確，定語(yǔ)后置句式調(diào)整恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，體現(xiàn)古仁人的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情懷。19.（4分）①襯托古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與高尚情懷；②引出下文對(duì)古仁人之心的議論，為表達(dá)作者“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)做鋪墊；③形成對(duì)比，突出文章主旨，使觀點(diǎn)更鮮明有力?！镜梅皱\囊】每點(diǎn)1分，結(jié)合文本分析1分，貼合文言文對(duì)比手法的作用考點(diǎn)。20.（5分）范仲淹“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，體現(xiàn)了不被外物得失影響、堅(jiān)守本心的品格。當(dāng)代青少年面對(duì)學(xué)習(xí)中的成敗、生活中的挫折，應(yīng)學(xué)習(xí)這種胸襟，保持平和的心態(tài)，不因一時(shí)成功而驕傲自滿(mǎn)，不因暫時(shí)失利而氣餒消沉；同時(shí)要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人的得失與集體、國(guó)家的利益相結(jié)合，以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)人生的起伏，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！镜梅皱\囊】分析思想內(nèi)涵2分，結(jié)合青少年實(shí)際談啟示3分，表述深刻、貼合現(xiàn)實(shí)即可。三、寫(xiě)作與表達(dá)（60分）【名師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一類(lèi)文（54-60分）：補(bǔ)題新穎精準(zhǔn)，立意深刻，情感真摯飽滿(mǎn)；內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，情節(jié)完整且富有感染力；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，邏輯清晰；語(yǔ)言流暢優(yōu)美，表達(dá)得體，能緊扣補(bǔ)題內(nèi)容展開(kāi)，體現(xiàn)對(duì)生活的深刻感悟。二類(lèi)文（48-53分）：補(bǔ)題恰當(dāng)，立意明確，情感真實(shí)；內(nèi)容較充實(shí)，有一定細(xì)節(jié)描寫(xiě)，情節(jié)完整；結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰；語(yǔ)言流暢，能?chē)@補(bǔ)題內(nèi)容展開(kāi)，表達(dá)得體，主旨突出。三類(lèi)文（42-47分）：補(bǔ)題基本恰當(dāng)，立意基本明確，情感平淡；內(nèi)容不夠充實(shí)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)不足；結(jié)構(gòu)基本完整，邏輯基本清晰；語(yǔ)言基本通順，能?chē)@題目展開(kāi)，但主旨不夠突出，表達(dá)較平淡。四類(lèi)文（36-41分）：補(bǔ)題不當(dāng)，立意不明確，情感虛假；內(nèi)容空洞，無(wú)細(xì)節(jié)描寫(xiě)；結(jié)構(gòu)不夠完整，邏輯混亂；語(yǔ)言不通順，偏離補(bǔ)題主旨，表達(dá)生硬。五類(lèi)文（35分以下）：偏離題目，立意模糊；內(nèi)容混亂，文體不明；語(yǔ)言晦澀，字?jǐn)?shù)不足，無(wú)法體現(xiàn)文章主旨。【名師寫(xiě)作示例】###那一份藏在心底的牽掛牽掛，是藏在