2025年大學(xué)第二學(xué)年（作業(yè)治療學(xué)）康復(fù)訓(xùn)練階段測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.作業(yè)治療中，以下哪種活動(dòng)不屬于日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練范疇？（）A.穿衣B.做飯C.繪畫(huà)D.洗漱2.作業(yè)治療的核心是（）A.作業(yè)活動(dòng)B.治療師C.患者D.評(píng)估3.對(duì)于偏癱患者，改善其手部精細(xì)動(dòng)作的作業(yè)活動(dòng)不包括（）A.擰螺絲B.系鞋帶C.拼圖D.打羽毛球4.作業(yè)治療中，根據(jù)患者興趣選擇活動(dòng)的目的不包括（）A.提高患者參與度B.增強(qiáng)治療效果C.增加患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.促進(jìn)患者康復(fù)5.以下哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的評(píng)估內(nèi)容？（）A.運(yùn)動(dòng)功能B.認(rèn)知功能C.社會(huì)功能D.藥物療效6.作業(yè)治療師在制定治療計(jì)劃時(shí)，首先要考慮的是（）A.患者的病情B.患者的興趣C.治療目標(biāo)D.治療時(shí)間7.對(duì)于老年癡呆患者，適合的作業(yè)活動(dòng)是（）A.復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算B.回憶往事C.高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)D.快速拼圖8.作業(yè)治療中，環(huán)境改造的目的不包括（）A.提高患者安全性B.增加患者獨(dú)立性C.改善患者美觀(guān)度D.方便患者活動(dòng)9.以下哪種作業(yè)活動(dòng)有助于提高患者的注意力？（）A.看電視B.聽(tīng)音樂(lè)C.編織D.跑步10.作業(yè)治療師指導(dǎo)患者進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.給予詳細(xì)的示范B.強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作要領(lǐng)C.讓患者自己隨意發(fā)揮D.及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作11.對(duì)于上肢骨折術(shù)后患者，早期的作業(yè)活動(dòng)重點(diǎn)是（）A.力量訓(xùn)練B.關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練C.精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練D.耐力訓(xùn)練12.作業(yè)治療中，使用輔助器具的目的是（）A.提高患者作業(yè)能力B.增加治療師工作負(fù)擔(dān)C.降低患者獨(dú)立性D.減少患者參與度13.以下哪種作業(yè)活動(dòng)對(duì)改善患者平衡能力有幫助？（）A.坐立位轉(zhuǎn)換B.閱讀C.寫(xiě)字D.唱歌14.作業(yè)治療師對(duì)患者進(jìn)行感覺(jué)功能評(píng)估時(shí)，不包括以下哪種感覺(jué)？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.聽(tīng)覺(jué)D.痛覺(jué)15.對(duì)于兒童腦癱患者，作業(yè)治療的重點(diǎn)是（）A.促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育B.提高學(xué)習(xí)成績(jī)C.增強(qiáng)社交能力D.改善睡眠質(zhì)量16.作業(yè)治療中，以下哪種活動(dòng)屬于休閑娛樂(lè)活動(dòng)？（）A.打掃房間B.種花C.買(mǎi)菜D.洗衣服17.作業(yè)治療師在評(píng)估患者認(rèn)知功能時(shí)，可能會(huì)用到以下哪種測(cè)試？（）A.握力測(cè)試B.巴氏指數(shù)評(píng)定C.簡(jiǎn)易精神狀態(tài)檢查表D.關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量18.對(duì)于腦卒中后吞咽障礙患者，適合的作業(yè)活動(dòng)是（）A.吞咽訓(xùn)練B.繪畫(huà)C.打籃球D.下棋19.作業(yè)治療中，制定個(gè)性化治療方案的依據(jù)是（）A.患者的年齡B.患者的病情C.患者的興趣愛(ài)好D.以上都是20.以下哪種作業(yè)活動(dòng)對(duì)提高患者手眼協(xié)調(diào)能力有幫助？（）A.搭積木B.散步C.聽(tīng)廣播D.睡覺(jué)第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡(jiǎn)述作業(yè)治療的定義及主要內(nèi)容。22.（10分）請(qǐng)說(shuō)明作業(yè)治療在康復(fù)治療中的地位和作用？23.（10分）對(duì)于骨折術(shù)后患者，作業(yè)治療應(yīng)如何分期進(jìn)行？24.（15分）閱讀以下材料，回答問(wèn)題。患者，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱。目前患者上肢可進(jìn)行簡(jiǎn)單的屈伸動(dòng)作，但精細(xì)動(dòng)作差，手眼協(xié)調(diào)能力不足。下肢可在輔助下站立，但行走困難。問(wèn)題：針對(duì)該患者的情況，制定一份作業(yè)治療計(jì)劃。25.（15分）閱讀以下材料，回答問(wèn)題?；颊?，女，70歲，患有老年癡呆癥。日常生活能力逐漸下降，記憶力減退，對(duì)周?chē)挛锱d趣缺乏。問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)適合該患者的作業(yè)活動(dòng)，并說(shuō)明活動(dòng)的目的和注意事項(xiàng)。答案：1.C2.A3.D4.C5.D6.C7.B8.C9.C10.C11.B12.A13.A14.C15.A16.B17.C18.A19.D20.A21.作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會(huì)功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大程度的生活自理，提高其生存質(zhì)量的康復(fù)治療方法。主要內(nèi)容包括日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練、認(rèn)知功能訓(xùn)練、心理及社會(huì)功能訓(xùn)練等。22.作業(yè)治療在康復(fù)治療中具有重要地位。它是康復(fù)治療的重要組成部分，通過(guò)作業(yè)活動(dòng)促進(jìn)患者功能恢復(fù)，提高生活自理能力，增強(qiáng)社會(huì)參與度。能改善患者身體功能，如運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)等；提升心理狀態(tài)，增強(qiáng)自信心；還能幫助患者重新回歸家庭和社會(huì)，提高生活質(zhì)量，為全面康復(fù)奠定基礎(chǔ)。23.骨折術(shù)后早期，主要進(jìn)行傷肢近端與遠(yuǎn)端未固定關(guān)節(jié)的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以及傷肢肌肉的等長(zhǎng)收縮訓(xùn)練，防止肌肉萎縮和關(guān)節(jié)僵硬。中期，逐漸增加傷肢關(guān)節(jié)的主動(dòng)活動(dòng)度訓(xùn)練，可借助輔助器具進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日常生活活動(dòng)訓(xùn)練，如穿衣、洗漱等。后期，重點(diǎn)進(jìn)行傷肢的功能強(qiáng)化訓(xùn)練，如精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練等，以及職業(yè)技能和社會(huì)功能方面的訓(xùn)練，促進(jìn)患者全面康復(fù)回歸社會(huì)。24.對(duì)于該患者，上肢作業(yè)治療計(jì)劃：初期進(jìn)行簡(jiǎn)單的抓握練習(xí)，如抓握海綿球，每次10分鐘，每日3次；逐漸增加難度，如使用筷子夾豆子，每次15分鐘，每日3次。同時(shí)進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練，如拋接球，每次10分鐘，每日3次。下肢作業(yè)治療計(jì)劃：先進(jìn)行床邊坐立位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，每次5分鐘，每日3次；逐漸過(guò)渡到站立平衡訓(xùn)練，每次10分鐘，每日3次；最后進(jìn)行行走訓(xùn)練，在輔助下逐漸增加行走距離和時(shí)間。25.適合該患者的作業(yè)活動(dòng)：回憶往事活動(dòng)，讓患者講述過(guò)去的經(jīng)歷。目的是刺激記憶力，增強(qiáng)