2026年廣州中考政治友誼的特質(zhì)專項(xiàng)試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁。2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置上。3.所有答案必須寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列對(duì)友誼特質(zhì)的理解，正確的是（）

A.友誼是一成不變的，一旦建立就不會(huì)改變

B.友誼是雙向的，需要彼此尊重、相互付出

C.友誼是排他的，不能與多個(gè)同學(xué)建立友誼

D.友誼是功利的，需要以利益交換為前提

“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲。”這句話體現(xiàn)了友誼的特質(zhì)是（）

A.友誼是平等的、雙向的

B.友誼是一種親密的關(guān)系

C.友誼只存在于同學(xué)之間

D.友誼能滿足我們所有需求

關(guān)于友誼的平等性，下列說法正確的是（）

A.朋友之間要事事對(duì)等，付出必須得到同等回報(bào)

B.友誼中雙方地位平等，應(yīng)相互尊重、彼此包容

C.成績(jī)好的同學(xué)在友誼中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位

D.家境優(yōu)越的同學(xué)可以要求朋友服從自己下列行為中，體現(xiàn)友誼雙向性的是（）

A.只接受朋友的幫助，從不主動(dòng)關(guān)心朋友

B.朋友遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出援手，自己有煩惱時(shí)也向朋友傾訴

C.強(qiáng)迫朋友按照自己的想法做事，忽視朋友的感受

D.為了維持友誼，刻意討好朋友，放棄自己的原則

友誼是一種心靈的相遇，下列對(duì)此理解正確的是（）

A.友誼的美好在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景等

B.只有興趣愛好完全相同的人才能成為朋友

C.心靈的相遇意味著朋友之間不能有任何分歧

D.心靈的相遇是建立友誼的唯一條件

下列做法中，不利于維護(hù)友誼特質(zhì)的是（）

A.尊重朋友的個(gè)性差異，學(xué)會(huì)包容理解

B.對(duì)朋友坦誠相待，不隱瞞自己的真實(shí)想法

C.朋友取得成績(jī)時(shí)真誠祝福，遇到挫折時(shí)耐心安慰

D.窺探朋友的隱私，隨意傳播朋友的秘密

關(guān)于友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，下列說法符合友誼特質(zhì)的是（）

A.友誼中不能有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼

B.競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)破壞友誼，朋友之間應(yīng)避免競(jìng)爭(zhēng)

C.正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)雙方進(jìn)步，不影響友誼的純潔性

D.為了維護(hù)友誼，要在競(jìng)爭(zhēng)中故意讓著朋友

友誼需要信任和忠誠，下列對(duì)信任與忠誠的理解，正確的是（）

A.信任就是要完全相信朋友的一切言行

B.忠誠意味著要為朋友的錯(cuò)誤行為隱瞞

C.信任與忠誠是相互的，需要雙方共同呵護(hù)

D.只要對(duì)朋友忠誠，就能永遠(yuǎn)維持友誼

下列行為中，體現(xiàn)友誼親密特質(zhì)的是（）

A.與朋友分享自己的喜怒哀樂，坦誠相待

B.對(duì)朋友的困難漠不關(guān)心，只顧自己的事

C.與朋友保持距離，不輕易流露內(nèi)心想法

D.在朋友面前偽裝自己，不敢展現(xiàn)真實(shí)自我

關(guān)于友誼的特質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.友誼是一種親密的關(guān)系，能給我們帶來溫暖和力量

B.友誼是平等的、雙向的，需要雙方共同維護(hù)

C.友誼是一成不變的，一旦失去就無法挽回

D.友誼是一種心靈的相遇，注重精神層面的契合

下列做法中，能體現(xiàn)友誼特質(zhì)、建立真摯友誼的是（）

A.以自我為中心，要求朋友遷就自己

B.主動(dòng)關(guān)心朋友，在朋友需要時(shí)提供幫助

C.因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就與朋友爭(zhēng)吵，斤斤計(jì)較

D.選擇性對(duì)待朋友，只與成績(jī)好的同學(xué)交往

友誼需要理解和支持，下列對(duì)理解與支持的說法，合理的是（）

A.理解就是要認(rèn)同朋友的所有觀點(diǎn)和做法

B.支持朋友的正當(dāng)選擇，在朋友迷茫時(shí)給予引導(dǎo)

C.無論朋友做什么，都要無條件支持

D.理解與支持只需要在朋友成功時(shí)給予

下列行為中，違背友誼真誠特質(zhì)的是（）

A.對(duì)朋友實(shí)話實(shí)說，指出朋友的不足并幫助改正

B.為了討好朋友，故意說虛假的贊美之詞

C.遇到問題時(shí)與朋友坦誠溝通，共同解決

D.真誠對(duì)待朋友，不欺騙、不隱瞞重要事情

關(guān)于友誼的特質(zhì)與中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.友誼的特質(zhì)能讓我們獲得安全感和歸屬感

B.只要擁有友誼，就能解決成長(zhǎng)中的所有問題

C.友誼的特質(zhì)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)沒有太大影響

D.中學(xué)生不需要關(guān)注友誼特質(zhì)，順其自然即可

下列做法中，能正確把握友誼特質(zhì)的是（）

A.朋友之間要毫無保留，所有事情都要分享

B.尊重朋友的邊界，不隨意干涉朋友的生活

C.為了維持友誼，不惜犧牲自己的原則

D.只和與自己性格完全相同的人建立友誼

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）16.簡(jiǎn)要回答，友誼具有哪些核心特質(zhì)？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要說明。17.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何把握友誼的特質(zhì)，維護(hù)真摯的友誼？18.簡(jiǎn)要說明，正確認(rèn)識(shí)友誼的特質(zhì)對(duì)中學(xué)生建立和呵護(hù)友誼有哪些重要意義？三、辨析題（本大題共1小題，10分。僅作判斷不說明理由不得分）19.有人認(rèn)為：“只要彼此真誠相待，就能建立起符合友誼特質(zhì)的真摯友誼?！闭?qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）20.材料一：初中生小宇和小浩是好朋友，兩人經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。小宇成績(jī)較好，經(jīng)常主動(dòng)幫小浩輔導(dǎo)功課；小浩體育出色，會(huì)陪小宇練習(xí)跑步，幫助小宇提升體育成績(jī)。兩人相互鼓勵(lì)、相互支持，關(guān)系十分親密。

材料二：一次期中考試，小浩為了取得好成績(jī)，想讓小宇給他傳答案，被小宇拒絕了。小浩很生氣，認(rèn)為小宇不夠朋友，不再理小宇。小宇耐心向小浩解釋，真正的朋友應(yīng)該相互監(jiān)督、共同進(jìn)步，作弊是錯(cuò)誤的行為，并表示會(huì)繼續(xù)幫他輔導(dǎo)功課，一起努力提升成績(jī)。最終，小浩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，兩人和好如初，友誼更加牢固。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）材料一體現(xiàn)了友誼的哪些核心特質(zhì)？（3分）

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勑∮畹淖龇ㄊ侨绾尉S護(hù)友誼特質(zhì)的？（4分）

（3）這一案例給我們中學(xué)生把握友誼特質(zhì)、呵護(hù)友誼帶來了哪些啟示？（4分）21.材料一：小琳和小琪是同班同學(xué)，兩人因?yàn)榕d趣相投成為了好朋友。小琳性格內(nèi)向，小琪性格開朗，兩人經(jīng)常分享彼此的心事，小琪會(huì)鼓勵(lì)小琳勇敢表達(dá)自己，小琳會(huì)耐心傾聽小琪的煩惱并給予安慰。她們尊重彼此的個(gè)性差異，相處得十分融洽。

材料二：后來，班級(jí)競(jìng)選文藝委員，小琳和小琪都報(bào)名參加了。小琪擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響兩人的友誼，故意在競(jìng)選演講中表現(xiàn)得很隨意；小琳則認(rèn)為，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)雙方進(jìn)步，依然認(rèn)真準(zhǔn)備，最終小琳當(dāng)選。小琪心里有些失落，但小琳主動(dòng)找小琪溝通，表示會(huì)邀請(qǐng)她一起負(fù)責(zé)班級(jí)文藝工作，兩人攜手合作，不僅沒有影響友誼，反而讓關(guān)系更加親密。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）材料一體現(xiàn)了友誼的哪些特質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勑×蘸托＄鞯慕?jīng)歷對(duì)我們正確處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系有哪些啟示？（4分）

（3）這一案例告訴我們，中學(xué)生應(yīng)如何把握友誼特質(zhì)，讓友誼更加持久？（4分）五、綜合探究題（本大題共1小題，20分）22.主題：把握友誼特質(zhì)，呵護(hù)真摯友誼

材料一：友誼是中學(xué)生成長(zhǎng)路上的重要陪伴，真摯的友誼能給我們帶來溫暖、支持和力量。友誼的特質(zhì)決定了友誼的純潔與珍貴，只有把握友誼的核心特質(zhì)，才能建立并呵護(hù)好真摯的友誼，讓友誼成為成長(zhǎng)的助力。

材料二：在現(xiàn)實(shí)生活中，部分中學(xué)生在友誼交往中存在諸多困惑：有的同學(xué)認(rèn)為友誼就是“講義氣”，為朋友可以不顧一切；有的同學(xué)在友誼中以自我為中心，忽視朋友的感受；有的同學(xué)害怕競(jìng)爭(zhēng)，為了維護(hù)友誼而放棄自我成長(zhǎng)；有的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾就輕易放棄友誼，不懂得珍惜。

結(jié)合上述材料，某校九年級(jí)開展“把握友誼特質(zhì)，呵護(hù)真摯友誼”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

（1）【理念認(rèn)知】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)動(dòng)颜x的核心特質(zhì)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的重要價(jià)值。（6分）

（2）【實(shí)踐思考】針對(duì)材料二中的問題，我們應(yīng)采取哪些具體措施，把握友誼特質(zhì)、呵護(hù)真摯友誼？（8分）

（3）【行動(dòng)倡議】為引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)友誼特質(zhì)、建立持久友誼，請(qǐng)你撰寫一份倡議書。（6分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）B2.B3.B4.B5.A6.D7.C8.CA10.C11.B12.B13.B14.A15.B二、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）16.①友誼是一種親密的關(guān)系。朋友之間相互理解、相互信任，能帶來溫暖、支持和安全感，滿足心理需求；（2分）②友誼是平等的、雙向的。雙方地位平等，相互付出、相互包容，共同分享、共同承擔(dān)，不是單方面的付出；（2分）③友誼是一種心靈的相遇。超越物質(zhì)條件、家庭背景等外在因素，注重精神層面的契合與共鳴。（2分）17.①尊重友誼的親密性，坦誠相待、真誠溝通，分享心事、相互陪伴，呵護(hù)彼此的信任；（2分）②堅(jiān)守友誼的平等性，尊重朋友的人格和選擇，不居高臨下、不強(qiáng)迫朋友，做到相互付出、互利共贏；（2分）③珍惜友誼的心靈契合，尊重朋友的個(gè)性差異，相互理解、彼此支持，不盲目追求外在一致，注重精神共鳴。（2分）①能幫助我們明確友誼的真諦，區(qū)分真摯友誼與虛假友誼，樹立正確的交友觀；（2分）②能指導(dǎo)我們的交友行為，學(xué)會(huì)尊重、理解和包容朋友，掌握呵護(hù)友誼的方法；（2分）③能讓我們?cè)谟颜x中獲得真正的溫暖和成長(zhǎng)，避免因誤解友誼特質(zhì)而陷入交友誤區(qū)，維護(hù)身心健康。（2分）三、辨析題（10分）19.這一觀點(diǎn)是片面的。（2分）

（1）真誠相待是建立符合友誼特質(zhì)的真摯友誼的重要前提。真誠能贏得朋友的信任，是友誼親密性、心靈相遇特質(zhì)的基礎(chǔ)，沒有真誠就難以建立穩(wěn)固的友誼。（3分）

（2）建立真摯友誼，僅靠真誠相待是不夠的。還需要把握友誼的平等性，做到相互付出、相互尊重；需要尊重朋友的個(gè)性差異，學(xué)會(huì)理解與包容；需要堅(jiān)守原則，對(duì)朋友的錯(cuò)誤行為及時(shí)提醒，而非盲目遷就；還需要學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與矛盾，共同維護(hù)友誼。（3分）

（3）因此，建立真摯友誼，既要做到真誠相待，也要全面把握友誼的各項(xiàng)特質(zhì)，多方面用心呵護(hù)，才能讓友誼長(zhǎng)久穩(wěn)固。（2分）四、材料分析題（每小題11分，共22分）20.（1）①體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的。小宇幫小浩輔導(dǎo)功課，小浩陪小宇練習(xí)體育，雙方相互付出、相互支持，共同進(jìn)步；（2分）②體現(xiàn)了友誼是一種親密的關(guān)系。兩人經(jīng)常相伴，相互鼓勵(lì)，關(guān)系融洽，彼此帶來溫暖。（1分）

（2）①堅(jiān)守友誼的原則性，拒絕朋友的作弊請(qǐng)求，不縱容朋友的錯(cuò)誤，體現(xiàn)了對(duì)友誼的真誠呵護(hù)，避免友誼因違背原則而變質(zhì)；（2分）②主動(dòng)溝通解釋，耐心引導(dǎo)朋友認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并表示會(huì)繼續(xù)提供幫助，體現(xiàn)了友誼的雙向支持，在堅(jiān)持原則的同時(shí)維護(hù)了友誼的親密性。（2分）

（3）①要把握友誼的平等與雙向特質(zhì)，在友誼中相互付出、相互支持，共同成長(zhǎng)；（2分）②呵護(hù)友誼要堅(jiān)守原則，對(duì)朋友的錯(cuò)誤行為及時(shí)提醒，不能為了維持友誼而放棄原則；（1分）③遇到矛盾時(shí)要主動(dòng)溝通，坦誠相待，化解分歧，維護(hù)友誼的穩(wěn)固。（1分）21.（1）①體現(xiàn)了友誼是一種親密的關(guān)系。兩人分享心事、相互鼓勵(lì)、彼此安慰，建立了深厚的情感聯(lián)結(jié)；（1分）②體現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇。兩人性格不同但興趣相投，尊重個(gè)性差異，注重精神層面的契合，而非外在一致；（2分）

（2）①要正確認(rèn)識(shí)友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)必然傷害友誼，正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)雙方進(jìn)步，符合友誼的特質(zhì)；（2分）②面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要保持真誠，不刻意回避、不弄虛作假，尊重競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，同時(shí)主動(dòng)維護(hù)友誼；（1分）③競(jìng)爭(zhēng)后要加強(qiáng)溝通，攜手合作，將競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為共同成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓友誼在競(jìng)爭(zhēng)中升華。（1分）

（3）①要尊重朋友的個(gè)性差異，相互理解、包容，把握友誼的心靈相遇特質(zhì)；（2分）②要正確處理友誼中的競(jìng)爭(zhēng)與矛盾，堅(jiān)守友誼原則，不因競(jìng)爭(zhēng)或分歧放棄友誼；（1分）③要持續(xù)呵護(hù)友誼，真誠溝通、相互支持，讓友誼在共同成長(zhǎng)中更加持久。（1分）五、綜合探究題（20分）22.（1）①友誼的特質(zhì)能讓中學(xué)生獲得親密的情感聯(lián)結(jié)，感受到溫暖與支持，緩解成長(zhǎng)中的孤獨(dú)與壓力，增強(qiáng)安全感和歸屬感；（2分）②平等、雙向的友誼特質(zhì)能培養(yǎng)中學(xué)生的尊重意識(shí)、包容心和責(zé)任感，提升人際交往能力；（2分）③心靈相遇的友誼特質(zhì)能引導(dǎo)中學(xué)生追求精神層面的契合，結(jié)交真摯朋友，避免功利化交友，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。（2分）

（2）①針對(duì)“講