2025年教師資格證小學(xué)保教知識(shí)與能力真題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.學(xué)前教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，其中不包括（）。A.身體發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.藝術(shù)創(chuàng)作2.“教育者根據(jù)教育目的和幼兒發(fā)展特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地組織幼兒在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、形成技能、發(fā)展能力的一種教育活動(dòng)”指的是（）。A.游戲活動(dòng)B.教育活動(dòng)C.生活活動(dòng)D.區(qū)域活動(dòng)3.學(xué)前兒童思維的主要特點(diǎn)是（）。A.抽象邏輯思維B.具體形象思維C.直覺行動(dòng)思維D.形式邏輯思維4.幼兒動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律不包括（）。A.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展是由近及遠(yuǎn)、由粗到細(xì)B.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展是由簡單到復(fù)雜、由模仿到創(chuàng)造C.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展具有一定的個(gè)體差異D.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展不受生理因素的影響5.3-4歲幼兒主要依靠（）來適應(yīng)新環(huán)境。A.攻擊性行為B.模仿行為C.依賴性行為D.領(lǐng)導(dǎo)性行為6.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.情緒體驗(yàn)逐漸豐富、深刻B.情緒控制能力逐漸增強(qiáng)C.情緒表達(dá)方式逐漸多樣化D.以上都是7.“兒童是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們通過與環(huán)境的互動(dòng)來建構(gòu)自己的認(rèn)知”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)的學(xué)前兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)是（）。A.活動(dòng)性B.社會(huì)性C.主觀能動(dòng)性D.經(jīng)驗(yàn)性8.學(xué)前兒童游戲的主要特點(diǎn)是（）。A.自主性、趣味性、虛構(gòu)性、社會(huì)性B.計(jì)劃性、目的性、教育性、創(chuàng)造性C.競爭性、合作性、規(guī)則性、趣味性D.練習(xí)性、探索性、模仿性、重復(fù)性9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則不包括（）。A.安全性原則B.教育性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.復(fù)雜性原則10.幼兒園日常生活組織與指導(dǎo)的主要內(nèi)容不包括（）。A.進(jìn)餐活動(dòng)的組織與指導(dǎo)B.睡眠活動(dòng)的組織與指導(dǎo)C.游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)D.區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)11.幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.集體教學(xué)C.小組教學(xué)D.綜合教學(xué)12.幼兒園語言教育的主要目標(biāo)是（）。A.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力B.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣C.提高幼兒的寫作水平D.以上都是13.幼兒園科學(xué)教育的主要目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)幼兒的探究興趣B.發(fā)展幼兒的觀察能力C.提高幼兒的邏輯思維能力D.以上都是14.幼兒園社會(huì)教育的主要目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)幼兒的交往能力B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)C.培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感D.以上都是15.幼兒園藝術(shù)教育的主要目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)幼兒的審美能力B.發(fā)展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力C.提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作水平D.以上都是16.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.個(gè)人財(cái)富17.幼兒園教師與家長溝通的主要方式不包括（）。A.家訪B.電話溝通C.家長會(huì)D.社交媒體18.學(xué)前教育的根本原則是（）。A.保教結(jié)合原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則C.教育的活動(dòng)性與直觀性原則D.以上都是19.幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.發(fā)展性原則B.全面性原則C.絕對(duì)性原則D.客觀性原則20.幼兒園課程的主要類型是（）。A.綜合課程B.分科課程C.活動(dòng)課程D.核心課程21.幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。A.尊重幼兒游戲的自主性B.為幼兒提供豐富的游戲材料C.干預(yù)幼兒的游戲過程D.觀察幼兒的游戲行為22.幼兒園區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。A.自主性B.開放性C.系統(tǒng)性D.隨機(jī)性23.幼兒園環(huán)境中的“軟環(huán)境”主要指（）。A.物理環(huán)境B.心理環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.自然環(huán)境24.幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展途徑不包括（）。A.參加培訓(xùn)B.反思教學(xué)C.獨(dú)立研究D.財(cái)務(wù)投資25.學(xué)前兒童常見的心理問題不包括（）。A.焦慮癥B.抑郁癥C.多動(dòng)癥D.侏儒癥26.幼兒園意外傷害的預(yù)防措施不包括（）。A.加強(qiáng)安全教育B.定期檢查園所設(shè)施C.讓幼兒自由活動(dòng)D.建立應(yīng)急預(yù)案27.幼兒園膳食營養(yǎng)的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.趣味性原則D.隨機(jī)性原則28.幼兒園衛(wèi)生保健工作的重點(diǎn)不包括（）。A.預(yù)防疾病B.增強(qiáng)體質(zhì)C.提高智力D.心理保健29.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園應(yīng)“創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到安全、溫暖、關(guān)愛和支持的教育環(huán)境”，這體現(xiàn)了（）。A.幼兒園教育的保教結(jié)合原則B.幼兒園教育的以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則C.幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性D.幼兒園教育的社會(huì)性30.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是“在游戲和日常生活中進(jìn)行的”，這體現(xiàn)了（）。A.幼兒園教育的活動(dòng)性B.幼兒園教育的直觀性C.幼兒園教育的系統(tǒng)性D.幼兒園教育的綜合性二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學(xué)前兒童身體發(fā)展的主要特點(diǎn)。2.簡述幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法。3.簡述幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。4.簡述幼兒園衛(wèi)生保健工作的主要內(nèi)容。三、論述題（10分）試述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。四、案例分析題（每題20分，共40分）1.小明是一名幼兒園中班幼兒，最近經(jīng)常在區(qū)域活動(dòng)時(shí)獨(dú)自一人，不愿意和其他小朋友一起玩。當(dāng)教師嘗試引導(dǎo)他參與集體游戲時(shí)，他也會(huì)表現(xiàn)出抗拒的行為。請(qǐng)分析小明行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)策略。2.幼兒園大班正在開展“有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”主題活動(dòng)。教師在活動(dòng)前準(zhǔn)備了各種實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟。但在活動(dòng)過程中，幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣并不高，參與度也較低。請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因，并提出改進(jìn)建議。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.B4.D5.C6.D7.C8.A9.D10.C11.B12.A13.D14.D15.D16.D17.D18.D19.C20.C21.C22.C23.B24.D25.D26.C27.D28.C29.C30.A二、簡答題1.學(xué)前兒童身體發(fā)展的主要特點(diǎn)：*學(xué)前兒童身體生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程。*學(xué)前兒童身體生長發(fā)育有一定的個(gè)體差異。*學(xué)前兒童生長發(fā)育有一定的規(guī)律性，學(xué)前兒童生長發(fā)育是由學(xué)前兒童生長發(fā)育有一定的規(guī)律性，學(xué)前兒童生長發(fā)育有一定的規(guī)律性，學(xué)前兒童生長發(fā)育是由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的，學(xué)前兒童生長發(fā)育有一定的個(gè)體差異。學(xué)前兒童生長發(fā)育有一定的規(guī)律性，學(xué)前兒童生長發(fā)育是由學(xué)前兒童生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程。學(xué)前兒童生長發(fā)育有一定的規(guī)律性，學(xué)前兒童生長發(fā)育是由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的。2.幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法：*觀察法：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)來評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)效果。*作品分析法：通過分析幼兒的作品來評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)成果。*談話法：通過與幼兒進(jìn)行談話來了解其學(xué)習(xí)情況。*問卷調(diào)查法：通過向家長或教師發(fā)放問卷來收集對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)信息。3.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容：*專業(yè)知識(shí)的更新與拓展：不斷學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。*專業(yè)能力的提升：通過實(shí)踐和反思不斷提升教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、溝通能力等。*專業(yè)態(tài)度的養(yǎng)成：樹立正確的教育理念，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。4.幼兒園衛(wèi)生保健工作的主要內(nèi)容：*衛(wèi)生消毒工作：對(duì)園所環(huán)境、設(shè)施、玩具等進(jìn)行定期消毒，預(yù)防疾病傳播。*健康檢查工作：定期對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療疾病。*膳食營養(yǎng)工作：為幼兒提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒健康成長。*疾病預(yù)防工作：做好傳染病預(yù)防工作，降低幼兒疾病發(fā)生率。三、論述題試述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教師是幼兒教育工作的主力軍，其專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著幼兒的健康成長和教育質(zhì)量。幼兒教師應(yīng)具備以下專業(yè)素養(yǎng)：首先，幼兒教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。這包括掌握學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面的知識(shí)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地理解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，制定科學(xué)的教育目標(biāo)和方案，開展有效的教育教學(xué)活動(dòng)。其次，幼兒教師應(yīng)具備過硬的專業(yè)技能。這包括觀察幼兒的能力、與幼兒溝通的能力、組織教育活動(dòng)的能力、班級(jí)管理的能力、反思教學(xué)的能力等。幼兒教師需要運(yùn)用這些技能，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。再次，幼兒教師應(yīng)具備良好的專業(yè)態(tài)度。這包括熱愛幼兒教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、尊重幼兒、具有良好的職業(yè)道德等。幼兒教師的愛是教育的靈魂，只有熱愛幼兒，才能全身心地投入到教育工作中，才能贏得幼兒的喜愛和信任。此外，幼兒教師還應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。幼兒教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，幼兒教師需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，幼兒教師需要與其他教師、家長等進(jìn)行良好的合作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。四、案例分析題1.小明行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)策略。小明行為產(chǎn)生的原因可能有多方面：①缺乏社交技能，不知道如何與他人交往；②性格內(nèi)向，害怕與陌生人接觸；③曾經(jīng)有過不愉快的社交經(jīng)歷，導(dǎo)致他對(duì)社交活動(dòng)產(chǎn)生恐懼。針對(duì)以上原因，可以采取以下指導(dǎo)策略：①創(chuàng)造輕松愉快的社交環(huán)境，鼓勵(lì)小明與其他小朋友一起玩；②教小明一些簡單的社交技能，例如如何打招呼、如何加入別人的游戲；③多與小明溝通，了解他的想法和感受，幫助他克服心理障礙；④與家長溝通，共同幫助小明提高社交能力。2.幼兒園大班正在開展“有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”主題活動(dòng)。教師在活動(dòng)前準(zhǔn)備了各種實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟。但在活動(dòng)過程中，幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣并不高，參與度也較低。請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因，并提出改進(jìn)建議。造成這一現(xiàn)象的原因可能有多方面