蘇教版(2024)七年級下冊生物第9章第3節(jié)《植物的繁殖》教案教學(xué)項(xiàng)目一、教材分析過程編排。先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物通過種子繁殖后代，再介紹利用根、莖、葉等營養(yǎng)器官繁殖的方為后續(xù)學(xué)習(xí)植物的生長發(fā)育及生物的遺傳變異奠定基礎(chǔ)，同時(shí)與生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，提升學(xué)生對生物學(xué)科的興趣和關(guān)注度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)2.科學(xué)思維：通過分析植物的種子繁殖過程，以及捍插、嫁接、組織培養(yǎng)等繁殖方式，提升科學(xué)思維能力，能夠?qū)Σ煌敝撤绞降奶攸c(diǎn)和應(yīng)用進(jìn)行思考和判斷。護(hù)植物的意識，提升社會責(zé)任感，認(rèn)識到植物繁三、學(xué)情分析七年級下冊學(xué)生在之前的生物學(xué)習(xí)中，已對植物的基本結(jié)構(gòu)和部分生理過程有了一定了解，如植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、光合作用等，這為學(xué)習(xí)植物的繁殖奠定了基礎(chǔ)。七年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿探索欲望，但邏輯思維和抽象思維能力尚在發(fā)展中，對于較為抽象的植物繁殖方式，如種子的傳播、無性繁殖的原理等理解可能存在困難，需要教師通過直觀的實(shí)驗(yàn)、案例和生四、教學(xué)重難點(diǎn)(1)認(rèn)識花的主要結(jié)構(gòu)與功能，理解其在繁殖過(2)掌握果實(shí)的形成過程，明確從花到果實(shí)的發(fā)(3)了解捍插、嫁接、組織培養(yǎng)等無性繁殖方式(2)理解植物捍插、嫁接、組織培養(yǎng)等繁殖方式的原理和特點(diǎn)，以及這些方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用優(yōu)勢。五、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略(1)講授法：系統(tǒng)講解植物繁殖的相關(guān)概念、原理和過程，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。(2)直觀演示法：利用圖片、視頻、實(shí)物等直觀教具，展示花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)形成過程、無性繁殖(3)實(shí)驗(yàn)法：安排相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如觀察種子萌發(fā)、扦插實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物繁殖過程，培(4)討論法：組織學(xué)生討論植物繁殖方式在生活中的應(yīng)用、不同繁殖方式的優(yōu)缺點(diǎn)等，激發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。(1)自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過閱讀教材、查閱資料，自主了解植物繁殖的基本信息，培養(yǎng)自主獲取知識的能力。(2)合作學(xué)習(xí)策略：在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，交流想法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。(3)探究學(xué)習(xí)策略：通過實(shí)驗(yàn)探究和問題引導(dǎo)，學(xué)生主動探究植物繁殖的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，包含花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)形成、植物繁殖方式等相關(guān)圖片、視頻；花的實(shí)物(如桃花、百合花等)、種子(如牽?；ǚN子、綠豆種子等)、捍插和嫁接的材料(如月季枝條、仙人掌、蟹爪蘭等)、實(shí)驗(yàn)器具(花盆、土壤、剪刀、鑷子、培養(yǎng)皿等)、記錄表格。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解植物繁殖的相關(guān)知識；準(zhǔn)備筆記本和筆，用于記錄重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1.教師活動：通過多媒體展示一段植物生長、開花、結(jié)果的視頻，提問：“同學(xué)們，視頻中植物從開花到結(jié)果，這一過程涉及到植物的什么重要生理活動呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考植物繁殖的相關(guān)知識。2.學(xué)生活動：觀察視頻，思考問題，部分學(xué)生可能會回答與植物繁殖有關(guān)。植物的繁殖，同時(shí)激活學(xué)生已有的知識儲備，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。】1.教師活動：(1)拿出一朵實(shí)物花(如桃花),向?qū)W生介紹花的各個(gè)部分，并用大屏幕展示花的結(jié)構(gòu)示意圖，對照講解花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的位置和形態(tài)特點(diǎn)。(2)組織學(xué)生分組觀察花的實(shí)物，使用鑷子等工具小心解剖花，按照從外到內(nèi)的順序依次認(rèn)識各(3)提問：“花的結(jié)構(gòu)中，哪部分是最重要的呢?為什么?”引導(dǎo)學(xué)生思考雄蕊和雌蕊在繁2.學(xué)生活動：(1)認(rèn)真聆聽教師講解，觀察實(shí)物花和示意圖，(2)分組進(jìn)行花的解剖觀察，在記錄表上記錄觀(3)思考教師提出的問題，部分學(xué)生可能回答雄蕊產(chǎn)生花粉，雌蕊接受花粉，它們與繁殖直接相關(guān)，所以最重要。地認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力?！?4)問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考花的結(jié)構(gòu)與繁殖的1.教師活動：(1)播放花傳粉受精過程的動畫視頻，詳細(xì)講解程)以及受精過程(雄蕊產(chǎn)生的精子與雌蕊產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵)。(2)展示花受精后各部分變化的圖片，講解花瓣、雄蕊逐漸凋謝，而雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，形成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，(3)舉例說明一些常見果實(shí)(如蘋果、桃子、西瓜等)的形成過程，提問學(xué)生這些果實(shí)的果皮、2.學(xué)生活動：(1)觀看動畫視頻和圖片，認(rèn)真聆聽教師講解，(2)思考教師提出的問題，積極回答，鞏固所學(xué)知識。象的傳粉受精和果實(shí)種子形成過程直觀呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解。舉例和提問幫助學(xué)生將知識與生活實(shí)際聯(lián)系，加深對知識的理解和記憶?！?.教師活動：(1)講解種子的結(jié)構(gòu)，展示菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，對比講解種皮、胚(包括胚芽、胚軸、胚根、子葉)以及玉米種子特有的胚乳結(jié)構(gòu)。(2)介紹種子萌發(fā)的條件，包括自身?xiàng)l件(具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì))和外界條件(適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣),并舉例說明生活中播種時(shí)的注意事項(xiàng)與這些條件的關(guān)系。(3)布置學(xué)生課后進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，選擇一種常見種子(如綠豆、黃豆等),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)所需的某一條件(如水分、溫度等),記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。2.學(xué)生活動：(1)觀察種子結(jié)構(gòu)示意圖，聆聽教師講解，區(qū)分(2)理解種子萌發(fā)條件，思考生活中的播種實(shí)例與條件的關(guān)聯(lián)。(3)課后按照要求進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)情況。學(xué)生全面了解種子繁殖的相關(guān)知識。布置實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)踐能力和科學(xué)思維，使學(xué)生在實(shí)踐中深化對知識的理解?！?.教師活動：通過提問的方式，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如“花的主要結(jié)構(gòu)有哪些?”“果實(shí)和種子是如何形成的?”“種子萌發(fā)需要哪些條2.學(xué)生活動：回憶并回答教師提出的問題，復(fù)習(xí)花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)種子形成過程以及種子萌發(fā)條件等知識。 1.教師活動：(1)展示一些通過無性繁殖方式繁殖的植物圖片(如捍插的月季、嫁接的果樹、組織培養(yǎng)的蘭花等),提問學(xué)生是否知道這些植物是如何繁殖的，引出無性繁殖的概念(不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)(2)講解扦插繁殖方式，以月季捍插為例，詳細(xì)介紹扦插的操作步驟：選擇健康的月季枝條，保留15-20厘米長，枝條上要有2-3個(gè)芽；將枝條下端削成斜面，插入濕潤的土壤或其他基質(zhì)中；保持適宜的溫度和濕度，避免陽光直射。(3)介紹嫁接繁殖方式，利用圖片和實(shí)物(如嫁接的仙人掌和蟹爪蘭)講解嫁接的概念(把一株植物體的芽或帶有芽的枝接到另一株植物體使它們愈合形成一株完整的植物體),展示嫁接的操作過程，講解嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。舉例說明一些常見的嫁接2.學(xué)生活動：(1)觀察圖片，思考教師提出的問題，了解無性繁殖的概念。(2)認(rèn)真聆聽捍插、嫁接、組織培養(yǎng)的講解，觀(3)結(jié)合生活實(shí)際，思考無性繁殖方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝中的應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過多種直觀手段，詳細(xì)講解無性繁殖的三種方式，讓學(xué)生全面了解無性繁殖的特點(diǎn)和操作方法。舉例和應(yīng)用介紹幫助學(xué)生將知識與實(shí)際生活聯(lián)系，認(rèn)識到無性繁殖在生產(chǎn)生活中的重要價(jià)值。1.教師活動：(1)在黑板上列出有性生殖和無性生殖的對比表格，從生殖過程(是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合)、后代特點(diǎn)(有性生殖后代具有雙親特性，變異性增加；無性生殖后代只有母體遺傳特性，能保持有性生殖相對較慢)等方面引導(dǎo)學(xué)生對比總結(jié)。(2)組織學(xué)生分組討論有性生殖和無性生殖在植物適應(yīng)環(huán)境方面的優(yōu)勢和局限性，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。2.學(xué)生活動：(1)跟隨教師的引導(dǎo)，填寫對比表格，理解有性生殖和無性生殖的區(qū)別。(2)分組討論，分析有性生殖和無性生殖在植物多樣性?！?.教師活動：(1)對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)植物繁殖方式的多樣性，以及有性生殖和無性生殖的特點(diǎn)和應(yīng)用。2.學(xué)生活動：(1)認(rèn)真聆聽教師總結(jié)，回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。(2)課后按照要求進(jìn)行植物繁殖方式的調(diào)查，完成記錄任務(wù)。知識體系。拓展任務(wù)將學(xué)習(xí)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生進(jìn)一步了解植物繁殖與生活的緊密聯(lián)系?！堪恕鍟O(shè)計(jì)《植物的繁殖》板書2.有性生殖(1)花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(柱頭、花柱、子房)(2)果實(shí)和種子的形成：傳粉→受精→子房→果實(shí)(子房壁→果皮，胚珠→種子)(3)種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉)(玉米種子還有胚乳)(4)種子萌發(fā)條件：自身?xiàng)l件、外界條件3.無性生殖(1)捍插：操作步驟、適用植物(2)嫁接：概念、操作關(guān)鍵、適用植物(3)組織培養(yǎng)：概念、過程、優(yōu)點(diǎn)、應(yīng)用(1)有性生殖與無性生殖對比：生殖過程后代特點(diǎn)繁殖速度植物適應(yīng)環(huán)境的優(yōu)勢和局限性九、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法和豐富的教學(xué)手段，如實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)探究、多媒體展示等，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。學(xué)生在觀察花的結(jié)構(gòu)、進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)動手操作，對植物繁殖的