《神經系統的組成（第1課時）》教案教學目標及教學重點、難點【教學目標】（一）知識目標1.描述神經元的形態(tài)結構特征。2.說出神經元的基本功能。（二）能力目標1.通過觀察實驗研究現象、細胞顯微圖像，提高觀察能力。2.通過分析科學研究過程，提高分析實驗現象的能力。（三）情感態(tài)度價值觀目標1.通過梳理染色技術在神經元結構發(fā)現中的作用，進一步理解技術對科學發(fā)展的作用。2.通過神經元功能的學習，進一步形成結構與功能相適應的生物學觀點。教學重點：神經元的結構和功能。教學難點：神經元上神經沖動的傳導。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖引入展示吃東西燙嘴、觸摸到熱鍋縮手的圖片，分析人體神經系統的各個部分功能上是聯系在一起的。提出問題：如何解釋各神經之間功能上的聯系呢？如何驗證？引起興趣，產生問題一、神經元的結構展示早期有色染料染色神經細胞顯微圖片提問：你觀察到了哪些結構？教師展示神經細胞的細胞體。——教師簡要介紹高爾基染色法并展示高爾基染色結果。提問：你觀察到了哪些結構？除細胞體之外還有什么結構？這些結構能夠分成幾類？你分類的依據是什么？教師在展示神經細胞的樹突和軸突部分。提問：神經細胞的這些突起，樹突與軸突是否在結構上將各個神經細胞聯系在一起？教師介紹高爾基的神經系統網狀學說。教師介紹卡哈爾的改進高爾基染色法并展示改進高爾基染色法顯微圖片。提問：認真觀察圖片，回憶以前觀察過的動物細胞結構特點，能看到哪些特殊結構？你是否能對神經細胞上存在著的這些球狀突起的功能做出大膽的假設？教師點評學生的假設，并介紹卡哈爾的神經元學說。展示現代電子顯微鏡顯微結果，作為神經元假說的現實證據。提問：從現實證據來看，哪位科學家的假設是正確的？展示：大量神經細胞的結構圖，佐證神經細胞是相互獨立的?？偨Y：神經系統結構上的基本單位是神經細胞。梳理科學史，展示大量的事實一步步發(fā)現神經元的結構，在此過程中逐漸認同科學進步有賴于科學技術的發(fā)展。二、神經元的功能過渡：神經細胞結構上相互獨立，不存在細胞質上的聯系，那么，神經細胞是如何傳導信號的？教師介紹霍奇金和赫胥黎實驗使用槍烏賊作為實驗材料的優(yōu)勢。教師展示霍奇金和赫胥黎實驗一：將電流計接在神經細胞細胞膜外側，電流計指針不偏轉。提問：這個現象說明什么？展示霍奇金和赫胥黎實驗二：將電流計的一端插入神經細胞的軸突內側，電流計向左偏轉。提問：這個現象說明什么？展示霍奇金和赫胥黎實驗三：這個時候兩位科學家給神經元的樹突一側一個電刺激，發(fā)現接在神經元軸突外側的電流計連續(xù)發(fā)生兩次相反的反應，之后后方的神經細胞才做出反應。提問：這個現象說明什么？教師引導學生發(fā)現神經元上神經沖動的傳導方向。展示視頻，作為神經細胞上傳導電信號的直接證據。小結：神經細胞的功能和神經沖動的傳到方向。分析神經細胞的功能，小結：神經元是神經系統功能上的基本單位。分析霍奇金和赫胥黎實驗現象，推理神經元的功能，解釋沖動在神經元上的傳導方向。三、神經的結構和功能回顧神經系統結構的基本單位和功能的基本單位，總結神經系統結構和功能的基本單位都是神經細胞?？偨Y：神經系統結構和功能的基本單位——神經元總結、歸納本節(jié)課核心概念。綜合訓練一、選擇題(每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的)1.組成人體呼吸系統的器官不包括()A.鼻 B.咽和喉 C.氣管 D.口2.塵肺是長期在粉塵較多的場所工作的人容易患的一種職業(yè)病。人體呼吸道中能阻止粉塵進入肺部的結構有()①鼻毛②鼻黏膜分泌的黏液③鼻黏膜中的毛細血管④氣管壁和支氣管壁上的纖毛⑤會厭軟骨⑥骨或軟骨A.①②④ B.①②⑥ C.①③④ D.②⑤⑥3.醫(yī)生在給陽陽檢查肺部時要求他深吸氣。在他吸氣過程中,胸腔容積和肺內氣體壓力的變化分別是()A.變大、大于外界氣體壓力 B.變小、大于外界氣體壓力C.變小、小于外界氣體壓力 D.變大、小于外界氣體壓力4.(2024·甘肅平涼中考)下表為人體吸入、呼出的氣體成分含量的變化。呼出氣體中的二氧化碳含量明顯增加,這些二氧化碳最初來自()氣體的來源不同氣體的含量/%氮氣氧氣二氧化碳其他氣體(包括水汽)吸入的氣體78210.030.97呼出的氣體781642A.肺泡 B.血漿 C.呼吸道 D.組織細胞5.在學校的體質健康監(jiān)測中,測得某同學的肺容量變化如右圖所示。據圖分析,下列敘述正確的是()①F點對應的數值就是該同學肺容量的最大值②AB段表示吸氣過程③BC段膈肌處于收縮狀態(tài)④D點表示呼氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于大氣壓A.①② B.②③ C.②④ D.③④6.當人體血液流經肺部時,圖中能正確表示血液中二氧化碳含量變化的是()7.將5毫升新鮮血液注入盛有質量分數為5%的檸檬酸鈉溶液的試管中,振蕩后靜置一段時間,出現右圖所示的現象。下列分析正確的是()A.①是血清,淡黃色,透明B.②是血小板,可促進止血和凝血C.③是紅細胞,有細胞核,主要運輸氧和少量的二氧化碳D.①是血漿,主要成分是水,可運載血細胞,運輸營養(yǎng)物質和體內產生的廢物8.血液不僅具有運輸作用,還具有防御和保護作用。下列不能體現血液具有防御和保護作用的是()A.白細胞能吞噬傷口處感染的細菌 B.紅細胞能運輸氧C.血漿中含有能抵御病原體的抗體 D.身體有了炎癥,白細胞會增多9.我國實行無償獻血制度。下圖為某志愿者的獻血證(部分)。下列敘述錯誤的是()A.18~55周歲的所有公民均可獻血 B.獻血時采血針刺入的是靜脈C.一次獻血300毫升能較快恢復血量 D.輸血時應以輸同型血為原則10.在輸液治療時,輸液針從手背上的“青筋”處刺入。該“青筋”內的血液和流速分別是()A.靜脈血、較慢 B.靜脈血、較快 C.動脈血、較慢 D.動脈血、較快11.下列關于動脈特點的敘述,錯誤的是()A.管壁厚,彈性大B.將血液從心臟輸送到身體各部分C.血流速度快D.大多分布在身體較淺的部位12.判斷新鮮羊心臟的左、右側,最簡單的方法是()A.用刀將心臟切開 B.用手捏心房壁C.用手捏心室壁 D.向心臟內灌水13.有人將循環(huán)系統比作體內繁忙的“交通運輸網”,其中的瓣膜在控制“交通”中起著重要作用。當心房舒張、心室收縮時,下列瓣膜的狀態(tài)正確的是()A.心室與動脈之間的瓣膜打開,心房與心室之間的瓣膜打開B.心室與動脈之間的瓣膜關閉,心房與心室之間的瓣膜打開C.心室與動脈之間的瓣膜打開,心房與心室之間的瓣膜關閉D.心室與動脈之間的瓣膜關閉,心房與心室之間的瓣膜關閉14.運動過程中,人體代謝產生的多余的水、無機鹽和尿素等在下列哪個器官中形成尿液?()15.某男子近日身體不適,醫(yī)生結合癥狀為他做了尿液化驗。部分化驗數據如下表所示。據此判斷,該男子發(fā)生病變的部位可能是()檢查項目結果/(克·升-1)參考值/(克·升-1)蛋白質300葡萄糖00尿素1820尿酸0.30.5無機鹽1011A.腎小管 B.腎小球 C.腎小囊 D.集合管二、非選擇題16.下圖為與呼吸有關的示意圖。請據圖回答下列問題。(“[]”內填序號)(1)呼吸系統包括和。

(2)(填“圖甲”或“圖乙”)表示吸氣狀態(tài);圖乙中,呼吸肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

(3)圖丙表示肺內的氣體交換。血液A表示的是,C表示的氣體是。

(4)圖丁表示組織里的氣體交換。圖中表示二氧化碳的是[]。17.圖甲是“觀察小魚尾鰭內血管及血液的流動”的實驗裝置示意圖,圖乙是顯微鏡下觀察到的血管圖像,圖丙是在顯微鏡視野中觀察到的血細胞示意圖。請根據實驗的方法步驟和現象,回答下列問題。(“[]”內填序號)(1)圖甲中,觀察時應選用尾鰭色素的活小魚。用濕紗布包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往紗布上滴加清水,這樣做的目的是。

(2)圖乙中,紅細胞單行通過的是[]。(3)若某人從平原地區(qū)到高原地區(qū)生活,則圖丙中的[]會增多。

(4)某人去醫(yī)院化驗血液時,發(fā)現圖丙中[]的數量高于正常值,此人很可能體內有炎癥。

18.血液循環(huán)的動力來自心臟,只要心臟在跳動,生命就在繼續(xù),心跳伴隨著人的一生。右圖是心臟結構示意圖。請根據所學知識回答下列問題。(1)在心臟結構示意圖中,③的名稱是,④的名稱是。

(2)血管①的名稱是。

(3)在四肢靜脈的內表面,通常具有防止血液倒流的。

(4)是連通最小的動脈與靜脈之間的血管。

(5)血含氧豐富,顏色鮮紅。

(6)血液從右心室進入肺動脈,經過肺部的毛細血管網,再由②流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。

(7)血液是由和血細胞組成的。

19.人體產生的廢物中,尿素、多余的水和無機鹽主要是通過泌尿系統以尿液的形式排出的。右圖是尿的形成過程示意圖。請根據所學知識回答下列問題。(1)在泌尿系統中,形成尿液的器官是,它的結構和功能單位是腎單位。腎單位由腎小球、腎小囊和③等部分組成。

(2)圖中②的結構名稱是。

(3)在尿的形成過程中,腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊內壁起作用。(4)當原尿流經腎小管時,全部、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收。

答案：1.D2.A3.D4.D5.C解析:在測定的時間范圍內(0~15秒),F點對應的數值是該同學肺容量的最大值。但不能說明F點對應的數值就是該同學肺容量的最大值,最大值可能出現在15秒之后,①錯誤。BC段肺容量變小,表示呼氣過程,膈肌處于舒張狀態(tài),③錯誤。6.A7.D解析:①是血漿,淡黃色,半透明,A項錯誤。②是血小板和白細胞,B項錯誤。③是紅細胞,成熟的紅細胞沒有細胞核,C項錯誤。8.B解析:紅細胞能運輸氧,體現了血液具有運輸作用,不能體現血液具有防御和保護作用。9.A解析:18~55周歲的健康公民才可獻血。10.A11.D解析:動脈大多數分布在身體較深的部位。12.C13.C14.D15.B16.(1)呼吸道肺(2)圖乙收縮(3)靜脈血氧(4)①17.(1)少保證小魚正常呼吸(2)②(3)⑥紅細胞(4)④白細胞18.(1)左心室右心房(2)主動脈(3)靜脈瓣(4)毛細血管(5)動脈(6)肺靜脈(7)血漿解析:(1)心臟由左心房、③左心室、④右心房、右心室組成。(2)與左心室相連的血管是①主動脈,