2026春青島版(新教材)小學(xué)科學(xué)三年級下冊《怎樣加快溶解》課時練習(xí)及答案的方法分離。獨使用，也可以組合使用。3.將物質(zhì)研碎后，能增大物質(zhì)與水的,使溶解速度加快。4.攪拌加快溶解的原理是讓物質(zhì)顆粒與水充分,減少物質(zhì)顆粒周圍飽和溶液對溶解的阻礙。用量、水的體積，改變的變量是o6.往裝有熱水和冷水的兩個燒杯中分別加入等量的白糖，燒杯中的白糖溶解得更快，說明溫度越高，溶解速度越7.生活中，我們沖調(diào)奶粉時，會一邊攪拌一邊用溫水，這樣做的目的是 o1.下列方法中，不能加快食鹽溶解速度的是()A.將食鹽研成粉末B.往水中加入更多食鹽C.攪拌水D.給水加熱2.探究“攪拌對溶解速度的影響”時，需要準(zhǔn)備的兩組實驗材料中，不同的條A.水的體積B.物質(zhì)的種類C.是否攪拌D.物質(zhì)的用量3.下列現(xiàn)象中，利用了“將物質(zhì)研碎加快溶解”這一原理的是()A.煮糖水時不斷攪拌B.把味精研成粉末后加入菜中C.用熱水沖咖啡D.把鹽放入湯中慢慢熬煮4.關(guān)于加快溶解的說法，正確的是()D.多種加快溶解的方法組合使用，效果更好冰糖，下列說法正確的是()A.塊狀冰糖先溶解完B.粉末狀冰糖先溶解完C.兩者同時溶解完D.無法判斷溶解順序2.攪拌只能加快溶解速度，不能增加物質(zhì)的溶解量。()3.將物質(zhì)研碎后，不僅能加快溶解，還能讓物質(zhì)溶解得更多。()4.探究加快溶解的方法時，只需做一次實驗就能得出結(jié)論。()5.沖調(diào)感冒顆粒時，用熱水并攪拌，能讓顆粒更快溶解。()6.相同條件下，攪拌速度越快，溶解速度就越快。()1.為什么將物質(zhì)研碎后能加快溶解速度?請簡要說明原因。3.生活中還有哪些加快溶解的例子?請舉例說明，并說明運用了哪種加快溶解的方法?？茖W(xué)小組的同學(xué)想要探究“不同方法對食鹽溶解速度的影響”,他們設(shè)計了以甲組：取5克塊狀食鹽放入20毫升20℃的冷水中，不攪拌；乙組：取5克塊狀食鹽放入20毫升20℃的冷水中，不斷攪拌；丙組：取5克粉末狀食鹽放入20毫升50℃的熱水中，不斷攪拌。請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：1.甲組和乙組實驗，探究的是哪個因素對溶解速度的影響?該實驗中控制的相同條件有哪些?2.乙組和丙組實驗?zāi)芊裰苯颖容^得出“溫度對溶解速度的影響”?為什么?3.請預(yù)測三組實驗中，食鹽溶解速度最快的是哪一組?最慢的是哪一組?并說明理由。4.若要探究“物質(zhì)顆粒大小對溶解速度的影響”,應(yīng)該如何設(shè)計實驗?請寫出簡要的實驗方案。參考答案(一)填空題1.過濾2.加熱3.接觸面積4.接觸5.物質(zhì)顆粒大小、水的體積；溫度6.熱水；快7.加快奶粉溶解速度(二)選擇題(三)判斷題(四)簡答題1.原因：將物質(zhì)研碎后，物質(zhì)的顆粒變小，增大了與水的接觸面積，讓更多的物質(zhì)顆粒能同時與水發(fā)生作用，從而加快了溶解速度。2.實驗材料：兩個相同的燒杯、等量的冷水、等量的塊狀食鹽、攪拌棒。實驗步驟：①往兩個燒杯中分別加入等量的冷水；②向兩個燒杯中同時放入等量的塊狀食鹽；③一個燒杯用攪拌棒不斷攪拌，另一個燒杯不攪拌；④觀察并記錄兩個燒杯中食鹽完全溶解所需的時間。實驗結(jié)論：在其他條件相同的情況下，攪拌能加快食鹽的溶解速度。3.例子：①煮菜時往湯里加鹽，會用勺子攪拌，運用了“攪拌加快溶解”的方法；②沖調(diào)蜂蜜水時用溫水，運用了“加熱加快溶解”的方法；③把中藥研成粉末后煎服，運用了“研碎加快溶解”的方法。(寫出一個即可，對應(yīng)方法正確)(五)探究題鹽的質(zhì)量、食鹽的顆粒大小。2.不能。因為乙組和丙組實驗中，存在兩個不同變量(溫度和食鹽顆粒大小),無法確定溶解速度的差異是由溫度引起的，還是由顆粒大小引起的，不符合對照實驗單一變量的原則。3.最快的是丙組，最慢的是甲組。理由：丙組同時運用了“研碎、加熱、攪拌”三種加快溶解的方法，多種方法組合效果最好；甲組沒有采用任何加快溶解的方法，所以溶解速度最慢。4.實驗方案：①準(zhǔn)備兩個相同的燒杯，加入等量的20℃冷水；②向一