PAGE培訓學校名師管理制度一、總則（一）目的為加強我校師資隊伍建設，規(guī)范名師管理，充分發(fā)揮名師在教學、教研、團隊引領等方面的示范作用，提高學校整體教育教學質(zhì)量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于我校所有被認定為名師的教職工。（三）基本原則1.激勵與約束并重原則：通過建立科學合理的激勵機制，充分調(diào)動名師的工作積極性和創(chuàng)造性；同時，明確相應的約束措施，確保名師嚴格履行職責。2.動態(tài)管理原則：對名師實行動態(tài)考核，根據(jù)考核結果進行相應的調(diào)整和管理，保持名師隊伍的先進性和活力。3.公平公正原則：在名師評選、考核、獎勵等過程中，遵循公平公正的原則，確保各項工作透明、公開，維護教師的合法權益。二、名師的評選與認定（一）評選標準1.師德師風熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責任心和敬業(yè)精神，師德高尚，為人師表，在師生中有較高的威望。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無任何違規(guī)違紀行為。2.教學能力具備扎實的學科專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，教學方法靈活多樣，教學效果顯著，所教班級學生成績優(yōu)秀，在同類班級中名列前茅。能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，積極參與教學改革與創(chuàng)新，不斷提高教學質(zhì)量。3.教研水平具有較強的教育科研能力，積極參與課題研究、撰寫教育教學論文，在省級以上刊物發(fā)表過具有一定影響力的論文或著作。能夠總結教學經(jīng)驗，形成獨特的教學風格和教學模式，對推動學科教學發(fā)展有積極貢獻。4.團隊引領具有較強的團隊協(xié)作精神，能夠主動指導和幫助青年教師成長，在教學團隊中發(fā)揮示范引領作用，帶領團隊共同進步。積極參與學校組織的教研活動、公開課、示范課等，分享教學經(jīng)驗和成果，促進教師之間的交流與合作。（二）評選程序1.個人申報：符合評選條件的教師向?qū)W校提交名師評選申請表，同時提供相關證明材料，如教學成果、論文發(fā)表、課題研究等。2.資格審查：學校名師評選工作領導小組對申報教師的資格進行審查，確定符合條件的候選人名單。3.教學展示：候選人進行教學展示，包括課堂教學、教學成果匯報等，展示其教學能力和水平。4.綜合評審：學校組織專家評審組，對候選人的師德師風、教學能力、教研水平、團隊引領等方面進行綜合評審，按照評選標準進行打分排序。5.公示認定：根據(jù)綜合評審結果，確定擬認定的名師名單，并在學校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，由學校正式認定為名師，并頒發(fā)名師證書。三、名師的職責與權利（一）職責1.教學工作承擔學校安排的教學任務，認真?zhèn)湔n、授課，保證教學質(zhì)量，完成教學目標。積極參與教學改革與創(chuàng)新，探索適合學生特點的教學方法和模式，提高課堂教學效率。2.教研工作主持或參與校級以上課題研究，撰寫教育教學論文，總結教學經(jīng)驗，推廣教學成果。定期開展教學反思和教學研究活動，帶動本學科教師共同提高教研水平。3.團隊引領制定青年教師培養(yǎng)計劃，通過師徒結對、聽課指導、專題講座等方式，幫助青年教師提升教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。參與學校教師團隊建設，組織開展教學研討活動，分享教學資源，促進教師之間的交流與合作。4.示范輻射積極參與學校組織的公開課、示范課、觀摩課等活動，展示教學風采，發(fā)揮示范引領作用。承擔校外教學交流任務，傳播學校的教育理念和教學方法，提升學校的社會影響力。（二）權利1.享有學校規(guī)定的名師津貼和相關福利待遇。2.優(yōu)先參加國內(nèi)外教育教學培訓、學術交流等活動。3.在學校教師職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有一定的優(yōu)先權。4.對學校的教學管理、師資隊伍建設等工作提出意見和建議。四、名師的考核與評價（一）考核周期名師考核每年進行一次，考核時間為每年的[具體時間]。（二）考核內(nèi)容1.師德師風（20分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范情況（10分）學生及家長滿意度調(diào)查（10分）2.教學工作（40分）教學計劃完成情況（10分）課堂教學質(zhì)量（15分）教學成績（10分）教學改革與創(chuàng)新（5分）3.教研工作（20分）課題研究進展及成果（10分）論文發(fā)表及獲獎情況（10分）4.團隊引領（20分）青年教師培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況（10分）團隊協(xié)作及示范引領效果（10分）（三）考核方式1.個人自評：名師根據(jù)考核內(nèi)容，對照自己一年來的工作表現(xiàn)，進行自我總結和評價，填寫考核自評表。2.學生評價：通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式，了解學生對名師教學工作的滿意度和意見建議。3.同行評價：組織本學科教師對名師的教學、教研等工作進行評價，評價結果作為考核的重要依據(jù)之一。4.學校評價：學校名師評選工作領導小組根據(jù)名師的個人自評、學生評價、同行評價等情況，結合日常工作表現(xiàn)，對名師進行綜合評價，確定考核等級。（四）考核等級考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀（90分及以上）：名師在師德師風、教學工作、教研工作、團隊引領等方面表現(xiàn)突出，全面完成各項工作任務，取得顯著成績，對學校發(fā)展做出重要貢獻。2.合格（6089分）：名師能夠較好地履行職責，完成各項工作任務，教學、教研等工作表現(xiàn)良好，在團隊引領方面發(fā)揮了一定作用。3.不合格（60分以下）：名師在工作中存在明顯不足，未能履行相應職責，教學質(zhì)量不高，教研成果較少，團隊引領效果不佳，或出現(xiàn)違規(guī)違紀行為。（五）考核結果的運用1.對于考核優(yōu)秀的名師，學校給予表彰和獎勵，在名師津貼發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)評先等方面予以傾斜，并優(yōu)先推薦參加更高層次的培訓和學術交流活動。2.對于考核合格的名師，學校進行正常管理，鼓勵其繼續(xù)努力，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。3.對于考核不合格的名師，學校將視情況進行誡勉談話、降低名師待遇、取消名師資格等處理，并要求其制定整改措施，限期整改。整改仍不合格的，按照學校相關規(guī)定進行進一步處理。五、名師的培養(yǎng)與發(fā)展（一）培訓培養(yǎng)1.學校為名師提供定期的專業(yè)培訓機會，包括學科前沿知識培訓、教育教學方法培訓、教育技術應用培訓等，幫助名師不斷更新知識結構，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.根據(jù)名師的發(fā)展需求和專業(yè)特長，有針對性地選派名師參加國內(nèi)外高水平的學術交流活動、教學研討會等，拓寬視野，學習先進的教育理念和教學經(jīng)驗。3.鼓勵名師自主學習，通過閱讀教育專著、參加在線課程學習等方式，不斷提升自身的教育教學水平。（二）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.學校與名師共同制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確其在教學、教研、團隊引領等方面的發(fā)展目標和方向。2.根據(jù)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為名師提供相應的支持和保障，幫助其實現(xiàn)個人發(fā)展目標。同時，鼓勵名師在不同發(fā)展階段承擔更多的責任和任務，發(fā)揮更大的作用。（三）激勵機制1.設立名師專項獎勵基金，對在教學、教研、團隊引領等方面取得突出成績的名師給予獎勵，獎勵金額根據(jù)實際貢獻大小確定。2.在學校內(nèi)部宣傳名師的先進事跡和教學成果，樹立榜樣，營造良好的尊師重教氛圍，激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。六、名師的退出機制（一）退出情形1.因違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到黨紀政紀處分或被教育行政部門通報批評的。2.連續(xù)兩年考核不合格的。3.因身體原因或其他特殊情況，無法履行名師職責的。4.本人提出不再擔任名師的。（二）退出程序1.學校名師評選工作領