PAGE在崗教師提升培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高在崗教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本提升培訓(xùn)制度。本制度旨在確保教師能夠不斷更新知識(shí)、提升技能，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需求，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。（二）適用范圍本制度適用于本地區(qū)內(nèi)所有在職的中小學(xué)教師、幼兒園教師以及各類職業(yè)院校教師。（三）基本原則1.針對性原則：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教師的實(shí)際教學(xué)需求和專業(yè)發(fā)展階段，確保培訓(xùn)具有針對性和實(shí)效性。2.系統(tǒng)性原則：培訓(xùn)應(yīng)涵蓋教育教學(xué)的各個(gè)方面，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，使教師在知識(shí)、技能和素養(yǎng)等方面得到全面提升。3.持續(xù)性原則：教師培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)的過程，應(yīng)貫穿教師職業(yè)生涯的始終，不斷推動(dòng)教師專業(yè)成長。4.激勵(lì)性原則：建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)成立教師培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督教師培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長、骨干教師代表等組成。其主要職責(zé)包括：1.制定教師培訓(xùn)政策和規(guī)劃，確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和方式。2.協(xié)調(diào)各方資源，保障培訓(xùn)工作的順利開展。3.對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和反饋，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)策略。（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依托本地師范院校、教育學(xué)院、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立教師培訓(xùn)基地，承擔(dān)具體的培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)基地應(yīng)具備以下條件：1.擁有一支高素質(zhì)的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，包括教育專家、一線優(yōu)秀教師等。2.具備完善的培訓(xùn)設(shè)施和教學(xué)資源，能夠滿足不同類型培訓(xùn)的需求。3.建立科學(xué)的培訓(xùn)管理制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。（三）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.教育行政部門根據(jù)本地區(qū)教育發(fā)展需求和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、對象、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等。2.各學(xué)校根據(jù)教育行政部門的培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本校教師培訓(xùn)實(shí)施方案，并報(bào)上級(jí)主管部門備案。（四）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障1.政府應(yīng)將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額投入。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)專款專用，不得挪作他用。2.學(xué)校應(yīng)從公用經(jīng)費(fèi)中安排一定比例的資金用于教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師個(gè)人自籌部分培訓(xùn)費(fèi)用。同時(shí)，積極爭取社會(huì)各界對教師培訓(xùn)的支持和資助。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育理論與政策法規(guī)：包括教育基本理論、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等，幫助教師樹立正確的教育觀念，依法從教。2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)：根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展需求，更新和拓展教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教學(xué)水平。3.教育教學(xué)技能：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織與管理、教學(xué)評價(jià)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力。4.師德師風(fēng)建設(shè)：加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的良好品德。5.教育教學(xué)改革前沿：介紹國內(nèi)外教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)和趨勢，引導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)改革。（二）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：組織教師參加短期的集中培訓(xùn)課程，由專家學(xué)者或優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。集中培訓(xùn)可以系統(tǒng)地傳授知識(shí)和技能，促進(jìn)教師之間的交流與合作。2.校本培訓(xùn)：以學(xué)校為單位，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)。如校本教研、師徒結(jié)對、教學(xué)反思、案例分析等，結(jié)合本校實(shí)際問題，提高教師的教育教學(xué)能力。3.遠(yuǎn)程培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教師可以通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，自主學(xué)習(xí)課程資源，參加在線討論和交流，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。4.實(shí)踐研修：安排教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式。5.學(xué)術(shù)交流：組織教師參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。四、培訓(xùn)實(shí)施（一）培訓(xùn)報(bào)名與資格審核1.教育行政部門發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)項(xiàng)目、報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間等要求。2.教師根據(jù)自身需求和發(fā)展規(guī)劃，自愿報(bào)名參加培訓(xùn)。學(xué)校對報(bào)名教師進(jìn)行資格審核，確保報(bào)名教師符合培訓(xùn)要求。（二）培訓(xùn)報(bào)到與入學(xué)教育1.教師按照培訓(xùn)通知要求，按時(shí)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)到。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理報(bào)到手續(xù)，發(fā)放培訓(xùn)資料。2.開展入學(xué)教育，向教師介紹培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、考核要求等，使教師明確培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。（三）培訓(xùn)教學(xué)與管理1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照培訓(xùn)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)教師應(yīng)精心備課，采用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣。2.建立培訓(xùn)考勤制度，嚴(yán)格考勤管理。教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)，不得無故缺席。如有特殊情況需要請假，應(yīng)按照規(guī)定辦理請假手續(xù)。3.加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，定期收集教師的學(xué)習(xí)反饋意見，及時(shí)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。（四）培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)1.培訓(xùn)結(jié)束后，對教師進(jìn)行考核?？己朔绞桨荚?、作業(yè)、實(shí)踐操作、教學(xué)成果展示等?？己藘?nèi)容應(yīng)涵蓋培訓(xùn)所學(xué)的各個(gè)方面。2.考核合格的教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮。3.對考核不合格的教師，給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。補(bǔ)考仍不合格的，應(yīng)重新參加相應(yīng)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)效果評估與反饋（一）評估主體培訓(xùn)效果評估實(shí)行多元化主體參與，包括教育行政部門、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師本人以及學(xué)生等。（二）評估內(nèi)容1.教師專業(yè)發(fā)展：評估教師在知識(shí)、技能、素養(yǎng)等方面的提升情況，如學(xué)科專業(yè)知識(shí)的增長、教學(xué)技能的改進(jìn)、教育觀念的更新等。2.教學(xué)實(shí)踐效果：通過課堂觀察、學(xué)生成績分析、教學(xué)滿意度調(diào)查等方式，評估教師培訓(xùn)后教學(xué)質(zhì)量的提高情況，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升、學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步等。3.培訓(xùn)滿意度：了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的滿意度，收集教師的意見和建議。（三）評估方式1.問卷調(diào)查：在培訓(xùn)前后分別開展問卷調(diào)查，了解教師對培訓(xùn)的認(rèn)知、態(tài)度和收獲，以及對培訓(xùn)內(nèi)容、方式等方面的評價(jià)。2.課堂觀察：培訓(xùn)管理人員和專家深入課堂，觀察教師的教學(xué)行為，評估教學(xué)效果。3.教學(xué)成果評價(jià)：對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)案例等教學(xué)成果進(jìn)行評價(jià)，衡量教師培訓(xùn)后的專業(yè)發(fā)展水平。4.學(xué)生評教：組織學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度和學(xué)習(xí)效果。（四）反饋與改進(jìn)1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)向教師反饋培訓(xùn)效果，肯定成績，指出不足，并提出改進(jìn)建議。2.教育行政部門和學(xué)校根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和完善培訓(xùn)計(jì)劃和方案，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。3.教師根據(jù)評估反饋意見，制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，明確努力方向，持續(xù)提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。六、激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)機(jī)制1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、取得顯著成績的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)等。2.職稱評定與崗位晉升：將教師參加培訓(xùn)的情況和培訓(xùn)成績作為職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。積極參加培訓(xùn)且成績優(yōu)異的教師，在職稱評定和崗位晉升時(shí)予以優(yōu)先考慮。3.專業(yè)發(fā)展支持：為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師提供更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參加高級(jí)研修班、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、出國培訓(xùn)等，鼓勵(lì)教師不斷追求卓越。（二）約束機(jī)制1.培訓(xùn)考勤管理：嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)考勤制度，對無故缺席培訓(xùn)的教師進(jìn)行批評教育，并記錄在個(gè)人業(yè)務(wù)檔案中。2.考核結(jié)果應(yīng)用：將培訓(xùn)考核結(jié)果與教師的績效考核、崗位聘任等掛鉤?？己瞬缓细竦慕處?，在績效考核中予以扣分，影響崗位聘任和工資待遇。