小學(xué)學(xué)校開展預(yù)防性侵工作總結(jié)(2篇)第一篇為全面落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)預(yù)防性侵害學(xué)生工作的意見》，我校以“護(hù)苗成長，安全筑基”為核心，構(gòu)建“教育-防范-干預(yù)-保障”四位一體工作體系，全年累計(jì)開展專題教育活動(dòng)46場，覆蓋師生2100余人次，家長參與率達(dá)98%，未發(fā)生一起侵害事件，現(xiàn)將具體工作開展情況總結(jié)如下：一、構(gòu)建網(wǎng)格化責(zé)任體系，筑牢制度防線成立由校長任組長，德育處、年級組、班主任、法治副校長為成員的專項(xiàng)工作小組，制定《預(yù)防性侵工作實(shí)施方案》，明確“三查三訪”機(jī)制：每日課間巡查重點(diǎn)區(qū)域（廁所、樓梯間、功能室），每周班級安全隱患排查，每月家校聯(lián)合走訪特殊家庭；建立“校長-德育主任-班主任-安全委員”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。全年簽訂《師德師風(fēng)承諾書》128份，修訂《教師行為負(fù)面清單》，新增“嚴(yán)禁單獨(dú)留堂約談學(xué)生”“異性教師與學(xué)生談話須第三人在場”等6項(xiàng)剛性規(guī)定，通過“周檢查、月通報(bào)、學(xué)期考核”確保制度落地。二、分層分類精準(zhǔn)教育，提升自護(hù)能力針對不同年齡段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，開發(fā)“陽光成長”系列課程：低年級通過《我的身體我做主》繪本教學(xué)，用動(dòng)畫短片幫助學(xué)生識別“隱私部位”，開展“紅綠燈接觸”情景游戲（綠燈：擁抱家人；黃燈：同學(xué)拉手；紅燈：陌生人觸摸），全年授課82課時(shí)，學(xué)生身體部位認(rèn)知正確率從62%提升至95%；中年級開設(shè)“安全接觸判斷課”，結(jié)合《未成年人保護(hù)法》案例解析，組織“角色扮演”活動(dòng)（模擬陌生人求助、熟人邀約等場景），讓學(xué)生掌握“大聲說不、及時(shí)跑開、立刻告訴”三步法，收集學(xué)生創(chuàng)作的防范漫畫136幅、安全童謠48首；高年級聚焦“網(wǎng)絡(luò)侵害防范”，邀請網(wǎng)警開展“擦亮眼睛識陷阱”講座，剖析“冒充熟人聊天”“誘導(dǎo)拍攝私密照”等典型案例，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置社交賬號隱私權(quán)限，制作《網(wǎng)絡(luò)安全手冊》發(fā)放至每生，組織“防侵害知識競賽”，參與率100%，優(yōu)秀率89%。三、深化家校社協(xié)同，織密保護(hù)網(wǎng)絡(luò)建立“家校社”協(xié)同機(jī)制：每學(xué)期召開2次專題家長會(huì)，邀請檢察院未檢科檢察官解讀《刑法》第237條，播放真實(shí)案例警示片，發(fā)放《家庭防范指南》，指導(dǎo)家長通過“五觀察”識別異常（情緒低落、拒絕特定接觸、身體傷痕、物品異常、睡眠障礙），回收家長反饋問卷1800份，梳理改進(jìn)建議27條；聯(lián)合社區(qū)婦聯(lián)設(shè)立“家長課堂”，每月開展“親子溝通工作坊”，教授“你今天有沒有感到不舒服的接觸？”等開放式提問技巧，參與家長累計(jì)達(dá)600余人次；在校園周邊200米范圍設(shè)立“護(hù)學(xué)崗”，聯(lián)合交警、志愿者每日上下學(xué)時(shí)段巡邏，安裝防沖撞設(shè)施3處，整改監(jiān)控盲區(qū)5處，確?！叭朔?技防”無死角。四、強(qiáng)化隊(duì)伍能力建設(shè)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)開展“全員賦能”培訓(xùn)工程：邀請市心理衛(wèi)生中心專家開展“兒童侵害信號識別”培訓(xùn)，重點(diǎn)講解“學(xué)業(yè)驟降、社交退縮、自我傷害”等12類預(yù)警信號，組織教師進(jìn)行“情景模擬測試”（如“學(xué)生說‘老師摸我后背’如何回應(yīng)”），培訓(xùn)覆蓋全體教職工156人，考核通過率100%；每季度舉辦“師德講堂”，通報(bào)教育系統(tǒng)侵害案例，簽訂《預(yù)防性侵責(zé)任書》，將“發(fā)現(xiàn)隱患未報(bào)告”納入師德“一票否決”；建立“教師-醫(yī)生-社工”聯(lián)動(dòng)群，邀請兒科醫(yī)生、心理咨詢師實(shí)時(shí)解答教師疑問，全年處理教師咨詢83次，涉及“學(xué)生過度依賴教師”“家長不當(dāng)教育方式”等問題，均提供專業(yè)干預(yù)建議。五、完善應(yīng)急處置機(jī)制，守住安全底線制定《性侵事件應(yīng)急處置預(yù)案》，明確“接報(bào)-核查-干預(yù)-跟進(jìn)”四步流程：設(shè)立24小時(shí)舉報(bào)電話（公示于校園網(wǎng)、家長群），安排專人負(fù)責(zé)記錄；發(fā)現(xiàn)疑似情況后，1小時(shí)內(nèi)聯(lián)系家長，2小時(shí)內(nèi)上報(bào)教育局，同時(shí)保護(hù)學(xué)生隱私，避免二次傷害。全年開展應(yīng)急演練2次，模擬“學(xué)生報(bào)告被校外人員糾纏”“教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體傷痕”等場景，檢驗(yàn)與公安、衛(wèi)健部門的聯(lián)動(dòng)效率，平均響應(yīng)時(shí)間縮短至15分鐘。針對1起學(xué)生反映“校外輔導(dǎo)班老師擁抱過緊”的事件，立即聯(lián)合家長核查，協(xié)助更換輔導(dǎo)班并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，后續(xù)跟蹤3個(gè)月，學(xué)生情緒穩(wěn)定，家長滿意度達(dá)100%。第二篇我校以“預(yù)防性侵工作永遠(yuǎn)在路上”為理念，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)相結(jié)合，通過“課程化實(shí)施、數(shù)字化管理、常態(tài)化監(jiān)督”，推動(dòng)保護(hù)工作從“被動(dòng)應(yīng)對”向“主動(dòng)防御”轉(zhuǎn)變，全年累計(jì)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)12萬元，整改隱患23項(xiàng)，獲評市級“平安校園示范?！?，具體做法如下：一、開發(fā)校本課程體系，實(shí)現(xiàn)教育常態(tài)化依托省級課題《小學(xué)預(yù)防性侵教育校本化實(shí)踐研究》，編寫《守護(hù)花開》系列教材（分1-6年級），將防范教育融入學(xué)科教學(xué)：語文課結(jié)合《我們的身體》課文開展“隱私部位保護(hù)”主題閱讀；體育課通過“信任游戲”區(qū)分“安全觸碰”與“危險(xiǎn)觸碰”；美術(shù)課組織“我的安全小盾牌”創(chuàng)作，融入“拒絕”“求助”等符號元素。課程設(shè)置采用“3+1”模式（每學(xué)期3節(jié)專題課+1節(jié)實(shí)踐課），配套開發(fā)“護(hù)苗成長”在線學(xué)習(xí)平臺，上傳微課28節(jié)、動(dòng)畫視頻15個(gè)，學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長累計(jì)達(dá)4600小時(shí)，平臺答題正確率穩(wěn)定在92%以上。二、構(gòu)建“人防+技防+智防”立體防護(hù)網(wǎng)在校門口、走廊、廁所等重點(diǎn)區(qū)域新增高清攝像頭36個(gè)，存儲時(shí)長延長至90天，安裝“一鍵報(bào)警”裝置8臺，連接轄區(qū)派出所指揮中心；推行“教師值周包干制”，每位教師負(fù)責(zé)固定區(qū)域課間巡查，填寫《安全日志》記錄“異常人員、學(xué)生沖突、設(shè)施損壞”等情況，全年累計(jì)記錄日志5200余條，整改設(shè)施隱患17處（如更換損壞門鎖9把、加裝廁所隔斷門簾12個(gè)）。引入AI行為分析系統(tǒng)，對“單獨(dú)長時(shí)間停留”“異常接觸”等行為自動(dòng)預(yù)警，試運(yùn)行期間發(fā)出預(yù)警12次，經(jīng)核查排除誤報(bào)8次，有效干預(yù)4次（如發(fā)現(xiàn)校外人員試圖接觸學(xué)生，保安及時(shí)驅(qū)離）。三、創(chuàng)新學(xué)生參與機(jī)制，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力成立“小衛(wèi)士監(jiān)督崗”，每班選拔2名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任安全委員，經(jīng)培訓(xùn)后負(fù)責(zé)觀察同學(xué)是否有“不愿上學(xué)”“身上有不明傷痕”“回避特定話題”等異常表現(xiàn)，每周向德育處提交《觀察報(bào)告》。全年收到報(bào)告43份，其中3份線索經(jīng)核實(shí)后開展干預(yù)：如四年級安全委員發(fā)現(xiàn)某同學(xué)頻繁劃傷手臂，報(bào)告后教師聯(lián)系家長，發(fā)現(xiàn)其遭受家庭暴力，協(xié)助申請法律援助并轉(zhuǎn)介心理輔導(dǎo)。開展“安全劇本創(chuàng)作大賽”，學(xué)生自編自演《陌生人的糖果》《網(wǎng)絡(luò)陷阱》等情景劇12部，在校園文化節(jié)展演時(shí)邀請家長觀看，收集改進(jìn)建議56條，部分劇本被周邊學(xué)校采納。四、深化多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)，拓展保護(hù)維度與區(qū)檢察院共建“護(hù)苗工作室”，檢察官每月進(jìn)校園開展“模擬法庭”活動(dòng)，圍繞“校園欺凌中的肢體接觸邊界”“熟人侵害防范”等主題，組織學(xué)生扮演“法官”“公訴人”“被告人”，家長代表擔(dān)任“陪審員”，全年開展活動(dòng)6場，參與師生800余人次，某家長在反饋中寫道：“孩子通過扮演‘受害者’，終于敢和我聊起曾被表哥擁抱的恐懼，我們及時(shí)進(jìn)行了干預(yù)。”聯(lián)合婦幼保健院開展“健康護(hù)航”行動(dòng)，在常規(guī)體檢中增加“心理行為評估”項(xiàng)目，醫(yī)生通過繪畫測試、沙盤游戲等方式識別學(xué)生心理創(chuàng)傷，全年篩查出5名高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生，均建立檔案并跟進(jìn)輔導(dǎo)。五、健全長效管理機(jī)制，鞏固工作成效將預(yù)防性侵工作納入學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并逐年遞增10%；建立“雙隨機(jī)”督查制度，每學(xué)期由紀(jì)委委員、家長代表、社區(qū)代表組成督查組，隨機(jī)抽查教師辦公記錄、監(jiān)控錄像、學(xué)生訪談?dòng)涗?，全年開展督查4次，提出整改建議19條，均限期落實(shí)。推行“陽光家訪”制度，要求班主任每學(xué)期對特殊家庭（單親、留守兒童等）家訪不少于2次，重點(diǎn)了解學(xué)生居家安全狀況，全年家訪特殊學(xué)生320人次，為28戶家庭提供“防侵害家庭環(huán)境改造”建議（如安裝窗戶限位器、設(shè)置家庭“安全角”）。建立“保護(hù)成效評估體系”，從“學(xué)生認(rèn)知率”“家長知曉