(2025年)輔導(dǎo)員技能大賽試題附答案一、輔導(dǎo)員基礎(chǔ)知識測試（共30分）（一）填空題（每空1分，共10分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，高校應(yīng)按總體上師生比不低于______的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位。2.黨的二十大報告指出，要堅持為黨育人、為國育才，全面提高_(dá)_____能力，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。3.學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)當(dāng)由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表、______等組成。4.高校心理危機干預(yù)“四級預(yù)警體系”包括校級、院（系）級、______、學(xué)生個體四級。5.新時代高校輔導(dǎo)員“六大工作職責(zé)”包括思想理論教育和價值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、______、______。（二）單項選擇題（每題2分，共10分）1.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故申請臨時困難補助，輔導(dǎo)員需重點核查的材料不包括（）。A.家庭所在地村委會/居委會出具的證明B.學(xué)生近3個月消費記錄C.醫(yī)院診斷書或事故責(zé)任認(rèn)定書（如涉及疾病或意外）D.學(xué)生本人書面申請2.以下關(guān)于學(xué)生宿舍管理的表述，不符合《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的是（）。A.學(xué)校可禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用違規(guī)電器B.學(xué)生可自行調(diào)整宿舍床位，無需向輔導(dǎo)員報備C.學(xué)校應(yīng)建立宿舍安全檢查制度，定期排查隱患D.學(xué)生因特殊原因需外宿的，須提交申請并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)3.某學(xué)生因考試作弊被給予記過處分，其處分決定書應(yīng)包含的內(nèi)容不包括（）。A.處分的事實、理由及依據(jù)B.學(xué)生申訴的途徑和期限C.輔導(dǎo)員對該生的日常表現(xiàn)評價D.處分的種類和期限4.針對高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的處置，正確的流程是（）。①核實信息真實性②啟動應(yīng)急預(yù)案③上報學(xué)校主管部門④引導(dǎo)正向輿論⑤跟蹤反饋效果A.①→③→②→④→⑤B.②→①→③→④→⑤C.③→①→②→④→⑤D.①→②→③→④→⑤5.以下哪項不屬于《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“潛心教書育人”的要求？（）A.落實立德樹人根本任務(wù)B.嚴(yán)格要求學(xué)生，拒絕“水課”C.參與社會培訓(xùn)并宣傳學(xué)校D.注重學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)教學(xué)方法（三）判斷題（每題2分，共10分）1.學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生安全事故，應(yīng)由實習(xí)單位承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校無需介入。（）2.輔導(dǎo)員可以公開表揚獲得國家獎學(xué)金學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，以樹立勵志榜樣。（）3.高校心理健康教育中心的咨詢記錄屬于學(xué)生個人隱私，輔導(dǎo)員因工作需要可申請查閱，但需經(jīng)學(xué)生本人同意。（）4.學(xué)生因宗教信仰沖突拒絕參加學(xué)校組織的集體活動，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重其信仰自由，允許其不參加。（）5.畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計需嚴(yán)格遵循“四不準(zhǔn)”要求，即不準(zhǔn)以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。（）二、案例分析題（共30分）案例：某高校大二學(xué)生張某（男），入學(xué)時成績中等，上學(xué)期因多門課程不及格被學(xué)業(yè)預(yù)警。近期輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)其上課頻繁遲到早退，宿舍同學(xué)反映其白天睡覺、晚上通宵打游戲，甚至出現(xiàn)夜不歸宿情況。張某母親來電稱，近期與張某視頻時發(fā)現(xiàn)其情緒低落，詢問原因只說“學(xué)不進(jìn)去”，懷疑其可能有心理問題。輔導(dǎo)員與張某談心時，張某表示：“高中時靠死記硬背能拿高分，大學(xué)課程太難，上課聽不懂，考試肯定掛科，努力也沒用。”“室友都在打游戲，我不玩就融不進(jìn)去。”“家里條件不好，要是畢不了業(yè)，我對不起父母。”問題：如果你是張某的輔導(dǎo)員，將如何開展工作？請結(jié)合學(xué)生特點、問題成因及干預(yù)措施詳細(xì)說明。三、談心談話模擬（共20分）場景：大三學(xué)生李某（女），家庭經(jīng)濟困難，長期擔(dān)任班級生活委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。近期班長反映其多次未按時完成班級事務(wù)性工作，且在班級會議上情緒激動，指責(zé)“大家只知道提要求，沒人理解我”。宿舍同學(xué)透露，李某近期常躲在被窩里哭，曾說“活著好累”。輔導(dǎo)員側(cè)面了解到，李某父親上月因工傷住院，需支付大額醫(yī)療費，其弟弟今年高考壓力大，多次打電話向她傾訴。請以輔導(dǎo)員身份，模擬與李某的談心談話過程（要求包含共情、傾聽、問題聚焦、解決引導(dǎo)等環(huán)節(jié)，對話內(nèi)容需符合學(xué)生實際，體現(xiàn)人文關(guān)懷與專業(yè)性）。四、主題班會設(shè)計（共20分）請圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明與責(zé)任意識”設(shè)計一次主題班會（面向大二學(xué)生）。要求：目標(biāo)明確、形式新穎、流程具體，體現(xiàn)思想性、互動性和實效性，需包含班會背景、目標(biāo)、準(zhǔn)備、流程及預(yù)期效果等要素。答案及解析一、輔導(dǎo)員基礎(chǔ)知識測試（一）填空題答案：1.1:200；2.人才自主培養(yǎng)；3.法律專家；4.班級（或?qū)W生干部）；5.心理健康教育與咨詢；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。（二）單項選擇題答案及解析：1.B（臨時困難補助重點核查家庭突發(fā)變故的真實性，學(xué)生消費記錄非必要材料）；2.B（學(xué)生調(diào)整宿舍需向?qū)W校或輔導(dǎo)員報備，避免管理混亂）；3.C（處分決定書應(yīng)包含事實、依據(jù)、申訴途徑等，輔導(dǎo)員評價非必要內(nèi)容）；4.A（正確流程：核實信息→上報→啟動預(yù)案→引導(dǎo)輿論→跟蹤反饋）；5.C（參與社會培訓(xùn)并宣傳學(xué)校屬于“堅持言行雅正”中的禁止行為）。（三）判斷題答案：1.×（學(xué)校需協(xié)助處理，承擔(dān)管理責(zé)任）；2.×（家庭經(jīng)濟情況屬隱私，需保護(hù)學(xué)生權(quán)益）；3.√（符合《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》隱私保護(hù)要求）；4.×（集體活動若為教育教學(xué)必要環(huán)節(jié)，需引導(dǎo)學(xué)生正確處理信仰與集體責(zé)任的關(guān)系）；5.√（符合教育部“四不準(zhǔn)”就業(yè)統(tǒng)計規(guī)定）。二、案例分析題參考答案（一）學(xué)生特點分析：張某處于學(xué)業(yè)適應(yīng)困難期，存在認(rèn)知偏差（“努力無用”）、朋輩影響（宿舍游戲氛圍）、家庭壓力（經(jīng)濟與期望）三重壓力，可能伴隨焦慮或抑郁情緒。（二）問題成因：①學(xué)習(xí)方法不當(dāng)（依賴高中死記硬背，不適應(yīng)大學(xué)自主學(xué)習(xí)模式）；②朋輩群體負(fù)面引導(dǎo)（宿舍游戲文化削弱學(xué)習(xí)動力）；③心理韌性不足（面對挫折產(chǎn)生習(xí)得性無助）；④家庭支持未有效轉(zhuǎn)化（經(jīng)濟壓力反成心理負(fù)擔(dān)）。（三）干預(yù)措施：1.學(xué)業(yè)幫扶：聯(lián)系任課教師分析掛科原因，制定個性化學(xué)習(xí)計劃（如課前預(yù)習(xí)、課后答疑）；推薦學(xué)習(xí)互助小組，安排學(xué)習(xí)標(biāo)兵結(jié)對輔導(dǎo)。2.朋輩引導(dǎo)：與宿舍長溝通，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)+放松”的宿舍文化（如設(shè)定“無手機學(xué)習(xí)時段”）；組織宿舍集體活動（如戶外徒步），轉(zhuǎn)移游戲依賴。3.心理疏導(dǎo)：初步評估情緒狀態(tài)（使用PHQ-9量表），若達(dá)到中度以上抑郁傾向，轉(zhuǎn)介校心理中心；日常談心時運用“認(rèn)知行為療法”，糾正“努力無用”的不合理信念（如引導(dǎo)其復(fù)盤“某門課小進(jìn)步”的具體努力）。4.家庭支持：與張某母親溝通，建議減少“對不起父母”的壓力表達(dá)，改為“我們一起解決問題”的鼓勵；協(xié)助申請臨時困難補助，緩解經(jīng)濟焦慮。5.目標(biāo)激勵：結(jié)合張某興趣（如游戲技術(shù)），引導(dǎo)其思考“游戲開發(fā)”等職業(yè)方向，將游戲熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力（如鼓勵選修“游戲設(shè)計”相關(guān)課程）。三、談心談話模擬參考答案輔導(dǎo)員：（輕敲宿舍門，見李某獨自在座位上）小李，我路過宿舍，看你沒去吃晚飯，特意買了份粥，一起聊聊？（遞過粥，拉椅子坐在旁邊）李某：（低頭）謝謝老師，我不餓……輔導(dǎo)員：我聽班長說你最近忙班級的事特別累，加上家里的情況，肯定壓力大吧？（停頓，觀察反應(yīng)）上次你爸爸住院，我一直想著要問問情況，好點了嗎？李某：（眼眶發(fā)紅）好多了，就是手術(shù)費還沒湊齊……我弟最近總說高考考不好，我又幫不了他……輔導(dǎo)員：（輕拍其手背）你已經(jīng)很了不起了，一邊照顧家里，一邊把班級的事扛起來。換作是我，可能早就撐不住了。（共情）我聽說你上次在班會急哭了，是不是覺得大家沒看到你的辛苦？李某：（哽咽）他們只說“生活委員該做的”，可我也是人啊……輔導(dǎo)員：（遞紙巾）我明白，你需要的不是“應(yīng)該”，而是“理解”和“分擔(dān)”。（聚焦問題）其實大家可能沒意識到你背后的壓力，我們可以一起想想辦法：比如把班級事務(wù)分分工，讓其他同學(xué)也參與進(jìn)來？李某：（點頭）可能我之前太要強了，什么都自己攬著……輔導(dǎo)員：（引導(dǎo)解決）另外，你最近情緒很低落，我有點擔(dān)心。如果需要，我們可以約心理中心的老師聊聊，或者我陪你去醫(yī)院看看爸爸？對了，學(xué)校有臨時困難補助，我?guī)湍闵暾垼芫徱痪徑?jīng)濟壓力。李某：（擦眼淚）謝謝老師，我……我之前覺得什么都解決不了，現(xiàn)在好多了。輔導(dǎo)員：（微笑）記住，你不是一個人在扛。有困難隨時找我，我們慢慢來。（結(jié)束時輕拍肩膀）先把粥喝了，涼了對胃不好。四、主題班會設(shè)計參考答案班會背景：大二學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時間長，部分學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)言論失范（如隨意轉(zhuǎn)發(fā)不實信息）、網(wǎng)絡(luò)依賴（如刷短視頻影響學(xué)習(xí)）等問題，需強化網(wǎng)絡(luò)文明意識與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。班會目標(biāo)：①認(rèn)知目標(biāo)：掌握《網(wǎng)絡(luò)安全法》《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》核心要求；②情感目標(biāo)：理解“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地”，樹立“理性發(fā)聲、傳播正能量”的意識；③行為目標(biāo)：制定個人網(wǎng)絡(luò)使用公約，減少非必要網(wǎng)絡(luò)耗時。前期準(zhǔn)備：①調(diào)研：收集班級學(xué)生一周網(wǎng)絡(luò)使用時長數(shù)據(jù)（匿名問卷）、整理近期校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)面案例（如誤轉(zhuǎn)謠言）；②材料：制作“網(wǎng)絡(luò)文明關(guān)鍵詞”卡片（如“核實信息”“尊重他人”）、邀請校網(wǎng)信辦老師錄制10分鐘普法視頻；③分組：將學(xué)生分為4組，分別準(zhǔn)備“網(wǎng)絡(luò)謠言危害”“網(wǎng)絡(luò)暴力案例”“正能量網(wǎng)絡(luò)行為”“我的網(wǎng)絡(luò)使用反思”主題匯報。班會流程：1.數(shù)據(jù)沖擊（10分鐘）：展示班級網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)據(jù)（如“日均6.8小時，23%用于學(xué)習(xí)”），提問：“你的網(wǎng)絡(luò)時間花在哪里了？”引發(fā)共鳴。2.案例討論（15分鐘）：播放“某學(xué)生因轉(zhuǎn)發(fā)未核實消息被通報”“網(wǎng)紅博主因侮辱英烈被追責(zé)”視頻，小組討論“網(wǎng)絡(luò)行為的邊界在哪里？”每組派代表分享，輔導(dǎo)員總結(jié)法律底線與道德要求。3.情景模擬（20分鐘）：設(shè)置“收到謠言信息”“看到網(wǎng)絡(luò)暴力評論”“參與網(wǎng)絡(luò)投票”三個場景，學(xué)生分角色模擬正確應(yīng)對方式（如“先查官方信息再轉(zhuǎn)發(fā)”“理性留言勸阻”），網(wǎng)信辦視頻補充法律依據(jù)。4.公約制定（15分鐘）：發(fā)放“網(wǎng)絡(luò)文明關(guān)鍵詞”卡片，小組投票選出最重要的5個詞（如“核實、尊重、節(jié)制