活塞式抽水機(jī)自制的簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)任務(wù)一、知曉活塞式抽水機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理知曉活塞式抽水機(jī)的結(jié)構(gòu)手柄出水口閥門a進(jìn)水口活塞

·閥

門b大氣壓強(qiáng)：大氣壓強(qiáng)是抽水機(jī)工作的基

礎(chǔ)，即大氣壓能夠支撐一定高度的水柱。氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系：氣體壓強(qiáng)隨體

積變化而變化，當(dāng)活塞向上移動(dòng)時(shí)，缸內(nèi)氣體體積增大，壓強(qiáng)減小，從而允許水被壓入；

當(dāng)活塞向下移動(dòng)時(shí)，缸內(nèi)氣體體積減小，壓

強(qiáng)增大，將水推出。單向閥門的原理：?jiǎn)蜗蜷y門控制水流方

向，確保水在活塞上升時(shí)進(jìn)入缸內(nèi)，在活塞

下降時(shí)不回流。任務(wù)一、知曉活塞式抽水機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理抽水機(jī)的工作過(guò)程任務(wù)二、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)思索設(shè)計(jì)活塞式抽水機(jī)的關(guān)鍵問(wèn)題(1)制作抽水機(jī)的圓筒時(shí)，應(yīng)選擇什么樣的飲料瓶?應(yīng)從密封性的角度剖析選材的要求；應(yīng)選擇質(zhì)地較硬的瓶子。(2)活塞選擇塑料或橡膠為材料。方便剪裁和打孔，同時(shí)便于密封。(3)選擇一根吸管作為出水口。任務(wù)二、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)如何制作圓筒、活塞、單向閥門、出水口等?請(qǐng)?zhí)岢鲎约旱姆峡茖W(xué)道理的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。將一個(gè)空飲料瓶的瓶蓋取下，用電烙鐵在瓶蓋中央開(kāi)一個(gè)直徑

約為5mm的小孔，再將一顆螺絲

釘插入小孔，并用螺帽固定，如

圖所示

。任務(wù)三、制作簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)1.制作閥門B(進(jìn)水閥)2.制作閥門A

(活塞)取一個(gè)空飲料瓶，在距離瓶口5cm

處用剪刀剪開(kāi)，再對(duì)瓶口漏斗狀部分進(jìn)行修剪，使其頂部

橫截面的直徑約為5.5cm。

再取下空飲料瓶的瓶

蓋，用電烙鐵開(kāi)一個(gè)直徑約為5mm

的小孔。用剪

刀截取長(zhǎng)度約為10cm

的吸管，將吸管一端穿過(guò)小

孔，并用熱熔膠固定。將竹簽一端插入吸管，再

用熱熔膠固定，活塞就制作完成，如圖所示。任務(wù)三、制作簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)3.制作圓筒取另一個(gè)空飲料瓶，用剪刀從距離瓶底約4cm處剪開(kāi)，并將切口修剪平整。將瓶身倒置，

在距離瓶口約10cm

處開(kāi)一個(gè)直徑約為9mm

的

小

孔

。用剪刀截取一根長(zhǎng)度約12cm

的吸管，將

吸管一端插入孔中，使瓶?jī)?nèi)吸管盡可能與瓶壁

齊平，再用熱熔膠密封固定，如圖所示。任務(wù)三、制作簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)將整個(gè)裝置裝滿水，注意水位應(yīng)低于出水口。上下移動(dòng)活塞桿，觀察水是否能通過(guò)閥門A

被有效吸入并排出。如果發(fā)現(xiàn)有漏

水或回流現(xiàn)象，檢查各連接處的密封性和單向閥門的工作效果，

并進(jìn)行必要的調(diào)整。任務(wù)三、制作簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)4.組裝將閥門B

、閥門A依次放入圓筒中，

一個(gè)簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)就任務(wù)三、制作簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)6.呈現(xiàn)與溝通一旦測(cè)試成功，闡明簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)就制作完成了。將抽水機(jī)的進(jìn)水管插入盛水的大杯子中。觀察水被不斷抽出的過(guò)程，注意觀察活塞上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，閥門A的開(kāi)啟和關(guān)閉情況。能用大氣壓的原理，闡述活塞式抽水機(jī)整個(gè)工作過(guò)程。第九章壓強(qiáng)第5節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系氣體和液體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。同一位置，流體不流動(dòng)和流動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小不同。1.氣體流速大的位置，壓強(qiáng)小。因?yàn)椋琍o=P

水+

Pn

所以，Po

>

P2.液體流速大的位置，壓強(qiáng)小。每秒流經(jīng)管子不同截面的液體體積相等。

橫截面積大的位置流速小，反之流速大。p較小①大粗細(xì)不同的水管p大Sh①小D較大相平流出流進(jìn)3.流體在流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。相互“吸引”的兩乒乓球流水“吸引”乒乓球P?

—3.流體在流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。軌道上的乒乓球流體壓力差：c△pS●P?S

p?S方向：

豎直向上當(dāng)

G

時(shí)

，即，P?Sp?SOG時(shí)，物體被上下表面的壓力差抬起。上下表面空氣不流時(shí)

上方空氣流速大時(shí)3.流體在流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。旋轉(zhuǎn)的乒乓球打出弧線球1.利

用

。1.利

用

。機(jī)翼上下表面的壓強(qiáng)差是產(chǎn)生升力的原因。

=△

pS=P?S=p?S機(jī)翼上下表面的壓強(qiáng)差是產(chǎn)生升力的原因。

F=△pS■P?S=p?S1.

利

用

。1.利

用

。

FC△pS

p?S一p?S草原犬鼠的“空調(diào)”洞穴1.利

用

。□△pS

p?S一p?Sv空氣活塞貯水罐噴霧器P?噴嘴Pp2地鐵站臺(tái)安裝屏蔽門(安全線)鐵路旁有防護(hù)網(wǎng)2.防

止

。安全線7壓強(qiáng)大

壓強(qiáng)小站臺(tái)安全線2.防

止

。列車2.防

止

。

F□pS■P?S

一p?S2同向行駛兩船中間部分水流

速大，壓強(qiáng)小，兩船就可能

在外側(cè)壓力下撞在一起。一、流體氣體和液體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。二、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.氣體流速大的位置，壓強(qiáng)小。2.液體流速大的位置，壓強(qiáng)小。3.流體在流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。三、流體壓強(qiáng)的利用和防止的感覺(jué)，關(guān)于產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，下列說(shuō)法正確的是(A)A.

傘上方的空氣流速大于下方B.傘上方的空氣流速等于下方C.

傘上方的空氣流速小于下方D.

傘的質(zhì)量太差如圖所示，在雨中撐傘的行人，每當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)，會(huì)有傘被向上“吸”隨堂檢測(cè)一輛轎車在水平平直公路上高速行駛，如圖所示

(B

)A.

轎車上表面空氣流速小壓強(qiáng)大B.

轎車上表面空氣流速大壓強(qiáng)小C.

轎車行駛過(guò)快，可能飛離地面D.轎車對(duì)地面的壓力等于重力隨堂檢測(cè)第十章

浮力大單元整體設(shè)計(jì)單元主題概覽運(yùn)動(dòng)和相互作用

跨學(xué)科實(shí)踐機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力浮力一級(jí)主題二級(jí)主題單元主題課時(shí)主題課時(shí)真實(shí)情

境素材建議1.鹽水選種2.溺水時(shí)如何利用浮力進(jìn)行自救潛水艇、輪船、

熱氣球受到的

浮力日常生活

工程實(shí)踐

社會(huì)發(fā)展第4節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制

作微型密度計(jì)第3節(jié)物體的浮沉條

件及應(yīng)用冰川融化對(duì)人類的

影響第2節(jié)阿基米德原理第1節(jié)浮力單元教學(xué)目的課標(biāo)要求1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。2.探尋并知曉浮力大小與哪些因素有關(guān)。3.知道阿基米德原理。4.能應(yīng)用物體的浮沉條件闡明生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)目的1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)浮力，建立浮力概念；會(huì)用浮力知識(shí)解釋自

然

現(xiàn)象和生活實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)觀察和過(guò)程推導(dǎo)，知曉浮力產(chǎn)生的原因。2.通過(guò)科學(xué)探尋知道影響浮力大小的因素有哪些。3.通過(guò)科學(xué)探尋知道阿基米德原理的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)阿基米德原理。4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，認(rèn)識(shí)通過(guò)改變物體的重力或浮力來(lái)改變物體的浮

沉狀態(tài)；通過(guò)認(rèn)識(shí)物體的浮沉條件在生活中的具體應(yīng)用，加深對(duì)浮力

知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。單元知識(shí)架構(gòu)穩(wěn)定與變化浮力

阿基米德原理浮沉條件液體密度物體排開(kāi)液體的體積壓力向上、向下

的壓力差影響因素F浮

=G排第十章浮力

第1節(jié)浮力2.受力物：

浸在液體(氣體)中的物體；

施力物：

液體(氣體)圖中液體也受物體向下的壓力，并通過(guò)液體傳遞到柱形容器底。3.單位：牛頓(N)4.作用點(diǎn)：重心5.方向：豎直向上乙甲5.方向：豎直向上(垂直于水平面向上)Gπ物物體浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F

示。物體的重

力G6.測(cè)量浮力的大?。篐墨將瓶下口堵住，下面乒乓球也浮起。向瓶里倒水，下面乒乓球不浮起兩乒乓球放入瓶?jī)?nèi)實(shí)驗(yàn)1.讓乒乓球浮起來(lái)實(shí)驗(yàn)2.觀察液體對(duì)浸在其中物體產(chǎn)生壓力。F浮=

F向上-

F向下(壓力差法)下表面壓力：

Fr

P上Skgh?S上表面壓力：

F

P

下S-cgh?S浮

力

：

F?P

上S

一

p-SQgh?S

ghSA8h?=h)S

Q8V浮力是液體對(duì)物體向上、向下的壓力差產(chǎn)生的。罐的壓力將增大。提出問(wèn)題浮力大小和什么因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)3.把空飲料用手按入水桶，飲料罐進(jìn)入水中越深(未浸沒(méi)),手對(duì)可能跟……有關(guān)。猜

想圓柱體(研究對(duì)象)

水

酒精

濃鹽水2.探尋方法：控制變量法彈簧測(cè)

力計(jì)1.實(shí)驗(yàn)器材：浸在液體中的體積V/格123重力G/N1.21.21.2彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1.00.80.6浮力F浮/N0.20.40.6結(jié)

論

：在同一液體中，物體浸在液體中的體積越大，

浮力越大。F

G-F下表面深度h/cm246重力G/N1.21.21.2彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.30.30.3浮力F浮/N0.90.90.9結(jié)

論

：浮力大小與物體浸沒(méi)水中后的深度無(wú)關(guān)。F

G-F物體排開(kāi)液體體積一定時(shí)，液體密度越大，浮力越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：1.物體在液體中所受的浮力，跟它浸在液體中的體積(V排)有

關(guān)，跟液體的密度(p液)

有關(guān)。

越

大

，F(xiàn)

浮就越大。2.跟液體的體積無(wú)關(guān)，跟物體的密度無(wú)關(guān)關(guān)，跟浸沒(méi)在液

體中的深度無(wú)關(guān)。概念：浸在液體中的物體受到液體對(duì)物體向上的力叫浮力方向：豎直向上測(cè)

量

：

F浮=G-F液體對(duì)物體向上向下的

壓力差產(chǎn)生的物體浸在液體中的體積探尋浮力大小與什么因素有關(guān)液體的密度浮力產(chǎn)生浮力

的原因浮力第十章浮力第2節(jié)阿基米德原理1.浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，排開(kāi)液體的重力就越大，

浮力就越大。2.排開(kāi)液體的體積：(1)物體浸在液體中的體積。(2等效于加入V排體積的同種液體。(3)V浸

=

排F

浮

=

P

液

×V排

×g=m

排

×g=G

排2次計(jì)算

1次比較。4次測(cè)量1.內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)

液體所受的重力。2.表

達(dá)

式

：3.適用范圍：液體和氣體4.導(dǎo)

出

式

：1.單位統(tǒng)一為國(guó)際單位

2.F

浮只與P

液、V

排有關(guān)。

4.浸沒(méi)時(shí)，

V=V=V6.物體浸入未裝滿液體的容器中，5.物體浸入裝滿液體的容器中，·本課件是在Micorsoft

PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows

環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交

互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育

更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生研習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了習(xí)

負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除!作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載!紅色方框總體積等于黃色

方框體積，但都小于△V7.物體升降使液面降升問(wèn)題。物塊體積：物塊浸沒(méi)水中時(shí)排開(kāi)水的體積：物塊浸沒(méi)時(shí)：物塊的密度：1.粗測(cè)固體密度水浸沒(méi)水中物塊浸沒(méi)水中時(shí)排開(kāi)水的體積：物塊浸沒(méi)鹽水中時(shí)排開(kāi)鹽水的體積：因

為

，所

以

，2.粗測(cè)液體密度水浸沒(méi)

水中浸沒(méi)濃

鹽水中1.阿基米德原理的探尋實(shí)驗(yàn)2.阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式3.阿基米德原理的公式討論4.利用阿基米德原理的剖析與計(jì)算隨堂檢測(cè)1.浸在液體中的物體，受到的浮力大小取決于(C)。A.物體的體積和液體的密度B.物體的密度和物體浸入液體的深度C.物體浸入液體的體積和液體的密度D.物體的質(zhì)量、體積、浸入液體的深度及形狀等因素2.有一重為7.9N的鐵球，當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)受到多大的浮力?隨堂檢測(cè)3.一個(gè)體積為300

cm3

的物體浮在水面上，它的2/3體積露出水面，它受的浮力是1

N。(g取10

N/kg)隨堂檢測(cè)4.鐵塊的體積是100

cm3,全部浸入水中時(shí)，排開(kāi)水的體積是100

cm3,

排開(kāi)的水重是1

N,

受到的浮力是1

N。

如果將它全部浸入酒精中，受到的浮力是0.8

N。(P

酒=0.8×103kg/m3)隨堂檢測(cè)5.彈簧測(cè)力計(jì)下掛一物體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是物體在空氣中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的1/3,這個(gè)物體的密度是1.5×103

kg/m3隨堂檢測(cè)A.鉛球受到的浮力最大，因?yàn)樗胍后w的深度最大B.木球受到的浮力最大，因?yàn)槔K子斷了后會(huì)浮上來(lái)C.鉛球、鐵球、木球受的浮力一樣大D.因素太多，無(wú)法判斷鐵鉛隨堂檢測(cè)6.體積相同，密度不同的鉛球、鐵球、木球浸沒(méi)在水中不同深度的地方，則(C)木7.甲、乙兩個(gè)實(shí)心金屬球，它們質(zhì)量相同，其密度分別為5×103kg/m3和10×103kg/m3,甲球掛在甲彈簧測(cè)力計(jì)下，乙球掛在乙彈簧

測(cè)力計(jì)下，并且讓金屬球全部沒(méi)入水中，則甲、乙兩球所受到的浮力

之比為

;甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比為

隨堂檢測(cè)【2:1

8:9】隨堂檢測(cè)8.一同學(xué)在岸上最多只能搬得起30kg的鵝卵石，鵝卵石的密度是2.5×103kg/m3,

則該同學(xué)在水中最多能搬起質(zhì)量是

kg的鵝

卵石(石頭不露出水面),這時(shí)石頭受到的浮力是

N。【50kg;200N?！康谑赂×Φ?節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用觀察物體的浮沉：上?。杭铀傧蛏?浸沒(méi))

漂浮：只靜止在液面上。懸浮：可靜止在液體內(nèi)部任何深度處下沉：加速向下(浸沒(méi))上?。杭铀傧蛏?浸沒(méi))F>G

V

3浮

力

：物

重

：浸

沒(méi)

時(shí)

，

上

浮

時(shí)

，VVF

>G所

以

，上浮浮

力

：漂?。褐混o止在液面上。物

重

：漂

浮

時(shí)

，所

以

，懸浮：可靜止在液體內(nèi)部任何深度處F●G;

V

3懸浮懸

浮

時(shí)

，F(xiàn)?●G

V力：重：浮

物所

以

，浮

力

：

F物

重

：

G下沉?xí)r，F(xiàn)

G;

V下沉：加速向下(浸沒(méi))所

以

，上

浮

：F>G;VVg

CgV懸

浮

：FCG;VV漂

浮

：F

G;VSVg

gV下沉：

FaSGo;

V-VAgVgV

AgV浮力：F-

gV

物

重

：

Go-ksV(1)向水中加鹽，并攪拌，雞蛋在浮出液面前，V排不

變

，

F

浮增

大

，G蛋不變；加鹽的整個(gè)過(guò)程中，雞蛋由

沉底

變

為

懸

浮

變

為

上

浮

直

至

漂

浮

;(2向濃鹽水中加清水，并攪拌，雞蛋在浸沒(méi)液體前，V排

變大

F浮不變，G

蛋-

不變；在雞蛋浸沒(méi)液體的過(guò)

程

中

，V

排一

不變，

F

浮-

變

小

，

G

蛋-不變；加清水的

整個(gè)過(guò)程中，雞蛋由

漂浮變?yōu)閼腋∽?/p>

為

下

沉直至_

沉底；殷商之前，我國(guó)古代人民對(duì)浮力就有深入的觀察，到殷

商時(shí)已由制獨(dú)木船發(fā)展到用木

板組成大的船體，這是我國(guó)最

早的木船。蘆湖獨(dú)木舟周朝以后不僅在小河上能架設(shè)浮橋，在黃河、長(zhǎng)江這樣的大河

流上也多次架設(shè)過(guò)浮橋。浮橋三國(guó)時(shí)期有“曹沖稱象”。(等效法)以舟稱物(1)原理：漂浮條件F=Gm將鋼鐵做制成空心的輪船，可以排開(kāi)更多的水，漂浮在水面上。F

隨

的變化而變化。(1)原理：漂浮條件F=Gm(2)排水量(m排):輪船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量。F浮=

m

排

8而

F

浮

=

G

船總∴m

船+m

貨

m

排(1)原理：漂浮條件F=Gm(2)排水量(m排):輪船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量。(3)載重線宋慶歷年間，因河水爆漲，橋被毀壞，數(shù)萬(wàn)斤的鐵牛也被沖入河中，該橋毀后二

十余年，真定縣僧人懷丙提出打撈鐵牛。卸沙過(guò)程中：將一只質(zhì)量為1.58×10?kg的鐵牛，從河底拉出來(lái)，至少要將多少立方米土石卸入河中?A=7.9x103kg/m3A=2.5810'kg/m2不考慮鐵牛陷入河泥)剛開(kāi)始卸沙時(shí)拉力為零?！爸辽佟敝福?1)鐵牛所受支撐力剛為零；(2)鐵牛和船組成的整體所受浮力不變開(kāi)液體的體積。密度計(jì)在甲液體中漂?。?/p>

g

V

g(1)原理：

漂浮條件

(2)密度計(jì)在任何液體中所受浮力都不變，改變的是排所

以

，即，F(xiàn)m一F

密度計(jì)下方的刻度值較大。1.D1甲密度計(jì)在乙液體中漂?。寒?dāng)排開(kāi)液體的體積：6我乙模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶?jī)?nèi)打起，將瓶?jī)?nèi)

的水排出，瓶向上浮起(1)原理：

靠改變自身重力上浮和下潛。(1)原理：

靠改變自身重力上浮和下潛。(2浸沒(méi)海水中時(shí)，浮力不變，改變浮沉水艙中的水重可改變潛艇自重

。漢代曾發(fā)明過(guò)一種做軍

事信號(hào)用的燈籠，燈籠能騰

空而起，飛向天空。氣球(或飛艇)剛能升空時(shí)：FG

+G所

以

，

F>G

根據(jù)阿基米德原理：8

8V(1)原理：靠空氣浮力升空(2)內(nèi)部充有小于空氣密度的氣體。所

以

，飛艇氣球FG

物

+

F

拉

=

F沉底甲G

物

=

F

浮

+

F

支G

物=

F

+FFABF

浮總

=G

總F?=F?F浮A

+F

浮B=GA+GBF浮B=F?+GB

F浮A=GA—F?A

A

AB

B

BF

浮B+F?=GB

F

浮A=GA+F?

F

總F?=F?F

浮A+F浮B=GA+GBF

B

B定滑輪

定滑輪F?+GA=F

F?+GB=F

浮BF?=F?=F?+F?+GA+GB=2F?+GA+GB物體的浮沉浮沉條件浮沉條件的應(yīng)用輪船和密度計(jì)潛水艇氣球和飛艇浮沉條件及應(yīng)用010203隨堂檢測(cè)1.關(guān)于浮力，下列說(shuō)法中正確的是

(C

)。A.上浮的物體一定比下沉的物體受到的浮力大B.沉在容器底部的物體一定不受浮力C.在水中上浮的物體在煤油中可能懸浮D.

沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大隨堂檢測(cè)2.一艘輪船從海里駛?cè)牒永铮艿降闹亓Υ笮〔蛔?，它受到的浮力不變它排開(kāi)水的體積

變小。(填“變大”“變小”或“不變”)【

解

析

】輪船浮在海面上，

F

浮=G;它駛?cè)牒永镆哺≡诤用嫔希?/p>

F′浮=

G?！逩

不變，∴

F

浮不變：F

浮

=

F′

浮P

海

水

8

V

排

=P

海水

gV

排,∵P海水>

P海水，

∴

V

排

>V

排隨堂檢測(cè)3.

重為15

N的物體，浸沒(méi)于裝滿水的容器中后，溢出了5×10-?

m3

的水。則此物體是

(B)A.

浮在水面上

B.

沉到水底C.

懸浮在水中

D.

以上幾種情況都有可能【解析】根據(jù)阿基米德原理F浮=

P水gV

排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-?m3=4.9

N<15N∵F

浮<G

∴物體下沉4.如圖所示，A、B

兩物體靜止在水中

(C)。A.

兩物體受到的浮力一定相等B.

兩物體受到的浮力不等，A

物體受到的浮力大C.

兩物體的密度不等，B物體的密度大D.

兩物體的重力不等，B

物體的重力大隨堂檢測(cè)5.一冰塊漂浮在水面上，當(dāng)冰完全熔化后，容器中的水面將

?！窘馕觥勘≡谒嫔希現(xiàn)

浮=

G冰冰排開(kāi)水的體積等于冰化成水的體積∴液面高度不變當(dāng)冰化成水后，質(zhì)量不變，所以，

m水=

m冰隨堂檢測(cè)∵P水<P鹽

水

，

∴V

排

>

V鹽水冰排開(kāi)鹽水的體積小于冰化成水的體積∴液面上升當(dāng)冰放入鹽水中時(shí)，冰熔化后，液面將

【解析】冰漂浮在鹽水中，

F

浮

=G隨堂檢測(cè)6.用同一支密度計(jì)測(cè)定不同液體的密度，下列敘述正確的是

(BD)A.

密度計(jì)漂浮的越高，所受的浮力越大B.密度計(jì)漂浮在不同液體中，所受的浮力都相等C.

密度計(jì)排液體積越大，液體密度越大D.

密度計(jì)漂浮的越高，液體密度越大隨堂檢測(cè)7.質(zhì)量相等的實(shí)心鋁球和鐵球放在水中，鐵球受的浮力_<

鋁球受的浮力；若把它們都放在水銀中靜止時(shí)，則鐵球受的浮力

=

鋁球受的浮力。

(選填“>”、

“<”、

“=”)隨堂檢測(cè)第十章浮力第4節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐制作微型密度計(jì)物理觀念通過(guò)簡(jiǎn)易密度計(jì)的設(shè)計(jì)和制作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用二力平衡和浮力等知識(shí)

進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法。

重點(diǎn)科學(xué)思維1.通過(guò)簡(jiǎn)易密度計(jì)的設(shè)計(jì)、制作，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手、樂(lè)于創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和

解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生的思索和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任通過(guò)溝通和呈現(xiàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)和自我評(píng)價(jià)及相互評(píng)價(jià)的能力。觀察兩個(gè)相同的、裝有適量細(xì)沙的易拉罐在水中和鹽水中漂浮的現(xiàn)象，思索現(xiàn)象形成的原因。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋在濃鹽水中能漂浮，而且鹽水的密度越大雞蛋漂浮時(shí)排開(kāi)液體的體積越小。由此我們可以推

測(cè)，對(duì)于同一物體來(lái)說(shuō)，它漂浮時(shí)排開(kāi)液體的體積是由

液體的密度決定的。因此，人們制成了利用物體的漂浮

條件來(lái)測(cè)量液體密度的儀器——密度計(jì)。觀看輪船的吃水線圖片，請(qǐng)學(xué)生思索為什么同一艘輪船在不同的海域，吃水線的位置不同?選擇一根塑料吸管，在其下端加適當(dāng)?shù)呐渲?，并用蠟將這一端封閉起來(lái)，使其能豎直漂浮在液體中。設(shè)吸管的橫截面積是S,

測(cè)出吸管浸入水中的深度為H,根據(jù)漂浮條件有G=F浮，而阿基米德原理：

F浮=PgV=p

gSH,所以有G=p

gSH,

同理吸管在其他液體中也有G=P

液gSh,

由

以上兩式得h=pH

。

根據(jù)這個(gè)式子的數(shù)量關(guān)系可對(duì)簡(jiǎn)易密度

計(jì)進(jìn)行標(biāo)度。任務(wù)一、知曉密度計(jì)的工作原理1.設(shè)計(jì)微型密度計(jì)的基本結(jié)構(gòu)如：繞一些銅絲，但繞銅絲后的標(biāo)度桿放在酒精中會(huì)下沉，因此還要在標(biāo)度桿

上固定一個(gè)浮子來(lái)增大浮力。這樣，微型

密度計(jì)由標(biāo)度桿、浮子和配重三部分組成，

配重位于最下方，浮子位于上方。任務(wù)二、設(shè)計(jì)微型密度計(jì)的結(jié)構(gòu)任務(wù)二、設(shè)計(jì)微型密度計(jì)的結(jié)構(gòu)2.思索微型密度計(jì)的設(shè)計(jì)要求(1)將密度計(jì)放入小瓶中，酒精不溢出。對(duì)于一瓶?jī)艉繛?00mL的小瓶酒精，用微型密度計(jì)測(cè)量時(shí)，排開(kāi)1～2mL(質(zhì)量約為1g)的酒精時(shí)不會(huì)導(dǎo)致酒精溢出，即微型密度計(jì)的質(zhì)量大概約為1g。任務(wù)二、設(shè)計(jì)微型密度計(jì)的結(jié)構(gòu)2.思索微型密度計(jì)的設(shè)計(jì)要求(2)密度計(jì)的標(biāo)桿上的刻度線要便于觀察。合格酒精的密度范圍為0.86～0.88kg/m3,

密度計(jì)上0.86和0.88兩刻度線之間的長(zhǎng)度要夠長(zhǎng)，便于觀察?？稍O(shè)定兩刻度線之間的長(zhǎng)度不少于4mm。2.思索微型密度計(jì)的設(shè)計(jì)要求(2)密度計(jì)的標(biāo)桿上的刻度線要便于觀察。按照要求，對(duì)自制密度計(jì)進(jìn)行標(biāo)定，如圖所示。通過(guò)計(jì)算可得標(biāo)度桿的橫截面積約為0.07cm2,

直徑約為3mm。任務(wù)二、設(shè)計(jì)微型密度計(jì)的結(jié)構(gòu)任務(wù)三、制作微型密度計(jì)依據(jù)教材所提供的方法和步驟，動(dòng)手制作微型密度計(jì)。1.選擇材料(1)浮子可以用小泡沫塑料球作為浮子，也可以截一段稍粗點(diǎn)兒的

塑料管，將其兩頭封口作為浮子。1.選擇材料(2)標(biāo)度桿直徑約為3mm的輕質(zhì)細(xì)管都可以用來(lái)做標(biāo)度桿。(3)配重在標(biāo)度桿的下端纏上若干圈銅絲作為配重，改變銅絲的長(zhǎng)度和圈數(shù)就可以調(diào)節(jié)配重。任務(wù)三、制作微型密度計(jì)依據(jù)教材所提供的方法和步驟，動(dòng)手制作微型密度計(jì)。2.制作(1)按要求選擇材料，并制作微型密度計(jì)。(2)把密度計(jì)漂浮在水中，調(diào)節(jié)配重。(3)將密度計(jì)放入標(biāo)準(zhǔn)消毒酒精中并做好記號(hào)。任務(wù)三、制作微型密度計(jì)依據(jù)教材所提供的方法和步驟，動(dòng)手制作微型密度計(jì)。任務(wù)三、制作微型密度計(jì)依據(jù)教材所提供的方法和步驟，動(dòng)手制作微型密度計(jì)。3.溝通呈現(xiàn)(1)老師準(zhǔn)備了若干瓶密度不同的酒精，請(qǐng)用自制的微型密

度計(jì)測(cè)量這些酒精，判斷哪瓶酒精的密度符合消毒酒精的要求，

哪瓶密度偏大，哪瓶密度偏小。你的測(cè)量結(jié)果與老師公布的結(jié)

果相同嗎?3.溝通呈現(xiàn)(2)如果你的測(cè)量結(jié)果與老師公布的結(jié)果不同，請(qǐng)剖析產(chǎn)生誤

差的原因。(3)如果你的測(cè)量結(jié)果與老師公布的結(jié)果相同，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。任務(wù)三、制作微型密度計(jì)依據(jù)教材所提供的方法和步驟，動(dòng)手制作微型密度計(jì)。第十一章

功和機(jī)械能大單元整體設(shè)計(jì)單元概述教材剖析本章通過(guò)功、功率的教學(xué)，為學(xué)生認(rèn)識(shí)能作了鋪墊。由于只要求初中學(xué)生初步認(rèn)識(shí)能量概念，所以教科書并未追求能量概念的嚴(yán)密性，而是在功的知識(shí)的基礎(chǔ)上，直接從功和能的關(guān)系引入能量的概念——物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f(shuō)這個(gè)物體具有能量。教科書通過(guò)列舉生產(chǎn)、生活中一

些物體具有能量的實(shí)例，引出了動(dòng)能和勢(shì)能的概念。在此基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)

探尋物體的動(dòng)能跟速度、質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)生產(chǎn)和生活中的現(xiàn)象闡明勢(shì)能大小的決定因素。認(rèn)識(shí)機(jī)械能是常見(jiàn)的能量形式之一，知曉機(jī)械能的

轉(zhuǎn)化和守恒。為后續(xù)研習(xí)內(nèi)能以及能量轉(zhuǎn)化和守恒定律打基礎(chǔ)。學(xué)情剖析功和機(jī)械能現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的，也是他們?nèi)菀桩a(chǎn)生興趣的現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，充分發(fā)揮展演實(shí)驗(yàn)的作用，迎合他們好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們研習(xí)的積極性和主動(dòng)

性。另外應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)，通過(guò)理論剖析和推斷來(lái)獲得新

知識(shí)的能力，發(fā)展抽象思維能力，以便學(xué)生領(lǐng)會(huì)和熟知。初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過(guò)渡，因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已熟知的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)理論剖析和推理判斷

來(lái)獲得新知識(shí)，發(fā)展抽象思維能力。當(dāng)然在此過(guò)程仍需以一些感性認(rèn)識(shí)

作為依托，可以借助實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)直觀性和形象性，以便學(xué)生領(lǐng)會(huì)和知。單元教學(xué)目的課標(biāo)要求1.知道機(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例闡明機(jī)械功

和功率的含義。2.知道動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知曉動(dòng)能

和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)目的物理觀念1.以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，剖析生活中的實(shí)例，感受到力的成效、做功快慢，建立功和功率的概念。會(huì)使用

功和功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和測(cè)量；2.通過(guò)生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，說(shuō)出功和能量的關(guān)系，從功的角度描述能量，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能概念，能

應(yīng)用其解釋相關(guān)現(xiàn)象；3.知道機(jī)械能的概念，并結(jié)合實(shí)例或者實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，舉例闡明機(jī)械能和其他形式

能量的轉(zhuǎn)化。科學(xué)思維1.經(jīng)歷從生活實(shí)例中建構(gòu)功與實(shí)例具體特征的關(guān)系，建立功概念的過(guò)程；2.采用比值定義法引入功率概念；3.基于生活情境抽象出物理模型，作出合理的假設(shè)與猜想、推理與論證，認(rèn)識(shí)到影響動(dòng)能和勢(shì)能大小的

因素；能夠基于證據(jù)和邏輯對(duì)不同觀點(diǎn)和結(jié)論提出質(zhì)疑和批判。教學(xué)目的科學(xué)探尋1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探尋動(dòng)能大小影響因素，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律和研究物理中的作用，會(huì)利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象剖

析并領(lǐng)會(huì)速度和質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響；2.在探尋動(dòng)能大小的影響因素的實(shí)驗(yàn)中，領(lǐng)會(huì)控制變量法和轉(zhuǎn)換法；3.學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、評(píng)估和互助溝通?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.通過(guò)對(duì)功和機(jī)械能的研習(xí)初步體會(huì)能量的轉(zhuǎn)化與守恒，感受科學(xué)就是在變化莫測(cè)的自然界中找出

不變

性

；2.通過(guò)認(rèn)識(shí)機(jī)械能，感受能量的利用對(duì)人類生活有著巨大影響，能源的開(kāi)發(fā)和利用是非常重要的社會(huì)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)人類對(duì)機(jī)械能的利用有著悠久的歷史。單元知識(shí)架構(gòu)舉例說(shuō)明重力勢(shì)能彈性勢(shì)能跟

哪些因素有關(guān)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化功

(W)單位：焦耳(J)功

率(P)單位：瓦特(W)功的計(jì)算：

W=FS功率的計(jì)算P=機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能

單位：焦耳(J)探究物體的動(dòng)能

跟哪些因素有關(guān)功的機(jī)械能功能關(guān)系第十一章功和機(jī)械能第1節(jié)功小車在水平拉力作用下水平向右加速運(yùn)動(dòng)，

和

兩個(gè)力對(duì)小車的位置變化有“貢獻(xiàn)”;

F

和

G

兩個(gè)力對(duì)小車的位置變化沒(méi)有“貢獻(xiàn)”如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。支撐力對(duì)貨物做了功。模型叉車舉高貨物如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。拉力對(duì)車做了功。馬拉車如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一拉力對(duì)貨物做了功F段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。起重機(jī)吊起貨物模型F

FS恒力、直線G恒力、曲線FAFhGG一長(zhǎng)方體物體從立放變成平放的過(guò)程中，重力做功了嗎?恒力、曲線乙

(

平

放

)甲

(

立

放

)1.有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為零。(無(wú)距離不做功)Fs=0沒(méi)有做功拉而不動(dòng)推而不動(dòng)攀而不動(dòng)F≠0S=02.有距離，但是在距離同方向上沒(méi)有作用力。

(無(wú)力不做功)Fs=0

沒(méi)有做功冰壺在平滑的冰面上滑行的過(guò)程中，人做功了嗎?

沒(méi)有做功

O以下過(guò)程中，人對(duì)球做了功了嗎?(1)球在空中飛行的過(guò)程中沒(méi)有做功；(2)球在地面上滾動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有做功；(3)球沒(méi)離開(kāi)腳的過(guò)程中做功2.有距離，但是在距離同方向上沒(méi)有作用力。(無(wú)力不做功)Fs=0

沒(méi)有做功F=0s≠03.有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。(在力的方向上沒(méi)有距離)提著箱子在水平路上走的過(guò)程中，拉力做功了嗎?沒(méi)有做功◎Fs=0

沒(méi)有做功(勞而無(wú)功)F≠0s=0Fs=0沒(méi)有做功(勞而無(wú)功)小孩背著書包在水平路面上行走的過(guò)程中，支撐力做功了嗎?S3.有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。(在力的方向上沒(méi)有距離)F≠0s≠0F沒(méi)有做功物體在推力作用下沿斜面向上移動(dòng)s的過(guò)程中，做了功的力有1.無(wú)

距

離

；

2.無(wú)

力

；

3.力和距離的方向垂直?！?/p>

1.功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積2.WFs推

導(dǎo)

式

：義式3.單位：焦耳(焦，J)即：1J=1N·m1J物理意義：1N

的力使物體在力的方向上通過(guò)1m

的過(guò)程中所做的功為1J。功=力×距離4.W=Fs

的闡明。(1)單位統(tǒng)一為國(guó)際單位(2)對(duì)應(yīng)性：

W

、F

、s是對(duì)應(yīng)于同一個(gè)力的同一做功過(guò)程的物理量。整個(gè)過(guò)程中所做的功：推力做的功：W?=

Fs

;克服阻力做的功：W?=f

s;克服重力做的功：W?=Gh;支撐力做的功：W?=

0

;4.W=Fs的闡明。(3)

功只與F

和

s

有關(guān)，與其它力做功情況和物體的運(yùn)動(dòng)情況無(wú)關(guān)。h推力做的功：

W?=

Fs

;克服阻力做的功：

W?=fs;克服重力做的功：

W?=Gh;支撐力做的功：

W?=0

;4.W=Fs的闡明。(4)當(dāng)力和距離同向時(shí)叫某個(gè)力做功。當(dāng)力和距離反向時(shí)叫克服某個(gè)力做功；h4.W=Fs的闡明。(5)當(dāng)物體以速度v

勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，時(shí)間t內(nèi)做的功W=

Fvt。SWoFsW■Fvt

(統(tǒng)一為國(guó)際單位)SOvt隨講隨練例1某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25

N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m

才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)球所做的功為

0

J。隨講隨練例2在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m,

推箱子的小朋友做了500J的功；如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m,

他做了150

J的功。W?○Fs●50N810mc500JW?●Ghc100N1.5m

150J例3起重機(jī)將2×10?kg的貨物從地上吊起3m

高后，又在水平方向移動(dòng)5m,求起重機(jī)做了

6×10?

J

的功。(起重機(jī)做的功是指總功)W●Ghomgh■2810?kg10N/kg%3m

=6×105隨講隨練01

力學(xué)中的功02

做功的兩個(gè)必要因素

功03

不做功的三種情形04

功的計(jì)算第十一章功和機(jī)械能第2節(jié)功率他們都從底爬到頂樓，(1)克服各自重力做功哪個(gè)大?(2)哪個(gè)做功快?(3)怎樣比較做功快慢?m

甲

m

乙1.做功相同時(shí)，比較時(shí)間。

(控制變量法)起重機(jī)做功快。2.相同時(shí)間內(nèi)，比較

做功多少

(控制變量法)3.做功多少不同，做功時(shí)間不同，比較

功和時(shí)間的比值

。01.定義：功與做功時(shí)間之比叫做功率。(單位時(shí)間內(nèi)完成的功)2.物理意義：表示物體做功快慢。3.定

義

式

：