特崗教師考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階段性B.階級性C.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)D.生產(chǎn)性2.“教學(xué)相長”出自（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.教書育人C.班級管理D.教學(xué)研究4.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評價(jià)5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.輔導(dǎo)D.評價(jià)6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系D.搞好家校聯(lián)系工作8.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.思想教育B.教學(xué)C.綜合實(shí)踐活動(dòng)D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)9.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行10.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的（）A.質(zhì)量規(guī)格B.社會(huì)價(jià)值C.發(fā)展方向D.發(fā)展速度答案：1.C2.B3.B4.A5.B6.D7.B8.B9.A10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.學(xué)生的品德心理D.學(xué)生的心理健康2.奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件包括（）A.學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有同化新知識的適當(dāng)觀念C.學(xué)習(xí)者具有有意義學(xué)習(xí)的心向D.學(xué)習(xí)者主動(dòng)地使新舊知識發(fā)生相互作用3.下列屬于認(rèn)知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略4.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.教學(xué)方法5.下列屬于元認(rèn)知策略的是（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.時(shí)間管理策略6.下列屬于問題解決的是（）A.漫無目的的幻想B.走路C.聯(lián)想D.發(fā)明創(chuàng)造7.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為8.下列屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)中的“社會(huì)適應(yīng)良好”的表現(xiàn)有（）A.樂于與人交往，人際關(guān)系和諧B.能夠適應(yīng)社會(huì)生活的變化C.對自己的行為負(fù)責(zé)D.有正確的自我意識9.教師成長與發(fā)展的基本途徑有（）A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)B.開展微格教學(xué)C.進(jìn)行專門訓(xùn)練D.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10.下列屬于教學(xué)評價(jià)功能的是（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.D7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）3.接受學(xué)習(xí)是機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是有意義學(xué)習(xí)。（）4.直觀教學(xué)既是手段，也是目的。（）5.心理定勢對解決問題只有消極影響。（）6.品德是個(gè)體的先天稟賦。（）7.心理健康就是沒有心理疾病。（）8.專家型教師和新教師在課時(shí)計(jì)劃、課堂教學(xué)過程和課后教學(xué)評價(jià)等方面都存在差異。（）9.教學(xué)評價(jià)的目的是為了更好地篩選學(xué)生。（）10.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)措施。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。2.簡述有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)措施。答：精選教材；合理編排教學(xué)內(nèi)容；合理安排教學(xué)程序；教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。3.簡述品德培養(yǎng)的方法。答：有效的說服；樹立良好榜樣；利用群體約定；價(jià)值辨析；給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。4.簡述教師成長的歷程。答：關(guān)注生存階段，關(guān)注自己的生存適應(yīng)性；關(guān)注情境階段，關(guān)注教學(xué)情境；關(guān)注學(xué)生階段，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異。討論題（總4題，每題5分）1.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答：通過新穎有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法激發(fā)；設(shè)置多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)；及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)；讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅來培養(yǎng)。2.怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？答：精心備課，明確目標(biāo)；運(yùn)用合適教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生參與；及時(shí)反饋調(diào)整