2025年部編版六年級科學(xué)下冊期末測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列現(xiàn)象中，屬于物理變化的是（）A.鐵鍋生銹B.碳酸鈣分解C.冰融化成水D.酒精燃燒2.下列哪種動物是對環(huán)境適應(yīng)的典范？（）A.青蛙（變溫動物，需要水）B.駱駝（適應(yīng)沙漠環(huán)境）C.海豹（適應(yīng)寒冷水域）D.袋鼠（有育兒袋）3.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）A.植物和動物B.生產(chǎn)者、消費者和分解者C.生產(chǎn)者和消費者D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境4.簡易動滑輪的主要作用是（）A.改變力的方向B.省力C.省距離D.同時省力和改變力的方向5.下列能源中，屬于可再生能源的是（）A.煤B.石油C.天然氣D.風能6.用放大鏡觀察植物的葉脈，看到的圖案屬于（）A.顏色B.形狀C.氣味D.聲音7.下列物質(zhì)中，含有較多雜質(zhì)的是（）A.自來水B.純凈水C.河水D.蒸餾水8.燃燒需要同時滿足的三個條件是（）A.可燃物、氧氣、溫度B.可燃物、水分、風力C.油漆、酒精、火柴D.鐵絲、紙張、陽光9.電路中，用符號“●”表示的元件是（）A.電源B.開關(guān)C.電阻D.導(dǎo)線10.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法中，錯誤的是（）A.熱量可以轉(zhuǎn)化為光能B.電能可以轉(zhuǎn)化為動能C.動能可以轉(zhuǎn)化為電能D.化學(xué)能不可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量二、填空題（每空1分，共25分）1.生物必須適應(yīng)________，才能生存和發(fā)展。2.陽光、空氣、水、溫度等影響生物生活的因素，稱為________。3.植物的根吸收水和無機鹽，莖負責運輸，葉進行光合作用，這些是植物與環(huán)境進行________的主要器官。4.空氣的主要成分是氮氣和________。5.水有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)的________、液態(tài)的________、氣態(tài)的________。6.沉淀、過濾、吸附都是凈化水的常用________。7.燃燒必須同時具備可燃物、________和達到著火點這三個條件。8.杠桿是一種簡單機械，它由支點、______和動力臂三個部分組成。9.電荷的多少叫________，用字母“Q”表示，單位是________。10.我們通常用________來測量溫度，它的單位是________。11.能量有多種形式，如________能、________能、________能、________能等。12.寫出一種你身邊常見的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象：________。三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有生物都能適應(yīng)環(huán)境的變化。（）2.生物因素對生物的影響只有競爭關(guān)系。（）3.植物的蒸騰作用對環(huán)境有降溫作用。（）4.化學(xué)變化會生成新的物質(zhì)，物理變化不會。（）5.空氣是混合物，它沒有固定的成分。（）6.冰融化成水是吸熱過程，水結(jié)冰是放熱過程。（）7.用濕手觸摸電源開關(guān)是安全的行為。（）8.滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向。（）9.光是一種能量，它能使物體發(fā)熱。（）10.節(jié)約用水、保護環(huán)境是每個公民的責任。（）四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述植物生長需要哪些基本條件。2.解釋什么是“溫室效應(yīng)”，并說出一種緩解溫室效應(yīng)的方法。3.寫出實驗探究“影響蒸發(fā)快慢因素”時，至少三個要探究的變量。五、實驗探究題（共15分）小明同學(xué)想探究“不同材料對聲音傳播的影響”。他準備了以下材料：鬧鐘一個、硬紙板、棉花、塑料薄膜、木盒。請根據(jù)小明的探究目的，回答以下問題：1.小明的主要探究變量是什么？控制變量有哪些？（4分）2.請簡要寫出你設(shè)計的實驗步驟。（6分）3.你預(yù)期可能得到什么結(jié)果？這個結(jié)果說明了什么問題？（5分）試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：冰融化成水只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。A、B、D都生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。2.B解析：駱駝的駝峰儲存水分，腳掌寬大能分散壓力適應(yīng)沙漠行走，體表有厚毛防風沙，都是對沙漠干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)。3.D解析：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物部分（陽光、空氣、水、溫度等）組成，二者缺一不可。4.B解析：動滑輪實質(zhì)是動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿，可以省力但費距離。5.D解析：風能、水能、太陽能等可以自然再生，屬于可再生能源。煤、石油、天然氣等化石能源儲量有限，屬于不可再生能源。6.B解析：用放大鏡觀察葉脈，看到的是葉脈的形狀結(jié)構(gòu)。7.C解析：河水通常含有泥沙、微生物等較多雜質(zhì)。純凈水、自來水、蒸餾水純度較高。8.A解析：燃燒的三個必要條件是：①有可燃物；②與氧氣或空氣接觸；③溫度達到著火點。9.A解析：在電路圖中，用符號“●”通常表示電源（正極）。10.D解析：能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，如電能轉(zhuǎn)化為光能、熱能、動能等，化學(xué)能也可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能等。二、填空題（每空1分，共25分）1.環(huán)境2.非生物因素3.信息交流（或物質(zhì)交換）4.氧氣5.冰、水、水蒸氣6.方法7.氧氣（或空氣）8.動力臂9.電荷、庫侖（C）10.溫度計、攝氏度（℃）11.光、熱、聲、電12.燒水時水變熱（或燈泡發(fā)光發(fā)熱等）三、判斷題（每題2分，共20分）1.×解析：生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的，當環(huán)境變化超出適應(yīng)范圍時，生物可能無法生存。2.×解析：生物因素間存在捕食、競爭、合作、寄生等多種關(guān)系。3.√解析：植物通過蒸騰作用散失水分，水分蒸發(fā)會帶走植物體內(nèi)的熱量，起到降溫作用。4.√解析：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，這是兩者的本質(zhì)區(qū)別。5.√解析：空氣是氮氣、氧氣等多種氣體組成的混合物，各成分的體積分數(shù)相對穩(wěn)定，但不是絕對固定。6.√解析：物態(tài)變化伴隨著吸熱或放熱。融化吸熱，結(jié)冰放熱。7.×解析：水是導(dǎo)體，濕手觸摸電源開關(guān)極易發(fā)生觸電事故。8.√解析：滑輪組由定滑輪和動滑輪組合而成，定滑輪可以改變力的方向，動滑輪可以省力，滑輪組結(jié)合了兩者的優(yōu)點。9.√解析：光具有能量，照射到物體上會引起物體溫度升高。10.√解析：節(jié)約用水、減少污染、植樹造林等都是保護環(huán)境的重要措施，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。四、簡答題（每題5分，共15分）1.植物生長需要的基本條件有：適宜的溫度、充足的陽光、必要的空氣（二氧化碳）、充足的水分和無機鹽。2.溫室效應(yīng)是指大氣中的某些氣體（如二氧化碳）像玻璃罩一樣，能吸收太陽輻射的熱量，使地球表面溫度升高的現(xiàn)象。緩解溫室效應(yīng)的方法有很多，例如：減少使用化石燃料、多植樹造林、開發(fā)和使用新能源（如太陽能、風能）等。3.實驗探究“影響蒸發(fā)快慢因素”時，可以探究的變量有：液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動速度等。五、實驗探究題（共15分）1.探究變量是：聲音傳播的材料（或聲波傳播的介質(zhì)）?？刂谱兞坑校呼[鐘的振動聲音大?。ɑ蝽懚龋⒛竞械拇笮『徒Y(jié)構(gòu)、硬紙板/棉花/塑料薄膜/木盒的厚度（如果是用這些材料直接蒙住盒口）。2.實驗步驟示例：a.將鬧鐘調(diào)至響度適中，放入木盒中，蓋好盒蓋。b.將耳朵靠近盒外，聽鬧鐘的聲音大小。c.分別用硬紙板、棉花、塑料薄膜等不同材料覆蓋在木盒的開口處，確保密封良好。d.依次將耳朵靠近盒外，比較不同材料覆蓋時聽到的聲音大小。e.記錄實驗現(xiàn)象。（注意：如果直接用材料蒙在鬧鐘