2026年統(tǒng)編版小學(xué)四年級語文上冊期末測試試卷及答案解析一、基礎(chǔ)積累與運用（35分）1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）zhújiàn（） fèngxì（） bēicǎn（） jiāngyìng（）xùnchì（） qīngxié（） zhènhàn（） kuìbài（）2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.霸占（zhàn） 熒屏（yíng） 潰敗（guì） 角色（jué）B.崛起（jué） 懲罰（chéng） 遜色（xùn） 巢穴（xué）C.驟然（zhòu） 拯救（zhěng） 笨拙（zhuó） 氣氛（fèn）D.韭菜（jiǔ） 慎重（shèn） 骨髓（suí） 混亂（hùn）3.比一比，再組詞。（4分）辯（） 暮（） 輸（） 即（）辨（） 幕（） 愉（） 既（）4.選詞填空，將正確答案的序號填在括號里。（4分）①嚴厲 ②嚴格 ③必需 ④必須（1）老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常（），不允許有絲毫馬虎。（2）面對違反紀律的同學(xué)，班主任采取了（）的批評教育方式。（3）水和空氣是人類生存（）的物質(zhì)，我們要珍惜資源。（4）我們（）遵守交通規(guī)則，保障自身和他人的安全。5.按要求改寫句子，保持句意不變。（6分）（1）蟋蟀把粗糙的地方修理平整。（改為“被”字句）________________________________________________________（2）我們難道不應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）________________________________________________________（3）太陽從東方升起。（擴寫句子，至少擴兩處）________________________________________________________6.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次植樹活動，讓我們明白了勞動的意義。B.我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.多讀好書是提高語文素養(yǎng)的有效途徑之一。D.秋天的校園里，菊花、桂花、桃花等花卉都開得十分鮮艷。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）（1）《觀潮》中，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬________，________地飛奔而來；那聲音如同________，好像大地都被震得顫動起來。”這句話寫出了大潮的雄偉氣勢。（2）《題西林壁》中，“不識廬山真面目，________?！备嬖V我們看待事物要全面的道理。（3）《王戎不取道旁李》中，王戎不摘路邊李子的原因是“________，________。”（用原文語句回答）（4）尺有所短，________。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）《夜間飛行的秘密》節(jié)選科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）揭開——（） 模仿——（） 清楚——（）2.蝙蝠在夜里飛行的秘密是什么？請用“____”在文中畫出相關(guān)語句。（3分）3.雷達和蝙蝠探路的方法有哪些相似之處？請梳理兩者的對應(yīng)關(guān)系，填寫在下面的橫線上。（4分）蝙蝠的嘴→________蝙蝠發(fā)出的超聲波→________蝙蝠的耳朵→________4.結(jié)合文段內(nèi)容，分析科學(xué)家發(fā)明雷達的過程中運用了怎樣的思維方式？這種思維方式對你有什么啟發(fā)？（4分）________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（16分）________清晨，薄霧籠罩著山林，我沿著蜿蜒的小路走進樹林?？諝庵袕浡菽镜那逑?，讓人神清氣爽。走著走著，我發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里有一只小松鼠。它渾身毛茸茸的，一條蓬松的大尾巴翹得高高的，正低頭忙著收集松果。我放慢腳步，悄悄停下，生怕驚動了它。小松鼠似乎察覺到了什么，抬起頭，一雙黑葡萄似的眼睛警惕地望著我。過了一會兒，見我沒有傷害它的意思，它又低下頭，繼續(xù)忙碌起來。我靜靜地站在一旁觀察。小松鼠收集松果的動作十分靈活，它用前爪熟練地摘下松果，然后叼在嘴里，蹦蹦跳跳地跑到一棵大樹下，用爪子挖了一個小土坑，把松果放進去，再用土埋好，還用爪子把土踩實。做完這一切，它又蹦跳著去尋找下一個松果。我好奇地想：小松鼠為什么要收集這么多松果呢？這時，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響。我忽然明白了，秋天來了，天氣慢慢變冷，食物也越來越少。小松鼠收集松果，是為了儲存糧食，順利度過寒冷的冬天啊！看著小松鼠忙碌的身影，我不禁想起了勤勞的人們。他們也像小松鼠一樣，在秋天辛勤勞作，為冬天的生活做準(zhǔn)備。我悄悄地離開了，不想再打擾這只勤勞的小松鼠。1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）（1）神清氣爽：______________________________________________（2）警惕：__________________________________________________3.短文是按照什么順序?qū)懙?？請梳理出短文的寫作脈絡(luò)。（4分）________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合短文內(nèi)容，分析小松鼠收集松果的原因是什么？作者是如何得出這個結(jié)論的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________5.讀了短文，你有什么感悟？（3分）________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（35分）生活中，總有一些微笑讓我們難以忘懷，可能是老師鼓勵的微笑、父母疼愛的微笑、同學(xué)幫助的微笑，也可能是陌生人溫暖的微笑……請以《______的微笑》為題，寫一篇習(xí)作。要求：1.把題目補充完整；2.圍繞中心，把事情的經(jīng)過寫具體，寫出微笑背后的故事和你的感受；3.語句通順，不寫錯別字，字數(shù)在350字左右。答案解析一、基礎(chǔ)積累與運用（35分）1.看拼音寫詞語（8分，每空1分）逐漸，縫隙，悲慘，僵硬，訓(xùn)斥，傾斜，震撼，潰敗。解析：本題考查學(xué)生對統(tǒng)編版四年級語文上冊重點生字詞的掌握情況。要求學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀拼音，正確書寫漢字，注意“縫隙”的“隙”、“震撼”的“撼”等易錯字的寫法。2.讀音辨析（3分）答案：B解析：A選項中“潰敗”的“潰”應(yīng)讀“kuì”；C選項中“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”，“氣氛”的“氛”應(yīng)讀“fēn”；D選項中“骨髓”的“髓”應(yīng)讀“suǐ”。B選項所有加點字讀音均正確，故選B。3.比一比，再組詞（4分，每空0.5分）示例：辯論，辨別，暮色，屏幕，輸贏，愉快，即使，既然。解析：本題考查學(xué)生對形近字的辨析與運用能力。要求學(xué)生明確形近字的不同含義，結(jié)合語境正確組詞，注意區(qū)分“辯”（與言語有關(guān)）、“辨”（與分辨有關(guān)），“暮”（與時間有關(guān)）、“幕”（與遮擋物有關(guān)）等字的差異。4.選詞填空（4分，每空1分）答案：（1）②；（2）①；（3）③；（4）④。解析：本題考查學(xué)生對近義詞的辨析能力?！皣栏瘛眰?cè)重遵守規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，常與“要求”搭配；“嚴厲”側(cè)重態(tài)度嚴肅、處罰嚴厲，常與“批評”“懲罰”搭配。“必需”指一定要有、不可缺少，側(cè)重“物品”；“必須”指事理上和情理上必要，側(cè)重“動作、行為”。結(jié)合語境可得出正確答案。5.改寫句子（6分，每句2分）（1）粗糙的地方被蟋蟀修理平整。解析：本題考查“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換時要注意將主動者和被動者互換位置，“把”字改為“被”字，保持句意不變。（2）我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。解析：本題考查反問句改為陳述句。要去掉反問詞“難道不”和句末的疑問助詞“嗎”，將問號改為句號，同時保持句意不變。（3）示例：一輪鮮紅的太陽從東方緩緩地升起。解析：本題考查句子擴寫。要求至少擴兩處，可從太陽的樣子、升起的速度、地點等方面進行擴寫，注意擴寫后的句子通順、合理。6.語病辨析（3分）答案：C解析：A選項缺少主語，可刪去“通過”或“讓”；B選項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要隨時發(fā)現(xiàn)并認真克服自己的缺點”；D選項不合邏輯，桃花在春天開放，秋天不會開放，應(yīng)刪去“桃花”。C選項沒有語病，故選C。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分，每空1分）（1）齊頭并進，浩浩蕩蕩，山崩地裂；（2）只緣身在此山中；（3）樹在道邊而多子，此必苦李；（4）寸有所長。解析：本題考查學(xué)生對統(tǒng)編版四年級語文上冊重點課文、古詩文及日積月累內(nèi)容的背誦與默寫能力。要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶原文語句，注意“浩浩蕩蕩”“山崩地裂”“緣”等字詞的正確書寫。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）1.近義詞（3分，每空1分）示例：揭露，仿照，清晰。解析：本題考查學(xué)生對文中重點詞語近義詞的掌握能力。要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語含義，再寫出意思相近的詞語，注意詞語的準(zhǔn)確性。2.蝙蝠飛行的秘密（3分）答案：它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。解析：本題考查學(xué)生對文段關(guān)鍵信息的提取能力。文段開篇點明科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，隨后具體闡述了秘密的內(nèi)容，直接提取相關(guān)語句即可。3.雷達與蝙蝠探路的對應(yīng)關(guān)系（4分，每空1分，最后一空2分）答案：雷達的天線，雷達發(fā)出的無線電波，雷達的熒光屏。解析：本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的梳理與對比能力。文段分別介紹了蝙蝠探路和雷達工作的原理，通過對比可知，蝙蝠的嘴對應(yīng)雷達的天線，超聲波對應(yīng)無線電波，蝙蝠的耳朵對應(yīng)雷達的熒光屏，梳理得出對應(yīng)關(guān)系。4.思維方式及啟發(fā)（4分）答案：思維方式：模仿思維（或類比思維），科學(xué)家通過觀察蝙蝠探路的方法，類比發(fā)明了雷達。啟發(fā)：生活中我們要善于觀察身邊的事物，積極思考，將自然中的現(xiàn)象與科技發(fā)明相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。（言之有理即可）解析：本題考查學(xué)生對科學(xué)家思維方式的分析及感悟能力。首先結(jié)合文段內(nèi)容，判斷科學(xué)家運用的是模仿類比的思維方式，再結(jié)合自身實際談啟發(fā)，要求感悟真實、合理。（二）課外閱讀（16分）1.題目（2分）示例：《勤勞的小松鼠》，《山林中的小松鼠》，《觀察小松鼠》。解析：本題考查學(xué)生給短文擬題的能力。短文圍繞“我”在山林中觀察小松鼠收集松果的過程展開，核心對象是小松鼠，可結(jié)合小松鼠的特點或短文主要內(nèi)容擬題，要求題目簡潔、準(zhǔn)確概括短文主旨。2.詞語解釋（4分，每空2分）答案：（1）神清氣爽：形容人神志清朗，心情舒暢。文中指山林中的清香讓“我”感到心情舒暢。（2）警惕：指對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。文中指小松鼠察覺到“我”后，保持著敏銳的戒備狀態(tài)。解析：本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文解釋詞語的能力。要求學(xué)生先解釋詞語的本義，再結(jié)合文中具體語境說明詞語的含義，確保解釋準(zhǔn)確、貼合語境。3.寫作順序及脈絡(luò)（4分）答案：寫作順序：事情發(fā)展順序（或游覽觀察順序）。寫作脈絡(luò)：清晨“我”走進山林，發(fā)現(xiàn)并觀察小松鼠收集松果的過程，好奇小松鼠收集松果的原因，最后明白原因并聯(lián)想到勤勞的人們，悄悄離開。解析：本題考查學(xué)生對短文寫作順序和脈絡(luò)的梳理能力。首先判斷短文是按照“發(fā)現(xiàn)小松鼠—觀察小松鼠—思考原因—明白原因并聯(lián)想”的事情發(fā)展順序來寫的，再按照這一順序梳理出具體的寫作脈絡(luò)。4.小松鼠收集松果的原因及作者的推理過程（3分）答案：原因：為了儲存糧食，順利度過寒冷的冬天。推理過程：作者看到小松鼠收集松果，產(chǎn)生好奇，隨后秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，作者聯(lián)想到秋天來了，天氣變冷，食物減少，從而得出小松鼠收集松果是為了過冬的結(jié)論。解析：本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的分析及邏輯推理能力。首先從文中提取小松鼠收集松果的原因，再梳理作者從觀察現(xiàn)象到產(chǎn)生好奇，最后結(jié)合環(huán)境得出結(jié)論的推理過程，體現(xiàn)因果分析的邏輯思維。5.感悟（3分）示例：我們要學(xué)習(xí)小松鼠勤勞的品質(zhì)，珍惜勞動成果。同時，生活中要善于觀察、勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)更多事物的奧秘。也要像勤勞的人們一樣，提前做好準(zhǔn)備，為未來的生活努力。（言之有理即可）解析：本題考查學(xué)生對短文的感悟能力。要求學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容，圍繞小松鼠的勤勞、觀察思考的重要性等方面談感悟，感悟要積極向上、貼合短文主旨。三、習(xí)作（35分）范文：《老師的微笑》在我的記憶里，藏著許多微笑，最讓我難忘的，是王老師那溫暖的微笑