頂崗實習工作指導總結

頂崗實習工作指導總結1

20xx年11月20xx年4月，我?guī)ьI汽車工程系07技師班，08,09

汽修中專班學生赴南京長安汽車有限公司和南京名爵汽車頂崗實習。

首先是熟悉公司的基本管理制度，包括考勤管理制度，宿舍管理

制度，食堂管理制度，吸煙管理制度，交通車乘車管理制度等，從而

規(guī)范學生的勞動行為，讓學生盡快適應企業(yè)的管理。

其次是深入細致、認真負責地做好實習指導工作。配合廠方搞好

崗前培訓工作，培訓期間我全天陪同，要求學生作好筆記，會后又與

學生交流，又帶領學生參觀企業(yè)各車間，盡快熟悉工作環(huán)境。

學生正式工作之后采取措施，做好學生實習穩(wěn)定工作。

1.給學生講解當前的就業(yè)形勢，讓學生明白目前這份工作來之不

易，雖然上班是非常辛苦的，但仍然要好好珍惜。

2.通過各種渠道了解同類企業(yè)的情況，與本企業(yè)進行比較，知道

本企業(yè)管理制度、工作環(huán)境、住宿條件、工資待遇等都是較好的。

3.與廠里老工人搞好關系，請他們在工作中多幫助學生，指導學

生工作，幫助做學生的穩(wěn)定工作，效果很好。

4.經(jīng)常召集學生開會，了解學生的思想狀況，及時有針對性地做

工作。選出學生代表，協(xié)助我做工作。我隨時跟就業(yè)辦的領導和老師

匯報工作情況。

5.積極與公司溝通協(xié)調，改善住宿條件，如空調與電扇的使用、

宿舍的安全問題、電視問題等。

6.積極與公司溝通協(xié)調上班時間與加班時間問題，盡最大力量保

障學生的利益。存在的問題：實習前，大多數(shù)學生的期望值很高，不

少學生認為在課堂內(nèi)體現(xiàn)不出自己的能力所在，希望可以在實習中脫

胎換骨，往往一開始時都會有很好的表現(xiàn)。一段時間后，學生的叼、

毛病會陸陸續(xù)續(xù)地流露出來。在多年組織實習的基礎上，我們發(fā)現(xiàn)實

習管理的難度一般會在實習開始一周后驟然增大，此時的實習管理老

師有點像救火隊員，如果不及時跟用人單位聯(lián)系溝通，小事會變成大

事，輕則被用人單位警告辭退，重則影響到雙方的合作關系。為此,

實習期間對學生的管理不容忽視。首先，學校要以制度明確對實習學

生的管理要求；其次，以量化標準去評價實習管理，找出可行的實習

管理方式。保持與用人單位的密切聯(lián)系，防患于未然，大事化小，小

事化無，讓用人單位感受到校方對學生實習的非常重視，主動和樂于

與學生班主任溝通。多年學生實習問題的處理來看，班主任如能與主

管保持好良好的溝通，及時清除彼此間因對學生現(xiàn)狀和情況的不了解

而造成的誤會。

學生角色的轉變，雖然做好了吃苦的準備，但心里還沒有完全做

好面對現(xiàn)實壓力的準備，面對現(xiàn)實，很多方面遠遠超出了我們的想象:

L住宿條件：沒有熱水洗澡；沒有文化娛樂設施。學生難以接受，

也給管理帶來了難度。

2.工作時間過長，幾乎無休息日，幾乎每天都加班（23小時），

而且周末和加班不計報酬，學生無法接受，鬧著要離廠。

3.專業(yè)不對口，勞動簡單，工序重復，技術含量不高，學生感覺

沒意義。他們每天只是將現(xiàn)成的零件進行組裝，且只在一道工序上工

作。

4.家長也不滿意學生在這樣的環(huán)境工作，不忍心孩子吃苦，讓孩

子換廠或者回家，造成學生抵觸情緒高漲c工作反思：針對上述存在

的問題，我認為在今后的教育教學中在以下方的還要加強：

1.加強對學生勤奮上進、吃苦耐勞的教育。

我們有部分同學吃不了苦，受不了累，在工作時間稍長一點，工

作量稍大一點。工作和生活中稍不如意就成天要請假，甚至曠工，甚

至要求換廠或回家等。我們應該加強對學生進行吃苦耐勞的教育。更

要讓學生明白學沒學技術，技術學得好不好在企業(yè)里待遇差別是很大

的。

2.我們今后在對企業(yè)考察時，能否對企業(yè)了解更詳細一些，比如

哪種類型企業(yè)，具體生產(chǎn)什么產(chǎn)品，工作強度如何，工作環(huán)境如何，

如何休假，工作時間有多長，加班如何計算，生活條件怎樣，幾險一

金如何購買，企業(yè)管理是否依法依規(guī)等。在頂崗實習前給學生講清楚，

讓學生心中有數(shù)，可能在企業(yè)工作的穩(wěn)定性將更好。

盡管學生各自有不同的興趣和愛好，有不同的夢想和追求，但有

一點是相同的，那就是在工作中實現(xiàn)人生的價值，活出人生的精彩。

將專業(yè)課和實訓課程適當前置。要滿足用人單位的需求，適應學生提

前就業(yè)上崗的趨勢，學校的教學內(nèi)容及教學計劃就要進行適當?shù)恼{整。

適當把核心專業(yè)課和實訓課程提前開設，使學習內(nèi)容更加實用，以保

證學生在任何時間離校時，都掌握了一定的技能和基礎，再經(jīng)過適當

作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上

我受益匪淺。

她們對待孩子的經(jīng)驗非常多，這些經(jīng)驗除了口述給我，更多的是

我平時的觀察，學習。在她們上課的時候，我會在一旁認真觀摩，這

是十分重要的。這里邊的教學技術特別多，比如上課時的紀律如何維

持，（這個比起小學課堂可算是個技術問題）教學方法是怎樣的，如何

吸引幼兒的注意力等等。學習觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管

做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣

的情況下終于結束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學上的

失敗，更大的問題在于我的教育觀念。

二、課堂管理

一節(jié)課的好與壞不僅反應在教學質量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。

課堂的秩序直接影響教學質量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的

配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師

所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的

教育是和聲細語的，溫柔的，帶有一定的賞識。可是一個月下來，我

發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至

于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因

人而異吧。

在我的教育觀念里應該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟

到我的愛有種溺愛縱容在里面。比如拿這件小事來說吧，有些小孩子

上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個

小孩找另外那個老師時，她拒絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以

后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的,啟示，讓我不得不

重整我的教育觀念。我總結教育有時就要狠，這種狠是在愛的基礎上

的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要

掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的

習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴格遵守原則。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課,

還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上

所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否

真的接受了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅

要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的

學習，學到知識，而不僅僅是流于形式！

這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學兩方面。作為一

名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的

工作中，我要自我督促，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的教

師。

頂崗實習工作指導總結3

時間過得真快，轉眼之間已經(jīng)進入實習的尾聲。木以為漫長的頂

崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我

們脫離了學校，我們實現(xiàn)了角色的轉變，由學生轉換成了老師，從單

純的學校環(huán)境進入了復雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學到了很多東

西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中

筆重要的財富。

對于頂崗實習，有最初的悸動。起初實習對于我來說模糊的，似

乎是披上了一層神秘的外紗，會忍不住的想去探索，揭開那層神秘的

外紗。對于頂崗實習，也有中期的平淡。在接觸到教學之后，新鮮感

隨著時間會越來越淡，逐漸變得懈怠，不會在花費大量的精力去研究

教學，這時進入了實習的平淡期。對于頂崗實習，也有后期的懈怠。

通過四個月的教學，我們已經(jīng)能夠完全了解教學實踐，同時每個人也

形成了一定的教學模式，然而在這個時候，我們通常是抱著得過且過

的心態(tài)，不會再去花費精力創(chuàng)新，平淡無奇，個人重心也已經(jīng)向其他

方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期待實習的結束。

在頂崗實習的初期，的是激動，因為自己終于可以正式地站在講

臺上了。然而令人想不到的是在實習初期，我所教的科目是七年級生

物，對于一個文科生來說確實有些難度，為了把課講好，就需要我課

下多做準備，經(jīng)常去聽課，學習其他老師的教學方法，有時是上網(wǎng)搜

集資料，往往一節(jié)課需要準備多半天的時間，花費了許多精力，雖然

比較累，但是這樣的實習生活讓我感到很充實。在這個期間，我大部

分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的

實踐能力。

在頂崗實習的中期，我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z。雖然只有短短的

三個星期，但還是得到了鍛煉的，機會。由于自己的專業(yè)就是英語，

加之初中英語非常簡單，因此備課不需要花費太多的時間，這就為我

節(jié)省了大量的時間去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平時所

不接觸的，初中生作為英語的初學者，就需要花費的時間去研究和探

索。在英語教學實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如說學生英語

基礎普遍不牢固，許多學生對最基礎的知識都是一知半解，更有甚者,

連幾個單詞都記不住，其中出現(xiàn)問題最多的就是英語語法，許多學生

連英語最基本的句型都不知道是什么，許多語法重復講解，仍然沒有

什么效果。還有就是大部分學生自制力比較差，沒有自主學習的意識,

同樣地，學生對待學習的態(tài)度也很消極，在平時學習中很懈怠。這些

問題都是多方面因素造成的，要想根除，必須經(jīng)過多方面的努力，不

能只靠學校一方面的努力。

在頂崗實習的后期，我相對比比較悠閑，沒有什么教學任務，只

是作為候補，給其他老師做助手，同時還幫班主任處理一些瑣事C在

這個期間，我沒有什么實質性的工作，大多數(shù)時間用來完成頂崗辦所

布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。

例如在家長會前期，幫助班主任準備一些事宜，同樣在也教導處幫忙,

給初三年級的學生整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做

這些事情的過程中，我也學到了許多實用的技能，比如對photoshop

軟件的使用，以及對掃描機的使用，這些技能都是在現(xiàn)實生活中比較

實用的。從實習的后期的情況，我感悟到生活中到處都充滿了知識，

只要我們努力地去發(fā)現(xiàn)，用心地去學習，即使是一件小事，我們也能

從中學到很多知識。

通過這四個多月的實習，我們學到了很多知識，能夠將我們所學

的知識應用到現(xiàn)實生活中，由理論轉化為實踐。在這個期間，我們每

一個實習生都經(jīng)過了完美的蛻化，由一個學生成功地轉化為一名合格

的教師。

雖然任課時間不長，但在教學方面，我確實有所領悟。首先是在

教學的組織方面，經(jīng)過了四個多月的實習，我可以很好地組織學生進

行活動，在活動中讓學生充分發(fā)揮自身的特長，各顯其能。同樣地,

在課堂教學方面也有所進步。每節(jié)課都會經(jīng)過精心的組織，目的就是

讓學生能夠在快樂中學習，調動學生的學習興趣和積極性，活躍課堂

氛圍，以達到教學目的，在課堂上，我對學生一直是一視同仁，爭取

給每位同學均等的機會，不會厚此薄彼，不會用他們的學習成績的好

壞來作為評價他們的標準。在課后監(jiān)督方面，我以往做得不足，從指

導老師身上，我學到了一些有用的方法，例如把全班學生分成一定數(shù)

量的小組，并且選一位負責人的小組長，由小組長對組員進行檢查,

老師只對小組長進行檢查，這樣的權力下放，既可以減輕教師的工作

量，還可以更好的督促學生，雖然方法比較簡單，但老師在其中扮演

一個非常重要的角色，老師要嚴厲對待。

頂崗實習工作指導總結4

作為本學期信息工程系的頂崗實習專職教師，我?guī)ьI學生完成了

近六個月的頂崗實習工作。

現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。

它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看

課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中

存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依

據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實踐能力，而這種實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學

是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學生通過親身實

踐，了解實際的工作流程和操作工序等，以培養(yǎng)自己的適應能力、組

織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、以〃旁觀者〃的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在

某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位

的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了

解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種

觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應能力。

3、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安

全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從企業(yè)管理人員的統(tǒng)一

管理。

二、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之

后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過實習

對嵌入式手機操作有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興

趣，并能夠結合。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸

社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

的'實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的

實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊

伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普

遍好評。它作為信息系專業(yè)建設的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是

對教學改革，都有極大的促進作用。

三、存在問題

1.由于學生實習單位有外地企業(yè)且比較分散，不能到每個學生

的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學生都有見面指導他們實習工作,

但還有部分學生只能通過電話、網(wǎng)絡進行聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學生的專業(yè)基礎知識以及技能操作還應提高。

四、具體數(shù)據(jù)

我系今年參加頂崗實習的學生共計172人，其中城建制企業(yè)3家；

第一批學生頂崗實習開始時間是7月14日，結束時間在1月初左右；

我系參加頂崗實習的教師一共有19名，大家都能積極的完成所帶學

生的頂崗實習工作，對于沈陽市內(nèi)的企業(yè)單位，頂崗實習老師都能按

月去進行訪查，認真與企業(yè)和學生溝通，及時解決學生在工作中遇到

的問題和困難。

XXX

時間：20XX年12月27日

頂崗實習工作指導總結5

我進行實習，在我們公司來工作的這段日子里，各位同事也是對

我這個新人是真的有很多的關照，我的問題，我的一些錯誤，都是在

同事們的一個幫助下得到了解決，讓我變得是有經(jīng)驗，更加的能去把

崗位工作去做好，而對于實習期的工作，我也是要來做一個總結。

一、學習成長

實習，除了工作，也是一種學習，為更好的來適應崗位的工作，

我們剛來公司，領導也是沒有讓我們馬上下到崗位做事情，我也是知

道此刻的我是并沒有那個能力做好工作，可能還是會犯挺多的錯誤的,

所以在培訓學習之中，我也是認真的去把教我們的同事所說的都認真

聽好，同時也是做好了筆記，實操的時候，我也是積極主動的去嘗試，

犯錯并不可怕，最主要是能學會,把流程給搞懂，那到時候下到崗位，

也是能更從容的做好事情，培訓期間，我也是對于公司有哪些的產(chǎn)品，

又是我工作上該去掌握的知識我都是認真的'去記好，要學的東西也

很多，要去掌握的也是讓我感覺到，工作比在學校學習難多了，但也

是更加的有挑戰(zhàn)性，我也是會到時做好的。

二、工作收獲

每一份工作，都是有它的不同之處，要去掌握，并不簡單，同時

我也是感受得到在自己的崗位上剛開始做的時候，我也是很生澀，一

天下來，基本沒做多少的事情，我自己也是感覺到懊惱，怎么能力那

么的差，但同事也是給予了我安慰，讓我慢慢的也是堅定了信心，漸

漸做好了之后，效率提升了，我也是在工作里頭收獲了經(jīng)驗，自己熟

練了，事情也是做得做了起來，同事們也是說我的進步很快，不過我

也是知道，努力是沒有白費的，并且也是還要付出更多的才行。工作

的經(jīng)驗都是需要靠我們一點點的努力，在做好了之后才有的收獲，而

在實習里面，我也是感受到自己的付出，讓我和同事之間做事的能力

差距在逐漸的變小，自己身上的一些問題，也是突出來了，我也是知

道，這也是需要靠自己以后的努力，漸漸的把這些是解決掉，來讓我

能把工作去做得更好。實習而今是結束了，我也是收獲了經(jīng)驗，并且

也是會在以后更多的把自己的工作去做好，同時我也是感謝公司給予

的機會，這次的實習，也是讓我體會到社會工作的艱辛，不過我也是

有信心，能去做好，相信自己的一個能力也是還會有很大的提升空間

的。

頂崗實習工作指導總結6

為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學

生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析與解決問題的實際工作

能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的

高素質的復合型人才，20xx年春,我?guī)ьI汽修班學生在悅達起亞汽車

有限公司進行了為期半年的頂崗實習，現(xiàn)將實習情況及效果總結如下:

一、明確實習目的：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安

排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重

要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實

際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以

便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是

遠遠不夠的，尤其是汽車維修這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向

工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重于對口實習工廠,

目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的汽車加工與工藝過程，熟

悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個汽車工人的基本素質要求，以培

養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力與分析解決實際問題的工作

能力。

2、預演與準備就業(yè)工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會

實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正

式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理

轉型期。

二、實習管理

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單

位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份

而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度與紀律，積極爭取

與努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求

教,盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以〃旁觀者〃的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某

一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的

安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)

運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察與

訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以"研究者〃的身份實習。要求學生在實習前通過〃雙向選擇〃

（指定、自定方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑,

利用實習機會深入工廠，了解機床,認識加工工藝，關注最新行?業(yè)動態(tài),

有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并

作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第

一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之

后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械

加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合

生產(chǎn)實際,在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較

高的實習論文。

2、教學實習促進了學生自身的.發(fā)展。實習活動使學生初步接觸

社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的

實習基地積極工作,從小事做起，直至參與工廠的汽車零件的生產(chǎn)，成

為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力

受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上,都出現(xiàn)

依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼

續(xù)向該單位派出實習學生。

教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理

預期。它作為汽車專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對

教學改革，都有極大的促進作用。篇三:最新頂崗實習指導教師工作總

結

頂崗實習工作指導總結7

為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學

生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作

能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的

高素質的復合型人才,20xx級涉外會計班的學生進行了為期半年的頂

崗實習，現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安

排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重

要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與

實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足,

以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學

是遠遠不夠的，尤其是會計這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向

實踐。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重于對口實習單位,

目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的會計作帳和流程過程,

熟悉會計運作的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個會計從業(yè)人員的基本素質要

求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問

題的工作能力。

2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社

會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職

與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的

心理轉型期。

二、實習管理

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單

位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份

而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭

取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛

心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際

工作能力。

2、以〃旁觀者〃的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在

某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位

的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從單位的全局出發(fā)，了解企

業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察

和訓練能夠使學生在更廣的'層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以〃研究者〃的身份實習。要求學生在實習前通過〃雙向選擇〃

（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途

徑，利用實習機會深入學習，關注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2

個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重

要組成部分。

4、服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持絕對遵守企業(yè)

的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之

后，學生普遍感到不僅實際

1工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識,

進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實際，在專業(yè)

領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較高的實習論文。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸

社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的

實習基地積極工作，從小事做起，直至參與企業(yè)的會計實踐，成為一

支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到

了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依

依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼

續(xù)向該單位派出實習學生。

教實踐證明，教學實習適應木專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心

理預期。它作會計專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對

教學改革，都有極大的促進作用。

頂崗實習工作指導總結8

20xx年x月至20xx年x月，xx學院20xx級高爾夫學生進行專業(yè)

實習。我是高爾夫X班同學的實習聯(lián)系指導教師，實習單位是XX景

區(qū)。實習期間我經(jīng)常與同學進行溝通交流，指導他們工作、生活，各

方面情況總結如下：

首先，為了使同學們能加深對實習的認識，本學期一開學，我就

建立了微信交流群，里面有實習的學生、實習單位的人力資源的領導。

在微信交流群里，可以了解學生實習的意向以及他們對于實習的想法,

還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。特別是那些怕

吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使

學生們了解實習工作重要性。學生認識到了實習的必要性，思想上過

關了，才有真正的動力，實習前又進一步強調了實習的重要性，明確

了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全

第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，

為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。

其次，為了安慰學生，真實了解學生的實習動態(tài)，我和其他相關

老師不定期的去XX景區(qū)進行看望學生，了解他們的工作動態(tài)和領導

對他們工作評價。例如，20xx年x月x號上午，前往XX市XX景區(qū)看

望實習生，他們目前在XX景區(qū)擔任景區(qū)講解員的工作。此次教師實

地考察，對景區(qū)運營情況、學生的工作生活情況以及景區(qū)領導對我院

學生的綜合評價等方面進行了深入的了解：旨在更好地促進實習生工

作的開展。

再次，為了實現(xiàn)對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習期

間，要求每個學生必須每周與我聯(lián)系，同時提交實習周記，要按時發(fā)

送到我的郵箱里，作為實習成績考核的一部分。實習初期，同學每天

聯(lián)系一次，使學生能順利度過實習過渡期。為了全面了解學生實習的

情況，掌握實習單位對學生的評價，加深了學校與就業(yè)單位的聯(lián)系，

教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。

此外，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電

話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的，聯(lián)系電話外還記錄了他們

家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，

自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各

種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從

而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。

還有，學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及

我們學生的個人素質上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善

處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，

本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，

因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問

題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調解，避免事態(tài)惡化。

在處理問題時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖

蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質，實習階段，重點是學習鍛煉，

接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應社會生

活、工作各種能力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯

定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調解，一般都能較好的解決，

從而保證實習工作順利開展。

最后，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成

的一個任務。為了給每一個學生評語能客觀公正，還要對同學有一個

總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。

頂崗實習工作指導總結9

根據(jù)人文學院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年XX月份開始擔

任旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班學生在外實習期間的實

習工作指導、實習報告書寫指導、協(xié)調解決學生困難等相關工作。

旅管XX班共有學生XX名，其中女生XX名，男生5名；旅行社行

業(yè)對人員的需求特點決定了我班學生實習單位的分散性,xx名同學分

散于xx個不同的工作單位,基本上每個單位的同學人數(shù)不超過5名。

作為一名初次負責頂崗實習指導工作的老師，我有足夠的熱情和

耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學

之前已經(jīng)參加過工作實習，相對于普通同學他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)

驗更豐富一些，雖然如此，學生剛到企業(yè)時，角色轉變還是需要適應

一段時間。

一、學生實習期間動態(tài)

1、工作方面：由于班里大部分同學未在實習前取得導游員資格

證，所以基木在企業(yè)從事計調、門市、銷售等工作，只有少數(shù)學生真

正在導游崗位；在酒店實習的同學普遍反映工作強度較大，由于是新

手，經(jīng)驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無力感增強，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實習生實習補貼普遍較低，基

本在xx-xx元/月，加之學生實習的單位基本是公司的門市部，公司不

負責安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較

為密集的地方，無形中也提高了房租,這樣,學生的生活壓力比較大。

租房住、住得遠的學生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少

安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很

新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復而單調的工作，

他們覺得在學校學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能。理

想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦

受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，

管理的好壞直接影響到頂崗實習能否成功。我積極分析原因的所在,

針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

二、工作具體措施

1、加強與學生的溝通、交流，做好學生的勤務員與指揮者

從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉變學生需要一個

過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環(huán)境和要

求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學

們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使

他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我通過

班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學生的溝通

交流，及時了解他們的思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學生解

決各種各樣的困難和問題，讓學生感受到老師的關心和幫助，融洽了

師生關系，使學生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學生安定了情緒，

也逐漸適應了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

2、充分發(fā)揮學生干部和預備黨員的帶頭作用。針對學生分散在

外的情況，學生干部和預備黨員是和學生交流溝通最好的渠道。我班

成立了實習聯(lián)系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔任副組

長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達學校和學院的一

些要求。積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助

同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關心。

3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學生，單獨找

他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承

擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不

做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。

另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應

社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學們的人身安全是實習過程重中之重。為

了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學生進行安全教育。讓每位學生在思

想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進

行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學之間，同學與員工之間說

話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發(fā)生磨擦；要

求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預防為主，減少疾

病的發(fā)生。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事

情的發(fā)生。

三、工作體會與感受

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要

教學環(huán)節(jié)，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)

和綜合素質，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

我的'體會是：

1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。

學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進行的一個教

育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以

在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環(huán)境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很

多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有

師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁,

保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學

生的電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師

也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)

事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學生家長，以找

到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中

由于學生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳

的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生

會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感

到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能

因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的

解決方法，為學生排憂解難。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關

懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能

令學生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習帶隊工作，使我認識了很多、學習了很多關于

學生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學校給予

我這次寶貴的學習機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的

成績回報學校。

頂崗實習工作指導總結10

20xx年xx月xx日，伴隨著xx屆大學生的實習開始，我們都急

不可待的從大學校園的〃高塔〃中飛了出來。進入這個陌生的社會，我

們好像感到自己終于長大了一樣，爭先恐后的想找到一份工作來證明

自己，從父母的供養(yǎng)下獨立出來。但事實上，社會的生活有怎么會這

么順利呢？在經(jīng)過了三番五次的失敗碰壁之后，我終于暫時停下了自

己的腳步，重新整頓并分析了自己的，終于找到了一份適合自己的實

習工作。以下是我對這次實習工作的個人總結：

一、思想情況

隨著的環(huán)境的改變，我們的思想也會一直改變。在來到了社會和

工作的環(huán)境后，我首先在環(huán)境中體會到的就是一一〃競爭〃。面試是競

爭，工作是競爭，社會中無時無刻不在競爭。為此，我一改過去對美

好未來的期望，在思想上改變了自己，提高了工作的態(tài)度和積極性,

讓自己能逐漸在社會中發(fā)展起來。

二、工作發(fā)展

在工作方面，作為一名實習生，我們能做到并做好的事情實在非

常有限。真正加入了的工作才知道，和實際的工作相比起來，我們過

去在學校中學習的那些東西就像是〃小兒科〃一樣，但也辛虧有了這些

基礎的知識，我才能利用這份優(yōu)勢在工作中更快更好的發(fā)展和學習。

在實習期間的工作中，我積極的嚴格的要求自己，在工作中認真

處理好工作的每件事情，并認真的遵守規(guī)定，積極的發(fā)展自己能力,

取得了較好的進步，并在工作中適應了這，分崗位。

三、學習情況

通過實際的工作，我明白自己在這個行業(yè)中還有很多的不足和問

題。為此，我通過領導的培訓和自己的時間，積極的接觸XX行業(yè)。

通過領導的教導，我學會了工作的基礎，調高了自己的技術。而在自

己的,鍛煉中，我重視思想和經(jīng)驗，經(jīng)?；厝フ彝聜兘涣鳎W習

一些網(wǎng)絡上的經(jīng)驗，這使得在工作中面對一些問題的時候能及時的找

到解決辦法，提高自己業(yè)務能力。

四、自己反思

通過這次的實習，我大大的提高了自身的能力，但同時，我也意

識到自己的努力中出現(xiàn)了一些問題。尤其是學習的過多過快這一點!

所謂〃嚼多不爛〃，我一時間掌握了太多的知識，但卻沒有好好的〃消

化〃，這也導致了我在知識上的一些混亂。

為此，在今后，我要更重視在實際上的鍛煉和提升，通過實際的

鍛煉，將自己的知識都轉化為自己的經(jīng)驗，這樣才能更好的去掌握工

作，提升自己！

頂崗實習工作指導息結11

今年3月，我正式進入實習單位，開始了人生中的第一次實習。

由于我是應屆畢業(yè)生，對具體的實習科目和崗位知之甚少，所以老師

傅帶我學習，以師傅帶徒弟的方式指導我的日常實習。在老師傅們的

熱心指導下，我依次了解了公司的基礎工程、工程結構和信息化實施

情況，并積極參與相關工作，注重將書本上學到的土木理論知識與實

際工作進行對比，用理論知識加深對實際工作的理解，用實踐驗證大

學所學確實有用。

他以雙重身份完成了學習和工作的雙重任務。與公司同事上下班,

協(xié)助同事完成部門工作；作為學生，他們虛心學習，努力學習實用知

識。我心里清楚，我應該適應公司的工作，以良好的工作態(tài)度，較強

的工作能力，努力完成公司的任務。短暫的實習生活緊張、新奇、有

收獲。通過實習，對公司概況和工程細節(jié)有了深刻的感性和理性認識。

我在公司的主要任務是實地考察、工程量計算、制定工程施工計

劃、實地考察等，這些都是公司的重要活動，決定著公司項目的區(qū)域

分布和各分公司完成項目的能力。由于缺乏經(jīng)驗，在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時

候走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩。但是，我們經(jīng)理沒

有批評我，而是讓我繼續(xù)認真做事。我受到鼓勵，努力把事情做好。

實習生活，感觸很深，有很多方面需要提高，但對我來說，最重

要的'是工作能力的提高。畢.業(yè)實習的主要目的是提高我們應屆畢'也

生的社會工作能力，如何學習和運用它，給我們一個機會去實踐和實

踐我們在大學里學到的各種書面和實踐知識。進入實習單位以來，積

極參與施工現(xiàn)場勘察、質量跟蹤、工程量計算，了解企業(yè)各項工程,

使自己盡快融入公司，發(fā)揮特長。同時認真完成了實習日記，寫了實

習報告，效果不錯。實習單位的反饋顯示，在實習期間，反映出我適

應能力強，有一定的組織能力和溝通能力，能很好地完成實習期間企

.業(yè)交給我的任務。實習收獲主要有四個方面：

1.通過直接參與企'也的運營過程，我們學到了實踐知識，加深了

對理論知識的理解，理論和實踐知識都得到了提高，順利完成了本科

教學的實踐任務。

2.提高實際工作能力，為就業(yè)和以后的工作獲得一些寶貴的實踐

經(jīng)驗。

3.學生在實習單位得到認可，促進就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作

做好了充分的準備。

通過實習，對中國房地產(chǎn)行業(yè)的品牌發(fā)展有了一個大致的了解,

準備利用實習結束后返校的機會，抓緊時間，多學習相關理論知識,

提高專業(yè)水平，為正式工作做好思想上的轉變準備。這次實習讓我收

獲的是，通過自己的觀察和與同事的交談，我取得了很大的進步°我

一直以為現(xiàn)實生活中的人都是為了錢而活，為了錢而工作，除了錢之

外幾乎沒有人在為別的東西而努力，但是這些錢有什么用呢？買房,

買車，享受生活。

記得在依次和公司領導談話的時候，他說過這樣一句話：〃一個

優(yōu)秀的男人追求的是房子這么簡單？他追求的是能呼風喚雨。〃多少

錢不重要，關鍵在于一個人的階級問題1階級？等級是什么是你的修

養(yǎng)，你知道什么，你取得了什么很多，這些才是真止的優(yōu)點，而

這些才是一個優(yōu)秀的男人應該追求的。作為一個優(yōu)秀的人，應該追求

更深刻的東西，一個人應該有自己的內(nèi)涵！從一開始，我空手而來,

現(xiàn)在我要帶著沉重的重量回去。僅僅短短兩個月的時間，我就受益匪

淺，感觸很深！

頂崗實習工作指導總結12

一、明確實習目的

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。我認為中等職業(yè)教育

的目標是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有必要理論知識，較強實踐能

力和良好的職業(yè)素質的中等實用型技術人才。學生的頂崗實習是教學

過程中的重要內(nèi)容，是學生從理論走向實踐，從學校走向社會，由學

生轉變?yōu)榉丈鐣藛T的‘重要實踐階段。加強實習教學的管理，是

我們培養(yǎng)實用性人才的重要環(huán)節(jié)。

二、認真指導實習

1、多與學生進行溝通，和他們分享實習工作中的快樂，遇到問

題是怎么解決的。

2、深入細致、認真負責地做好實習指導工作。

三、實習效果

頂崗實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,

培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際

工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

四、存在問題

1.由于學生實習單位比較分散，不能到每個學生的工作現(xiàn)場去檢

查工作。雖然部分學生有現(xiàn)場指導他們實習工作，但還有部分學生只

能通過電話、網(wǎng)絡進行聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學生的專業(yè)基礎知識以及技能操作還應提高。

頂崗實習工作指導總結13

20xx年x月xx日，我?guī)ьI我院x班的學生正式開始了他們的畢

業(yè)實習階段。整整兩天的前期準備，我們一行XX個人于X月XX日下

午XX登上了前往XX的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習。

這次實習為期四周，于X月X日結束。對于我們工程管理專業(yè)的

畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習尤為重要。在各位領導、老師的高度重視

與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習進行得很順

利，收獲很大，但是同時也存在一些問題，現(xiàn)將實習情況總結如下:

一、實習總體情況介紹

這次實習共有XX名學生參加，我和XXX老師帶隊。我們依次經(jīng)

過了XX、XX、XX、XX四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以

聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學生座談交流為主，參觀學習

四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富,

每位同學都受益匪淺。

二、實習表現(xiàn)與效果

這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的，為我們學校做了進一步的

宣傳，同時也為學校贏得了良好聲譽，更重要的是同學們對自己、對

自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認識。

其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認識。在此次實習過程中，我們分別與XX大學、XX大學

工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，

同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是

通過這樣的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間

的差別。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接

再厲！

2、專業(yè)認識。在各大名校實習過程中，我們有幸請到了工程管

理專業(yè)的知名專家為我們學生開展講座。在各位專家的介紹下，大家

清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專

業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價

的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未

來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部

分自由活動時間，并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物

以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學生對祖國的歷史文

化有了進一步的認識，意義重大。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本順利，我們XX個人互相幫助，不管是集體還

是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體

現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權限。由于學生比較多，安

全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權和授權，導致班里同

學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習的學生較

多，由于沒有提前建立嚴格的‘考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定

的時間照常進行，導致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習，檢查和鞏固了同學們的專業(yè)基礎

知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，

這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充

滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方

面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大

學生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與

前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結此次工作，

在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶

隊所取得的經(jīng)驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工

作做得更好！

頂崗實習工作指導總結14

根據(jù)教學計劃安排,我作為化工系一名指導教師，進行了為期六個

多月的實習的指導