2024南平延平區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），教師職業(yè)道德的核心是（）。()A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人2.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生一直在做小動(dòng)作，以下哪種處理方式最為恰當(dāng)？（）()A.讓其站著聽課B.當(dāng)眾批評(píng)該學(xué)生C.請(qǐng)學(xué)生課后解釋原因D.給予一定次數(shù)的警告3.在小學(xué)階段，以下哪個(gè)課程屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程？（）()A.思想品德課B.語文課C.體育課D.研究性學(xué)習(xí)4.下列不屬于課程評(píng)價(jià)的功能的是（）。()A.激勵(lì)功能B.輔助決策功能C.管理功能D.智能發(fā)展功能5.關(guān)于教師勞動(dòng)特點(diǎn)，以下哪種說法是錯(cuò)誤的？（）()A.知識(shí)性B.精神創(chuàng)造性C.系統(tǒng)性和連續(xù)性D.社會(huì)示范性6.班級(jí)管理中的平行教育原則指的是（）。()A.教育者要同時(shí)針對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行教育B.教育者要同時(shí)針對(duì)學(xué)生集體和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行教育C.教育者要針對(duì)學(xué)生集體進(jìn)行教育D.教育者要針對(duì)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行教育7.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)，以下哪種說法是正確的？（）()A.要經(jīng)常表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生B.只表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，不表揚(yáng)普通學(xué)生C.在表揚(yáng)時(shí)要客觀公正，不夸大事實(shí)D.在表揚(yáng)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的錯(cuò)誤8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，以下哪個(gè)年齡段的學(xué)生應(yīng)接受義務(wù)教育？（）()A.6至11周歲B.6至12周歲C.7至13周歲D.7至14周歲9.教師在課堂上對(duì)學(xué)生說：“你這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了，連一年級(jí)的小朋友都會(huì)?！边@種行為違反了以下哪項(xiàng)教育原則？（）()A.主體性原則B.因材施教原則C.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則D.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性原則10.關(guān)于教學(xué)，以下哪種說法是錯(cuò)誤的？（）()A.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一B.教學(xué)是學(xué)生的主體性發(fā)揮的過程C.教學(xué)是教師主導(dǎo)性的體現(xiàn)D.教學(xué)是學(xué)生的被動(dòng)接受知識(shí)的過程二、多選題(共5題)11.教師在教學(xué)中貫徹直觀性教學(xué)原則，以下哪些做法是正確的？（）()A.使用實(shí)物教學(xué)B.運(yùn)用多媒體教學(xué)C.過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀感受D.使用模型、圖片等輔助教學(xué)12.以下哪些屬于學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)？（）()A.可塑性大B.發(fā)展迅速C.自我意識(shí)增強(qiáng)D.社會(huì)性發(fā)展成熟13.以下哪些屬于教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容？（）()A.知識(shí)素養(yǎng)B.思想道德素養(yǎng)C.心理素養(yǎng)D.身體素養(yǎng)14.班級(jí)管理中，以下哪些屬于班級(jí)常規(guī)管理？（）()A.班級(jí)衛(wèi)生管理B.班級(jí)紀(jì)律管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)活動(dòng)管理15.關(guān)于《中華人民共和國(guó)教育法》，以下哪些說法是正確的？（）()A.國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度B.國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的學(xué)前教育C.實(shí)施教育與宗教相分離制度D.國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度三、填空題(共5題)16.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范和準(zhǔn)則。17.教師職業(yè)道德規(guī)范中，‘關(guān)愛學(xué)生’是師德的靈魂，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。18.‘終身學(xué)習(xí)’是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。19.‘為人師表’是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。20.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。四、判斷題(共5題)21.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免使用多媒體教學(xué)手段，因?yàn)檫^度依賴多媒體會(huì)影響學(xué)生的思考能力。()A.正確B.錯(cuò)誤22.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，應(yīng)該立即公開批評(píng)，以起到警示作用。()A.正確B.錯(cuò)誤23.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須遵守教育法律法規(guī)，不得有任何違法行為。()A.正確B.錯(cuò)誤24.教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)檫@是衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該將所有班級(jí)事務(wù)都交給班干部處理，自己只負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)新課程改革背景下的教學(xué)觀。27.試述班級(jí)管理的目標(biāo)。28.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。29.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)談?wù)勅绾芜M(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。30.簡(jiǎn)述教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及其產(chǎn)生的原因。

2024南平延平區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中規(guī)定，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。2.【答案】C【解析】在課堂上處理學(xué)生的問題時(shí)，應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，采用課后解釋原因的方式，有助于保護(hù)學(xué)生的自尊，同時(shí)也方便教師了解問題的具體情況。3.【答案】D【解析】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃規(guī)定，是小學(xué)至高中年級(jí)的一門必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。4.【答案】D【解析】課程評(píng)價(jià)的功能包括：診斷功能、激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)功能、教學(xué)功能、管理功能、研究功能、決策功能。智能發(fā)展功能并非課程評(píng)價(jià)的功能之一。5.【答案】A【解析】教師勞動(dòng)特點(diǎn)包括：復(fù)雜性與創(chuàng)造性、連續(xù)性與廣延性、長(zhǎng)期性和間接性、示范性和主體性、個(gè)體性和群體性。其中，知識(shí)性不是教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。6.【答案】B【解析】平行教育原則是指教育者要同時(shí)針對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)集體與個(gè)人教育相結(jié)合，使教育影響達(dá)到最大化。7.【答案】C【解析】在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，要客觀公正，不夸大事實(shí)，以真實(shí)地反映學(xué)生的表現(xiàn)，并給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)。8.【答案】D【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，指的是初中和小學(xué)教育，年齡范圍為7至14周歲。9.【答案】B【解析】因材施教原則是指教師在教學(xué)中要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教師的行為違背了因材施教的原則。10.【答案】D【解析】教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，是教師主導(dǎo)性的體現(xiàn)，也是學(xué)生的主體性發(fā)揮的過程，并非學(xué)生的被動(dòng)接受知識(shí)的過程。二、多選題(共5題)11.【答案】ABD【解析】直觀性教學(xué)原則是指教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師用形象語言描述教學(xué)對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)。使用實(shí)物、多媒體、模型、圖片等輔助教學(xué)都是貫徹直觀性教學(xué)原則的正確做法。過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀感受則不符合直觀性教學(xué)原則。12.【答案】ABC【解析】學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)包括可塑性大、發(fā)展迅速、自我意識(shí)增強(qiáng)等。社會(huì)性發(fā)展成熟則是成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)，不屬于學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。13.【答案】ABCD【解析】教師職業(yè)素養(yǎng)包括知識(shí)素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)四個(gè)方面，這些都是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。14.【答案】ABCD【解析】班級(jí)常規(guī)管理包括班級(jí)衛(wèi)生管理、班級(jí)紀(jì)律管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理等多個(gè)方面，這些是班級(jí)管理的基本內(nèi)容。15.【答案】ABCD【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的學(xué)前教育，實(shí)施教育與宗教相分離制度，同時(shí)國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度。這些說法都是正確的。三、填空題(共5題)16.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范和準(zhǔn)則，它體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，對(duì)教師的行為具有指導(dǎo)意義。17.【答案】關(guān)愛學(xué)生【解析】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。18.【答案】終身學(xué)習(xí)【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，提高教育教學(xué)水平。19.【答案】為人師表【解析】為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求教師以身作則，樹立良好的師德形象，為學(xué)生樹立榜樣。20.【答案】九年義務(wù)教育制度【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】多媒體教學(xué)手段是現(xiàn)代教育技術(shù)的一部分，合理使用可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，不會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生思考能力的下降。教師應(yīng)該正確引導(dǎo)，避免過度依賴。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】公開批評(píng)學(xué)生作弊可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，正確的做法應(yīng)該是私下與學(xué)生溝通，了解原因，進(jìn)行教育，并引導(dǎo)其改正錯(cuò)誤。23.【答案】正確【解析】遵守教育法律法規(guī)是教師職業(yè)道德的基本要求之一，教師必須以身作則，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該全面、客觀，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力等多方面能力。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】班主任是班級(jí)管理的核心，應(yīng)該積極參與班級(jí)管理，與班干部共同合作，共同承擔(dān)班級(jí)管理的責(zé)任。班主任的指導(dǎo)和監(jiān)督是必要的，但不能完全依賴班干部。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】新課程改革背景下的教學(xué)觀包括：1.教學(xué)從‘教育者為中心’轉(zhuǎn)向‘學(xué)習(xí)者為中心’；2.教學(xué)從‘教會(huì)學(xué)生知識(shí)’轉(zhuǎn)向‘教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)’；3.教學(xué)從‘重結(jié)論輕過程’轉(zhuǎn)向‘重結(jié)論的同時(shí)更重過程’；4.教學(xué)從‘關(guān)注學(xué)科’轉(zhuǎn)向‘關(guān)注人’。【解析】新課程改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的體驗(yàn)和探索，以及學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。27.【答案】班級(jí)管理的目標(biāo)包括：1.創(chuàng)建一個(gè)民主、公正、和諧的班級(jí)氛圍；2.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神；3.提高學(xué)生的自主管理能力；4.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。【解析】班級(jí)管理目標(biāo)是班主任開展班級(jí)工作的方向和依據(jù)，通過實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，有助于形成良好的班級(jí)秩序，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。28.【答案】教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括：1.知識(shí)與技能的更新與拓展；2.教學(xué)理念與教學(xué)策略的改進(jìn)；3.教學(xué)研究能力的提升；4.教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)。【解析】教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，涉及教師的專業(yè)知識(shí)、技能、教學(xué)理念、研究能力和心理素質(zhì)等多個(gè)方面的提升，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生的需求。29.【答案】進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：1.明確評(píng)價(jià)目的，確保評(píng)價(jià)的有效性；2.采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果；3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià)；4.強(qiáng)化評(píng)價(jià)的反饋功能，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。【解析】