湖北省荊州市松滋第四中學(xué)2026屆生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為a、b、c三組，實驗處理分別為：a組去除頂芽，側(cè)芽用2mg/L激動素溶液涂抹；b組保留頂芽，側(cè)芽用2mg/L激動素溶液涂抹；c組保留頂芽，側(cè)芽用蒸餾水涂抹。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示，以下說法不正確的是（）A．c組的頂芽能抑制側(cè)芽生長，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢B．a(chǎn)組側(cè)芽附近的生長素濃度低于b組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度C．若驗證激動素對a組側(cè)芽生長有促進作用，還應(yīng)該增加一個去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽的處理組D．用激動素處理植物可以使細胞體積增大，從而提高細胞物質(zhì)運輸?shù)男?．酶聯(lián)免疫是臨床上廣泛使用的免疫學(xué)檢測方法，其原理是酶與抗體結(jié)合（結(jié)合不改變抗體的免疫特性．也不影響酶的活性）；使用酶標(biāo)記抗體與吸附在載體上的抗原特異性結(jié)合后，底物可在酶作用下發(fā)生變化出現(xiàn)顏色反應(yīng)，通過底物的顏色反應(yīng)來判定有無相應(yīng)的免疫反應(yīng)，進而做出診斷。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．顏色反應(yīng)的深淺與待測標(biāo)本中相應(yīng)抗原的量呈正比B．顏色反應(yīng)的出現(xiàn)是由于酶標(biāo)記抗體和相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合導(dǎo)致的C．一種酶標(biāo)記抗體可以檢測多種抗原D．該檢測方法簡單、穩(wěn)定、有效，因此可以不用注意環(huán)境因素的影響3．如圖是某些細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是A．①是高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)B．②是線粒體，是真核生物有氧呼吸的主要場所C．③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”D．④是葉綠體，是所有植物細胞進行光合作用的場所4．細胞學(xué)說揭示了生物界具有（）A．差異性 B．多樣性 C．特異性 D．統(tǒng)一性5．下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，正確的是A．一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸B．植物激素的轉(zhuǎn)運都是極性運輸C．胰島素通過體液定向運輸?shù)桨屑毎鸇．氧氣在血液中運輸不需要蛋白質(zhì)6．下列關(guān)于機體生命活動調(diào)節(jié)敘述錯誤的是（）A．人體中，K+參與維持細胞內(nèi)液滲透壓的穩(wěn)定B．人體失水時，細胞外液滲透壓可能升高或降低C．一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體抵抗疾病的防衛(wèi)措施D．鉀離子也是參與機體生命活動的離子之一7．如圖表示?；~塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述錯誤的是（）A．b表示桑樹呼吸作用散失的能量B．d表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量C．如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量D．d/a×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率8．（10分）某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為55%、30%和15%，假設(shè)該種群之后是一個遺傳平衡群體，則以下分析錯誤的是（）A．該種群的子一代中Aa的基因型頻率為42%B．該種群的子二代中A、a的基因頻率不會發(fā)生改變，aa的基因型頻率會發(fā)生改變C．該種群中基因型頻率等于基因頻率的一半D．若該種群A、a控制的顯性和隱性性狀個體數(shù)目相等，則說明該顯隱性基因頻率不等二、非選擇題9．（10分）人類胰島素基因位于第11號染色體上，長度8416bp，包含3個外顯子和2個內(nèi)含子，人類胰島素的氨基酸序列已知?；卮鹣嚓P(guān)問題：（1）上圖是利用PCR技術(shù)獲取人胰島素基因的方法，除了此方法外，還可以利用的方法是____________。（2）利用PCR技術(shù)獲取人胰島素基因，在緩沖液中除了要添加模板和引物外，還需要添加的物質(zhì)有_____________________________。（3）經(jīng)過______輪循環(huán)可以得到所需的目的基因，一個DNA分子經(jīng)過5輪循環(huán)，需要引物A_____個，從PCR的過程和DNA分子的特點，試著寫出設(shè)計引物需要注意的問題_____、_____（答出2點即可）。（4）利用SDS-凝膠電泳分離不同DNA分子，遷移速度取決于__________________。（5）利用圖示方法獲取的目的基因，直接構(gòu)建基因表達載體后導(dǎo)入大腸桿菌，（選能或不能）___________表達出人胰島素，理由是______________________________。10．（14分）某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物（2n），野生型為紅花，突變型為白花。研究人員圍繞花色突變基因的關(guān)系和花色控制基因及在染色體上的定位，進行了以下相關(guān)實驗。請分析回答：（1）在甲地和乙地的種群中，各出現(xiàn)了一株白花突變且同為隱性突變。為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制，可將_______________雜交。當(dāng)子一代表現(xiàn)型為___________時，可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制。（2）缺體（2n-1）可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的野生型紅花缺體系時應(yīng)有________種缺體。若白花由一對隱性突變基因控制，將白花突變植株與___________雜交，留種并單獨種植，當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為____________時，可將白花突變基因定位于_____________。11．（14分）提高作物的光合速率是提高作物產(chǎn)量的關(guān)鍵措施。請回答下列問題：（1）小面積種植時，當(dāng)陽光不足或日照時間過短時，可以通過____________的措施來提高作物光合效率。植物吸收的光能用于___________。光照強度較弱時，植物吸收CO2的速率減慢，出現(xiàn)這種變化的原因是_________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，噴施低濃度的NaHSO3溶液能提高光合速率從而提高小麥生長速率。為了驗證NaHSO3是通過影響光合速率而不是通過影響呼吸速率來提高小麥植株的生長速率的，請以小麥幼苗和2mmol·L-1的NaHSO3溶液等為材料。設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論。（要求簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果）實驗思路：_____________________________________________________________________________。預(yù)期結(jié)果：_____________________________________。12．新型冠狀病毒是一種RNA病毒，會導(dǎo)致人患嚴(yán)重的肺炎。2019年末新型冠狀病毒肆虐，全國上下齊心協(xié)力一致抗疫。2020年2月15日，官方宣布新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)取得了新進展，已完成了基因序列合成，正在進行重組質(zhì)粒構(gòu)建和工程菌篩選工作。請聯(lián)系基因工程的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和______________________。（2）新型冠狀病毒通過其表面的S一蛋白與宿主表面ACE2蛋白結(jié)合完成感染，在研制疫苗時需要獲取病毒的目的基因是______________________，方法是____________________，然后利用___________技術(shù)擴增。（3）腺病毒是一種DNA病毒，編碼數(shù)十個腺病毒的結(jié)構(gòu)和功能蛋白，其中E1區(qū)蛋白與腺病毒的復(fù)制有關(guān)而且對宿主細胞的毒性很強。研究中將E1基因缺失的腺病毒作為運載目的基因的載體，改造后的腺病毒應(yīng)該具備的特點有：______________________（至少答出兩點）。目的基因與腺病毒構(gòu)建重組腺病毒載體必須包括：新型冠狀病毒基因、______________________（至少答出兩點）等。（4）重組腺病毒載體侵染宿主細胞后，利用宿主細胞翻譯出____________________，引發(fā)機體免疫反應(yīng)，產(chǎn)生可用于治療的抗體。在轉(zhuǎn)錄過程中，識別其啟動子的酶是___________。A．病毒的DNA聚合酶B．宿主的DNA聚合酶C．病毒的RNA聚合酶D．宿主的RNA聚合酶

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

分析題干信息可知：a組和b組的單一變量為是否保留頂芽，b組和c組的單一變量為是否用激動素處理；處理后，定期測量側(cè)芽的長度，a組側(cè)芽開始增長較快，b組開始增長較慢，但后期增長較快，c組基本不變。【詳解】A、頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，從實驗結(jié)果可知c組的頂芽能抑制側(cè)芽生長，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，A正確；B、頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸，故a組芽附近的生長素濃度低于b組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度，B正確；C、為了驗證激動素對a組芽生長有促進作用，還應(yīng)該增加一個對照組，即去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽，C正確；D、細胞體積增大，其相對表面積減小，細胞物質(zhì)運輸?shù)男式档?，D錯誤。故選D?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查植物激素的相關(guān)知識，要求考生識記生長素的作用特性，掌握頂端優(yōu)勢的原理及相關(guān)應(yīng)用，能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。2、A【解析】

1、抗原是指能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)．抗原的特點：（1）異物性，但也有例外：如癌細胞、損傷或衰老的細胞；（2）大分子性：抗原多數(shù)是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，分子量較大；（3）特異性：抗原決定簇（病毒的衣殼）。2、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“酶標(biāo)記抗體與吸附在載體上的抗原特異性結(jié)合后，底物可在酶作用下發(fā)生變化出現(xiàn)顏色反應(yīng)”所以抗原的數(shù)目越多，與抗體結(jié)合的數(shù)目越多，酶催化的反應(yīng)越多，顏色越深，A正確；B、顏色反應(yīng)的出現(xiàn)的直接原因是底物可在酶作用下發(fā)生變化出現(xiàn)顏色反應(yīng)，B錯誤；C、抗體和抗原的結(jié)合有特異性，所以一種酶標(biāo)記抗體可以檢測一種抗原，C錯誤；D、在使用該方法時，需要考慮對環(huán)境的影響，D錯誤。故選A?！军c睛】本題關(guān)鍵是根據(jù)題干的信息分析出酶聯(lián)免疫方法的基本使用原理。3、D【解析】

本題結(jié)合模式圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，分析題圖：圖中①是高爾基體，②是線粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是葉綠體?！驹斀狻緼、①是高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)，A正確；B、②是線粒體，是真核生物有氧呼吸的主要場所，B正確；C、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”，C正確；D、④是葉綠體，是綠色植物細胞進行光合作用的場所，并不是所有植物細胞都含有葉綠體，如根部細胞不含葉綠體，D錯誤。故選：D。4、D【解析】

從胡克看到細胞（實際上是死細胞的細胞壁），人們對生物的研究開始進入細胞水平。經(jīng)過觀察和總結(jié)，德國施萊登提出“所有的植物都是由細胞組成的，細胞是植物各種功能的基礎(chǔ)”，德國人施旺提出“所有的動物也是由細胞組成的”，另一位德國人魏爾肖作出另一個重要的論斷：所有的細胞都必定來自于已存在的細胞。至此，完整的細胞學(xué)說應(yīng)包括：所有的生物都是由一個或多個細胞組成，細胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位，所有的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的。【詳解】細胞學(xué)說認為所有的動植物都是由一個或多個細胞組成，細胞學(xué)說揭示了生物界具有統(tǒng)一性。故選D?！军c睛】熟記細胞學(xué)說的內(nèi)容是解答本題的關(guān)鍵。5、A【解析】

物質(zhì)跨膜運輸方式包括自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞和胞吞，其中協(xié)助擴散和主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助?！驹斀狻緼、一種tRNA只有一種反密碼子，反密碼子與對應(yīng)的密碼子進行堿基互補配對，只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，A正確；B、生長素的轉(zhuǎn)運是極性運輸，赤霉素等植物激素并不是極性運輸，B錯誤；C、胰島素通過體液運輸?shù)饺?，但只有靶細胞有相?yīng)的受體與其進行結(jié)合，C錯誤；D、氧氣在血液中運輸需要紅細胞中的血紅蛋白作為載體,D錯誤。故選A。6、B【解析】

閱讀題干可知，該題的知識點人體神經(jīng)系統(tǒng)各級中樞的功能，水鹽平衡調(diào)節(jié)，體液免疫的過程，先梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答。【詳解】A、人體細胞中無機鹽K+能參與維持細胞內(nèi)液滲透壓的穩(wěn)定，A正確；B、人體在正常情況下水的攝入量與排出量相適應(yīng)，在排出量大于攝入量時，會引起失水，在失鹽失水比例相差不多時，細胞外液滲透壓并無變化，B錯誤；C、一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體抵抗疾病的防衛(wèi)措施，C正確；D、鉀離子能維持人體正常心律，并且能參與膜電位的形成，因此也是參與機體生命活動的離子之一，D正確。故選B?！军c睛】本題旨在考查學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力7、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為?；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中a為總光合作用量；b為生產(chǎn)者呼吸消耗量；c為凈光合作用量；d為蠶的同化量，且d=e+f+g+h；h為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量?！驹斀狻緼、總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，因此圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量，A正確；B、各營養(yǎng)級同化的能量，一部分用于呼吸作用消耗，還有一部分用于該營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖等，即圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，B錯誤；C、如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量，h為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量，C正確；D、蠶的同化量為d，桑樹的同化量為a，d/a×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率，D正確。故選B。8、B【解析】

1、遺傳平衡定律：遺傳平衡定律也稱哈代——溫伯格定律，其主要內(nèi)容是指：在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡。該理想狀態(tài)要滿足5個條件：①種群足夠大；②種群中個體間可以隨機交配；③沒有突變發(fā)生；④沒有新基因加入；⑤沒有自然選擇。此時各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關(guān)系并且保持不變：設(shè)A=p，a=q，則A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1。2、由題意知，該種群中，AA=55%、Aa=30%、aa=15%，該種群中基因頻率A=AA+Aa=0.55+×0.3=0.7，a=1-0.7=0.3?！驹斀狻緼、由分析可知，該種群中，AA=55%、Aa=30%、aa=15%，該種群中基因頻率A=AA+Aa=0.55+×0.3=0.7，a=1-0.7=0.3，所以，由哈代——溫伯格平衡定律得，該種群子一代中Aa的基因型頻率=2×A×a=2×0.7×0.3=0.42即42%，A正確；B、由于該種群之后是一個遺傳平衡群體，所以該種群的子二代中A、a的基因頻率不會發(fā)生改變，aa的基因型頻率也不會發(fā)生改變，B錯誤；C、按照遺傳平衡定律計算，由于雄性只有一條X性染色體，則雄性的X基因頻率就是基因型頻率，但雄性占總數(shù)的，則XbY的頻率為Xb基因頻率的一半，C正確；D、若該種群A、a控制的顯性和隱性性狀個體數(shù)目相等，即aa=50%，由遺傳平衡定律得，a=即基因頻率A<a，D正確。故選B?！军c睛】本題旨在考查學(xué)生理解遺傳平衡定律的含義和使用條件，并應(yīng)用相關(guān)知識解決實際問題，學(xué)會應(yīng)用遺傳平衡定律進行相關(guān)計算。二、非選擇題9、從基因文庫獲取或人工合成四種脫氧核苷酸（dNTP）和熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）331引物自身不能有互補序列引物之間不能有互補序列DNA分子的大小不能因為此方法獲得的目的基因中含有內(nèi)含子，大腸桿菌無法正常識別內(nèi)含子而對內(nèi)含子部分轉(zhuǎn)錄的mRNA進行翻譯，導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)出現(xiàn)錯誤【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達載體、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達；圖示目的基因為人類胰島素基因（位于11號常染色體上），其通過PCR技術(shù)進行擴增，需要A、B兩種引物；PCR擴增目的基因的過程包括變性、退貨、延伸?！驹斀狻浚?）獲取目的基因的方法除了PCR技術(shù)，還有從基因文庫獲取或人工合成。（2）用PCR技術(shù)擴增目的基因（人胰島素基因）時，所需的條件有引物、模板(目的基因或人胰島素基因)、原料(4種脫氧核糖核苷酸)和熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）等。（3）根據(jù)PCR過程和DNA分子半保留復(fù)制特點可知，前兩輪循環(huán)產(chǎn)生的四個DNA分子的兩條鏈均不等長，第三輪循環(huán)產(chǎn)生的DNA分子存在等長的兩條核苷酸鏈，即僅含引物之間的序列，因此，經(jīng)過三輪循環(huán)可以得到所需的目的基因；一個DNA分子經(jīng)過5輪循環(huán)，理論上至少需要26-2=62個引物，其中A引物31個。引物設(shè)計時需要注意以下幾點：引物自身不能有互補序列；引物之間不能有互補序列；引物長度適當(dāng)；引物能與目的基因兩側(cè)特異性結(jié)合；避免與擴增DNA內(nèi)有過多互補的序列。（4）SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳技術(shù)中分子的遷移速率主要取決于分子的大小，因此利用SDS-凝膠電泳分離不同DNA分子，遷移速度取決于DNA分子的大小。（5）題干信息顯示，圖示獲取的目的基因含有外顯子和內(nèi)含子，因此直接將含有此目的基因的表達載體導(dǎo)入大腸桿菌并不能表達出胰島素，原因是大腸桿菌無法正常識別內(nèi)含子而對內(nèi)含子部分轉(zhuǎn)錄的mRNA進行翻譯，導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)出現(xiàn)錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟、PCR技術(shù)等相關(guān)知識點，弄清楚PCR技術(shù)的過程和原理，能夠利用公式計算PCR技術(shù)過程中需要的引物的數(shù)量，并能夠分析大腸桿菌不能表達出該目的基因產(chǎn)物的原因。10、甲、乙兩地的白花突變型植株紅花n該種植物野生型紅花缺體系中的全部缺體分別紅花：白花=1：1該缺體所缺少的染色體【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代；同時位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合?！驹斀狻浚?）如果乙地的突變白花與甲地的突變白花是由相同的隱性等位基因控制，則二者基因型相同，都是隱性純合，兩株白花雜交后代都表現(xiàn)為白花；如果甲乙兩地的白花是由不同的等位基因控制，兩對等位基因用A、a和B、b表示，則基因型可以分別記作AAbb、aaBB，雜交子一代基因型是AaBb，都表現(xiàn)為紅花。（2）該植物染色體是2n，每個染色體組是n條染色體，缺體是染色體組中的任意一條染色體缺失，因此是有n種缺體；如果白花突變基因位于該缺體所缺少的染色體上，用A、a表示這對等位基因，則白花植株的基因型是aa，紅花缺體植株只含有一個A基因，基因型是AO，將白花突變植株（aa）與該種植物野生型紅花缺體系（AO）中的全部缺體分別雜交，雜交后代的基因型是Aa：aO=1：1，前者表現(xiàn)為紅花，后者表現(xiàn)為白花，即紅花：白花=1：1?！军c睛】本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用條件，并學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法進行設(shè)計遺傳實驗、推理判斷基因的位置。11、補充人工光照光反應(yīng)中水的光解和ATP的合成光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少，還原C3化合物較慢，使CO2的固定速率減慢，故植物吸收的CO2減少取生長狀況相同的小麥幼苗若干，平均分為四組，置于密閉容器中，記為甲、乙、丙、丁組，測定各組密閉容器中的二氧化碳含量并記錄。甲組用一定量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，不遮光，乙組用等量清水噴施小麥幼苗，不遮光；丙組用與甲組等量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，并遮光，丁組用等量清水噴施小苗幼苗，并遮光。將四組置于其他培養(yǎng)條件相同且適宜的環(huán)境下，一段時間后測量并記錄各組密閉容器中二氧化碳含量。甲組和乙組對比，甲組密閉容器中二氧化碳減少的更多，丙組和丁組對比，兩組中CO2增加的量相同【解析】

影響光合作用的主要外界因素有光照強度、CO2濃度和溫度等，光合作用過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，所以光反應(yīng)和暗反應(yīng)是緊密聯(lián)系、缺一不可的整體?！驹斀狻浚?）小面積種植時，當(dāng)陽光不足或者光照時間過短時，可以通過補充人工光照的措施提高作物光合效率。植物吸收的光能一方面使水光解產(chǎn)生[H]和氧氣，另一方面可促使ADP與Pi轉(zhuǎn)變成ATP。光照強度較弱時，植物吸收CO2的速率減慢，主要是因為光照強度較弱時，葉片中葉綠體中的光反應(yīng)速率減慢，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，還原C3化合物較慢，使CO2的固定速率減慢，因此所需要的CO2減少。（2）本實驗是為了驗證低濃度的NaHSO3是通過影響光合速率而不是通過影響呼吸速率來提高小麥植株的生長速率的，即實驗?zāi)康臑閮蓚€，所以應(yīng)設(shè)四組實驗，兩兩對照。其中兩組用來驗證低濃度的NaHSO3可影響光合速率，另外兩組可用來驗證低濃度的NaHSO3不影響呼吸速率。所以實驗思路為：取生長狀況相同的小麥幼苗若干，平均分為四組，置于密閉容器中，記為甲、乙、丙、丁組，測定各組密閉容器中的二氧化碳含量并記錄。甲組用一定量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，不遮光，乙組用等量清水噴施小麥幼苗，不遮光；丙組用與甲組等量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，并遮光，丁組用與乙組等量清水噴施小苗幼苗，并遮光。將四組置于其他培養(yǎng)條件相同且適宜的環(huán)境下，一段時間后測量并記錄各組密閉容器中二氧化碳含量。實驗的預(yù)期結(jié)果為：甲組和乙組對比，甲組密閉容器中二氧化碳減少的更多，丙組和丁組對比，兩組中CO2增加的量相同?！军c睛】本題考查影響光合速率和呼吸速率的因素，意在考查考生的實驗分析和設(shè)計能力。12、目的基因的檢測與鑒定指導(dǎo)S—蛋白合成的基因以病毒的RNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄合成相應(yīng)的基因（或化學(xué)合成法）PCR能夠侵染宿主細胞，具有多個限制酶切位點，