導(dǎo)學(xué)內(nèi)容18、小稻秧脫險記授課教師導(dǎo)學(xué)課時課時2備課時間12.6授課時間12.7導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復(fù)述課文的故事。理解課文內(nèi)容，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)的興趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復(fù)述課文的故事。難點(diǎn)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)的興趣導(dǎo)學(xué)用具學(xué)具導(dǎo)路學(xué)路設(shè)計意圖第一課時一、導(dǎo)入新課板書課題：小稻秧脫險記。領(lǐng)讀，“險”是什么意思？那“脫險”呢？看到這個課題，有什么想知道的？初讀指導(dǎo)。理清脈絡(luò)：看來課文可分為遇險——脫險——脫險以后三部分，自己試試。哪一部分著墨較對，重點(diǎn)在寫？學(xué)習(xí)生字小稻秧遇到什么危險？怎么脫險1、學(xué)生自己讀課文2、同桌讀3、指名讀，集體評議。默讀課文，邊讀邊思考：小稻秧遇到了怎樣的危險？它又是怎樣脫險的？自學(xué)生字新詞質(zhì)疑問難，引出新課導(dǎo)路學(xué)路設(shè)計意圖第二課時學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。（1）默讀1、2段，（2）以小組為單位，討論怎么來演遇險（3）結(jié)合表演（4）師講：小稻秧剛剛移栽之后，有一個復(fù)蘇期。這時需要的養(yǎng)料較多反問句：怎么可以交給你們呢？2、學(xué)習(xí)第3、4自然段指名讀反問句。為什么把噴霧器說成是大夫呢？什么叫“收拾”？他為什么要收拾這群雜草？稻田里哪兒來的毛毛雨呢？這毛毛雨實際上是什么？指名分角色讀噴霧器和雜草的話，說說你為什么要這么讀。3、學(xué)習(xí)第五自然段二、復(fù)述課文。1、默讀課文，回憶故事情節(jié)。2、自由練習(xí)復(fù)述。3、指名復(fù)述。三、總結(jié)全文。畫出描寫小稻秧和雜草的詞語，體會體會他們的意思。請學(xué)生說說的下列詞語的理解：團(tuán)團(tuán)圍住、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上自己輕聲讀課文，思考：小稻秧是怎樣脫離危險的？是誰救了它們？那群蠻不講理的雜草怎樣了呢？（1）齊讀第五自然段。（2）小稻秧這時候是怎樣的心情？找出書上的句子讀一讀？向上挺了挺身子實際上是指什么？理解詞語的意思通過表演來體會文章的思想內(nèi)容練習(xí)講故事總結(jié)全文板書設(shè)計18、小稻秧脫險記小稻秧遇險（病倒）噴灑除草劑脫險（挺身子）雜草紛紛倒下教學(xué)反思本文是一個新的體裁——童話