2026年中考語文文言文閱讀專項試卷（附答案可下載）（考試時間：90分鐘滿分：100分）說明：本試卷專為中考文言文閱讀專項突破設計，精選課內經(jīng)典篇目、課外拓展篇目，精準覆蓋文言實詞、虛詞、特殊句式、翻譯、文意理解、主旨探究等核心考點，題型貼合中考命題趨勢，側重知識遷移與文言素養(yǎng)考查。答案配套滿分解析、答題范式及易錯點警示，助力考生夯實文言基礎，實現(xiàn)專項滿分突破。一、課內文言文閱讀（40分）閱讀下面的文言文，完成1-8題。###醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）林壑尤美尤：________（2）名之者誰名：________（3）醉翁之意不在酒意：________（4）傴僂提攜傴僂：________2.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.山之僧智仙也名之者誰B.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者太守與客來飲于此C.飲少輒醉，而年又最高若夫日出而林霏開D.醒能述以文者不以物喜，不以己悲3.下列句子中，加點詞的古今意義一致的一項是（）（3分）A.野芳發(fā)而幽香B.佳木秀而繁陰C.山間之四時也D.往來而不絕者4.下列句子中，屬于判斷句的一項是（）（3分）A.環(huán)滁皆山也B.望之蔚然而深秀者，瑯琊也C.太守歸而賓客從也D.游人去而禽鳥樂也5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。（3）宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝。（4）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。6.文章第一段圍繞“醉翁亭”依次寫了哪些內容？有何作用？（6分）7.文中多次提到“樂”，請梳理文中“樂”的內涵，說說太守“樂”的本質是什么。（6分）8.結合全文，分析歐陽修在文中體現(xiàn)的思想情懷與人生態(tài)度。（7分）二、課外文言文閱讀（30分）閱讀下面的文言文，完成9-15題。###范文正公仲淹，字希文

范文正公仲淹，字希文，蘇州吳縣人也。少孤，隨母適朱氏，因冒朱姓，名說。既長，知其家世，感泣辭母，去之應天府，依戚同文①學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進士第，為廣德軍司理參軍，始還姓范，改今名。后遷秘閣校理，每感激論天下事，奮不顧身。一時士大夫矯厲尚風節(jié)，自仲淹倡之。仁宗朝，西夏入犯，延州②危。仲淹自請行，遷戶部郎中兼知延州。既至，閱兵選將，招撫流亡，開通互市，邊備大整。元昊③懼，遂稱臣。仲淹為人內剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊④里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞者，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改）【注釋】①戚同文：北宋學者，創(chuàng)辦睢陽書院。②延州：今陜西延安，當時為西北邊防重鎮(zhèn)。③元昊：西夏開國皇帝。④義莊：古代士大夫為宗族子弟設立的公益田產。9.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）隨母適朱氏適：________（2）以水沃面沃：________（3）妻子衣食妻子：________（4）以贍族人贍：________10.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.去之應天府山間之四時也B.至以糜粥繼之醒能述以文者C.仲淹自請行自非亭午夜分D.哭之如父不以物喜，不以己悲11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之。（2）為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。12.文中寫范仲淹“冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之”，有何作用？（4分）13.結合文本，簡要概括范仲淹在西北邊防的功績。（4分）14.文中體現(xiàn)了范仲淹哪些優(yōu)秀品質？請結合具體內容簡要分析。（5分）15.鏈接《醉翁亭記》與本文，說說歐陽修與范仲淹的思想情懷有何異同。（4分）三、文言文對比閱讀（30分）閱讀下面兩篇文言文，完成16-23題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳①去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。子城西北隅，雉堞②圮毀，蓁莽③荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨④，幽闃⑤遼夐⑥，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺⑦，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔⑧；若重覆之，得二十稔?！编妫∥嵋灾恋酪椅礆q，自翰林出滁上，丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖⑨；戊戌歲除日，有齊安之命；己亥閏三月，到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，嗣而葺之⑩，庶斯樓之不朽也。（節(jié)選自王禹偁《黃州新建小竹樓記》）【注釋】①刳（kū）：挖去。②雉堞（zhìdié）：城墻的矮墻。③蓁莽（zhēnmǎng）：雜草叢生。④平挹（yì）江瀨：平視可以舀取江上的急流。⑤幽闃（qù）：幽靜。⑥遼夐（xiòng）：遼闊。⑦投壺：古代宴飲時的一種游戲。⑧稔（rěn）：年。⑨西掖：中書省的別稱，此處指京城官署。⑩嗣而葺之：繼續(xù)修繕它。16.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）薄暮冥冥薄：________（2）寵辱偕忘偕：________（3）被鶴氅衣被：________（4）庶斯樓之不朽也庶：________17.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.不以物喜，不以己悲以其價廉而工省也B.居廟堂之高則憂其民竹工破之C.然則何時而樂耶子聲丁丁然D.其必曰“先天下之憂而憂”乎待其酒力醒18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。（2）公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。19.甲文寫“遷客騷人”的“覽物之情”，乙文寫作者的“謫居之勝概”，二者有何不同？（4分）20.甲文的“古仁人之心”與乙文作者的心境有何關聯(lián)？請簡要分析。（3分）21.乙文作者寫竹樓的“助樂”之事，有何用意？（3分）22.結合兩篇文章，分析作者在謫居境遇中體現(xiàn)的人生態(tài)度。（3分）23.兩篇文章在寫法上有哪些相同之處？請簡要概括。（2分）參考答案與滿分突破解析一、課內文言文閱讀（40分）1.（4分，每空1分）（1）尤其，特別（2）命名，取名（3）意趣，情趣（4）彎腰曲背，這里指老人【滿分解析】注意實詞的詞性變化與語境義，“名”為名詞作動詞，“傴僂”為借代手法，需結合上下文精準釋義?！緷M分技巧】重點積累課內高頻實詞的多義項、詞類活用、古今異義，建立實詞積累臺賬，強化語境適配能力。2.B（3分）【滿分解析】A項“之”：助詞，的/代詞，指亭子；B項“于”：均為介詞，在；C項“而”：連詞，表遞進/連詞，表承接；D項“以”：介詞，用/介詞，因為?！緷M分技巧】虛詞需結合詞性、語境辨析用法，聚焦中考高頻虛詞（之、于、而、以、其）的核心用法，分類對比記憶。3.D（3分）【滿分解析】A項“芳”：古義指花，今義指芳香；B項“秀”：古義指茂盛，今義指秀麗、優(yōu)秀；C項“時”：古義指季節(jié)，今義指時間；D項“往來”：古今義均為來來往往?！緷M分技巧】梳理課內古今異義詞，明確古義與今義的差異，結合句子語境強化記憶，避免古今混淆。4.B（3分）【滿分解析】判斷句的標志多為“……者，……也”“……也”“乃”“則”等。A項為陳述句；B項為判斷句，“……者，……也”表判斷；C、D項均為陳述句。【滿分技巧】掌握中考?？嘉难蕴厥饩涫剑ㄅ袛嗑洹⒌寡b句、省略句、被動句）的標志，精準判斷句式類型。5.（8分，每句2分）（1）山勢回環(huán)，路也跟著轉彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊，這就是醉翁亭。（關鍵詞“回”“轉”“翼然”“臨”翻譯準確，語句通順，判斷句式體現(xiàn)完整即可）（2）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。（關鍵詞“得”“寓”翻譯準確，語句通順，省略主語補充完整即可）（3）宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人贏了。（關鍵詞“酣”“絲”“竹”“弈”翻譯準確，語句通順即可）（4）人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。（關鍵詞“從”“樂其樂”翻譯準確，“樂其樂”的意動用法體現(xiàn)完整，語句通順即可）【滿分技巧】翻譯遵循“字字落實、直譯為主、意譯為輔”原則，重點關注詞類活用、特殊句式、古今異義，確保語句通順且符合原文情感。6.（6分）內容：依次寫了醉翁亭的地理位置（環(huán)滁皆山，西南諸峰中的瑯琊山）、環(huán)境（釀泉潺潺）、建造者（僧智仙）、命名者（太守自謂）及命名緣由（飲少輒醉，年最高）。（3分）作用：①交代醉翁亭的由來，為下文寫景、敘事、抒情做鋪墊；②點明“醉翁”之號的由來，呼應文題；③引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的核心主旨，奠定全文的抒情基調。（3分）【滿分技巧】梳理段落層次，提取核心信息，從“鋪墊、點題、主旨”三個角度分析作用，緊扣文本邏輯。7.（6分）內涵：①山水之樂：欣賞山間朝暮、四時之景的樂趣；②宴酣之樂：與賓客宴飲、射弈喧嘩的歡樂；③滁人之樂：百姓安居樂業(yè)、出游賞景的快樂；④太守之樂：以百姓之樂為樂的情懷。（4分）本質：太守“樂”的本質是與民同樂，體現(xiàn)了歐陽修心懷百姓、勤政愛民的政治情懷，是他謫居期間積極樂觀人生態(tài)度的體現(xiàn)。（2分）【滿分技巧】分層提煉“樂”的不同內涵，結合作者身份與時代背景，挖掘“樂”的深層本質，關聯(lián)主旨與情感。8.（7分）①與民同樂的政治情懷：通過描寫滁人游、太守宴的場景，體現(xiàn)了作者心系百姓、以百姓之樂為樂的執(zhí)政理念；②積極樂觀的人生態(tài)度：雖遭謫居，卻不沉淪消沉，寄情山水，與民同樂，在平凡境遇中尋找精神寄托；③曠達灑脫的胸襟：不糾結于個人得失，將個人情感與百姓福祉、山水之美相融，展現(xiàn)出豁達的心境。（每點2分，結合文本分析1分，意思對即可）【滿分技巧】結合文本內容與作者經(jīng)歷，從“政治情懷、人生態(tài)度、胸襟氣度”三個角度提煉，做到觀點明確、事例貼切。二、課外文言文閱讀（30分）9.（4分，每空1分）（1）出嫁（2）澆，洗（3）妻子和兒女（4）贍養(yǎng)，供給【滿分解析】“適”為古今異義，古義為出嫁；“妻子”為古今異義，需區(qū)分古今含義；“贍”結合語境譯為贍養(yǎng)、供給?！緷M分技巧】課外文言文實詞可結合課內遷移（如“妻子”可聯(lián)系《桃花源記》），同時結合上下文語境推斷詞義。10.B（3分）【滿分解析】A項“之”：動詞，去，往/助詞，的；B項“以”：均為介詞，用；C項“自”：介詞，親自/連詞，如果；D項“如”：介詞，像/連詞，因為?！緷M分技巧】借助課內虛詞積累，遷移課外語境，通過詞性、語義對比辨析用法。11.（6分，每句3分）（1）（他）日夜不停（地學習），冬天非常疲憊，就用水洗臉；糧食供給不足，甚至靠稀粥維持生計。（關鍵詞“息”“憊”“沃”“給”“繼”翻譯準確，語句通順即可）（2）（他）治理政事崇尚忠厚，所到之處都留下恩惠，邠州、慶州的百姓和歸附的羌人，都畫他的畫像建立生祠來祭祀他。（關鍵詞“尚”“恩”“屬羌”“生祠”“事”翻譯準確，語句通順即可）【滿分技巧】課外文言文翻譯需結合注釋，疏通句意，重點突破疑難實詞，同時注意語句的連貫性與邏輯性。12.（4分）①運用細節(jié)描寫，刻畫了范仲淹求學時的艱苦境遇；②突出范仲淹勤奮刻苦、堅韌不拔的意志品質；③為下文他成就功業(yè)、心懷天下做鋪墊，體現(xiàn)“艱難困苦，玉汝于成”的道理?！緷M分技巧】從“描寫手法、人物形象、情節(jié)鋪墊”三個角度分析，緊扣人物品質與文本主旨。13.（4分）①閱兵選將，整頓邊防軍備；②招撫流亡百姓，穩(wěn)定邊境秩序；③開通互市，促進邊境貿易交流；④威懾西夏，使元昊稱臣，穩(wěn)定西北邊防。（每點1分，意思對即可）【滿分技巧】定位原文相關段落，提取關鍵信息，分類概括功績，確保要點全面、簡潔。14.（5分）①勤奮刻苦、意志堅韌：求學時忍饑受寒，晝夜不息；②心懷天下、勇于擔當：議論天下事奮不顧身，西夏入犯時自請戍邊；③清正廉潔、生活儉樸：身居高位仍不重肉，妻子衣食僅能自充；④樂善好施、體恤族人：設立義莊贍養(yǎng)族人，善待百姓與下屬；⑤孝順父母：得知家世后感泣辭母，始終心懷孝道。（每點1分，結合具體內容分析，答出五點即可）【滿分技巧】結合文本具體事例，提煉人物優(yōu)秀品質，做到品質與事例一一對應，分析全面。15.（4分）相同點：二者均體現(xiàn)了心懷百姓、以民為念的思想情懷，以及謫居期間積極樂觀、豁達灑脫的人生態(tài)度。（2分）不同點：歐陽修的情懷側重“與民同樂”，寄情山水與百姓游樂，展現(xiàn)出曠達的胸襟；范仲淹的情懷側重“先憂后樂”，以天下為己任，體現(xiàn)出強烈的責任感與使命感。（2分）【滿分技巧】對比兩篇文本的核心主旨與作者情感，找出異同點，結合文本內容簡要分析，邏輯清晰。三、文言文對比閱讀（30分）16.（4分，每空1分）（1）迫近（2）一起（3）同“披”，穿著（4）希望，或許【滿分解析】“薄”為課內高頻實詞，需牢記語境義；“被”為通假字，通“披”，譯為穿著；“庶”結合語境譯為希望、或許?！緷M分技巧】通假字需牢記字形與本字含義，實詞結合課內積累與語境推斷。17.A（3分）【滿分解析】A項“以”：均為介詞，因為；B項“之”：助詞，定語后置的標志/代詞，指竹子；C項“然”：連詞，既然這樣/助詞，……的樣子；D項“其”：語氣副詞，表推測/代詞，指作者自己?！緷M分技巧】聚焦虛詞核心用法，通過上下文語境與詞性辨析，精準判斷用法異同。18.（8分，每句4分）（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲；在朝廷做官就擔憂百姓，被貶謫到邊遠地區(qū)就擔憂君主。（關鍵詞“以”翻譯準確，定語后置句式“居廟堂之高”“處江湖之遠”調整恰當，語句通順，情感貼合即可）（2）公務辦完后的空閑時間，（我）披著鶴氅衣，戴著華陽巾，手里拿著一卷《周易》，焚香靜坐，排遣世間的憂慮。（關鍵詞“公退”“被”“執(zhí)”“消遣”翻譯準確，省略主語補充完整，語句通順即可）【滿分技巧】翻譯時兼顧特殊句式、通假字、詞類活用，確保字字落實，同時體現(xiàn)原文的心境與情感。19.（4分）①遷客騷人的