單元核心考點(diǎn)梳理本單元圍繞1-20的數(shù)的認(rèn)識(shí)（數(shù)的順序、組成、數(shù)位意義）、20以內(nèi)不進(jìn)位加法與不退位減法（基于數(shù)的組成的運(yùn)算）、位置與圖形的初步感知（“上下前后左右”方位、簡單平面圖形辨別）展開。復(fù)習(xí)旨在夯實(shí)數(shù)感基礎(chǔ)，建立運(yùn)算邏輯，初步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。一、填空題（每題5分，共30分）1.按順序填數(shù)：（）、5、（）、7、（）、9。2.1個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）；16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。3.比12大，比15小的數(shù)有（）、（）。4.小明的前面是小紅，后面是小剛，那么小剛在小明的（）面。5.數(shù)一數(shù)，△有（）個(gè)，○有（）個(gè)（圖：3個(gè)△，2個(gè)○）。6.10+5=（），18-8=（）。二、選擇題（每題4分，共16分）1.下面表示“1個(gè)十和5個(gè)一”的數(shù)是（）。A.51B.15C.52.與17相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）。A.16和18B.15和16C.18和193.“在……的上面”的正確描述是（）。A.書在桌子下面B.貓?jiān)谝巫由厦鍯.球在盒子里面4.計(jì)算13+2時(shí)，正確的思考方式是（）。A.3個(gè)一加2個(gè)一得5個(gè)一，1個(gè)十不變，結(jié)果15B.1個(gè)十加2個(gè)十得3個(gè)十，3個(gè)一不變，結(jié)果33C.13加1得14，再加1得15三、計(jì)算題（每題3分，共18分）1.直接寫出得數(shù)：10+7=（）19-9=（）12+3=（）16-6=（）8+10=（）14-4=（）2.看圖列式：△△△△△（左邊3個(gè)△，右邊2個(gè)△）算式：（）+（）=（）四、解決問題（每題12分，共36分）1.小明有10顆糖，媽媽又給了他4顆，現(xiàn)在小明一共有多少顆糖？2.停車場原來有15輛車，開走了5輛，還剩多少輛車？3.教室里，小麗的座位從前面數(shù)是第2排，從后面數(shù)是第3排，教室里一共有多少排座位？試題解析與考點(diǎn)突破一、填空題解析1.考點(diǎn)：數(shù)的順序（5-10的遞增規(guī)律）。解析：已知數(shù)5、7、9，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)大1，因此依次填4、6、8。易錯(cuò)點(diǎn)：易忽略“連續(xù)加1”的規(guī)律，錯(cuò)填跳躍式數(shù)字（如5、6、7）。2.考點(diǎn)：數(shù)的組成（十位、個(gè)位的意義）。解析：1個(gè)十（十位寫1）+3個(gè)一（個(gè)位寫3）=13；16的十位是1（1個(gè)十），個(gè)位是6（6個(gè)一），故填1、6。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆數(shù)位順序，錯(cuò)把16拆成“6個(gè)十和1個(gè)一”。3.考點(diǎn)：數(shù)的大小比較（12-15的數(shù)域感知）。解析：比12大且比15小的數(shù)為13、14（不包含12和15本身）。易錯(cuò)點(diǎn)：易遺漏“13”或“14”，需明確“比a大、比b小”的數(shù)不包含a和b。4.考點(diǎn)：位置關(guān)系（前后方位的相對(duì)性）。解析：以小明為觀測點(diǎn)，小剛在他后面（背向的方向）。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆“小剛在小明后面”與“小明在小剛前面”的邏輯，需明確觀測點(diǎn)。5.考點(diǎn)：圖形計(jì)數(shù)（平面圖形的辨別與統(tǒng)計(jì)）。解析：按順序數(shù)△（3個(gè)）、○（2個(gè)），填3、2（可標(biāo)記已數(shù)圖形避免重復(fù)）。易錯(cuò)點(diǎn)：數(shù)圖形時(shí)易分心，建議用“標(biāo)記法”（數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)）。6.考點(diǎn)：20以內(nèi)不進(jìn)位加法、不退位減法（數(shù)的組成運(yùn)算）。解析：10+5（1個(gè)十+5個(gè)一）=15；18-8（1個(gè)十+8個(gè)一減8個(gè)一）=10。易錯(cuò)點(diǎn)：計(jì)算18-8時(shí)易錯(cuò)誤減十位（如誤算為8），需強(qiáng)調(diào)“數(shù)位對(duì)齊相減”。二、選擇題解析1.考點(diǎn)：數(shù)的組成（十位與個(gè)位的意義）。解析：1個(gè)十（十位1）+5個(gè)一（個(gè)位5）=15，選B（A是5個(gè)十+1個(gè)一，C只有5個(gè)一）。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆“十位在前、個(gè)位在后”的寫法，錯(cuò)選A。2.考點(diǎn)：相鄰數(shù)（數(shù)的順序中緊挨著的數(shù)）。解析：17的前一個(gè)數(shù)17-1=16，后一個(gè)數(shù)17+1=18，選A。易錯(cuò)點(diǎn)：錯(cuò)選B（15、16是16的相鄰數(shù)）或C（18、19是18的相鄰數(shù)），需明確“相鄰”指差1的數(shù)。3.考點(diǎn)：位置關(guān)系（“上面”的空間方位理解）。解析：“上面”指物體在另一物體上方，選B（A是“下面”，C是“里面”）。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆“上面”與“里面”，可結(jié)合生活場景（如“書在桌子上”）理解。4.考點(diǎn)：20以內(nèi)加法的算理（數(shù)的組成運(yùn)算邏輯）。解析：13由1個(gè)十+3個(gè)一組成，加2個(gè)一（3個(gè)一+2個(gè)一=5個(gè)一），1個(gè)十不變，結(jié)果15，選A（B錯(cuò)在“2個(gè)十”，C是湊十法但本題考查數(shù)的組成）。易錯(cuò)點(diǎn)：易被“湊十法”干擾，需區(qū)分不同算法的適用場景。三、計(jì)算題解析1.考點(diǎn)：20以內(nèi)不進(jìn)位加法、不退位減法（口算能力）。解析：10+7=17（1個(gè)十+7個(gè)一）；19-9=10（1個(gè)十+9個(gè)一減9個(gè)一）；12+3=15（2個(gè)一+3個(gè)一=5個(gè)一，1個(gè)十不變）；16-6=10（6個(gè)一減6個(gè)一，1個(gè)十不變）；8+10=18（8個(gè)一+1個(gè)十）；14-4=10（4個(gè)一減4個(gè)一，1個(gè)十不變）。易錯(cuò)點(diǎn)：看錯(cuò)符號(hào)（如把“+”看成“-”）或混淆數(shù)位（如12+3算成13），建議“先看符號(hào)，再算數(shù)位”。2.考點(diǎn)：看圖列式（加法的意義：合并兩部分）。解析：左邊3個(gè)△，右邊2個(gè)△，求總數(shù)用加法，算式為3+2=5（或2+3=5）。易錯(cuò)點(diǎn)：數(shù)錯(cuò)圖形數(shù)量或混淆“加法”與“減法”的意義（本題是“合并”，用加法）。四、解決問題解析1.考點(diǎn)：加法的實(shí)際應(yīng)用（“原有+增加=現(xiàn)在”的數(shù)量關(guān)系）。解析：原有10顆+媽媽給的4顆=現(xiàn)在的糖，列式10+4=14（顆）。易錯(cuò)點(diǎn)：錯(cuò)用減法（如10-4），需理解“又給了”是數(shù)量增加。2.考點(diǎn)：減法的實(shí)際應(yīng)用（“原有-減少=剩余”的數(shù)量關(guān)系）。解析：原有15輛-開走的5輛=剩下的車，列式15-5=10（輛）。易錯(cuò)點(diǎn)：錯(cuò)用加法（如15+5），需結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)（開走意味著數(shù)量變少）。3.考點(diǎn)：位置與排隊(duì)問題（前后數(shù)的重疊計(jì)算：前數(shù)+后數(shù)-1=總數(shù)）。解析：小麗從前面數(shù)是第2排，從后面數(shù)是第3排（小麗被重復(fù)數(shù)1次），總數(shù)=2+3-1=4（排）。易錯(cuò)點(diǎn)：直接相加（2+3=5），忽略“小麗所在的排被重復(fù)數(shù)”，建議畫圖輔助（如用○表示小麗，前面畫1個(gè)○，后面畫2個(gè)○，數(shù)總排數(shù)）。復(fù)習(xí)建議1.數(shù)感強(qiáng)化：用小棒、計(jì)數(shù)器練習(xí)“1個(gè)十和幾個(gè)一組成幾”，建立數(shù)位直觀認(rèn)知。2.運(yùn)算鞏固：每天10分鐘口算打卡（20以內(nèi)不進(jìn)位、不退位加減法），結(jié)合“說算理”（如13+2是3個(gè)一加