202X-202X學(xué)年度學(xué)校管理工作總結(jié)202X-202X學(xué)年度，我校以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，錨定“辦有溫度、有質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)?！蹦繕?biāo)，在教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化培育等方面深耕細(xì)作。一年來(lái)，全體師生凝心聚力，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出“規(guī)范中求創(chuàng)新，穩(wěn)定中謀突破”的良好態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將本年度管理工作梳理總結(jié)如下：一、深耕師資沃土，夯實(shí)發(fā)展根基教師是學(xué)校發(fā)展的核心引擎。本年度，我們以“專業(yè)成長(zhǎng)”與“師德鑄魂”雙輪驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建教師發(fā)展生態(tài)：專業(yè)提升：搭建“分層培養(yǎng)”體系——針對(duì)青年教師，開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)“每周一課”“教學(xué)診斷”等活動(dòng)助力新人站穩(wěn)講臺(tái)；面向骨干教師，成立“學(xué)科領(lǐng)航工作室”，依托課題研究、跨校教研等平臺(tái)推動(dòng)其向“研究型教師”轉(zhuǎn)型。全年組織專題培訓(xùn)12場(chǎng)，教師參與區(qū)級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)8項(xiàng)，課題立項(xiàng)3個(gè)。師德建設(shè)：以“師德師風(fēng)提升年”為抓手，通過(guò)“師德故事分享會(huì)”“家長(zhǎng)評(píng)教”“師德檔案紀(jì)實(shí)”等方式，引導(dǎo)教師恪守“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)準(zhǔn)則。全年開(kāi)展師德警示教育3次，簽訂師德承諾書(shū)，建立“師德負(fù)面清單”，教師職業(yè)認(rèn)同感與責(zé)任感顯著增強(qiáng)。二、聚焦質(zhì)量核心，深化教學(xué)改革教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們以“課堂提質(zhì)”為突破口，推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂轉(zhuǎn)型：課程優(yōu)化：在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)“人文素養(yǎng)”“科學(xué)探究”“藝術(shù)審美”三大類(lèi)校本課程15門(mén)，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求。課堂轉(zhuǎn)型：推進(jìn)“智慧課堂”建設(shè)，引入“小組合作學(xué)習(xí)”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”等模式，打造“情境—探究—反思”的課堂閉環(huán)，學(xué)生課堂參與度提升20%。評(píng)價(jià)創(chuàng)新：構(gòu)建“過(guò)程+結(jié)果”的多元評(píng)價(jià)體系，將“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“實(shí)踐能力”等納入評(píng)價(jià)維度，用“成長(zhǎng)檔案袋”記錄學(xué)生發(fā)展軌跡。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，學(xué)科優(yōu)秀率提升5個(gè)百分點(diǎn)。三、厚植文化底蘊(yùn)，培育特色品牌文化是學(xué)校的精神底色。本年度，我們以“書(shū)香校園”“科技創(chuàng)客”為特色支點(diǎn)，豐盈校園文化內(nèi)涵：書(shū)香建設(shè)：打造“三級(jí)閱讀空間”（班級(jí)圖書(shū)角、樓層書(shū)吧、校園圖書(shū)館），開(kāi)展“校長(zhǎng)薦書(shū)”“讀書(shū)月”“親子共讀”等活動(dòng)，全年師生閱讀量人均達(dá)12冊(cè)，學(xué)校獲評(píng)“市級(jí)書(shū)香校園”。科技教育：建設(shè)“創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”，開(kāi)設(shè)編程、機(jī)器人等課程，學(xué)生在市級(jí)科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，“小創(chuàng)客”品牌影響力逐步擴(kuò)大。活動(dòng)浸潤(rùn)：以“每月一主題”的校園文化活動(dòng)（科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等）為載體，讓文化浸潤(rùn)日常，學(xué)生綜合素養(yǎng)在活動(dòng)中得到淬煉。四、筑牢安全防線，優(yōu)化后勤保障安全與服務(wù)是學(xué)校管理的底線與底色。我們構(gòu)建“全員、全過(guò)程、全方位”的安全管理體系：安全管理：完善“一崗雙責(zé)”制度，每月開(kāi)展安全隱患排查，全年整改消防、設(shè)施等隱患10處；開(kāi)展“安全主題月”活動(dòng)，通過(guò)應(yīng)急演練、法治講座、防欺凌教育等，提升師生安全素養(yǎng)。后勤服務(wù)：推進(jìn)“暖心食堂”建設(shè)，優(yōu)化營(yíng)養(yǎng)配餐，引入“明廚亮灶”系統(tǒng)，食堂滿意度達(dá)95%；完成校園綠化升級(jí)、教室照明改造等民生工程，為師生營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。五、凝聚教育合力，拓展協(xié)同育人教育是家校社的同頻共振。我們創(chuàng)新“家校共育”模式：家校協(xié)同：建立“家長(zhǎng)學(xué)?！保_(kāi)設(shè)“育兒講堂”“家長(zhǎng)沙龍”，全年舉辦專題講座6場(chǎng)；組建“家長(zhǎng)志愿者”隊(duì)伍，參與校園安全、活動(dòng)組織等工作，家校信任度顯著提升。社校聯(lián)動(dòng)：聯(lián)動(dòng)社區(qū)、企業(yè)資源，開(kāi)展“職業(yè)體驗(yàn)日”“紅色研學(xué)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。本年度獲評(píng)“市級(jí)家校共育示范?！?。反思與精進(jìn)：發(fā)展中的待解之題回顧一年工作，我們清醒認(rèn)識(shí)到不足：師資結(jié)構(gòu)上，青年教師占比高，成熟型教師梯隊(duì)建設(shè)需提速；課程建設(shè)上，校本課程的系統(tǒng)性、深度性有待加強(qiáng)，跨學(xué)科融合課程開(kāi)發(fā)不足；家校協(xié)同中，部分家長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校存在偏差，協(xié)同育人的精準(zhǔn)度需提升；校園文化的品牌輻射力有限，特色項(xiàng)目的示范效應(yīng)有待擴(kuò)大。未來(lái)展望：錨定新目標(biāo)，奮進(jìn)新征程下一年度，我們將以“高質(zhì)量發(fā)展”為主線，重點(diǎn)推進(jìn)：強(qiáng)師工程：通過(guò)“名師領(lǐng)航”“校際交流”等，加速師資梯隊(duì)成長(zhǎng)；課程攻堅(jiān)：深化校本課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)2-3門(mén)跨學(xué)科融合課程，打造“精品課程群”；協(xié)同升級(jí)：建立“家校共育資源庫(kù)”，開(kāi)展“個(gè)性化家訪”，提升協(xié)同育人效能；品牌賦能：提煉校園文化內(nèi)核，擴(kuò)大特色項(xiàng)目的區(qū)域影響力，讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的“幸福家園”、教育創(chuàng)新的“實(shí)踐高地”。教育是一場(chǎng)向美而行的遇