奉賢事業(yè)單位招聘2022年考試模擬試題及答案解析1：矛盾的特殊性原理要求在實際工作時（）。

單項選擇題

具體問題具體分析

堅持兩點論，全面地認識問題

堅持重點論

既全面又有重點地認識問題

2：據(jù)《保險法》規(guī)定，王某不可以自行以下列人員中的哪些人為被保險人進行投保?（）

單項選擇題

本人

配偶陳某

王某撫養(yǎng)的孫子王小果

朋友李某

3：從蘆山回望玉樹，回望汶川，那舉國動員的生死營救，那生命至上的國家理念、那_____的民族精神，那_____的堅韌品格，定格為無數(shù)震撼心靈的畫面。有這些堅實的內(nèi)核，中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

單項選擇題

眾志成城，視死如歸

萬眾一心，百折不撓

臨危不懼，不屈不撓

無私無畏，勇往直前

4：社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別是（）。

單項選擇題

生產(chǎn)力的性質(zhì)和發(fā)展水平不同

社會基本矛盾不同

生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的不同

意識形態(tài)的不同

5：①自行車②嬰兒車③童車④輪椅⑤摩托車

單項選擇題

②④①③⑤

④③①⑤②

②③①⑤④

④②③①⑤

6：模仿反射：是指當一個人看到別人完成一個動作時，這個人大腦的相應神經(jīng)元會興奮，且人類大腦有一個基于個人自己模式的動作模版，因而大腦會自動模仿這個動作，以幫助得知動作的目標，從而明白動作產(chǎn)生主體的意圖。根據(jù)以上定義，下列不屬于模仿反射的是：（）

單項選擇題

乙打哈欠，同一房間的甲也開始打哈欠

甲看到有人把手伸向書架，便猜測這個人是要拿書

籃球比賽甲觀察乙傳球的動作，便知道乙要傳給哪個隊友

一個小孩被大人的威嚇動作給嚇哭了

7：矛盾的兩種基本屬性是指()。

單項選擇題

同一性和斗爭性

運動性和靜止性

時間性和空間性

普遍性和特殊性

8：在糧價出現(xiàn)上漲時，政府應當作出的重要反應是，密切關(guān)注糧食市場動向，防止不法商販________囤積居奇，哄抬糧價，擾亂市場，既損害城鎮(zhèn)居民的利益，也嚴重影響農(nóng)民的利益。政府還要正確________輿論；不要使諸如“暴漲”之類的字眼，在社會上引起完全沒有理由出現(xiàn)的________。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

乘勢，引導，驚慌

借機，引導，恐慌

借機，指導，恐慌

乘勢，指導，驚慌

9：某縣政府所屬林業(yè)局在某林區(qū)設(shè)立木材檢查站，對過往木材進行檢查，并委托其行使處罰權(quán)，木材檢查站應當以誰的名義行使處罰權(quán)?()

單項選擇題

縣林業(yè)局

林業(yè)木材檢查站

縣人民政府

縣政府法制辦

10：對盜伐林木者要嚴肅查處，如果姑息肇事者，少數(shù)人得不到懲處，就會使更多的人________，________,________，最終使國家資源蒙受損失。上面劃線處依次填入詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題

以身試法，肆無忌憚，群起效尤

肆無忌憚，以身試法，群起效尤

肆無忌憚，群起效尤，以身試法

群起效尤，以身試法，肆無忌憚

11：某學校圖書館在為山區(qū)兒童義捐活動中，收到了兩項科普讀物，但捐贈者沒有留下姓名。經(jīng)過多方查找，可以斷定是李、張、王、劉的兩個人捐贈的。經(jīng)詢問，李說：“不是我捐的”。劉說：“是王捐的”。張說：“是劉捐的”。王說：“我肯定我沒有捐”。最后經(jīng)過詳細調(diào)查證實四個人中有兩個說的是真話。根據(jù)上述條件，以下可能為真的是（）

單項選擇題

捐贈科普讀物的是劉和王

捐贈科普讀物的是李和王

捐贈科普讀物的是張和王

捐贈科普讀物的是張和李

12：原點思維是指給人或事調(diào)定到一個原點，時常回到原點進行思考，進行狀態(tài)對照，糾正偏差，不斷向目標前進。下列屬于原點思維的是（）

單項選擇題

怎樣看出人的優(yōu)秀素質(zhì)——重點考核小時候表現(xiàn)

誰是中國歷史上的罪人——宋代的秦檜

誰能解下老虎脖子上的金鈴——解鈴還須系鈴人

怎樣處理好人與人間的關(guān)系——經(jīng)常交流溝通

13：(1)糖化(2)濾清(3)包裝(4)發(fā)酵(5)出售下列排序正確的是：（）

單項選擇題

1-2-4-3-5

1-4-2-3-5

4-1-5-2-3

5-4-1-3-2

14：在消費品領(lǐng)域，人們的審美觀.價值觀念是非常________的，什么高雅的什么是大眾的，人們在不同的時代，不同的情境下，會有不同的理解。如果讓西方飲茶習慣去________茶飲料領(lǐng)域，他們不習慣的綠茶就永遠出不了頂級品牌。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

時尚，改變

靈活，占領(lǐng)

主觀，主導

多元，適應

15：紅綠燈∶交通

單項選擇題

機場∶安檢

手機∶通話

教育部∶學生

開關(guān)∶電流

16：到了現(xiàn)代社會，隨著科學技術(shù)的進一步發(fā)展，人們對于事實關(guān)系和價值關(guān)系的認識越來越趨于系統(tǒng)化、精確化和客觀化，宗教所表現(xiàn)出的零散性、模糊性、虛幻性和反邏輯性與科學的系統(tǒng)性、精確性、現(xiàn)實性和邏輯性形成越來越鮮明的對比，形成了越來越巨大的矛盾與沖突，此時的宗教信條已經(jīng)不能作為人們確定其人生信仰的理論依據(jù)，無法適應人的精神需要，否則將會產(chǎn)生越來越巨大的社會危害。通過本段文字能得出的推論是（）。

單項選擇題

現(xiàn)代社會宗教阻礙了科學的發(fā)展

現(xiàn)代人們以科學作為其人生信仰的依據(jù)

現(xiàn)代社會已經(jīng)不需要宗教來指導科學

宗教信條需要以科學為依據(jù)進行調(diào)整

17：春夏秋冬∶四季

單項選擇題

東南西北∶四方

早中晚∶一天

赤橙黃綠∶顏色

喜怒哀樂∶情緒

18：下列各句中，成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

單項選擇題

剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強人意

他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛好音樂

小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句

這本書的情節(jié)引人入勝，讀起來真讓人津津樂道

19：能力的補償是指同一個體的不同能力之間或組織內(nèi)部成員之間能力的相互替代或補償作用，從而保持或維持活動的正常進行。其中輻射補償是指優(yōu)勢能力有效地加強了各種能力之間的相互聯(lián)系或帶動其它能力同時提高的現(xiàn)象。放大補償是指優(yōu)勢能力的高度發(fā)展，有效地彌補某些薄弱能力的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列各項中應用了輻射補償?shù)氖牵海ǎ?/p>

單項選擇題

甲國足球隊7號球員奔跑速度快，盤帶技術(shù)強，在他的帶動下，本方多次突破對方防線，射門得分

乙國籃球運動員在體能上存在不足，但是他們憑借“魔鬼訓練”彌補了身體條件上的不足，創(chuàng)造了奧運會三連冠的佳績

丙國跳水隊中一位小將技術(shù)全面，實力較強，但由于臨場經(jīng)驗不足，有時會發(fā)揮失常。因此教練安排他參加團體比賽，第二個出場

丁國乒乓球運動員的進攻實力是世界一流的，但是防守能力相對較弱，在多次世界大賽中他們依靠強大的進攻使對手疲于防守，從而取得勝利

20：自相矛盾是指在同一思維或論辯過程中，同一主題針對同一對象做出兩個相互否定的斷定。下列()項斷定包含自相矛盾。

單項選擇題

剛開始讀《聊齋志異》時，小利益為所有的鬼都是青面獠牙的，等到讀完全書，他卻說并非所有的鬼都是青面獠牙的

方老師在介紹生物的分類時說：“眼蟲既有動物的特征也有植物的特征”

在介紹南極洲的動物情況時，王老師說：“南極海岸地帶，鳥的種類是然少，但是鳥卻很多”

在張經(jīng)理發(fā)言后，老陳說：“我基本上完全同意張經(jīng)理的意見”

21：態(tài)度是指對于物體、人物和事件的評價性陳述，這種評述可以是贊同的也可以是反對的，它們反映了個體對于某一對象的內(nèi)心感受。下列屬于態(tài)度的是（）。

單項選擇題

小張是一名記者，同事對他很欣賞

小張的銷售業(yè)務(wù)排名第一

小李的父母都不在他身邊

小李的工作福利很豐厚

22：在法國人到達北美之前，這片土地早已住著土著居民北美·印第安人。據(jù)說他們的祖先早在3萬至1萬年前便陸續(xù)通過亞洲東北角當時與北美仍接壤的地帶（即今白令海峽）來到阿拉斯加和育空地區(qū)的非凍土地帶居住下來，有的繼續(xù)向北美東南部擴算，直到大西洋沿岸和南美尖端。一般認為，這里最早的土著人屬于亞洲的蒙古種族，當時亞洲還處在石器時期，這從當代加拿大發(fā)掘出來的石制器具和武器可以得到佐證。這段文字中的“這里”具體指的是（）

單項選擇題

大西洋沿岸

阿拉斯加

加拿大

美洲

23：統(tǒng)計性歧視，是指將一個群體的典型特征推斷為群體中的個體具有的特征，并將此特征作為對個體的評價標準.根據(jù)上述定義，下列屬于統(tǒng)計性歧視的是（）。

單項選擇題

小莉覺得周圍許多金牛座的人都不太誠實，她就認為金牛座的人都不誠實可靠

公司認為某高校畢業(yè)生工作穩(wěn)定性不夠，該校的優(yōu)秀畢業(yè)生小劉因此未被公司錄取

某專家根據(jù)北京市過去十年的降雨量推斷今年的降雨量將與往年的平均值基本持平

一名外國游客在旅游區(qū)隨手亂扔垃圾，周圍人們認為來自這個國家的人素質(zhì)普遍較低

24：擁有120年歷史的道瓊斯通訊社宣布，聘請新華在線在中國獨家代理其信息產(chǎn)品。這意味著，今后，國內(nèi)新聞媒體和政府機構(gòu)同步使用道瓊斯中文語言財經(jīng)消息、評論成為可能。據(jù)悉，道瓊斯通訊社以其獨立、領(lǐng)先的財經(jīng)新聞聞名于世，每24小時發(fā)布8000多則市場消息。此次，新華在線專門推出“引擎計劃”，為道瓊斯服務(wù)中國本土開路。它還入鄉(xiāng)隨俗，接受國內(nèi)個別用戶的財政信息服務(wù)要求。最適合做上面一段新聞標題的是（）

單項選擇題

道瓊斯通訊社大力拓展中國市場

道瓊斯通訊社以其獨立、快捷的信息贏得了中國的市場

道瓊斯通訊社以其獨特的服務(wù)和本土化的戰(zhàn)略滿足用戶的信息需求

新華在線為道瓊斯代理信息發(fā)布

25：“三個代表”重要思想依據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新的實踐，緊緊把握我國社會生活和社會結(jié)構(gòu)的深刻變化，對（）作出了科學判斷。

單項選擇題

建設(shè)中國特色社會主義的依靠力量

黨的歷史地位

中國社會主義的發(fā)展階段

世界政治經(jīng)濟形勢

26：甲系出租車司機，為發(fā)泄對單位領(lǐng)導不滿而駕車在人群密集的廣場沖撞，造成多人傷亡。甲的行為構(gòu)成（）

單項選擇題

故意殺人罪

交通肇事罪

以危險方式危害公共安全罪

報復陷害罪

27：二氧化碳：溫室效應（）

單項選擇題

石油：煤炭

公路：汽車

洪水：水災

投資：風險

28：王某伙同趙某長期在甲市乙縣實施搶劫、盜竊等犯罪活動，后被公安機關(guān)抓獲，并移交甲市中級人民法院審判。在該案審理過程中，發(fā)現(xiàn)王某在丙市丁縣還犯有故意殺人罪，于是中止審理。該案重新偵查后，應當移交()。

單項選擇題

甲市中級人民法院

乙縣人民法院

丙市中級人民法院

丁縣人民法院

29：翠竹園小區(qū)業(yè)主委員會決定解聘該小區(qū)物業(yè)管理公司，依據(jù)《物權(quán)法》，解聘物業(yè)管理公司的決定必須()。

單項選擇題

經(jīng)業(yè)主委員會1/2以上的業(yè)主同意

經(jīng)占總?cè)藬?shù)1/2以上的業(yè)主同意

經(jīng)專有部分占建筑物總面積1/2以上且占總?cè)藬?shù)1/2以上的業(yè)主同意

經(jīng)專有部分占建筑物總面積3/2以上且占總?cè)藬?shù)3/2以上的業(yè)主同意

30：近年來中央在免除義務(wù)教育階段學費的同時，加大教育投入。2009年中央下達農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費666億元，實現(xiàn)了農(nóng)村初中生和小學生人均公用經(jīng)費（）和（）的目標。?

單項選擇題

300元100元?

300元200元?

600元300元?

500元300元?

31：研究者受螢火蟲的啟發(fā)，用合成生物技術(shù)將熒光基因重組到一種農(nóng)桿菌中，利用與其一種名為擬南芥的微小植物傳遞DNA，來培育發(fā)光的擬南芥。他們認為如果這項技術(shù)應用在樹木上，將會使未來的樹木發(fā)光，并作為路燈使用，這將極大地節(jié)約能源。以下哪項為真，最能削弱上述結(jié)論？

單項選擇題

研究者將熒光基因重組到一種農(nóng)桿菌中，利用其與樹木傳遞DNA，但這種細菌會影響樹木的生長壽命

擬南芥能夠很好地與農(nóng)桿菌中的熒光基因融合，但一般的樹木難以與這種基因結(jié)合

這種利用生物技術(shù)實現(xiàn)的廉價光源非常節(jié)能，據(jù)分析其產(chǎn)生的能量比電池更加密集

繁華街道中由于車輛密集，這種發(fā)光植物很難顯現(xiàn)出來，只有在林蔭小道中才能發(fā)揮照明作用

32：近來，信用卡公司遭到了很多顧客的指責，他們認為公司向他們的透支部分所收取的利息太高了。事實上，公司收取的利率只比普通的銀行給個人貸款的利率高兩個百分點。但是，顧客忽視了信用卡給他們帶來的便利，比如，他們可以在貨物削價時及時購物。上文是以下列哪個選項為前提的?（）

單項選擇題

購物折扣省下來的錢至少可以彌補以信用卡付款超出普通銀行個人貸款利率的那部分花費

信用卡的申請人除非有長期的拖欠歷史或其他信用問題，否則申請很容易被批準

消費者在削價時購買的貨物價格并不很低。無法使消費者抵消高利率成本，并有適當盈利

那些用信用卡付款買削價貨物的消費者可能不具有在銀行以低息獲得貸款的資格

33：世界上許多國家的著名城市都是沿河而建的，下列哪一組國家、城市、河流的組合是正確的：()

單項選擇題

法國—巴黎—塞納河

匈牙利—布達佩斯—易北河

德國—漢堡—萊茵河

埃及—開羅—尼日爾河

34：人民檢察院對行政案件的審理的主要監(jiān)督方式是（）。

單項選擇題

提起訴訟

抗訴

參與訴訟

上訴

35：冬季，某市公交系統(tǒng)在許多線路上增加了臨時公交車，以作為這些線路公交運輸?shù)难a充。但是在一段時期內(nèi)，原線路乘客擁擠的現(xiàn)象未得到緩解。在下列陳述中，無助于解釋上述現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題

這些路線的乘客中，在冬季突然增加了大量外地民工

一段時期內(nèi)人們對新增臨時公交車的停車站、運行時間等還不清楚

臨時公交車在每日運行高峰期中增加的數(shù)量有限

臨時公交車的司機售票員都與公司簽訂了承包合同

36：水土流失是指在水力、重力、風力等外力作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力遭受的破壞和損失，包括土地表層鋟蝕和水的損失，亦稱水土損失。水土流失是不利的自然條件與人類不合現(xiàn)的經(jīng)濟活動互相交織作用產(chǎn)生的。根椐以上定義，下列不存在水上流失的是：

單項選擇題

某地在一次暴雨后發(fā)生泥石流

某些地區(qū)在強風作用下逐步沙漠化

巖石經(jīng)過長期的風化變成沙礫

黃河將高原大量的泥沙挾帶至下游

37：王某持有政府債券和股票，同時在銀行有若干儲蓄，其中屬于《證券法》調(diào)整的“證券”是（）

單項選擇題

股票、公司債券

銀行存單、公司債券

股票、政府債券

銀行存單、政府債券

38：舞蹈學院的張教授批評本市芭蕾舞團最近的演出沒能充分表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。他的同事林教授認為這一批評是個人偏見。作為芭蕾舞技巧專家林教授考察過芭蕾舞團的表演者，結(jié)論是每一位表演者都擁有足夠的技巧和才能來表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。以下哪項最為恰當?shù)馗爬肆纸淌诜瘩g中的漏洞（）

單項選擇題

他對張教授的評論風格進行攻擊而不是對其觀點加以批駁

他無視張教授的批評意見是與實際情況相符的

他僅從維護自己的權(quán)威地位的角度加以反駁

他不當?shù)丶僭O(shè)，如果一個團體的每個成員具有某種特征，那么這個團體總能體現(xiàn)這種特征

39：道德建設(shè)最終是依靠人民群眾參與的積極性來完成和實現(xiàn)的。在道德建設(shè)中要深入實際，調(diào)查研究，了解新情況，分析新問題，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，探索道德建設(shè)規(guī)律，改進方式方法。與這段材料最符合的觀點是（）。

單項選擇題

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者

人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者

人民群眾是社會變革的主力軍

40：地震研究人員指出：“地震不僅對人類的現(xiàn)在造成巨大危害，也對世界的未來帶來危險。幸運的是，科學家已經(jīng)開始利用衛(wèi)星系統(tǒng)預測地震的爆發(fā)。如果樂觀者的估計正確的話，那么將來有一天人們隨時會知曉地震的威脅。不過，存在一個問題，需要做的工作取決于不斷運用衛(wèi)星系統(tǒng)和地面監(jiān)控系統(tǒng)。目前，地震學家正在發(fā)布一個新的警告，那就是，為這項工作籌集資金相當困難。”這段話可以讓我們了解，地震研究人員對于地震預測前景的態(tài)度是：（）。

單項選擇題

悲觀的

懷疑的

憂慮的

遺憾的

41：一般來說，海拔每升高1000米，氣溫下降：

單項選擇題

3℃

4℃

1℃

2℃

42：下列權(quán)利中屬于法人應該享有的權(quán)利是()。

單項選擇題

生命健康權(quán)

親權(quán)

肖像權(quán)

隱私權(quán)

43：若想子女長得高大，父母便要經(jīng)常擁抱他們。因為感受不到被人愛的兒童，生長激素分泌較少。由此可以推出（）。

單項選擇題

父母可將擁抱作為長高術(shù)加以推廣

不經(jīng)常擁抱子女是不愛子女的表現(xiàn)

人的某些心理感受會影響自身的生理變化

高個子兒童比矮個子兒童更多受到父母的擁抱

44：從世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程來看，如果一國或者地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度，大多數(shù)商品和服務(wù)的價格必然會隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內(nèi)就不會對經(jīng)濟造成負面影響。由此可以推出，在一定時期內(nèi)：（）

單項選擇題

如果大多數(shù)商品價格上漲，說明該國經(jīng)濟在穩(wěn)定增長

如果大多數(shù)商品價格漲幅過大，對該國經(jīng)濟必然有負面影響

如果大多數(shù)商品價格不上漲，說明該國經(jīng)濟沒有保持穩(wěn)定增長

如果經(jīng)濟發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價格也下降

45：毛澤東建黨思想的一個重要特色是（）。

單項選擇題

把思想建設(shè)放在首位

把組織建設(shè)放在首位

把制度建設(shè)放在首位

把作風建設(shè)放在首位

46：1956年，黨的八大明確指出國內(nèi)的矛盾狀況是（）。

單項選擇題

已經(jīng)主要是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾

已經(jīng)主要是人民對經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾

已經(jīng)主要是盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變成先進的工業(yè)國

我國無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級之間的矛盾已經(jīng)基本上解決

47：實行決策的民主化科學化就是聽從專家的意見；如果聽從專家的意見，就能避免決策失誤。據(jù)此，可以推出（）。

單項選擇題

專家的意見有時并不一定正確

只有聽從專家的意見，才能避免決策失誤

如果不聽從專家的意見，就不能避免決策失誤

如果不能避免決策失誤，就不聽從專家的意見

48：應急預案是指面對突發(fā)事件如自然災害，重特大事故，環(huán)境公害及人為破壞的應急管理，指揮，救援計劃等。它一般應建立在綜合防災規(guī)劃的基礎(chǔ)上，應急預案所稱突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員死亡，財產(chǎn)損失，生態(tài)環(huán)境破壞和嚴重社會危害，危及公共安全的緊急事件。根據(jù)上述定義，下列成功應用應急預案的是：

單項選擇題

特大山洪爆發(fā)后，甲市立即制定相關(guān)的救援計劃解救被困群眾

乙省遭遇臺風，因氣象部門預報準確，群眾提前做好了防護準備，整體損失較小

丙市某幼兒園突然發(fā)生人質(zhì)劫持事件，50多名教師和兒童被困，救援人員臨危不亂，憑借集體的智慧成功化解了這場危機

丁市突然發(fā)生大型化學工廠有毒化學物外漏事件，政府馬上按照預定方案進行民眾的疏導和救援

49：①學術(shù)研究從來都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不對腳底下的肩膀心敬畏。②寫作也好搞學術(shù)也罷，哪些東西是人家的，哪些東西是自己的，這個本來就該清清楚楚。③更何況，西學東漸已有百年以上歷程，沒有建立起相應的學術(shù)規(guī)范，這無論如何也說不過去。④否則以后別人踩在你的肩膀上卻吭都不吭一聲，恐怕自己也會覺得受到了侮辱和損害。⑤把他人的學術(shù)成果當作“墊腳石”，總該做個記號表示致敬。將以上5個句子重新排列，語序正確的是：（）

單項選擇題

①②③⑤④

②①③⑤④

①②④⑤③

②①⑤④③

50：一起詐騙案經(jīng)過偵查將目標鎖定在趙、李二人身上，趙、李二人都可能是詐騙犯或目擊者。已知詐騙犯只說假話，而目擊者則只說真話，審訊人員問趙：“你們倆人中肯定有一個是目擊者？”趙回答：“沒有?！眲t趙和李分別是（）。

單項選擇題

趙是目擊者，李是詐騙犯

趙和李都是目擊者

趙是詐騙犯，李是目擊者

趙和李都是詐騙犯

51：黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源。在模擬古代的海水中，黏土會形成水凝膠——由大量可吸收液體的微小空間構(gòu)成（像海綿一樣）。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學物可能發(fā)生了復雜的反應，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及最終生成活細胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對上述化學過程起到了禁錮和保護的作用，直至發(fā)育出將活細胞包裹住的細胞膜為止。這段文字意在說明：

單項選擇題

黏土富含生命需要的營養(yǎng)物質(zhì)

水凝膠對生化反應的保護作用

黏土在地球生命起源中的作用

地球生命也許最初發(fā)源于黏土

52：建國以來曾出現(xiàn)過不少膾炙人口，傳唱至今的經(jīng)典歌曲。①《歌唱祖國》②《我們走在大路上》③《在希望的田野上》④《春天的故事》上述歌曲按誕生時間排列正確的是：（）

單項選擇題

①②③④

①②④③

②①③④

②①④③

53：正懲罰是指當個體發(fā)出某種行為后，引發(fā)外部對其行為的某種反應，導致令該個體不愉快的后果，使個體今后發(fā)出此行為的可能性降低。負懲罰是指當個體發(fā)出某種行為后，撤銷令個體愉快的后果，使個體今后發(fā)出此行為的可能性降低。根據(jù)上述定義，下列屬于正懲罰的是（）。

單項選擇題

禁煙標識貼出后，在辦公室吸煙的人明顯減少

母親要求小明不寫完作業(yè)不得出去玩

某人因酒駕被處罰后，再沒有酒駕

冰棍解署，所以夏天冰棍很暢銷

54：社會主義職業(yè)道德的最高要求和最高境界是（）

單項選擇題

方便群眾

為了群眾

奉獻社會

為人民服務(wù)

55：為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望，________的商品就像阿里巴巴的山洞，成為________購買欲的引擎。其實，擁有再多，也永遠渴望貨架上的下一個。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

單項選擇題

五花八門，觸動

琳瑯滿目，觸發(fā)

豐富多彩，觸及

形形色色，觸碰

56：這當然不是說，咱中國人發(fā)明了火藥就不到別人那里去學造火箭，但一個基本常識是，一個有志氣的民族無論學人家做什么事，都不會舍自己之本去逐人家之末。當然，走出國門學漢語是個別的，但也不能不慎而待之，因為流行的崇洋之風已把相當一些人搞糊涂了，甚至根本不知道自己是誰了。這段話的中心意思是（）。

單項選擇題

向外國人學造火箭是舍本逐末的行為

走出國門學漢語是舍本逐末的，必須慎重對待這類崇洋之風

中國是一個有志氣的民族，不會向外國人學習比自己弱的東西

還有相當一些人想走出國門學漢語，必須慎重對待這種崇洋之風

57：文化的本性在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導致多樣性。在文化領(lǐng)域，只有______才會呈現(xiàn)出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質(zhì)性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

不拘一格

獨樹一幟

推陳出新

別出心裁

58：一些招工單位提出的用人條件，動輒就是大本以上學歷，本來有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點門面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來重要，排起隊來次要；關(guān)鍵崗位需要，而盤點“功名”時則覺得他們沒必要。這段文字是針對下面哪種現(xiàn)象談的？（）。

單項選擇題

用人單位哄抬學歷

沒有做到人盡其用

技工沒受到足夠重視

對人才概念的錯誤認識

59：間接融資是指擁有暫時閑置貨幣資金的單位或個人通過存款的形式，或者購買銀行、信托、保險等金融機構(gòu)發(fā)行的有價證券，將其暫時閑置的資金先行提供給這些金融中介機構(gòu)，然后再由這些金融機構(gòu)以貸款、貼現(xiàn)、購買證券等方式，把資金提供給一些單位使用。獲取資金的這些單位就實現(xiàn)了間接融資。根據(jù)上述定義，下列屬于間接融資的是：

單項選擇題

銀行吸收儲藏資金，貸款給私營企業(yè)

金融投資人將個人財產(chǎn)投資于新型產(chǎn)業(yè)

國家發(fā)行債券，獲得資金用于教育產(chǎn)業(yè)

上市公司向社會發(fā)行股票進行融資，促進發(fā)展

60：歷史上匈奴，鮮卑，羯，氐，羌，契丹，女真等游牧民族（）在中原建立了政權(quán)，經(jīng)過歷史風雨的洗禮和滌蕩，他們一部分西遷，一部分在歷史中（），一部分融合入漢族，一部分仍保持了本民族的特征和習俗，生活在中華民族大家庭當中。

單項選擇題

全部，消亡

先后，隱退

一度，湮滅

曾經(jīng)，變遷

查看答案

1：答案A

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2：答案D

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3：答案B。題目詳解:這一題考查的是成語辨析。第二個空是本題的突破口。根據(jù)文段中第二個空后“堅韌品格”一詞可知，能與之搭配使用的只能是“百折不撓”——比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。“視死如歸”指把死看像回家一樣平常，形容不怕犧牲生命，語義過重，由此排除A?！安磺粨稀笔钦f壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強，但沒有體現(xiàn)多次經(jīng)歷挫折，與文意不符，故排除C?！坝峦鼻啊笔钦f勇敢地一直向前進，是人的主觀態(tài)度，沒有體現(xiàn)苦難與挫折，與文意不符，故排除D。因此本題正確答案為B。（來源《人民網(wǎng)：從汶川到玉樹到蘆山——穿越災難砥礪奮進》）

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4：答案C。社會形態(tài)劃分的標準是生產(chǎn)關(guān)系。

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5：答案C。題目詳解:本題考查的是一體類排序中的時間順序。本題所列出的五件物品是人一生中，從出生不久到長大成人直至衰老的時候可能會用到的工具。按時間順序來排列，先是嬰兒車，最后是輪椅。因此，本題答案為C選項。

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6：答案D。題目詳解:模仿反射的結(jié)果是“明白動作產(chǎn)生主體的意圖”，D項中大人只是威嚇，并不會真的行動，但小孩不明白只是嚇他的，因而哭了，不符合定義。

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7：答案A。解析：矛盾是指事物內(nèi)部各方面之間及各事物之間既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾雙方的對立又稱矛盾的斗爭性，矛盾雙方的統(tǒng)一又稱矛盾的同一性。同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。

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8：答案B。題目詳解:本題主要考查了詞義的辨析。乘勢：趁勢；乘機。借機：乘機。引導：帶領(lǐng)；使跟隨指導：教導；指示引導驚慌：害怕慌張恐慌：因擔憂、害怕而慌張不安“囤積居奇”是一種投機行為，用“借機”合適，“輿論”只能“引導”，從而排除A、C，“驚慌”是個人行為，社會行為用“恐慌”?！俺霈F(xiàn)恐慌”更合文意。故選B。原文來自陳憲《糧價上漲是否會引發(fā)通貨膨脹(2)》在糧價出現(xiàn)上漲時，政府應當作出的重要反應是，密切關(guān)注糧食市場動向，防止不法糧商借機囤積居奇，哄抬糧價，擾亂市場，既損害城鎮(zhèn)居民的利益，也嚴重影響農(nóng)民的利益。政府還要正確引導輿論，不要使諸如“暴漲”之類的字眼，在社會上引起完全沒有理由出現(xiàn)的恐慌。而且，在糧食供應充足、市場基本穩(wěn)定的前提下，讓農(nóng)民從糧食以及其他農(nóng)產(chǎn)品價格的適度上漲中多得些利益，不僅有益于解決“三農(nóng)”問題，而且有利于全面建設(shè)小康社會。

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9：答案A。解析：木材檢查站是林業(yè)局委托行使處罰權(quán)的機構(gòu)，根據(jù)行政委托關(guān)系理論，受委托機構(gòu)對外作出處罰行為時應當以委托機關(guān)的名義進行。故應選A。

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10：答案C。題目詳解:題目考查成語理解與排序。根據(jù)題干意思，這三個成語在語義上應該是前后連貫，感情色彩嚴重程度上是逐漸加深的?！耙陨碓嚪ā笔钦f親身去做觸犯法律的事?！八翢o忌憚”指非常放肆，一點沒有顧忌。“群起效尤”意思是大家一起向壞的學習。根據(jù)正常的邏輯思維，如果犯了錯誤得不到懲處，就會積累肇事者的惡習，讓他們在態(tài)度上更加無所顧忌，從而引發(fā)更多的人效仿這種不良的行為，所以“肆無忌憚”和“群起效尤”在語義上應該是前后相接的；“以身試法”的感情色彩在三個成語中最強烈，觸犯了法律，造成了重大的惡劣后果，才使國家資源造成了損失，應排在最后。所以正確順序應為“肆無忌憚”“群起效尤”“以身試法”，故正確答案為C。

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11：答案C。題目詳解:劉和王是矛盾，必有一真一假，那么張和李也是一真一假。由“張和李也是一真一假”，可以推知兩種情況，一是不是李且不是劉，二是是李且是劉，C是第一種情況的等價推理。

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12：答案C。題目詳解:根據(jù)定義，“解鈴還須系鈴人”指回到“解鈴”的原點“系鈴”，符合“原點思維”定義。A項“小時候””是一個模糊概念，并不是一個確定的時間點，因此不能看做原點；B、D兩項都不符合“原點思維”定義。故選C。

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13：答案B。題目詳解:按工藝進行的先后順序排序。

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14：答案【答案】C。題目詳解:本題主要考查了詞語的搭配。時尚：時的風尚；一時的習尚靈活：快捷；不死板體態(tài)輕盈靈活，不拘泥于固有模式主觀：受個人偏見或局限性所限定的一特定的人所特有的主觀印象多元：三個以上的整體或?qū)嶓w改變：事物變得和原來不一樣占領(lǐng)：用武裝力量取得某個地方主導：統(tǒng)領(lǐng)全局；推動全局發(fā)展適應：有機體不斷運動變化與環(huán)境取得平衡的過程。本題主要考查了詞語的搭配習慣，本題中“人們的審美觀，價值觀念”是怎樣的和后面的高雅的，大眾的是相對應的，這里選擇主觀在于題意高雅和大眾的評判是主觀的，而不是時尚，靈活，或者多元的。

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15：答案D。題目詳解:本題考查的是邏輯關(guān)系中的屬性關(guān)系。在題干中，紅綠燈可以控制交通。在D選項中，開關(guān)可以控制電流。因此，本題答案為D選項。

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16：答案B。文段首先提出隨著科學的發(fā)展，人們對事物的認識趨于系統(tǒng)化、精確化和客觀化，但這是與宗教的屬性相對立的，二者的沖突導致宗教信條已經(jīng)不能作為人們確定其人生信仰的理論依據(jù)。而現(xiàn)代社會人們對事物認識的系統(tǒng)化、精確化和客觀化，正是與科學的屬性相一致的，所以現(xiàn)代社會人們是以科學作為其人生信仰依據(jù)的。本題正確答案為B。A、C、D三項從文中無法得出。

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17：答案A。題目詳解:四季就是指春夏秋冬；情緒不僅僅有喜怒哀樂，二者之間存在包容關(guān)系；顏色與赤橙黃綠之間為包含關(guān)系；四方就是指東南西北二者是完全相同的。因此，本題答案為A選項。

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18：答案A。題目詳解:“差強人意”指大體上能使人滿意，勉強還行。B項，將“耳聞目睹”，改為“耳濡染”?！岸勀慷谩敝赣H耳聽到，親眼看見。形容親身見證，千真萬確?！岸δ咳尽敝付浣?jīng)常聽到，眼經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。形容見得多了、聽得多了之后，無形之中受到影響。本句是講“他”到父母的影響而愛好音樂，因此應該用“耳濡目染”。C項中的“舉一反三”是褒義詞，用在這里不符合子的感情色彩。D項，“津津樂道”指有滋有味地講談著一件事物。這里可改為“回味無窮”。

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19：答案A。題目詳解:輻射補償?shù)亩x要點是：①優(yōu)勢能力有效地加強了各種能力之間的相互聯(lián)系或帶動其它能力同時提高；②保持或維持活動的正常進行。A項符合定義；B項是彌補不足能力，不符合①；C項不符合②；D項僅依靠優(yōu)勢能力，屬于放大補償。

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20：答案D。題目詳解:根據(jù)題干中自相矛盾的定義，A項小李“開始讀”和“讀完后”并不是同一思維過程，因此并不自相矛盾；B項“動物的特征”和“植物的特征”并不矛盾；C項鳥的種類和鳥的數(shù)量并不是同一對象，也不自相矛盾；D項“基本同意”和“完全同意”是矛盾的，選D。

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21：答案A。題目詳解:此題的要件包括：①對人或事的評價；②是主觀的感受。B、C、D選項都是描述了某一客觀事實，而不是態(tài)度，排除；A選項的“欣賞”表明評價性的陳述，符合要件。因此，本題答案為A選項。

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22：答案D。題目詳解:

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23：答案B。題目詳解:統(tǒng)計性歧視的關(guān)鍵信息是通過群體的典型特征推斷個體具有的特征。A項是推斷群體的特征，排除。C項，不存在群體的典型特征，專家的觀點是今年的降水量與往年的平均值持平。D項也是對群體的典型特征的推斷，排除。B項是從群體推斷個體，符合定義。本題正確答案為B。

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24：答案D。題目詳解:本題屬于標題填入題。提問方式中，明確告知我們材料文段是一段新聞，所以把握原文段的導語就把握住了原文的重點?！皳?jù)悉”之前的內(nèi)容即這一則新聞的導語。導語的內(nèi)容主要表達的是道瓊斯聘請新華在線為中國獨家代理。D項與原文的主要意思保持一致，所以是正確答案。所以選擇D選項。

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25：答案“三個代表”重要思想是科學分析我們黨的現(xiàn)實情況得出的科學結(jié)論，它是系統(tǒng)的科學理論，“三個代表”重要思想的主題是建設(shè)中國特色社會主義，它為建設(shè)中國特色社會主義的依靠力量作出了科學判斷，故選A。

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26：答案C[解析]題中甲以開車的方式，以不特定的多人為對象，到處沖撞，符合以危險方式危害公共安全罪，而不是構(gòu)成故意殺人罪。

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27：答案C。題目詳解:二氧化碳可以導致溫室效應，而洪水也可以導致水災，所以選C。

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28：答案A。解析：對于地區(qū)管轄，刑事訴訟法確定了兩個原則：一是犯罪地管轄為主，被告人居住地管轄為輔;二是最初受理的法院管轄為主，主要犯罪地的法院管轄為輔。同時，根據(jù)《刑訴解釋》第17條的規(guī)定，兩個以上同級人民法院都有權(quán)管轄的案件，由最初受理的人民法院管轄;尚未開庭審判的，在必要的時候，可以移送被告人主要犯罪地的人民法院審判。本題王某和趙某已經(jīng)交由甲市中級人民法院開庭審判，而王某所犯故意殺人罪又須與其搶劫、盜竊等犯罪合并審理，故王某所犯故意殺人罪偵查終結(jié)后，仍應當移交甲市中級人民法院審理。

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29：答案C。解析：《物權(quán)法》七十六條規(guī)定：“下列事項由業(yè)主共同決定：(一)制定和修改業(yè)主大會議事規(guī)則;(二)制定和修改建筑物及其附屬設(shè)施的管理規(guī)約;(三)選舉業(yè)主委員會或者更換業(yè)主委員會成員;(四)選聘和解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其他管理人;(五)籌集和使用建筑物及其附屬設(shè)施的維修資金;(六)改建、重建建筑物及其附屬設(shè)施;(七)有關(guān)共有和共同管理權(quán)利的其他重大事項。決定前款第五項和第六項規(guī)定的事項，應當經(jīng)專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)三分之二以上的業(yè)主同意。決定前款其他事項，應當經(jīng)專有部分占建筑物總面積過半數(shù)的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)過半數(shù)的業(yè)主同意?！北绢}中，解聘物業(yè)管理公司的決定屬于上述第四項范圍，故答案為C。

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30：答案D。解析：國務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國人大三次會議上作政府工作報告回顧去年工作時指出，大幅度增加全國教育支出，其中中央財政支出1981億元，比上年增長6％。全面落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育政策，中央下達農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費666億元，提前一年實現(xiàn)農(nóng)村中小學生人均公用經(jīng)費500元和300元的目標。

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31：答案B。題目詳解:論點是如果這項技術(shù)應用在樹木上，將會使未來的樹木發(fā)光，并作為路燈使用，這將極大地節(jié)約能源。B選項是說擬南芥能夠很好地與農(nóng)桿菌中的熒光基因融合，但一般的樹木難以與這種基因結(jié)合，既然無法結(jié)合就削弱了論點。因此，這道題的選項是B

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32：答案A。題目詳解:如果A項不成立，即如果用信用卡在降價時購物省下的錢，不足以彌補利率差，那么，題干為信用卡公司所作的辯解就不能成立。因此，A項是題干叢須假設(shè)的。其余各項均不是必須假設(shè)的。

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33：答案A

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34：答案B

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35：答案D。題目詳解:題干中的矛盾現(xiàn)象是某市增加了臨時公交車的目的就是為了緩解交通，但是車輛增加了，原線路乘客仍然擁擠，而D選項和這個矛盾現(xiàn)象無關(guān)，也就不能解釋，故答案為D。

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36：答案C。題目詳解:水土流失指土地表層侵蝕，C項巖石不屬于土地表層。

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37：答案A

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38：答案D。題目詳解:題干中林教授忽略了這樣一種可能，個體和團體的性質(zhì)與特征可以是不同的，即每一位表演者有足夠的才能來表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色，并不代表整個團體能很好地表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色，選項D恰當?shù)刂赋隽诉@一點。

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39：答案由于道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，再根據(jù)題干第一句話可知觀點為C項。故選C。

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40：答案C。題目詳解:“地震學家正在發(fā)布一個新的警告，那就是，為這項工作籌集資金相當困難。”是文段關(guān)鍵所在，由其可知，地震研究人員對地震預測前景持憂慮的態(tài)度。故正確答案選C。

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41：答案A

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42：答案D。解析：生命健康權(quán)，親權(quán)和肖像權(quán)僅屬于自然人，故正確答案為D。

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43：答案C。題目詳解:

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44：答案C。題目詳解:本題屬于翻譯推理型。經(jīng)濟增長價格上漲；上漲且工作間內(nèi)不會有負面影響。C選項符合肯前必肯后，否后必否前的推理規(guī)則，所以正確答案為C選項。

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45：答案A。解析：毛澤東同志以馬列主義關(guān)于“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先進戰(zhàn)士的作用”等理論為依據(jù)，率先提出了要在農(nóng)村這個特殊環(huán)境中把黨建設(shè)成為無產(chǎn)階級政黨，必須著重從思想上建黨，用無產(chǎn)階級的世界觀改造農(nóng)民及小資產(chǎn)階級的世界觀，對他們進行思想領(lǐng)導和馬克思主義理論教育，使黨員不僅要從組織上入黨，而且要從思想上入黨。著重從思想上建黨，是毛澤東建黨思想的突出特點。因此本題答案為A。

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46：答案黨的八大指出，黨和全國人民當前的主要任務(wù)，是要把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變成先進的工業(yè)國。故選C。

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47：答案D。題目詳解:由聽從專家的意見，就能避免決策失誤，可以得知，聽從專家的意見，是避免決策失誤的充分條件，由此可得，D項正確。

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48：答案D。題目詳解:題目中問的是成功應用應急預案的，其要件是指突然發(fā)生的事件。在A選項中，在特大山洪爆發(fā)后，甲市立即制定相關(guān)的救援計劃，顯然之前是沒有應急預案，所以排除；在B選項中，乙省遭遇臺風，因氣象部門預報準確，臺風不是突然發(fā)生的，不符合要件，所以排除；C選項中靠的是救援人員臨危不亂以及憑借集體的智慧，沒有提及應用應急預案，所以排除；在D選項中，外漏事件是突發(fā)事件，政府馬上按照預定方案進行疏導和救援，符合定義。因此，本題答案為D選項。

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49：答案D。題目詳解:分析可知，⑤和④聯(lián)系緊密，應該相連，另由關(guān)鍵詞“否則”和“更何況”可知④和③應該相連，由此排除A、B、C三項。故答案為D。

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50：答案C。題目詳解:本題考查分析推理。將選項帶入反向推理即可得出答案，如果趙是目擊者，那么他說沒有，即說明錯誤，所以排除AB。如果趙是詐騙犯，他說沒有，說明有目擊者，而D項表達都為詐騙犯，故排除。由此可知C項正確。故正確答案為C項

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51：答案D。題目詳解:根據(jù)文段中“可能發(fā)生復雜反應”和“可能對上述化學過程起到了禁錮和保護”文段的傾向性都是“可能”跟文段傾向性一致推斷黏土“也許”是地球生命的起源。因此，本題答案D為選項。

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52：答案【答案】A。題目詳解:本題考查政治常識?！陡璩鎳肥侵膼蹏枨瑒?chuàng)作于1950年；《我們走在大路上》是1962年創(chuàng)作的歌曲，鼓舞了社會主義建設(shè)的干勁；《在希望的田野上》創(chuàng)作于1986年，反映了改革開放以來農(nóng)村的深刻變化；《春天的故事》創(chuàng)作于1998年，描述了鄧小平同志南方談話的故事。因此，本題選擇A選項。

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53：答案C。題目詳解:“正懲罰”的關(guān)鍵要件是：“導致令該個體不愉快的后果”。A項并不存在懲罰，不符合定義，排除。B項，“不得出去玩”屬于“撤銷令個體愉快的后果”，屬于負懲罰。C項，“因酒駕被處罰”，導致了令該個體不愉快的后果，“再沒有酒駕”說明該懲罰使個體今后發(fā)出此行為的可能性降低，符合“正懲罰”的定義。D項不存在懲罰行為，排除。本題選C。

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54：答案C[解析]奉獻社會就是全心全意為社會作貢獻，為人民謀福祉，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最高體現(xiàn)，是社會主義職業(yè)道德的最高要求和最高境界，也是從業(yè)人員所應具備的最高層次的職業(yè)修養(yǎng)。

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55：答案B。題目詳解:A項“五花八門”形容古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢，比喻變化多端或者花樣繁多；B項“琳瑯滿目”形容滿眼都是珍貴的東西，美好的事物很多；C項“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多；D項“形形色色”指各式各樣，種類很多。此處用來形容“阿里巴巴的山洞”應該是指滿眼都是珍貴的東西，美好的事物很多，所以應該用“琳瑯滿目”。“觸發(fā)”與“引擎”是常用搭配。故選B。

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56：答案B。題目詳解:由文段第一句話，可排除A項。文段完全沒有提到是否應向外國人學習比自己“弱”的東西，可排除C項。B、D兩項都提到了對于這種走出國門學漢語的舍本逐末的行為，必須慎重對待這類崇洋之風，但文段中提到“走出國門說漢語是個別的”，可排除D項。所以答案為B項。

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57：答案A。題目詳解:文段主題為文化的創(chuàng)造，強調(diào)不拘泥于舊形式，開創(chuàng)新的格局?！安痪幸桓瘛敝覆痪窒抻谝环N規(guī)格或一個格局，照應前文的“墨守成規(guī)”“刻板一致”“千篇一律”。因此，本題答案為A選項

解析

58：答案D。題目詳解:前半部分是講一些用工單位哄抬學歷的事情，后半部分講的是現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的在用人問題上的不正常現(xiàn)象。所以，這段文字材料是有兩層意思。據(jù)此，A項只講了第一層意思，不能選。B項講的是第二層意思，不能選。C項只是第一層意思中的一個例子，不能選。所以答案只能是D項。

解析

59：答案A。題目詳解:間接融資的特點是一有存款或者是有價證券。并且其中有金融中介機構(gòu)的存在。B選項中沒有存款或者有價證券的出現(xiàn)，排除。C選項中的債券是有價證券，但是事國家直接的行為，并沒有金融中介機構(gòu)的參與，排除。D選項中的股票是有價證券，但是事是公司直接的行為，沒有金融中介機構(gòu)的參與，排除。答案選擇A。

解析

60：答案【答案】C。題目詳解:根據(jù)文意，第一空應填表示“曾經(jīng)”意思的詞語，排除A，B?！白冞w”的意思是情況的變化轉(zhuǎn)移，包含了文段中的“西遷”，“融合入漢族”等，而文段中這幾種情況是并列關(guān)系，因此排除D。故選C。

解析

【另附贈2022公考事業(yè)編預測題2卷】

【卷I（答案附后）】

1：認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。（）

判斷題

對

錯

2：少年期指（）。

單項選擇題

A、3歲～6、7歲

B、11、12歲～14、15歲

C、6、7歲～11、12歲

D、14、15歲～25歲

3：學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）

單項選擇題

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

4：（）內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

5：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。

單項選擇題

A、面向全體學生原則

B、發(fā)展性原則

C、尊重與理解學生原則

D、尊重學生主體性原則

6：皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是（）

單項選擇題

A、自然觀察法

B、實驗法

C、兩難故事法

D、對偶故事法

7：皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）

單項選擇題

A、從客觀責任到主觀責任發(fā)展

B、從主觀責任到客觀責任發(fā)展

C、從他律向自律發(fā)展

D、從自律向他律發(fā)展

8：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

判斷題

對

錯

9：布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有()。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

10：創(chuàng)造性的核心成分是（）。

單項選擇題

A、創(chuàng)造性想象

B、創(chuàng)造性思維

C、智力技能

D、智慧水平

11：小學兒重的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

12：小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的（）特征。

單項選擇題

A、不可逆性

B、單維性

C、自我中心

D、集中化

13：健康的概念是指（）。

單項選擇題

A、身體健康

B、生理無殘疾

C、心理健康

D、身心健康

14：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、教師的領(lǐng)導風格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、學校的規(guī)章

E、對教師的期望

15：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。

單項選擇題

A、小學二年級

B、小學四年級

C、小學五年級

D、初中二年級

16：已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在（）。

單項選擇題

A、2～3歲

B、4歲

C、5歲

D、7～8歲

17：成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（）。

單項選擇題

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

18：先行組織者可以分為（）

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

19：觀察法是按照研究目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接觀察學生個體的行為表現(xiàn)，對所觀察的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）

單項選擇題

A、項目檢查表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、日記

20：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（）。

單項選擇題

A、道德認識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

21：記錄方式有哪些情況?（）

多項選擇題

A、項目檢核表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、觀察記錄

22：一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠?；再讓他遠遠觀看關(guān)籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱貓，從而消除對貓的恐懼反應。這個案例中采用的心理輔導方法是（）。

單項選擇題

A、自我控制法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、肯定性訓練

D、強化法

23：掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。（）

判斷題

對

錯

24：認知一結(jié)構(gòu)學習論在教學中主張（）。

單項選擇題

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)現(xiàn)法

D、討論法

25：小學生常見的情緒適應問題是（）。

多項選擇題

A、恐懼

B、抑郁

C、緊張

D、情感沖動

E、失眠

26：（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。

單項選擇題

A、嬰兒期

B、學前期

C、學齡期

D、青年期

27：記憶術(shù)屬于（）記憶策略。

單項選擇題

A、知識獲得

B、知識保持

C、知識提出

D、知識學習

28：學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、沉思型與沖動型

D、安靜型與興奮型

E、輻合型與發(fā)散型

29：個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為()。

單項選擇題

A、感性知識

B、理性知識

C、描述性知識

D、程序性知識

30：借用古希臘神話中典故將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是羅森塔爾。（）

判斷題

對

錯

查看答案

1：答案錯誤

解析認知過程是一個心理過程，在這個過程中學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題。

2：答案B

解析略。

3：答案D

解析前攝抑制是指前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。倒攝抑制是指后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾。英語字母記憶起來兩頭容易中間難，是因為中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾，而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱提供)

4：答案C

解析自我提高內(nèi)驅(qū)力是不直接指向知識和任務(wù)本身，而看重學業(yè)成就。

5：答案C

解析略。

6：答案D

解析皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是對偶故事法，故選D。

7：答案A

解析皮亞杰認為，隨著年齡的增長，兒童判斷行為對錯是從客觀責任向主觀責任發(fā)展的。

8：答案錯誤

解析教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是應用心理學原理在教育中的運用。

9：答案A,B,C

解析布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。

10：答案B

解析【系統(tǒng)解析】創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性的核心成分。

11：答案A,D

解析小學兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。

12：答案C

解析C考查前運算思維的特點。不可逆性指兒童無法改變思維的方向，使之回到起點，思維只能前推，不能后退；集中化指兒童只集中注意事物的單一維度，忽視其他維度。自我中心化傾向指兒童在面對問題情境時，只會從自己的觀點著眼，不會考慮別人的不同看法。

13：答案D

解析健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。

14：答案A,B,C,E

解析影響課堂管理的因素有教師的領(lǐng)導風格、班級規(guī)模、班級性質(zhì)、對教師的期望等。

15：答案B

解析一般認為，小學四年級是由形象過渡到抽象的關(guān)鍵期。

16：答案B

解析2歲是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學習書面語言的關(guān)鍵期。

17：答案B

解析題干是對聯(lián)合群體的名詞解釋。

18：答案A,C

解析

19：答案D

解析觀察法的記錄方式通常有以下三種：項目檢查表、評定量表和軼事記錄。

20：答案C

解析道德意志是道德意識的內(nèi)容之一。它指人們在履行道德義務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強毅力和堅持精神，人們堅持某種道德義務(wù)并決心踐行它的時候，就會在內(nèi)心產(chǎn)生一種堅強的信念和意志力，從而使人們嚴格要求自己，果斷地做出行為抉擇，并努力保持自己行為的穩(wěn)定性和一貫性。

21：答案A,B,C

解析記錄方式通常有項目檢核表、評定量表、軼事記錄三種。

22：答案B

解析

23：答案錯誤

解析掌握學習是由布盧姆等人提出的。

24：答案C

解析布魯納是認知一結(jié)構(gòu)學習論的代表人物，他在教學中主張采用發(fā)現(xiàn)法。

25：答案A,B,D

解析略。

26：答案B

解析

27：答案B

解析略

28：答案A,C,E

解析學生間的認知方式差異主要表現(xiàn)在場獨立與場依存，沉思型與沖動型，輻合型與發(fā)散型。

29：答案D

解析主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識屬于程序性知識。

30：答案正確

解析

【卷II（答案附后）】

1：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、經(jīng)驗課程

C、活動課程

D、潛在課程

E、核心課程

2：教師勞動的特點是（）。

多項選擇題

A、復雜性

B、創(chuàng)造性

C、示范性

D、長期性

E、自私性

3：傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效形式是（）

單項選擇題

A、課外活動

B、校外活動

C、勞動實踐

D、教學

4：在杜威看來，教學過程的實質(zhì)在于（）。

單項選擇題

A、將教材上的學科知識內(nèi)化為兒童的認知結(jié)構(gòu)

B、從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗不斷前進和發(fā)展

C、將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來

D、教師的教與學生的學的矛盾運動

5：根據(jù)材料回答{TSE}題：北京有一所普通的農(nóng)村小學，農(nóng)民子女占了全校學生的63%。一些教師認為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上學生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學生父母職業(yè)時，有的學生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫，這一調(diào)查使教師們感到震驚。請分析：{TS}你認為是否有勞動教育的必要性?（）[單選題]

多項選擇題

A、有

B、沒有

6：多元智能理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

7：學生的學習特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、能力

8：組成課程計劃的主要內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、學科設(shè)置

B、學科順序

C、課時分配

D、學年編制

E、學周安排

9：訴訟可分為幾種（）。

多項選擇題

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復議

10：教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。（）

判斷題

對

錯

11：傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關(guān)系主要是一種（）

單項選擇題

A、“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關(guān)系

C、民主合作式的師生關(guān)系

D、教學相長的師生關(guān)系

12：學科課程標準(教學大綱)的構(gòu)成要素有本文